¿Cómo estuvo el examen de química de ingreso a la Universidad de Jiangsu 2010?

Mire el documento de prueba de química del examen de ingreso a la universidad de Jiangsu 2010

Líder del equipo de propuesta, profesor de la Universidad de Yangzhou: Wu Xing

Líder adjunto del equipo, profesor de Nanjing Normal Universidad: Ma Hongjia, la química busca cambios manteniendo la estabilidad, muere, Wu Xing, quieres cambiar a todos los estudiantes a Yangda, ¿verdad?

La química es más pervertida que las matemáticas, es tan pervertida, mi sueño Está roto, ¡qué sucio! ! Al igual que cuando hace preguntas de competencia, la persona que toma la prueba es un carnicero, no mata cerdos sino mata personas, dijo: ¡La química no es una ciencia en absoluto!

Nos mienten diciendo que somos pecadores en Jiangsu. Si tenemos la capacidad de ganar un Premio Nobel, ¿para qué molestarnos? Demuestra que eres capaz. ¿Cuántas personas han resultado perjudicadas por el sistema de exámenes de ingreso a la universidad de Jiangsu? A ese cerebro de cerdo se le ocurrieron 50 golpes.

La química es tan difícil que me tiemblan las manos incluso cuando entrego el papel. ¡Con él no puedes dejar vivir a nadie! ! !

Se dice que las matemáticas son difíciles, pero la química es aún más difícil. Todavía soy representante de la clase de química y cuando vi las preguntas, se me cayó el corazón.

Por qué. ¿Es tan difícil? La química no es buena. Hice docenas de ejercicios completos y luego me encontré con este examen anormal. ¡Hace que la gente sienta que la era de la química en Jiangsu ha terminado!

Aunque las matemáticas son difíciles, no son tan difíciles como la química, que es más dañina para los candidatos. Además, la biología es menos difícil que la química. por lo que no es tan difícil para los candidatos que eligen física y química. Absolutamente injusto.

El maldito profesor que escribió el examen es demasiado escandaloso. En el futuro, también podrías ir a una fábrica de productos químicos. Toma clases de química. El examen aún debe basarse en libros. Si presentas un examen como este, los estudiantes se sorprenderán. Si no obtienes buenos resultados en el examen, muchos estudiantes con puntajes altos no aprobaron el examen. no están haciendo daño a los demás.

Las preguntas dadas por el profesor estúpido simplemente no son tan difíciles como la mayoría. Nunca han sido tan difíciles.

La química es demasiado difícil. ¿El examen es solo para hacer llorar a los estudiantes? Si muestras tu propio nivel, ¿un profesor así podrá dar tareas en el futuro? Si su nivel es muy alto, entonces le daré algunas preguntas para que responda, lo que va seriamente en contra del concepto de la nueva reforma curricular actual.

Los profesores que hacen propuestas basadas en su propio nivel como nivel de los estudiantes deberían ser expulsados ​​permanentemente del equipo de propuestas e incluso responsabilizados. Esas personas avergüenzan a Jiangsu.

¿Cuántos estudiantes que normalmente estudian mucho deben haber sido eliminados por el profesor que publicó el artículo de química esta vez?

Tres años de química en la escuela secundaria, la estudié durante mucho tiempo y muchas preguntas industriales se dieron sin tomar el examen. Innovar sigue siendo un acertijo.

Normalmente mantengo A. y apresuro las A, pero si tomo Química c definitivamente me vengaré de la sociedad y mataré a machetazos a esos sbs que establecieron el sistema de exámenes de ingreso a la universidad de mierda.

Caí en la química, lo cual es injusto para materialización. ¡Tengo muchas ganas de matar a machetazos a la persona en cuestión!

¿Tienes el cerebro atascado por un examen tan difícil? Todos crecieron comiendo mierda.

Primero destrocen el Instituto de Exámenes de Educación y luego habrá una Revolución Cultural. La raíz del problema radica en el sistema de exámenes de ingreso a la universidad de Jiangsu

El líder del grupo de prueba de química mató a cientos de miles de candidatos en Jiangsu, y la última asignatura de química me empujó al abismo

Esta vez la biología fue más difícil que la química. ¡¡¡Es mucho más baja, lo cual es absolutamente injusto para los candidatos que eligen física y química!!!

No importa lo fácil que sea, sigue siendo 20A, no importa qué difícil es, sigue siendo 20A. El problema es que quienes eligen química son todos buenos estudiantes, por lo que es injusto tener solo 20A.

Las materias de ciencias de este examen de ingreso a la universidad se han vuelto más difíciles. en matemáticas y química. Pero el mayor aumento, y el más inesperado, se produjo en la química. Aunque la dificultad de las matemáticas ha aumentado significativamente, en comparación con la química, se puede decir que es: "una cosa pequeña que palidece en comparación con una grande". Cuando vi este examen, encontré muchas preguntas en las que vale la pena pensar. En primer lugar, debemos comprender qué tipo de habilidades químicas deben dominar los estudiantes en la escuela secundaria. Los siguientes aspectos ilustrarán mi punto de vista:

1) La dificultad general del examen está muy fuera de contacto con la enseñanza real.

De los requisitos de aprendizaje de química para los estudiantes, podemos estar seguros del hecho de que las "Instrucciones de examen" enfatizan una palabra clave: "Conceptos básicos (Conceptos básicos)". química También podemos ver la razón de este énfasis: un estudiante comienza a estar expuesto a la química en el tercer grado de la escuela secundaria. Incluso si elige ciencias, solo estudiará química durante 4 años.

Además, existen muchas superposiciones entre el contenido de enseñanza de la química de la escuela secundaria y la química de la escuela secundaria, que pueden fusionarse en un capítulo de química de la escuela secundaria, por lo que el tiempo para que los estudiantes reciban realmente educación química es de solo tres años. En tales condiciones, nos resulta imposible exigir a los estudiantes un dominio demasiado avanzado de la química. Este es un requisito de la situación de enseñanza real, pero desafortunadamente, el examen de ingreso a la Universidad de Química de Jiangsu de este año obviamente ignoró este punto: muchos candidatos fueron tomados con la guardia baja y el examen de química de este año estaba lleno de "sabor de competencia". No poder rendir al mejor nivel.

2) El trasfondo de las preguntas del examen está divorciado de la producción y la vida cotidiana.

Las preguntas 15 y 16 de Química de este año examinaron respectivamente el contenido relevante de los experimentos y la producción química. Pero descubrí que la configuración de fondo de estas dos preguntas es relativamente desconocida. El experimento de 15 preguntas en sí rara vez se expone a los estudiantes, y el diseño posterior de las preguntas experimentales también es muy deficiente y utiliza espacios limitados para limitar el pensamiento de los candidatos. Creo que esto va en contra de los requisitos de los nuevos estándares curriculares para cultivar las capacidades innovadoras de los estudiantes. La pregunta 16 en sí misma puede considerarse un fracaso. En primer lugar, no se mantuvo al día con la realidad de la vida y la producción; en segundo lugar, también pensé en una cosa: este año, las cuestiones de química están desesperadas en todo el país. persiguiendo nuevas tecnologías y nuevos procesos. Cualquier cosa que sea nueva, salga a la luz: incluya los últimos procesos y tecnologías publicados en revistas de química en los exámenes de la escuela secundaria. Sin mencionar si tal pregunta es descabellada, si estos procesos son realmente tan cercanos al contenido de los cursos de la escuela secundaria, entonces, ¿qué aprendieron en la universidad los expertos y médicos que diseñaron originalmente estos procesos? ¿Podrás utilizar el conocimiento que aprendiste en la escuela secundaria para completar un diseño de proceso de producción industrial tan complejo más adelante este año? Entonces, ¿qué otros departamentos de química deberíamos tener en las universidades?

3) Los exámenes no son razonables y calificarlos para “compensarlos” es extremadamente irresponsable con los estudiantes.

Ha habido rumores a lo largo de los años de que el examen de ingreso a la universidad de este año será más difícil, por lo que la calificación será un poco más flexible y, cuanto más difícil sea, más flexible será la calificación. Un año, se dijo que el examen de física para el examen de ingreso a la universidad de Jiangsu era extremadamente difícil. Más tarde, el comité examinador ajustó el plan: ¡mientras haya palabras, obtendrás puntos! Es realmente asombroso. En primer lugar, se trata de un acto que socava el rigor de la enseñanza. ¿Por qué? Su prueba dejó perplejos a todos y, como resultado, asignó puntos al azar al corregir la prueba. Este comportamiento en sí es contradictorio: dado que desea que todos obtengan buenos resultados en la prueba, ¿por qué no configurar razonablemente la dificultad de la prueba para que? ¿Todos pueden aprovechar al máximo sus habilidades individuales?

4) El diseño del examen falla y la distinción no es obvia.

Un examen simple no puede distinguir a los estudiantes. De manera similar, si el examen es demasiado difícil, no puede distinguirse. distinguir los niveles de los estudiantes. Tome este examen de ingreso a la universidad como ejemplo. En primer lugar, para los mejores estudiantes de química, las preguntas difíciles básicamente no son un problema; para los mejores estudiantes, muchas personas solo pueden resolver preguntas de rango medio y su puntuación total es. igual que el de los estudiantes de rango medio. Los estudiantes son similares. Es decir, existe un "efecto cuello de botella". Grandes grupos de personas se apiñan en 607080 puntos para luchar y es imposible distinguir el conocimiento de los estudiantes. Esto es perjudicial para el desempeño a nivel individual de la mayoría de los estudiantes. Al mismo tiempo, esto también es una falta de respeto al arduo trabajo de los candidatos durante más de diez años, porque este examen no les permitió liberar la fuerza que han acumulado durante los últimos 12 años.

El examen de ingreso a la universidad de 2010 pasó y el éxito o el fracaso solo se pueden discutir en broma, pero espero que las muchas enfermedades expuestas en química durante este examen sean dignas de cada participante de la educación. Los niños son nuestro futuro y nuestra esperanza. Tienen demasiadas expectativas nuestras y están bajo demasiada presión de todos lados. ¡Pero puedo decir que todos ellos son buenos y todos son buenos niños! ! ! Cuando eran niños, hacían lo mejor que podían. El examen de ingreso a la universidad no debería darles un golpe tan injusto. Espero que los candidatos que tomen el examen de ingreso a la universidad en 2011 no vuelvan a cometer el mismo error.