Muestra de resumen de trabajo semestral del puesto de profesor de educación física 2022
Resumen del trabajo del semestre del puesto de maestro de educación física 2022 Muestra 1
Un semestre de enseñanza de educación física está por terminar. Completé bien todas las tareas este semestre, pero todavía hay algunas deficiencias en la enseñanza. Ahora resumiré el trabajo de este semestre de la siguiente manera: Este semestre soy profesor de educación física de cinco clases en segundo grado de secundaria. En comparación con el primer año de secundaria, los estudiantes de segundo año de secundaria han logrado grandes avances en términos de aptitud física y conciencia de la disciplina, lo que ha aportado una gran comodidad a la organización de la enseñanza. En la enseñanza, elijo contenidos de enseñanza adecuados para el desarrollo integral de los estudiantes en función de las características de edad de los estudiantes, las instalaciones escolares y la situación real de los estudiantes. Hago que el contenido de enseñanza sea interesante y hago que el contenido de enseñanza sea interesante creando métodos de enseñanza situacionales. métodos de juego, métodos de competición y otros métodos de enseñanza. Los estudiantes crecen en felicidad, aprenden en felicidad, progresan en felicidad y mejoran en felicidad.
1. Adherirnos a la ideología rectora de “la salud primero”
Bajo la guía del nuevo concepto curricular, siempre nos adherimos a la ideología rectora de “la salud primero” en la enseñanza. Centrarse en la salud física de los estudiantes también se centra en cultivar los comportamientos deportivos de los estudiantes, de modo que los estudiantes no solo puedan aprender los movimientos que quieren aprender, sino que también básicamente realicen los movimientos que han aprendido y simplemente evalúen los movimientos y ejercicios de sus compañeros. . Guíe a los estudiantes para que hagan ejercicio y déjeles que se den cuenta de que el ejercicio no solo puede fortalecerlos, sino también hacerlos felices y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
En segundo lugar, persistir en el aprendizaje y mejorar la calidad de la enseñanza.
Como dice el refrán, "Aprender sin pensar no significa nada, y pensar sin aprender significa peligro". Si no hay una reflexión y un resumen oportunos durante el proceso de enseñanza, el nivel de enseñanza no mejorará mucho. En la enseñanza, no solo preparo las lecciones cuidadosamente, sino que también resumo y reflexiono en el tiempo durante el proceso de enseñanza. Las buenas prácticas se registran en el tiempo y las malas prácticas se registran y reflejan en el tiempo para poder mejorarlas en la próxima clase. El efecto de enseñanza es muy bueno. En mi tiempo libre, no solo preparo cuidadosamente lecciones, estudio materiales didácticos e investigo métodos de enseñanza, sino que también estudio cuidadosamente libros profesionales relevantes, como los nuevos estándares curriculares de educación física, para que mi calidad pueda mejorar en múltiples niveles y en todos. aspectos.
En tercer lugar, mejorar la eficacia de la enseñanza y completar eficazmente las tareas docentes.
Bajo la guía de una cuidadosa preparación de la lección y nuevos conceptos, el contenido de enseñanza que organicé es más razonable y está en línea con la situación de aprendizaje, y los puntos clave y las dificultades de la enseñanza son más destacados y razonables. Al enseñar, tome al grupo como centro y enseñe alrededor del grupo. Cada clase está dividida en ocho columnas, con una estrategia de conferencias intensivas y múltiples ejercicios. La densidad y la intensidad de la práctica han aumentado considerablemente, la eficacia de la enseñanza se ha fortalecido y mejorado y la realización de las tareas docentes no es una charla vacía, sino una fuerte garantía.
En resumen, después de un semestre de enseñanza, la condición física de los estudiantes, la conciencia de la disciplina, el aprendizaje cooperativo y otras habilidades han mejorado enormemente. Persistiré y permitiré que los estudiantes logren una mayor mejora y desarrollo. Por supuesto, también hay deficiencias en la enseñanza. Mejoraré el próximo semestre y elevaré mi nivel de enseñanza a un nuevo nivel.
Parte 2 de la muestra de resumen del trabajo trimestral de maestros de educación física de 2022
Un semestre de trabajo de clase de educación física está a punto de terminar. Completé muy bien el trabajo de educación física este semestre, pero todavía hay algunos problemas en el proceso de enseñanza. Ahora resumiré este semestre de la siguiente manera:
Este semestre, estoy enseñando la clase del segundo semestre del segundo grado. Con base en las características de edad de los estudiantes en el segundo semestre del segundo semestre de la escuela secundaria y la situación real de los estudiantes, seleccioné contenidos didácticos adecuados para el desarrollo integral de los estudiantes mediante la creación de métodos de enseñanza situacionales. Enseñanza de juegos y otros métodos de enseñanza, hice que el contenido de la enseñanza fuera interesante y permití a los estudiantes crecer y aprender felices.
1. Labor docente:
Mi enseñanza de educación física se resume principalmente en tres puntos. En primer lugar, no presta atención a la aplicación de las leyes cambiantes de las funciones fisiológicas humanas en el proceso de enseñanza. La aplicación de esta regla puede reducir la ocurrencia de accidentes con lesiones, permitir a los estudiantes hacer ejercicio científico y crecer saludablemente, y cultivar los métodos de ejercicio científico de los estudiantes durante el proceso de enseñanza. En segundo lugar, presto especial atención al cultivo de las leyes cognitivas humanas durante el proceso de enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender bien las técnicas y formar habilidades lo antes posible, para que los profesores de educación física puedan lograr una enseñanza verdaderamente concisa y sentar las bases para el aprendizaje científico. Métodos y métodos organizativos en la enseñanza de la educación física.
Además, presto especial atención a la educación ideológica de los estudiantes en la enseñanza, utilizando las características de los materiales de educación física combinados con contenidos específicos para educar a los estudiantes y cultivar la conciencia, organización, disciplina, sentido colectivo del honor, valentía y tenacidad de los estudiantes. La combinación orgánica de estos tres puntos contribuirá a conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en la enseñanza de educación física.
2. Tareas clave:
Cuando comenzó la escuela, la atención se centró en la práctica y la formación por radio. Debido a que los estudiantes están un poco oxidados con la práctica de transmisión después de las vacaciones, si no están de acuerdo, será difícil corregir los malos hábitos. Por eso enseño principalmente ejercicios de transmisión y formación de colas a través de los siguientes puntos. 1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, permitir que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, persistir en hacer preguntas y hacer preguntas en serio. En segundo lugar, utilicé la demostración correctamente. La demostración es uno de los principales métodos de enseñanza de la educación física. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer la representación correcta de las acciones. Por lo tanto, me exijo ser claro, preciso, estandarizado y hermoso en mis movimientos de demostración. En tercer lugar, las explicaciones deben ser pocas pero precisas. Mis explicaciones en la enseñanza de la práctica televisiva se combinan principalmente con mis movimientos de demostración para permitir a los estudiantes profundizar su comprensión de los movimientos. Cuarto, las instrucciones contenidas en la explicación deben ser claras, claras y precisas. Quinto, corrija los errores con prontitud.
La estandarización de los cursos de educación física ha ampliado las áreas de aprendizaje originales de las clases de educación física y ha planteado requisitos más altos para los profesores de educación física y salud. A lo que presto especial atención es a cómo promover la perseverancia de los estudiantes en los intereses deportivos y la formación de buenos hábitos de comportamiento. Con este fin, en mi enseñanza, presto atención a las características de los estudiantes que tienen un autocontrol y comprensión relativamente pobres, grandes cambios emocionales y un desarrollo físico y mental lento. Me concentro en utilizar métodos de enseñanza temáticos y situacionales para darles pleno juego. al papel de las actividades de juego y estimular el interés de los estudiantes por los deportes, para que los estudiantes puedan realizar ejercicios físicos y practicar de manera consciente y proactiva mientras juegan, para que cada estudiante pueda experimentar la alegría de lograr el éxito.
En el trabajo docente de este semestre es inevitable que haya defectos, por lo que los voy corrigiendo de vez en cuando, y poco a poco los iré mejorando y perfeccionando en trabajos futuros. En los próximos días, continuaré trabajando duro para mejorar mi nivel de enseñanza y mi capacidad integral.
Resumen del trabajo del semestre del puesto de profesor de educación física 2022 Muestra 3
Sin saberlo, ha pasado un semestre y ha llegado un nuevo año. Al recordar el trabajo docente del semestre pasado, siempre tengo una sensación de satisfacción, que es como cosechar frutos, obtenidos gracias al arduo trabajo mío y de mis padres.
Este semestre imparto clases de educación física a alumnos de primero y segundo grado. Para mí, todos los estudiantes son nuevos y comienzan desde cero. Los estudiantes de tercer año tienen poco cuidado personal y autodisciplina, y el maestro tiene que seguir predicando. Después de una clase, tienen la garganta seca, lo que demuestra que el efecto de la clase es muy real. A continuación se resumen varios aspectos del trabajo docente:
En primer lugar, completar la enseñanza de los ejercicios de radio.
La enseñanza de los ejercicios de radio es el trabajo más duro de este semestre, y el esfuerzo físico del profesor. es relativamente alto. Los estudiantes de primer año tienen mala coordinación y deben tomarse su tiempo. Además de la enseñanza de las extremidades superiores e inferiores y la enseñanza de imitación general, cada clase también invita a estudiantes destacados a guiar a los operadores a practicar. A través de ejercicios entre clases, orientación del maestro en el lugar, ejercicios extracurriculares, etc., los estudiantes pueden fortalecer y consolidar continuamente sus habilidades. memoria de acción. Después de dos meses de estudio, 40 estudiantes de todo el grado alcanzaron el nivel excelente y la mayoría de los estudiantes alcanzaron el nivel bueno. Aunque los estudiantes de segundo año han aprendido los ejercicios de transmisión en el primer grado, sus movimientos tienden a perder forma con el tiempo. Necesitan revisar y corregir los movimientos incorrectos y, al mismo tiempo, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de hacer ejercicios en serio para mejorar la efectividad. práctica. Algunos estudiantes recién transferidos no aprendieron los ejercicios de transmisión en los grados inferiores y a algunos no les fue muy bien. Los padres tomarán la iniciativa de pedir a los profesores CD de enseñanza o sitios web de vídeos para guiar a sus hijos en casa. Esta enseñanza en casa también mejora enormemente la calidad de los ejercicios de aprendizaje de los estudiantes. Durante la transmisión del festival deportivo, los estudiantes de tercer año mostraron su buen humor y movimientos uniformes a sus padres y maestros.
En segundo lugar, completa la enseñanza de saltar la cuerda.
Saltar la cuerda también forma parte de la evaluación de este semestre. Al aprender a saltar la cuerda, se puede desarrollar la coordinación del cuerpo y la capacidad de saltar, mientras que se puede mejorar la función gastrointestinal y cardiopulmonar de los estudiantes. La enseñanza de esta unidad tomó un mes y medio de práctica y la práctica de clase abierta tuvo una duración de 15 minutos. Se adopta el método de práctica independiente, orientación docente y práctica colectiva cronometrada. Cada etapa presenta nuevos requisitos elevados, lo que permite a los estudiantes fortalecer continuamente su práctica, completar tareas saltadas después de clase y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio activo. Durante el examen, la tasa de excelencia para los estudiantes de primer año de secundaria alcanzó el 65% y la tasa de excelencia para los estudiantes de segundo año de secundaria alcanzó más del 70%.
Aquellos estudiantes que reprobaron pero fueron excelentes también progresaron en el examen final de recuperación, lo que mejoró enormemente el entusiasmo de los estudiantes por el ejercicio. La supervisión de los padres también juega un papel importante. Algunos padres hacen demostraciones personales, brindan a sus hijos una orientación más cuidadosa y consultan constantemente a los maestros sobre los métodos de aprendizaje. ¡A través de la cooperación entre el hogar y la escuela, finalmente se lograron excelentes resultados, satisfaciendo a estudiantes, padres y maestros!
Resumen del trabajo del semestre del puesto de maestro de educación física de 2022, muestra 4
La reforma educativa escolar ha presentado nuevos requisitos de objetivos para la enseñanza de educación física. Sin embargo, la enseñanza actual de educación física rara vez estudia las características de edad y género de los estudiantes. La densidad de ejercicios en las clases de educación física es generalmente baja, lo que no favorece una mejora integral de la calidad física y mental de los estudiantes y es difícil movilizar el entusiasmo. de todos los estudiantes para el aprendizaje. Por lo tanto, la reforma de la enseñanza de la educación física es imperativa. Basado en mis muchos años de experiencia práctica en la enseñanza de educación física, este artículo presenta algunas sugerencias de reforma sobre los objetivos, materiales didácticos y métodos de la educación física en las escuelas secundarias. He realizado el siguiente trabajo, que se resume en:
Primero, los objetivos de la enseñanza de educación física. La educación física escolar se compone principalmente de educación física y actividades deportivas extraescolares. La misión y el objetivo de la educación física es impartir conocimientos y habilidades de acondicionamiento físico y realizar educación física. El objetivo de las actividades extraescolares es consolidar los materiales didácticos en el aula, organizar actividades coloridas, fortalecer el cuerpo, activar la vida estudiantil y coordinar las relaciones interpersonales. Por lo tanto, el objetivo de la educación física escolar debe ser promover la mejora y el desarrollo de la aptitud física de los estudiantes, cultivar intereses deportivos, una voluntad fuerte y buenas emociones sociales y formar buenas relaciones interpersonales.
En segundo lugar, las deficiencias de los materiales y métodos didácticos actuales. La educación física de la escuela secundaria consta de dos partes: teoría y práctica. Las clases teóricas son muy abstractas, profundas y poco sistemáticas. Los cursos prácticos incluyen formaciones, gimnasia básica, carrera, salto, tiro, habilidades, saltos con apoyo, barras horizontales, barras paralelas, deportes tradicionales nacionales, baloncesto, gimnasia artística y danza. La clase de educación física es una clase de actividad física. Las actividades deportivas se basan en la calidad física y la calidad ideológica. Los estudiantes tienen bases diferentes y dominar los mismos materiales didácticos se ha convertido en una gran dificultad para los profesores de educación física. Además, debido a las condiciones limitadas, las clases de entrenamiento físico se ven muy afectadas por el lugar y el salto de altura de espaldas es indispensable. La instrucción de baloncesto requiere muchas pelotas y canchas. En caso de fuertes vientos, fuertes nevadas, fuertes lluvias y mucho sol, las clases de educación física cambiarán de forma más aleatoria. Hay un sinfín de libros de texto y los estudiantes no pueden hacer ejercicio físico. Como resultado, la clase de educación física se convirtió en la "primera lección" de la escuela.
En tercer lugar, las características físicas y psicológicas de los estudiantes de secundaria. Los estudiantes de secundaria se encuentran en el segundo período pico de crecimiento y desarrollo, es decir, la adolescencia. Primero, porque el cuerpo tiene un metabolismo fuerte, lleno de energía, vitalidad y vivacidad, le gusta expresarse a través del deporte y las competiciones. En segundo lugar, debido al desarrollo corporal desigual, la capacidad deficiente de regulación del sistema nervioso central, movimientos torpes, torpes e inflexibles y propenso a mareos y fatiga. Las cosas tienden a empezar pero terminar. En tercer lugar, a medida que la función sexual madura y la conciencia sexual despierta, las personas comienzan a prestar atención al sexo opuesto, se vuelven curiosas y les encanta expresarse para atraer al sexo opuesto. Cuarto, con el surgimiento de una sensación de madurez y una conciencia gradual de la forma del cuerpo, las personas comienzan a evaluar a los demás y a autoevaluarse. Por ello, debemos centrarnos en la educación positiva, y no debemos atacar su autoestima ni desanimar su personalidad.
En cuarto lugar, la enseñanza mediante juegos es un método más adecuado. El uso de juegos en las clases de educación física puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por los deportes; pero cuando los estudiantes asisten a clases de educación física en momentos de mucha actividad, deben concentrarse y contener un poco su energía. En este momento, pueden usar juegos concentrados; el entrenamiento de calidad es aburrido y se puede ajustar con juegos, como habilidades de persecución, escuchar señales, perseguir para practicar la velocidad de reacción y la velocidad de movimiento, "salto profundo" y habilidades de salto, que pueden ser Ajustado con diferentes métodos. Ejercicios con banda elástica alta para carreras de obstáculos y saltos de altura. Al final, relaje sus extremidades bailando música disco o relájese con un divertido juego de Signals.
En definitiva, la implementación de una educación de calidad debe enfatizar que cada estudiante debe desarrollarse en todos los aspectos y tener características propias. La implementación de la enseñanza con juegos puede atraer muy bien a los estudiantes y hacerles sentir que, debido a que en la escuela hay compañeros de juego, lugares de juego, organizadores de juegos y participantes, pueden comprenderse y evaluarse constantemente a sí mismos en actividades comunes y mejorar su capacidad de hacerlo. apreciar, expresar y crear la belleza, ejercitar el cuerpo en felicidad y cultivar buenas cualidades ideológicas y morales. Por lo tanto, en la educación física escolar, especialmente en la etapa de educación obligatoria, durante el período en que se forman la visión del mundo y la visión de la vida de los estudiantes, y durante la época dorada del ejercicio físico, se debe promover vigorosamente la enseñanza de juegos y se deben promover diversos métodos de enseñanza eficaces. utilizarse para promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Parte 5 de la muestra de resumen del trabajo del semestre de docentes de educación física de 2022
El trabajo de educación física en el primer semestre del año escolar está a punto de finalizar.
Terminé muy bien mi trabajo de educación física este semestre, pero todavía hay algunos problemas en el proceso de enseñanza. Ahora resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera.
Primero, la labor docente.
Mi enseñanza de educación física se resume principalmente en tres puntos. En primer lugar, presto especial atención a la aplicación de las leyes cambiantes de las funciones fisiológicas humanas en el proceso de enseñanza. La aplicación de esta regla puede reducir la ocurrencia de accidentes con lesiones y permitir a los estudiantes hacer ejercicio científicamente y crecer saludablemente. Cultivar los métodos científicos de ejercicio físico de los estudiantes en el proceso de enseñanza. En segundo lugar, presto especial atención al cultivo de las reglas cognitivas de las personas en el proceso de enseñanza. De esta manera, los estudiantes pueden aprender bien las técnicas y formar habilidades lo antes posible, de modo que los profesores de educación física puedan realmente lograr una enseñanza concisa y sentar las bases para estudiar métodos de enseñanza científicos y métodos organizativos en la enseñanza de educación física. Finalmente, presto especial atención a la educación ideológica de los estudiantes en la enseñanza y utilizo las características de los materiales de educación física combinados con contenidos específicos para educar a los estudiantes. Cultivar la conciencia, la organización, la disciplina, el sentido colectivo del honor, el coraje y la resiliencia de los estudiantes. La combinación orgánica de estos tres puntos hará que el trabajo docente de educación física sea más eficaz con la mitad de esfuerzo. Ganó el segundo premio en la evaluación de clase de profesores jóvenes en la Escuela Central de la ciudad de Changping y el primer premio en la evaluación de clase de profesores de educación física en el distrito de Changping.
2. Trabajo de formación en radiodifusión.
Al principio del semestre, me centré en los ejercicios de radio porque los estudiantes no estaban familiarizados con los ejercicios de radio después de unas vacaciones de verano. Si los estudiantes no repasan a tiempo, será difícil corregirlos una vez que desarrollen malos hábitos. Por eso enseño principalmente ejercicios de transmisión a través de los siguientes puntos.
1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, permitir que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente y persistir en hacer preguntas. y haciendo preguntas en serio.
En segundo lugar, los profesores de educación física deben utilizar las demostraciones correctamente. La demostración es uno de los principales métodos de enseñanza de educación física. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones de acciones correctas. Por lo tanto, las presentaciones de los profesores deben ser claras, precisas, estandarizadas y hermosas.
En tercer lugar, menos explicación pero mejor. Mis explicaciones en la enseñanza de la práctica televisiva se basan principalmente en mis movimientos de demostración, para que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de los movimientos. Cuarto, la contraseña debe ser clara, clara y precisa. Original:
Quinto, corregir los errores de manera oportuna. Además, durante el proceso de enseñanza de los ejercicios de transmisión, recibimos un fuerte apoyo de profesores de clase como el profesor Ai Bin y el profesor Li. Por lo tanto, la calidad de la práctica de radiodifusión en la antigua escuela primaria del condado ha mejorado considerablemente en un corto período de tiempo. Sobre la base de la mejora, todos los profesores de la escuela primaria de Laoxiancheng pueden predicar con el ejemplo y hacer ejercicios concienzudamente con los estudiantes, siendo un modelo a seguir para los estudiantes. En el centro de la ciudad de Changping, fue bien recibido por los líderes del centro, lo que es inseparable de los esfuerzos conjuntos de todos los maestros de la antigua escuela primaria del condado.
En tercer lugar, el trabajo formativo.
Puedo llevar a los estudiantes a persistir en el entrenamiento amateur durante mucho tiempo, planificar el entrenamiento, probarlo en etapas, registrarlo y guiar a los estudiantes a realizar un entrenamiento científico y sistemático. Durante el tiempo de entrenamiento, para no retrasar el aprendizaje de los estudiantes, siempre espero hasta que pasado mañana se ponga el sol y oscurezca antes de irme a casa. Durante el proceso de formación, trabajé duro para hacer un buen trabajo para los estudiantes y los padres, para que los padres pudieran dejar que los estudiantes entrenaran y los estudiantes pudieran entrenar con tranquilidad. En mi trabajo como estudiante y padre, el director Chen Xiumei y el director también trabajaron mucho para mí y apoyaron mi formación. Por lo tanto, redoblaré mis esfuerzos y me esforzaré por lograr buenos resultados en la Cumbre de Transporte del Festival de Primavera de 2008. Lo anterior es un resumen de mi trabajo educativo y docente este semestre.