Plan de implementación de lectura de clásicos chinos para 2022
Plan de implementación de lectura de clásicos nacionales 2022 1
1 Ideología rectora:
Para promover aún más la tradición nacional, heredar la cultura clásica de los estudios chinos, y llevar a nuestros estudiantes de la escuela a aprobar Recitar poemas clásicos para sentir la profundidad de la cultura tradicional de la patria, dejarse influenciar por el espíritu humanista y cultivar sus excelentes cualidades de amar a la patria, honrar a sus padres, respetar a sus maestros y esforzarse constantemente. para la superación personal. Se esfuerzan por crear una atmósfera universitaria rica y académica y promover aún más la construcción de la cultura universitaria. De acuerdo con la situación real, formule el plan de lectura de clásicos chinos de la escuela.
2. El tema de la actividad: "Recitar la belleza de los clásicos chinos y promover las virtudes tradicionales chinas"
3. Tiempo de actividad: 25 de marzo de 2000 - 25 de junio de 2000.
4. Contenido de lectura: libros de texto chinos clásicos para los grados 7, 8 y 9.
Patrones y requisitos de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
1. Leer dos veces por semana (no menos de 15 minutos de lectura colectiva durante el tiempo de lectura de la mañana los miércoles y viernes).
Escribir una vez por semana (elija un poema clásico cada semana, etc., y pida a los estudiantes que lo reciten;
Una clase por semana (se imparten clases de apreciación clásica todas las semanas); y el profesor de estudios chinos puede explicar los clásicos chinos y apreciar poemas famosos)
Un concurso por semestre (las escuelas conjuntas organizan un concurso de lectura clásica cada semestre para promover vigorosamente el desarrollo en profundidad de las actividades clásicas chinas en el campus) .
2. Leer en voz alta: tomando la lectura y la memorización de clásicos como forma principal, permita que los estudiantes memoricen algo todos los días y acumulen mucho.
3. Actuación: La forma principal es cantar e interpretar clásicos, permitiendo a los estudiantes sentir y experimentar el encanto de la cultura clásica.
4. Narración: Comprender las historias relacionadas con la creación poética y sus autores, y a través de la recreación, convertirlas en historias con contenido rico y lenguaje vivo, y realizar actividades de narración.
5. Escritura: basado en la narración, escriba en forma de poesía sobre; reescriba y amplíe según su propia comprensión de la poesía y la prosa.
6. Poesía y pintura: Crear poemas y pinturas a partir del contenido y la concepción artística del poema.
7. Poesía y caligrafía: principalmente caligrafía con lápiz duro. Los estudiantes que sean capaces pueden escribir poemas clásicos en forma de caligrafía con pincel.
Disposición de la actividad de los verbos intransitivos
La primera etapa: etapa de preparación de la actividad
Antes del 25 de marzo de 20_, cada clase formulará una serie de planes de implementación de actividades o Cada La clase formuló un plan de actividades para lanzar completamente esta actividad.
La segunda etapa: etapa de desarrollo de la actividad (25 de marzo de 2000 - 25 de junio de 2000).
Utilizar la lectura temprana, actividades extraescolares, fines de semana y otros momentos para animar a los estudiantes a realizar actividades independientes basadas en la lectura. Cada escuela organiza periódicamente exhibiciones de logros, concursos y otras actividades colectivas coloridas y diversas para cultivar los intereses de los estudiantes y estimular su entusiasmo.
La tercera etapa: visualización de resultados.
Siete. Resumen de la actividad
En esta actividad de investigación y enseñanza del idioma chino, estudiamos las reglas de memoria de los estudiantes, exploramos métodos de enseñanza de la recitación clásica y cooperamos con el concurso de conocimientos de estudios chinos de la escuela para permitir que los estudiantes recitan una gran cantidad de palabras antiguas. Los poemas primero logran la acumulación de "cantidad", absorben completamente la esencia de la poesía antigua, se infiltran en la cultura antigua, combinan la recitación clásica, la recitación de poesía antigua con la enseñanza china, guían a los estudiantes para que apliquen lo que han aprendido y, al mismo tiempo, mejoran a los líderes. ' Conciencia de recitar clásicos chinos y comprender plenamente el propósito de la importancia de esta actividad.
Plan Nacional de Implementación de Lectura Clásica 2022 2
Con el fin de llevar a cabo una excelente educación cultural tradicional china en profundidad, de acuerdo con los requisitos de los documentos superiores relevantes, nuestra escuela lanzó especialmente un programa con el tema del concurso de lectura de clásicos chinos "Sueño chino, patriotismo y talentos".
1. Ideología rectora
La cultura tradicional china es la cultura tradicional de la nación china. Contiene el espíritu nacional y las emociones nacionales y lleva la esencia ideológica de la nación china.
Para heredar y llevar adelante la cultura tradicional china y extraer la esencia y la sabiduría de la cultura tradicional china, nuestra escuela ha lanzado especialmente un concurso de lectura de clásicos chinos, para que los estudiantes puedan obtener la influencia de los clásicos chinos durante las actividades y mejorar su nivel cultural. y la calidad moral, y mejorar la autoconfianza y el orgullo nacional. Un sentimiento de orgullo sienta las bases para construir un "campus libresco".
En segundo lugar, organización del liderazgo
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
3. Contenido de la actividad
1. Hora y lugar de la actividad
(1) Hora de ensayo: Preescolar 1-7: 9:10 horas de la mañana del miércoles 27 de abril.
Grado 1 a 6: miércoles 27 de abril a las 14:50 horas.
(2) Hora oficial de competición: 29 de abril de 2000, 14:00 horas.
(3) Ubicación: Patio de la escuela
2. Contenido y forma de la actividad
(1), participantes: preescolar, estudiantes de 1.º a 6.º grado. La clase participó en un concurso de lectura. Animar a profesores y alumnos a leer en el mismo escenario.
(2). Contenido de lectura: clásicos chinos. (Por ejemplo, "Regulaciones del discípulo", Holy Amethyst, Tang Poems y Song Ci, etc., se pueden extraer extractos de artículos más extensos según los requisitos de tiempo)
(3) Formato del concurso: lectura colectiva como forma básica , que puede complementarse con recitación, lectura en grupo, lectura de música, canto, baile y otras formas diferentes. , también puede complementarse con otras formas de expresión artística. Sin embargo, la representación artística escénica es sólo un medio auxiliar y no puede convertirse en una interferencia. (El tiempo de ejecución de cada clase es de 3 a 5 minutos).
Cuatro. Métodos de evaluación y recompensa
Basados en la perspectiva mental, la forma de lectura, las características de desempeño y el efecto general de lectura de cada clase. Elimine una puntuación más alta y una puntuación más baja para promediar la clasificación. Ambientación independiente:
Preescolar: 2 primeros premios y 2 accésits.
Grupo superior: 1 primer premio y 1 accésit.
Grupo de segundo grado: un primer premio y un segundo premio.
Grupo de tercer grado infantil: 1 primer premio y 1 segundo premio.
Grupo de cuarto grado: un ganador del primer premio y un ganador del segundo premio.
Grupo de quinto y sexto grado: primer premio
Según el desempeño de cada clase, la escuela otorga dos premios de civilización espiritual. La clase ganadora recibirá recompensas materiales y la clase. El profesor recibirá los puntos extra correspondientes en la evaluación del trabajo de clase.
5. División específica del trabajo
1. Líder del jurado:
Miembros del jurado:
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3. Escenografía y planificación del recinto:
Responsable fase de construcción y demolición:
4. Responsable del equipo de montaje:
5. . Hoja de puntuación de producción y revisión:
6. Director de escena: Integrantes:
7. Alojamiento y dirección:
8. ;Micrófono y dirección de escena:
9. Responsable de seguridad del recinto: director de cada clase.
10. Producción de certificados:
Plan 3 de implementación de lectura clásica china de 2022
1 Antecedentes de la actividad:
Para implementar Dongming. Educación del condado El "Aviso sobre el plan de implementación para la lectura de clásicos chinos en las escuelas primarias del condado de Dongming" de la Oficina promueve la integración orgánica de la educación espiritual nacional y el cultivo de la calidad de los ciudadanos modernos. La escuela lleva a cabo la lectura de los clásicos chinos, integrándolos. conocimiento, ciencia, educación, entretenimiento e innovación. Integrar la naturaleza en uno, permitiendo que la esencia de la cultura tradicional china penetre en las mentes de los estudiantes y mejore continuamente la alfabetización cultural de profesores y estudiantes.
2. Objetivos de la actividad:
Permitir que los estudiantes de primaria sigan adelante con las tradiciones nacionales, hereden la cultura clásica china y formen entre profesores y estudiantes la idea de tomar a los sabios como ejemplos, estudiar con diligencia, trabajar duro y estar decidido a ser talentoso; formar una atmósfera cultural en el campus de "todos leen clásicos chinos", permitiendo a los estudiantes sentir la profundidad de la tradición china a través de la lectura de poemas clásicos y cultivar las excelentes cualidades de amor de los estudiantes. la patria, respetar a sus padres, respetar a los maestros y la enseñanza, unirse y ayudarse mutuamente, y esforzarse constantemente por la superación personal. La combinación de la enseñanza de la composición y la mejora continua de la calidad integral y humanística de los estudiantes permite que la poesía clásica oriente mejor la salud de los niños. crecimiento.
3. La importancia del evento:
1. Guiar a los estudiantes a leer poemas clásicos con excelente valor cultural tradicional, absorber la esencia del conocimiento que los beneficiará a lo largo de sus vidas y Forme una personalidad sólida y un temperamento elegante. Construya un sentido de orgullo y orgullo nacional y obtenga sabiduría creativa.
2. Cultivar el fuerte interés de los estudiantes por la lectura, ampliar la competencia lectora de los estudiantes de grados inferiores y permitir que los estudiantes de grados superiores experimenten la amplitud y profundidad de la poesía clásica en sus recitados. Los estudiantes desarrollan el hábito de leer en voz alta todos los días, lo que les permite gradualmente hablar capítulos, citar pasajes de las Escrituras y desarrollar buenas cualidades culturales.
3. Mejorar integralmente la calidad humanística de docentes y estudiantes a través de * * * la lectura conjunta.
Cuatro. Actividades:
Excelentes clásicos y alusiones recomendados por "Reglas del discípulo", "Cien apellidos de familia", "Clásico de los mil caracteres", "Clásico de tres caracteres", "Estudiantes de primaria leyendo poemas antiguos" y " Estándares curriculares chinos".
Implementación de actividades verbales (abreviatura de verbo):
1 Liderazgo organizacional
Duración del grupo:
Líder adjunto:
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Miembros: todos los profesores del grupo de enseñanza e investigación de chino
Responsabilidades: el líder del equipo es responsable del trabajo general de lectura clásica en la escuela; el líder adjunto del equipo es responsable del desarrollo; , gestión e inspección diaria de las actividades de lectura los miembros del equipo son responsables de coordinar el desarrollo de la lectura clásica y las actividades de lectura de los estudiantes de esta clase, así como la organización e implementación de las actividades.
2. Tiempo y método de la actividad
(1) Organice una clase de actividad china cada semana, dedique diez minutos al día a los estudiantes para leer clásicos chinos y anímelos a aprovechar los días festivos y festivos. apoyo de la comunidad Sí, insiste en estudiar y leer clásicos chinos durante treinta minutos.
(2) Dar pleno juego a la penetración en el aula de otras materias. "Nunca se cansará de leer los clásicos y aprenderlos de memoria". Siempre que los estudiantes puedan recitarlos con soltura, comprenderán el significado. Los profesores deben proporcionar orientación adecuada sobre la pronunciación de algunas alusiones y palabras.
(3) Integrarse orgánicamente con las actividades educativas y docentes del colegio y realizar creativamente una variedad de actividades. La escuela ha solicitado el subtema "Investigación sobre la lectura de clásicos chinos y la composición didáctica en las escuelas primarias". Por lo tanto, el desarrollo de actividades clásicas debe combinarse con la investigación temática para proporcionar bases teóricas y materiales prácticos para la investigación temática. Además, aprovechamos al máximo una serie de actividades de educación moral, como el Día del Niño, el Festival de Lectura del Campus, el Concurso de Lectura Clásica, etc., y nos esforzamos por brindar a cada estudiante la oportunidad de participar y exhibirse.
(4) Construir una familia de aprendizaje. Orientar y alentar a los padres de los estudiantes a participar activamente, establecer "Momentos clásicos familiares", exigir a los padres u otros tutores de sus hijos que se tomen un tiempo para estudiar con sus hijos después de la escuela y antes de acostarse todos los días, "lectura entre padres e hijos". ", cooperación entre el hogar y la escuela, * * *, etc. Guíe a los niños al palacio de los estudios chinos.
3. Visualización de actividades
(1) Lectura en grupo grande: La visualización general se basa principalmente en logros, complementados con cambios de formación, acompañamiento, danza y otras expresiones artísticas.
(2) Espectáculo de recitación colectiva a pequeña escala: exhibición de toda la clase, complementada con cambios de formación, acompañamiento, danza y otras expresiones artísticas.
(3) Pequeñas actuaciones de lectura: en forma de actuaciones de comedias, clubes de lectura clásicos, actividades de lectura para padres e hijos, concursos de lectura, etc. , mostrando la alegría y los resultados de maestros, padres y estudiantes que participan en la lectura de la Biblia.
(4) Exhibición de notas de lectura: principalmente trabajos de estudiantes para mostrar la experiencia de lectura y resaltar la educación humanística.
Plan 4 de implementación de lectura de clásicos nacionales de 2022
Con el fin de permitir que cada estudiante acumule una rica herencia de estudios chinos para su desarrollo permanente y hacer que la excelente cultura tradicional de los chinos nación llena de vitalidad, debemos "aprender de los ricos y aprender de los pobres", promover el desarrollo permanente de los estudiantes y crear activamente un campus académico donde "leer clásicos chinos y acumular patrimonio cultural". El plan de implementación de la actividad se formula de la siguiente manera.
1. La importancia de las actividades de lectura clásicas
Los cinco mil años de civilización de China han dejado tras de sí una profunda y excelente cultura tradicional, como "Santa Amatista", "Reglamento de los Discípulos" , "Qian Wenzi" " y otras obras clásicas pueden considerarse representantes importantes. Para la escuela, recitar los clásicos chinos es una medida importante para construir un campus académico, lo que favorece el fortalecimiento del patrimonio cultural de la escuela, la formación de una situación laboral armoniosa y emprendedora y la competitividad única de la escuela. Para los estudiantes, dejarse influenciar por una excelente cultura desde la infancia y recibir sutilmente una excelente educación tradicional durante el proceso de estudio puede sentar una buena base para su desarrollo a lo largo de toda la vida. Los educadores tenemos la responsabilidad ineludible de guiar a los estudiantes a leer los clásicos y acompañarlos con buenos libros.
En segundo lugar, el propósito de las actividades de lectura clásicas
1. Heredar la cultura china
A través de las actividades de lectura clásicas chinas, los estudiantes pueden hacerse amigos de los libros y dialogar con los maestros. , Busque raíces y ancestros, sienta la antigua cultura nacional y el profundo confucianismo, extraiga el agua viva del espíritu nacional de los clásicos, coseche la sabiduría de los antiguos sabios, repare las fallas en la herencia cultural y permita a los estudiantes recibir una verdadera educación "china".
2. El cultivo del temperamento y el sentimiento
Acompañados de sabios y clásicos, la belleza espiritual y el talento literario van acompañados de guardianes. Al leer los clásicos, cultivaremos un temperamento amable y sincero, una personalidad segura y autosuficiente, una cualidad agradecida y una mente valiente.
3. Mejorar la alfabetización china.
Durante el proceso de recitación, es necesario ampliar la cantidad de lectura, mejorar el sentido del lenguaje, sentir la esencia, aumentar la reserva de clásicos, consolidar la base del aprendizaje del chino, promover la implementación de actividades extracurriculares. tareas de lectura y recitación en los estándares del plan de estudios y mejorar la alfabetización china de los estudiantes.
4. Promover una educación de calidad.
Leer clásicos, cultivar el alma, absorber nutrientes, iluminar la mente, mejorar integralmente las cualidades morales, culturales e intelectuales de los estudiantes, promover aún más la educación de calidad en nuestra escuela y construir un campus elegante, un hogar espiritual. y un paraíso armonioso.
3. El tema de la actividad de lectura clásica
La actividad tiene como tema "Recitar clásicos, apreciar libros y moldear la personalidad", con el objetivo de promover la excelente cultura tradicional china y mostrar la habilidades de lectura de los logros de nuestros estudiantes de la escuela, estimular el entusiasmo patriótico y mejorar el orgullo y la misión nacional.
Cuatro. Organización de actividades de lectura clásica
Líder del equipo: Qiu Wei
Líderes adjuntos del equipo: Li Xiaohui, Qiu Baojian, Du Guihong
Miembros: Ling, Liu Taohong, Li Jing, Luo y Liu Fuzhao.
Xie, Liling Tang, Liping Chen, He, Huiping He.
5. Lemas para actividades de lectura clásicas
1. Ama los libros y disfruta de la lectura; ama la lengua materna y aprecia los clásicos.
2. Lee libros elegantes y sé una persona elegante.
3. Es mejor enriquecerse con conocimientos que adornarse con joyas.
4. Estudia mucho, estudia mucho, estudia mucho.
5. Hazte amigo de los libros y habla con los maestros.
6. Camine con los clásicos y establezca una base sólida para la vida; manténgase en compañía de los clásicos y forme un alma hermosa.
7. Leer en voz alta para sentar una buena base espiritual; la lectura sienta las bases para la vida.
8. Crear un campus poético y construir un hogar espiritual.
Contenido de lectura clásica de verbos intransitivos
Primer grado: el estándar del plan de estudios recomienda entre 1 y 15 poemas antiguos y fomenta la recitación de "Tengo algo que memorizar todos los días".
Segundo grado: el estándar del plan de estudios recomienda entre 16 y 30 poemas antiguos y se anima a recitar "leer todos los días".
Tercer grado: el estándar del plan de estudios recomienda entre 31 y 40 poemas antiguos para alentar a las personas a continuar recitando el Clásico de los Tres Caracteres.
Cuarto grado: el estándar del plan de estudios recomienda entre 41 y 50 poemas antiguos y fomenta la recitación de las "Reglas del discípulo".
Quinto grado: el estándar del plan de estudios recomienda entre 51 y 60 poemas antiguos y se anima a continuar recitando "Poemas de mil caracteres" y 10 poemas de estilo moderno.
Sexto grado: el estándar del plan de estudios recomienda entre 61 y 70 poemas antiguos y fomenta la recitación de "Cien apellidos de familias" y 10 poemas de estilo moderno.
Además, lea al menos 2 libros extracurriculares de la lista de lecturas extracurriculares recomendadas de la Escuela Primaria de Chengguan cada semestre.
Siete. Medidas para las actividades de lectura clásicas
Tiempo de lectura
1. Asegúrese de que los estudiantes tengan 20 minutos de tiempo de lectura todos los días. Uno o dos minutos antes de cada clase de chino, realice la actividad de "recitación previa a la clase" para permitir que los estudiantes lean con frecuencia. Al mismo tiempo, los profesores pueden leer a los estudiantes, los estudiantes pueden leer juntos, los estudiantes superdotados pueden leer y los estudiantes pueden leer libremente.
2. Cada clase organizará una clase de actividad china cada mes para repasar exhaustivamente los poemas antiguos leídos este mes, o realizará una actuación de recitación en la clase.
3. Durante la clase de escritura semanal, escribirás sobre los poemas antiguos que hayas leído durante la semana para fortalecer tu memoria. La oficina de enseñanza de la escuela realizará comprobaciones aleatorias cada semana.
4. Ve a casa y repasa durante 10 minutos todos los días, y lee con tus padres para crear un fuerte ambiente de lectura familiar.
En términos de tiempo de lectura, cada clase hace arreglos flexibles, aprovecha al máximo el tiempo después de la escuela y busca oportunidades para que los estudiantes tengan más exposición a los clásicos, lean más y recitan más, para que aplicar lo que han aprendido sin aumentar la carga y dejar que las actividades de lectura clásicas se conviertan en una especie de diversión en la vida extracurricular de los estudiantes.
(2) Medidas de lectura
1. Crear "cuatro métodos" para estimular el interés por la lectura.
Escuchar la radio. La estación de radio de la escuela ha lanzado la "Radio clásica de la bufanda roja", que es conducida por estudiantes. Su contenido incluye recitación de clásicos, apreciación y anécdotas sobre clásicos.
2. A través de tableros de anuncios del campus, periódicos de pizarra, etc., permita a los estudiantes apreciar obras y oraciones clásicas de varios lugares, y recordar los clásicos de forma intencionada o no.
Tres libros que permiten a los estudiantes crear tarjetas clásicas, periódicos escritos a mano y colecciones clásicas.
El cuarto concurso organiza cada año un concurso de lectura clásica para animar a los estudiantes a ampliar su lectura de clásicos. Pruebe la eficacia de la lectura de los estudiantes a través de actividades y estimule el entusiasmo de los estudiantes por la lectura de clásicos.
2. En el caso de la lectura clásica extensiva, el colegio realiza cada semestre la actividad de evaluación "Clase Avanzada de Lectura Clásica", que asegura la calidad y cantidad de las actividades de lectura clásica y promueve aún más el desarrollo vigoroso de la lectura clásica extensiva. actividades de lectura clásicas que realizan los estudiantes.
Es decir, las actividades de recitación de poesía se organizan según clases, grados y colegios, participando todos los miembros. Los clubes de lectura se dividen en muchas formas, como recitación de contenido específico, competencia de solitario, competencia de desafío, primera respuesta, club de lectura, etc. Al realizar este evento, se seleccionan jugadores destacados y clases destacadas. Recompensar a los estudiantes que tengan un desempeño sobresaliente y logros sobresalientes en lectura clásica en cada clase, y alentar a los estudiantes a mejorar continuamente la cantidad y calidad de las clases de lectura clásica y los maestros también deben recompensarlos con gran fanfarria;
3. El profesor de la clase debe crear una fuerte atmósfera cultural en la clase, abrir un "rincón clásico" y una "pared clásica", adoptar diversas formas para aumentar el interés de los estudiantes en la recitación y esforzarse por crear una atmósfera cultural sólida. aula elegante.
4. Llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en la escuela sobre temas de lectura clásicos en el grupo de investigación y enseñanza de chino, estudiar las reglas de memoria de los estudiantes, explorar métodos de enseñanza de lectura clásicos y cooperar con la construcción de la escuela. "campus libresco" para permitir a los estudiantes recitar una gran cantidad de clásicos primero y lograr la "cantidad" Acumular, absorber completamente la esencia de la cultura clásica, ser penetrado por la cultura clásica, combinar la lectura clásica con la enseñanza del chino y guiar a los estudiantes para que apliquen lo que he aprendido.
5. Con la ayuda de los padres, movilizar a los padres para que apoyen a sus hijos en la lectura extracurricular de clásicos, dejar que los niños la combinen con escenas de la vida y guiar a los estudiantes para que devuelvan vida a la cultura clásica en sus recuerdos. es decir, ver algún paisaje o cierto detalle de la vida, guíe a los niños a decir citas clásicas coincidentes. De esta forma, con la ayuda de sus padres, los niños prestarán más atención a la acumulación e inconscientemente "internalizarán" la cultura clásica que han aprendido.
Evaluación resumida
Al final de cada semestre, la escuela evalúa a los individuos y las clases en función del desempeño de actividades de lectura clásicas en cada clase y premia a los estudiantes avanzados.
Plan Nacional de Implementación de Lectura Clásica 2022 5
1. La importancia de las actividades de lectura clásica
La cultura clásica tradicional es un portador importante de los miles de años de civilización de China. Contenido Amplio y profundo. A través de las actividades de lectura, estas virtudes tradicionales pueden arraigarse en las mentes jóvenes de los estudiantes de primaria, lo que tiene un importante significado práctico para enriquecer el contenido de la educación moral escolar, fortalecer la construcción ideológica y moral de los estudiantes de primaria y cultivar las cualidades humanísticas de los estudiantes. . La cultura clásica es rica en contenido y concisa en su escritura, lo que refleja las altas habilidades de condensación y expresión del idioma y la escritura chinos. Tiene un papel y una importancia irremplazables en la promoción del desarrollo integral de los estudiantes.
Dos contenidos de lectura clásicos
Primero y segundo grado de primaria: lee el Clásico de los Tres Personajes, el Reglamento de los Discípulos y 10 poemas antiguos.
Tercer grado de primaria: lee veinte poemas antiguos de "Li Wengdui Yun" y "Qian".
Cuarto grado de primaria: lee "Li Weng Dui Yun", "Las Analectas de Confucio" y 30 poemas antiguos.
Quinto grado de primaria: lee "El león Dui Yun", "El libro de las canciones" y 30 poemas antiguos.
Tres. Medidas y requisitos
"Leer en voz alta" significa "leer en voz alta" para lograr el estado ideal de "lectura natural en voz alta". Ante ello, se plantean los siguientes requisitos:
(1) Garantizar el tiempo de lectura. Fije el tiempo de vista previa antes de la primera clase por la mañana y una clase de lectura por semana como tiempo de lectura todos los días, y respételo todos los días. Combine la enseñanza de varias materias, haga arreglos flexibles y aproveche al máximo el tiempo. Realizar actividades de recitación y recitación previas a la clase. Para reducir la carga de recitar poemas antiguos para los estudiantes, los profesores deben recomendar el método de lectura de "acumular un poco y ganar mucho". Cada clase debe aprovechar uno o dos minutos antes de la clase de chino todos los días para realizar ". Cantar antes de clase” actividades para lograr “lectura frecuente”. Aprender siempre”.
(2) El instructor de cada clase debe dividir la cantidad de lectura diaria de acuerdo con el contenido de lectura y la cantidad de lectura, hacer un plan, leer de acuerdo con el plan y leer con los estudiantes. Los estudiantes son responsables de publicar un poema y una oración clásica en el pizarrón de cada clase cada semana. Los estudiantes repiten la memorización a lo largo de la semana. Vea quién puede leer y recordar bien y anime a los estudiantes a memorizar más.
La clase organiza periódicamente recitación de poesía antigua o concursos de recitación para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
(3) Los grados primero a quinto utilizan una clase de lectura por semana para organizar la orientación y el examen de la lectura clásica.
(4) Al asignar tareas, puedes agregar contenido de lectura.
(5) La escuela crea un buen ambiente y ambiente de lectura, y cada clase debe presentar una cierta cantidad de trabajos de exhibición cada mes. Puede ser ilustrar poemas antiguos, leer contenido, copiar tabloides, reescribir clásicos, escribir poemas antiguos, etc.
(6) El instructor revisa aleatoriamente a los estudiantes todos los días y los moviliza para interactuar y verificar a los avanzados y alentar a los rezagados.
(7) Los maestros en cada materia deben conducir conscientemente; Organizar y guiar a los estudiantes para que realicen diversas formas de actividades de lectura de manera ordenada y creativa dentro de un período de tiempo específico. Aproveche al máximo la música, la danza, la caligrafía, la pintura y otras funciones para permitir que los niños lean en voz alta durante las actividades de canto.
(8) La escuela organiza una prueba cada semestre, adoptando los métodos de muestreo, calificación colectiva, pruebas de alto grado y pruebas de grado inferior o punto a punto. Actividades como cantar clásicos, interpretar clásicos, leer poemas clásicos y exhibir materiales de lectura clásicos se llevarán a cabo dentro del tiempo especificado.
(9) Cada lección trata principalmente de guiar a los estudiantes a leer en voz alta repetidamente. La interpretación de oraciones simples no requiere explicaciones demasiado profundas y detalladas, y algunas oraciones difíciles pueden reflejar la idea principal. ser traducido. Se defiende que a través de lecturas y cantos frecuentes, relajados y en voz alta, los estudiantes pueden convertirse naturalmente en cantores, y también se les puede guiar para que lean en los juegos. Por ejemplo, la integración de contenidos de lectura en canciones de palmas no debería ser "una solución única para todos". Anime a los padres a leer en voz alta y a los maestros y estudiantes a leer juntos.
La clásica actividad lectora es un importante proyecto cultural y educativo. Lo importante es persistir cada día y perseverar.
Adjunto: Hoja de demostración de lectura clásica (para referencia de los profesores)
1 Quiero contarles algunas palabras hermosas.
Los alumnos cuentan a sus compañeros sobre los poemas antiguos que han recopilado y leído.
2. Cantar clásicos
Los poemas antiguos en sí mismos tienen una fuerte belleza musical. Durante el proceso lector, con el fin de estimular el interés de los estudiantes por la lectura y permitirles recordar mejor, podemos realizar actividades de canto de poemas antiguos. Por ejemplo, "Oda al hijo errante" de Meng Jiao, "Río sin retorno" de Su Shi, "¿Cuándo vendrá la luna brillante", "Adiós" de Li Shangyin, "Canción del dolor eterno (fragmento)" de Bai Juyi y otras poemas y canciones antiguas. Los estudiantes también pueden utilizar sus canciones favoritas cantadas de poemas antiguos. También puedes pedirle a un profesor de música que componga música hermosa para poemas antiguos.
También puedes crear canciones en el juego (como saltar con goma elástica). Por ejemplo, cuando los estudiantes juegan a aplaudir, "tú disparas a uno, yo disparo a uno" se convierte en "al comienzo de la vida, cuya naturaleza es buena". Los estudiantes pueden experimentar plenamente la diversión de la lectura clásica durante todo el proceso y ser capaces de perseverar.
3. Ilustrando los clásicos
En los clásicos, el lenguaje es muy vívido debido a la consideración del autor. Por ejemplo, "La brisa primaveral en la orilla sur del río Yangtze es verde, ¿y cuándo brillará la luna brillante sobre mí?", "La casa de la doncella de seda amarilla está llena de flores y miles de flores cuelgan de las ramas. ".
Sobre la base de la lectura de los estudiantes, la pintura para clásicos profundiza la comprensión de los clásicos y cultiva el pensamiento y la imaginación de los estudiantes.
5. Puedo hacer clásicos
Al leer en voz alta hasta cierto nivel, se puede animar a los estudiantes a escribir por su cuenta.
(1) Reescribir
En la antigüedad, Jia Dao seguía pensando en "el monje empujó la luna debajo de la puerta" y "el monje llamó a la puerta debajo de la luna". Wang Anshi reflexionó repetidamente sobre "la brisa primaveral hace que la orilla sur del río Yangtze se vuelva verde". Zou Ji se burló del rey Qi.
La palabra "pipí" en la frase "Mirarse al espejo y suicidarse, pensar en ello al anochecer" muestra que Zou Ji se avergüenza de sí mismo como hombre, pero se mira repetidamente al espejo.
¿Qué crees que se podría cambiar al leer en voz alta para hacerlo más vívido? Deje que los estudiantes tengan un fuerte deseo de escribir, con la esperanza de compararse con los antiguos.
(2) Poemas antiguos escritos por uno mismo
A partir de la lectura repetida por parte de los alumnos, el profesor los presenta de forma adecuada. Los estudiantes tienen una cierta comprensión de la rima y la rima de la poesía antigua, lo que les permite intentar escribir su propia poesía.
6. Escribir una selección de clásicos
Los estudiantes clasificarán los clásicos que leen, como aprender, hacer amigos, vida inspiradora, naturaleza hermosa, etc. A partir de ahí compilé un folleto bellamente ilustrado, escribí un prefacio e incluí las palabras de mi editor. Al observar sus propios resultados, los estudiantes sienten una sensación de logro en la lectura. Esto los hace más dispuestos a leer.
7. Utilizar clásicos
La lectura de clásicos de los estudiantes se puede aplicar en la práctica, lo que los hace más felices que la lectura. Este es también el objetivo de nuestra lectura. En la práctica, guiamos conscientemente a los estudiantes a utilizar los clásicos.
Si llega la primavera, organiza a los alumnos para que salgan del colegio. Al ver las flores de durazno, la maestra recitó conscientemente frases como "De repente me encontré con un bosque de flores de durazno, cien pasos al otro lado de la orilla, no hay árboles en él, la hierba es deliciosa, las flores son coloridas ..." y "La las flores de durazno reflejan el rojo de cada una", y guió a los estudiantes a recitar las palabras ellos mismos. En cuanto a las oraciones relacionadas con las flores de durazno, depende de quién puede decirlas más, decirlas bien y usarlas apropiadamente. En la escritura, a menudo se guía a los estudiantes para que utilicen oraciones clásicas de manera apropiada. Por ejemplo, al describir la lluvia primaveral, utilice "la buena lluvia conoce la estación, cuándo llega la primavera" para expresar plenamente su amor por la lluvia primaveral.
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