La dificultad del análisis del examen de inglés del examen de ingreso a la universidad de Fujian 09 es moderada y no hay digresiones.
El inglés se centra en la capacidad lingüística integral del candidato. El artículo selecciona materiales de periódicos y revistas de los principales países de habla inglesa. El lenguaje es auténtico y creíble, encarna la conciencia de la comunicación intercultural y está en consonancia con la experiencia de vida, las características de aprendizaje y el nivel cognitivo de los candidatos.
Las preguntas deben ser científicas, rigurosas y justas, y las preguntas subjetivas deben ser moderadamente abiertas, lo que puede activar el pensamiento de los candidatos y darles más espacio para el desempeño. Además, las propuestas resaltan los conocimientos principales sobre la base de la estabilización de la estructura de la prueba, los requisitos de la prueba y la dificultad de la prueba, teniendo en cuenta una cierta cobertura de conocimientos y distribución de puntos de prueba. El examen es de dificultad moderada, con preguntas principalmente intermedias y básicas, y sin preguntas fuera de tema ni extrañas.
Preguntas para completar espacios en blanco de un solo ítem: céntrese en la aplicación, evite pruebas gramaticales que solo se centren en el conocimiento principal y el conocimiento clave, tenga en cuenta cierta cobertura de conocimientos y distribución de puntos de prueba, pague especial atención a evaluar la capacidad de aplicación del lenguaje de los estudiantes en contexto y evitar pruebas simples de conocimiento gramatical. El corpus seleccionado para esta gran pregunta no sólo se centra en la autenticidad, sino que también resalta la naturaleza contemporánea de las preguntas del test. Por ejemplo, la pregunta 29 trata sobre el reciente brote mundial de H1N1 y la pregunta 34 trata sobre el 60.º aniversario de la fundación de la Armada. Esta pregunta también toma debidamente en consideración el examen de la literatura y el conocimiento de la formación de palabras.
Letra de ensayo breve: El nuevo tipo de pregunta refleja el nuevo concepto de reforma curricular. El contenido de la selección implica cómo escribir buenos ensayos en inglés. Las preguntas del examen se establecen estrictamente de acuerdo con los requisitos de las instrucciones del examen, enfocándose en evaluar la capacidad de los estudiantes para utilizar de manera integral la gramática inglesa, el vocabulario y la ortografía correcta de las palabras sobre la base de la comprensión general del texto. Los materiales lingüísticos de este tema se acercan a la realidad del aprendizaje de los estudiantes y tienen cierta importancia orientadora para los métodos de escritura de los estudiantes. Al mismo tiempo que evalúa la capacidad lingüística integral de los estudiantes, también incorpora el cultivo de habilidades básicas de aprendizaje (métodos de escritura), incorporando plenamente el nuevo concepto de estándares curriculares.
Expresión escrita: Los estudiantes con gran apertura tienen algo que decir. El diseño de expresión escrita de este año es innovador, principalmente en los siguientes aspectos: la apertura moderada reduce la posibilidad de que los estudiantes traduzcan y extraigan las oraciones originales, pero al mismo tiempo el tema se basa en el nivel cognitivo y la experiencia de vida de los candidatos, lo que permite a los estudiantes Algunos estudiantes tienen algo que escribir, lo que pone a prueba aún más su capacidad para expresarse libremente y aplicar lo que han aprendido.
Método de presentación único: El tema se presenta en forma de una "cara sonriente" con los brazos abiertos. Este raro recordatorio gráfico de los estilos de pensamiento incluye orientación sobre métodos de escritura y requisitos de contenido controlados, lo que favorece el reflejo de la personalidad y la flexibilidad de pensamiento de los estudiantes y penetra plenamente el concepto del nuevo plan de estudios de cultivar las emociones, actitudes y orientaciones de valores de los estudiantes.