¿En qué tipo de educación se centran los niños de 5 años?
Los niños en la primera infancia son egocéntricos y no saben si quieren vivir en el mismo mundo que ellos. Suelen decir "lo quiero, lo quiero". En este momento, los padres deben educarlos según la situación:
1. Demostración de los padres: predicar con el ejemplo y enseñar a los niños a llevarse bien con otros niños de manera amigable y educada. La capacidad de coordinar las relaciones con los demás se cultiva desde una edad temprana y los niños se benefician mucho a lo largo de su vida.
2. Criticar menos y animar más: Demasiadas críticas harán que los niños se sientan perdidos y crearán un complejo de inferioridad. Se deben dar elogios adecuados para estimular el entusiasmo de los niños y la búsqueda de cosas bellas. Los padres son muy conscientes de las características y defectos de la personalidad de sus hijos y deben elogiar el buen desempeño de sus hijos. No se deben tolerar el mal comportamiento ni las malas tendencias. Es necesario llevar a cabo una educación y crítica adecuadas, ayudar a los niños de manera específica, para que puedan desarrollar sus fortalezas y evitar las debilidades de carácter, y permitirles comprender el bien y el mal, lo que les gusta y lo que no les gusta.
En tercer lugar, relaja poco a poco las restricciones: da amor a tus hijos y cultiva su autoestima. Este tipo de amor también incluye límites y restricciones al mal comportamiento. Cuando un niño se pasa de la raya, la madre debe expresar su frustración con el comportamiento en sí, no con el niño. A medida que el niño crece, las restricciones deben relajarse gradualmente.
Datos ampliados:
La educación infantil también se puede dividir en sentido amplio y restringido. En términos generales, se puede decir que cualquier actividad con un propósito que pueda afectar el crecimiento físico y el desarrollo cognitivo, emocional y de la personalidad de los niños, como mirar televisión, hacer tareas domésticas, participar en actividades sociales, etc. bajo la guía de adultos, es educación de la primera infancia. . La educación preescolar en un sentido estricto se refiere a la educación en jardines de infancia y otras instituciones especializadas en educación preescolar.
La educación infantil pertenece al sistema educativo escolar de nuestro país. Al igual que la educación escolar, la educación infantil también tiene ventajas que la educación familiar y la educación social no tienen, como la planificación y la sistematización.
La educación de jardín de infantes está dirigida a los maestros de la primera infancia y se compromete a dar a conocer las políticas del partido y del estado sobre la educación de la primera infancia, reflejando los resultados de la investigación y reforma de la educación de la primera infancia, intercambiando experiencias de jardín de infantes, guarderías y educación familiar, y Introducir la educación de la primera infancia en el país y en el extranjero. Información educativa, proporcionando materiales para actividades de educación de la primera infancia y materiales de referencia didáctica.
Esto implica la división de las etapas de edad de las personas y la división de los objetos educativos. La vida se puede dividir en varias etapas según la edad, como la infancia (0 a 3 años), la infancia (3 a 6 años), la niñez (6 a 11, 12 años) y la adolescencia (11, 12 años). ). Por tanto, para que sea adecuada para personas de diferentes edades, la educación debe realizarse por etapas.
Según una investigación del psicólogo estadounidense Jammings, la inteligencia se desarrolla más rápidamente antes de los 5 años. Para un niño de 65.438+08 años, el 50% de la inteligencia se adquiere antes de los 4 años, el 30% se adquiere antes de los 4-8 años y el 20% se adquiere antes de los 8-65.438+08 años.
La investigación realizada por fisiólogos estadounidenses también muestra que la infancia es el período de desarrollo fisiológico más rápido del cerebro. El cerebro de un adulto pesa aproximadamente 1.400 gramos, 1.000 gramos a los 4 años y 1.300 gramos a los 8 años.
El erudito japonés Kishu Kuiichi señaló que la capacidad potencial de los niños sigue una ley de declive, es decir, un niño con una capacidad potencial de 100 puntos al nacer puede convertirse en un niño con una capacidad potencial de 100 puntos si Se educa al nacer. Si una persona recibe educación a la edad de 5 años, puede convertirse en una persona con una capacidad potencial de 80 puntos. Si recibe educación a la edad de 10 años, puede convertirse en una persona con una capacidad potencial de 60. agujas.
Esto demuestra que el cerebro de los niños se desarrolla rápidamente. Durante el período en que la inteligencia de los niños se desarrolla rápidamente, la educación temprana juega un papel particularmente importante, porque la inteligencia está estrechamente relacionada con la educación y el entorno social. Si se proporciona a los niños una educación temprana adecuada y de la manera correcta durante este período, el efecto es imaginable.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Educación de la primera infancia