Plan de trabajo del grupo de preparación de historia de la escuela secundaria 2022
Plan de trabajo del equipo de preparación de lecciones de historia de la escuela secundaria 2022 (1) Adherirse al desarrollo de los estudiantes como núcleo y promover el desarrollo armonioso del equipo de preparación de lecciones, los estudiantes y los maestros. Explorar activamente los factores intelectuales para el éxito de los estudiantes y sentar las bases para su desarrollo a lo largo de la vida, bajo la guía de conceptos de enseñanza avanzados, con el tema "Práctica e investigación sobre la integración de materiales didácticos", guiados por la investigación científica, aprender en la práctica y; Práctica en investigación, Profundizando gradualmente desde el punto hasta la superficie. Mejorar continuamente las capacidades de enseñanza en el aula; en el curso de la reforma curricular, explorar la construcción característica del equipo de preparación de lecciones de historia mejorar continuamente la capacidad de utilizar la tecnología de la información para servir en la enseñanza del curso; Realice las siguientes tareas diarias:
1. Fortalecer las actividades de escucha y evaluación de conferencias, captar mejor la información docente de primera mano y servir para mejorar la calidad de la enseñanza. Se garantiza la cantidad de enseñanza y se mejora la calidad.
2. Personalización efectiva del plan del equipo de preparación de lecciones: Desarrollar un plan de trabajo y estudio para un semestre basado en las circunstancias específicas del equipo de preparación de lecciones.
3. Aprovechar al máximo la fortaleza de los tutores e investigadores de materias de nuestra escuela para llevar a cabo diversos cursos abiertos. El grupo de preparación de historia imparte principalmente de 3 a 4 clases abiertas este semestre para garantizar la calidad.
4. Descubrir, resumir y reflexionar conscientemente en el quehacer docente diario, y cultivar paulatinamente una conciencia docente e investigadora que combine educación y docencia.
5. Institucionalización de las actividades del grupo de preparación de lecciones: Basado en el principio de "aprendizaje mutuo, comunicación mutua, ayuda mutua y aprendizaje de las fortalezas de cada uno", se lleva a cabo un grupo de preparación de lecciones cada dos semanas, y el horario se fija como clase de actividades el martes por la tarde requisitos de actividades: cuatro certezas (horario, orador, contenido, ubicación), cuatro unificaciones (unificar avances, metas, dificultades y métodos de avance, y unificar tareas y pruebas básicas en la enseñanza).
6. Participar activamente en las actividades del departamento de historia, aprovechar al máximo las características de la disciplina de historia, combinar las características de cada disciplina, realizar intercambios estrechos, aprender unos de otros y penetrar unos en otros. . Brindar sugerencias y practicar activamente para la penetración orgánica de la historia y la educación para la vida.
7.Colaborar en la ejecución de la evaluación e inspección por parte del equipo docente e investigador del centro.
8. Fortalecer la escucha de conferencias con el equipo de preparación de lecciones y aprender unos de otros. Los asistentes deben realizar registros de evaluación relevantes y los participantes deben realizar registros de reflexión.
9. Prestar atención a la acumulación de experiencia docente diaria y esforzarse por mejorar continuamente el nivel y la capacidad docente.
10. En la enseñanza, es necesario cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes, prestar atención a la investigación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes, prestar atención a la investigación del cultivo de habilidades y la estimulación del interés de los estudiantes, mejorar la eficiencia del aula. y asegurarse de que todos entreguen la tarea y la corrijan a tiempo. La enseñanza de la historia en el segundo grado de la escuela secundaria debe comenzar a partir de este semestre para preparar el examen de historia del próximo año escolar.
11. Continúe participando en las clases de formación de profesores de historia organizadas por la escuela de educación superior y participe activamente en varios concursos de habilidades docentes para mejorar.
Plan de trabajo grupal de preparación de lecciones de historia de la escuela secundaria 2022 (2) 1. Fortalecer la investigación sobre la implementación del plan de estudios
En el nuevo año escolar, la nueva reforma del plan de estudios debe basarse en la reflexión consciente y el ajuste continuo, captar los puntos clave y las dificultades y esforzarse por mejorar la eficacia y la calidad de la reforma del plan de estudios. .
1. Reflexión consciente. Utilizar diversas formas de reflexión para realizar la labor docente e investigadora.
①Reflexión sobre la profundidad del aprendizaje de los libros de texto estándar curriculares;
②Reflexión sobre la efectividad de la nueva enseñanza en el aula;
③Reflexión sobre el grado de cambio en los conceptos de enseñanza y enseñar conductas.
2. Ajustar continuamente. A través de la preparación colectiva de lecciones, actividades docentes, análisis de casos, reflexión sobre mi clase y otras actividades, ajusto constantemente mi comportamiento docente.
En segundo lugar, prestar atención al aula y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.
En el nuevo año, primero debemos fortalecer la investigación experimental en nuevos cursos, prestar atención a la enseñanza en el aula, y explorar y mejorar activamente la enseñanza en el aula nuevos enfoques hacia la eficiencia. Organizar y realizar activamente actividades de seminarios con el tema "Lectura de los Estándares Curriculares y Materiales Didácticos". Organizar a los profesores para que estudien el aula, la evalúen, la mejoren y se esfuercen por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. En segundo lugar, implementar una enseñanza eficaz y mejorar la eficiencia del aula. Las aulas efectivas deben lograr "cinco cambios": ① El objetivo cambia de simples exámenes de los estudiantes a mejorar integralmente la calidad de los estudiantes. ② El contenido cambia del conocimiento de un solo libro al contacto con la vida (3) El objetivo cambia de centrarse únicamente en unos pocos; ④ En términos de requisitos, cambia de talla única a desarrollar la individualidad de los estudiantes; ⑤ En términos de métodos, cambia de pasivo a cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes; al aprendizaje.
En tercer lugar, fortalecer la gestión e innovar el sistema de enseñanza e investigación escolar
Mejorar la calidad de los docentes y permitirles pensar, descubrir, comprender y mejorar en las actividades de enseñanza, reflexionar, experimentar y crecer.
1. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones y dominar los conocimientos básicos.
2. Los centros educativos deberían llevar a cabo diversas actividades docentes y de investigación para promover el desarrollo profesional de los docentes.
(1) Estudiar cuidadosamente los resultados de la investigación;
(2) Estudiar el conocimiento histórico y mejorar las habilidades de control en el aula
③Aprender a guiar el aprendizaje de los estudiantes;
④ Crear una plataforma y condiciones para el crecimiento de los docentes jóvenes.
Plan de Trabajo del Grupo de Preparación de Historia de Secundaria 2022 (3) 1. Ideas de Trabajo
Con la reforma curricular de educación básica como núcleo, basada en el fortalecimiento de la construcción de un nuevo equipo de historia profesores y tomar los cursos de historia como núcleo. Aprovechando la reforma como una oportunidad, nos centraremos en profundizar la reforma de los cursos y la enseñanza de la historia, tomaremos la investigación científica como un gran avance, mantendremos el ritmo de los tiempos y profundizaremos la enseñanza y la investigación de la historia. temas en torno al plan de trabajo de la Dirección Municipal de Educación y Deportes de Jimo.
2. Objetivos del Trabajo
Fortalecer la formación escolar para nuevos cursos. Aprovechar al máximo las actividades de autoestudio y de enseñanza e investigación de materias para cambiar eficazmente los conceptos de enseñanza de los profesores, arraigar los conceptos educativos modernos del nuevo plan de estudios en los corazones de los profesores de historia de la ciudad, utilizar los distritos y las escuelas como organizaciones de aprendizaje, fortalecer " "formación escolar" y "autoformación" para ayudar a los profesores a comprender las características de los materiales didácticos experimentales, explorar activamente nuevos métodos de enseñanza para nuevos cursos, practicar con valentía el nuevo sistema de evaluación de cursos y esforzarse por promover el desarrollo de nuevos cursos.
Fortalecer la investigación y orientación en la primera línea de la docencia. Este semestre movilizará completamente la fuerza de los miembros del equipo conjunto, establecerá tiempo, responsabilidades y metas para profundizar en la escuela, estudiar y resolver problemas con los maestros y crecer con el nuevo plan de estudios.
Recopilar información oportuna sobre la enseñanza de la historia en las escuelas intermedias de todo el país para brindar servicios para la enseñanza de la historia en la ciudad.
Haga un buen trabajo concienzudamente al resumir el "Examen de ingreso a la escuela secundaria" y, sobre la base de la investigación y el análisis, estudie y formule las Instrucciones del examen del examen de ingreso a la escuela secundaria 20xx.
Terceras medidas específicas
Docencia e investigación regulares
En enero y septiembre, organizar actividades conjuntas de clases abiertas para identificar candidatos para clases abiertas y clases de investigación, Comunicar el plan.
2, 10-12, concéntrate en clases abiertas.
(2) Educación e investigación científica
De acuerdo con el plan de investigación y enseñanza de materias históricas de Qingdao, hacer un buen trabajo en el trabajo experimental sobre temas clave en el "Undécimo Plan Quinquenal" y perfeccionar aún más el trabajo experimental. La responsabilidad recae en las personas, el avance de la clasificación y los avances clave.
(3) Formación de equipos
1. Preste atención a la formación de equipos para la reforma del plan de estudios de la escuela secundaria: centrándose en el examen de competencia académica de noveno grado y los exámenes directos de los estudiantes, estudie la relación. entre los exámenes y la enseñanza, y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza en el aula en las escuelas secundarias.
2. Hacer un buen trabajo en la formación de un equipo de profesores jóvenes: guiar a los profesores para que se basen en la realidad, la enseñanza y la investigación estén orientadas a la escuela y se esfuercen por formar un equipo de jóvenes. docentes centrales con eficacia en combate para enfrentar los desafíos de la reforma curricular.
IV.Requisitos de enseñanza
1. Preparación de la lección:
(1) Los maestros deben estudiar a fondo el programa de estudios de historia de la escuela secundaria actual y los estándares del curso de historia de la escuela secundaria. y aclarar las tareas y requisitos de enseñanza de este semestre, hacer arreglos generales para la enseñanza del semestre y aclarar los objetivos y tareas de enseñanza de este capítulo y esta lección de acuerdo con el programa de enseñanza y los requisitos de los nuevos estándares curriculares.
(2) Estudie los libros de texto detenidamente, comprenda el sistema de conocimientos de los libros de texto, aclare las tareas de cada unidad y cada lección, descubra los puntos importantes y difíciles, preste atención a las conexiones internas de cada lección. y captar con precisión los hechos históricos en los libros de texto de historia, tiempo, lugar, personajes y eventos, y prestar atención para realizar actividades basadas en los libros de texto para cultivar la capacidad de pensamiento histórico de los estudiantes.
(3) El plan de lección de cada clase debe reflejar los principales métodos de enseñanza, completar completamente las tareas de enseñanza de historia e integrar la educación ideológica y política en el proceso de enseñanza.
④Cada lección debe tener un diseño de pizarra conciso, sistemático, enfocado y claramente definido.
2. Categoría:
(1) Promover el uso de métodos de enseñanza adecuados en combinación con materiales didácticos y práctica. Logre una combinación de conferencias y práctica, una combinación de puntos y aspectos, una combinación de imágenes y textos, destacando los puntos clave e interacción entre profesores y estudiantes.
(2) Al enseñar en mandarín, el idioma debe ser preciso, conciso, vívido, vívido y contagioso.
Corrección
Corrección después de la práctica, para que el conocimiento y las habilidades de la materia de los estudiantes puedan comprenderse a tiempo.
4. Consulta:
(1) Guiar a los estudiantes en el aprendizaje científico y ayudarlos a mejorar su capacidad para revisar y responder preguntas.
Guide a los estudiantes para que recopilen, organicen y lean materiales históricos, preste atención a guiar a los estudiantes para que lean "tarjetas de lectura gratis" después de clase, tome buenas clases de actividades y organice grupos de interés para realizar actividades extracurriculares.
Plan de trabajo grupal de preparación de lecciones de historia de la escuela secundaria 2022 (4) Este semestre soy profesor de historia para los grados octavo y noveno. De acuerdo al plan de trabajo docente formulado por el colegio, he elaborado los siguientes planes para el trabajo específico de este semestre:
1. Trabajo docente
1. en estricto apego a la “Práctica Docente de Historia en el Aula”. Velar por que la labor docente se realice de forma ordenada.
2. En la enseñanza, debemos prestar atención al dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes y al cultivo de habilidades básicas, y guiarlos para que desarrollen buenos hábitos de estudio. Especialmente para los estudiantes que son nuevos en octavo grado, antes de la enseñanza formal, establezca las reglas del aula de historia y respételas con los estudiantes para crear un aula de historia civilizada. Por ejemplo, los profesores deben respetar el horario de clase, no pueden decir palabras irritantes a los estudiantes y el lenguaje de enseñanza debe ser civilizado y conciso. Los estudiantes cumplen con las disciplinas del aula y completan las tareas de aprendizaje a tiempo. Se espera que de esta manera se pueda establecer una buena relación maestro-estudiante y mejorar la eficiencia del aprendizaje en el aula.
3. Esté preparado para el trabajo docente, prepare las lecciones con una semana de anticipación, piense en métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes y tenga un buen diseño docente. Utilice Internet para mejorar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y obtener conocimientos históricos a través de múltiples canales. Se pueden utilizar salas de informática, recursos multimedia y recursos de libros para mejorar el aprendizaje. Este semestre debemos mejorar el uso de los recursos multimedia.
4. Prestar atención a los alumnos con dificultades de aprendizaje durante el proceso de enseñanza para evitar que se cansen de aprender. Preste atención a sus palabras y hechos, y no estimule a sufrir a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Según los diferentes estudiantes con dificultades de aprendizaje, se adoptan diferentes métodos de enseñanza y se llevan a cabo tareas y evaluaciones por niveles.
Escribir un conjunto de exámenes finales que sean más científicos y aplicables.
En segundo lugar, mejorar la calidad profesional personal
1.
Continuar haciendo un buen trabajo en estudios teóricos este semestre. Lea "Consejos para profesores" y tome notas de estudio.
Continuar implementando los requisitos de las actividades de lectura escolar. El tiempo de estudio este semestre no debe ser inferior a 70 horas de clase y los estudiantes deben tomar notas de estudio de manera oportuna. En el proceso de aprendizaje, reflexione sobre su lectura, redacte de 1 a 2 artículos de alta calidad y envíe activamente artículos a revistas relevantes.
Piensa activamente en otros profesores aprendiendo unos de otros y aprendiendo de las fortalezas de los demás. Este semestre debería haber no menos de 20 clases. También debemos proporcionar activamente posdatas y comentarios sobre la docencia, e intercambiar experiencias cada mes en las actividades de los grupos de docencia e investigación. Participar activamente en charlas y actividades de observación organizadas por el colegio.
2. Ser un docente orientado a la investigación
Este semestre continuaré realizando proyectos de investigación y participando activamente en otros proyectos de investigación científica.
Crea tu propio blog, amplía tus horizontes y comunícate con más compañeros en línea.
Participar activamente en diversas actividades de aprendizaje y formación organizadas por el colegio.
En tercer lugar, prepárese activamente para el examen de ingreso a la escuela secundaria
Aunque todavía falta mucho tiempo para el examen de ingreso a la escuela secundaria, los estudiantes de noveno grado tienen poca capacidad de aprendizaje independiente y necesitan más capacitación. . De acuerdo con las características de las preguntas de los exámenes de los últimos años, prestamos más atención al dominio de los conocimientos básicos por parte de los estudiantes. Por lo tanto, este semestre debemos captar el avance de la enseñanza, enfocarnos en mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes e incrementar la formación de conocimientos básicos.
Respetaré estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela e implementaré estrictamente mi plan de enseñanza. Espero que mi trabajo logre ciertos resultados.
Plan de trabajo grupal de preparación de lecciones de historia de la escuela secundaria 2022 (V) En el nuevo semestre, el enfoque del trabajo docente son las tres tareas clave de la enseñanza e investigación colectivas, la orientación de casos de estudio y el desarrollo de hábitos en el centro de enseñanza e investigación y la escuela. Mientras continuamos implementando una educación de calidad, debemos prestar atención al crecimiento de los estudiantes, promover el desarrollo integral y saludable de los estudiantes, aprovechar al máximo las ventajas de la enseñanza y la investigación colectivas, hacer un buen trabajo en el cultivo de los hábitos de los estudiantes y esforzarnos por mejorar la enseñanza en el aula. eficiencia, y promover la mejora continua de la calidad de la enseñanza. Para ello, a partir de resumir el trabajo del semestre anterior y combinar los requerimientos de la labor docente de la escuela, se formuló un plan de trabajo docente para el nuevo semestre.
1. Análisis de situaciones de aprendizaje
Este semestre imparto dos clases (1) y (2) de secundaria con unos 90 alumnos. El primer grado es un grado inferior y sus características más importantes son: activo, fácil de hablar y bastante exagerado. La historia es una materia nueva a la que están expuestos recientemente, por lo que la mayoría de los estudiantes tienen un fuerte deseo de conocimiento y tendrán un gran interés en esta nueva materia. Pero las características de los estudiantes de primer año les impiden controlarse. Se limitan a escuchar en clase. Su memoria, capacidad para comprender problemas y habilidades de expresión del lenguaje aún se encuentran en un nivel bajo, e incluso falta su capacidad de inducción integral. Además, algunos estudiantes tienen objetivos de aprendizaje poco claros, no escuchan atentamente en clase y no participan activamente en el aprendizaje.
Por lo tanto, cultivar los buenos hábitos de estudio y comportamiento de los estudiantes se ha convertido en una tarea rutinaria en el nuevo semestre, y cultivar las habilidades de los estudiantes y promover su desarrollo integral se ha convertido en el foco del futuro trabajo docente.
2. Plan de trabajo
Plan docente:
1. Objetivos docentes:
Objetivos de conocimiento: Volumen 1 de “Historia de China” Incluye principalmente cuatro unidades: el origen de la civilización china, etc. Expone el proceso de ascenso y caída y su reforma y desarrollo económico y cultural en cada período, desde los antiguos residentes chinos hasta las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte. En la enseñanza, se guía a los estudiantes principalmente para que comprendan los cambios de dinastías, comprendan eventos históricos importantes, personajes históricos y fenómenos históricos en diferentes períodos históricos, comprendan conceptos históricos importantes y comprendan las características básicas y las tendencias de desarrollo de diferentes períodos históricos.
Objetivo de capacidad: en la enseñanza, utilizar correctamente materiales históricos, imágenes, preguntas cerebrales, actividades y exploraciones en los libros de texto para entrenar las habilidades de los estudiantes, enseñarles métodos de aprendizaje correctos y guiarlos para que aprendan de forma independiente en el aula. , cultivar la capacidad de los estudiantes para preguntar, analizar y resolver problemas por sí mismos, y fortalecer la capacitación de la capacidad de los estudiantes para resumir problemas y aplicar conocimientos de manera flexible a través de pruebas diarias. Al guiar a los estudiantes a evaluar eventos y personajes históricos, los estudiantes pueden dominar los métodos de evaluación de eventos y personajes históricos y aprender a expresar la historia correctamente. Aproveche al máximo "My Three Minutes Me Show" para brindarles a los estudiantes la oportunidad de mostrarse y promover su desarrollo integral.
Objetivos ideológicos: en la enseñanza, no solo debemos prestar atención a la enseñanza de conocimientos y el cultivo de habilidades, sino también aprovechar al máximo las ventajas de los cursos de historia para educar a los estudiantes. Al estudiar los orígenes de la civilización china y la civilización del bronce, los estudiantes pueden comprender la larga historia de la cultura china e inspirar su orgullo nacional. Al estudiar el desarrollo histórico de diferentes dinastías, nos damos cuenta de que figuras destacadas como Qin Shi Huang, el emperador Wu de Han, Cao Cao y el emperador Xiaowen impulsaron el desarrollo de la historia. A través del estudio de los logros culturales de diferentes períodos, los estudiantes reciben educación sobre la historia de la ciencia y la tecnología y, al mismo tiempo, se les guía para que aprendan la exploración diligente y el espíritu innovador de los científicos y escritores antiguos, y cultiven su entusiasmo por aprender. Cualidades , sensatas y pioneras.
Enfoque de enseñanza: El reemplazo de Xia, Shang y Zhou y la Civilización del Bronce; la unificación y destrucción de Qin; la formación del tripartito tripartito; ; logros culturales y científicos en diferentes períodos.
Dificultades docentes: Principalmente en la enseñanza, cultivar las capacidades de los estudiantes y enseñarles a utilizar el conocimiento de manera flexible.
2. Progreso docente:
Seguir estrictamente el cronograma establecido por el Centro Municipal de Docencia e Investigación.
3. Medidas específicas:
(1) Estudiar las características psicológicas de los estudiantes de primer año de secundaria, hacer un buen trabajo en la educación regular de los estudiantes de primer año de secundaria. , corregir las actitudes de aprendizaje y centrarse en cultivar el aprendizaje de los estudiantes de primer año de secundaria. Interés y buenos hábitos de estudio;
(2) Discutir los materiales didácticos en profundidad y mejorar la capacidad de controlar los materiales didácticos. estudiar cuidadosamente los métodos de enseñanza y la orientación de estudio de la historia de la escuela secundaria para mejorar el nivel de enseñanza y la capacidad profesional;
(3) Mejorar el modelo de enseñanza de la orientación del plan de estudio y diseñar cuidadosamente el plan de estudio para cada lección; . La preparación de las lecciones debe ser práctica para mejorar la eficiencia del aula; organizar inspecciones en cada unidad;
(4) Prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y utilizar "My Three Minutes Show" como plataforma para brindarles a los estudiantes. con oportunidades para mostrarse y cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar información, expresar la historia y evaluar la historia, prestar atención a todos los estudiantes y a todos los aspectos de los estudiantes, mejorar la calidad de la enseñanza, promover el desarrollo de los estudiantes superdotados y aumentar la tasa de aprobación; /p>
(5) Centrarse en la fuerza colectiva, participar activamente en actividades colectivas de enseñanza e investigación, llevar a cabo la preparación colectiva de lecciones y aprovechar al máximo las ventajas colectivas para lograr el objetivo de * * * mejora.
Plan de formación de estudiantes:
1. Fortalecer la educación moral de los estudiantes.
2. Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y sentar las bases para estudios futuros.