2019 College English Band 6 Banco de preguntas y respuestas de comprensión lectora (1-2)
Cualquier discusión sobre este tema seguramente cuestionará el propósito de la educación. Infundir conocimientos a los niños está lejos de ser lo más importante entre ellos. Uno de los principales propósitos de la educación es dotar a los futuros ciudadanos de todo lo que necesitan para ocupar su lugar en la sociedad adulta. La sociedad adulta ahora está formada por hombres y mujeres, entonces, ¿cómo puede una escuela segregada proporcionar la preparación adecuada para ello? Después de años de aislamiento, cualquiera que ingrese a la sociedad adulta se llevará una sorpresa.
Las escuelas mixtas proporcionan a los niños un verdadero microcosmos de la sociedad. Los niños y niñas tienen la oportunidad de conocerse y aprender a convivir desde pequeños. Se les coloca en una posición en la que pueden compararse entre sí en términos de habilidades académicas, rendimiento deportivo y las numerosas actividades extracurriculares que forman parte de la vida escolar. (Para dar sólo un pequeño ejemplo) ¡Qué ventaja práctica es poder montar una obra de teatro escolar en la que los papeles masculinos sean interpretados por niños y los papeles femeninos por niñas! Qué ridículo se vuelve el argumento de que los niños son más inteligentes que las niñas o que las niñas son más inteligentes que los niños. Cuando están segregados, los niños y las niñas se sienten como si fueran una sola raza. La competencia entre los sexos se intensificó. En una escuela mixta todo tiene su lugar.
Pero quizás la mayor aportación de la coeducación sea la actitud saludable ante la vida que fomenta. Los niños no crecen pensando en las mujeres como criaturas míticas: diosas ágiles, más parecidas a ilustraciones de cuentos de hadas que a seres humanos. Las niñas no crecen imaginando a los hombres como héroes románticos. Los años de convivencia en la escuela disiparon esta ilusión. Ninguna diosa con pecas, coletas, voz ronca y dedos negros. No hay héroes románticos con rodillas nudosas, uñas sucias y cabello despeinado. La incómoda etapa de la adolescencia pone de relieve algunos de los problemas físicos y emocionales del crecimiento. Estos pueden superarse mejor en un entorno mixto. Las escuelas segregadas racialmente a veces brindan las condiciones adecuadas para las diferencias de género. En un sistema coeducativo esto es casi imposible. Cuando los estudiantes abandonan la escuela, están bien preparados para ingresar a la sociedad como adultos bien adaptados. Tienen muchos años de experiencia lidiando con muchos de los problemas que enfrentan hombres y mujeres.
1. ¿Cuál es el mejor título para este artículo?
Sólo la coeducación puede vivir en armonía con la sociedad.
Existe una gran necesidad de educación mixta.
C. Cualquier forma de educación que no sea la mixta es impensable.
D. La coeducación tiene muchas características.
2. ¿Qué aporta la educación mixta a los niños?
Una sociedad.
[B]Un auténtico modelo social a pequeña escala.
C.La vida real.
Una versión real de las condiciones sociales.
3. Según este artículo, ¿cuál es uno de los principales propósitos de la educación?
[A]Esto es para que los estudiantes adquieran conocimientos.
Se trata de utilizar la ciencia y la tecnología para equipar a los futuros ciudadanos.
[C]Se trata de dotar a los futuros ciudadanos de las capacidades necesarias para obtener un puesto en la sociedad.
[D]Los estudiantes están ahí para lograr sus logros académicos.
4. ¿Por qué los niños y las niñas de las escuelas mixtas no se hacen ilusiones unos sobre otros?
[A]Viven juntos y se conocen demasiado bien.
Años de convivencia en el colegio disiparon esta ilusión.
[C]La coeducación fomenta que tengan una actitud saludable ante la vida.
D. Están familiarizados con los problemas de los demás.
Respuestas y análisis de referencia
Vocabulario
1. Aceptado
Será castigado. Fue castigado.
2. Maqueta en miniatura, prototipo, pintura en miniatura
3. Pecas y pecas.
4. Látigo de cola de cerdo.
5.
6. Descuidado, sucio
7. Enfoque claro = visión clara
Concéntrate en la luz.
El significado aquí es: claro de un vistazo, obviamente prominente.
8. La desviación es desviada, desviada y equivocada
Comentarios sobre frases difíciles
1. Más
Sobre todo cada vez más.
2. Las escuelas mixtas proporcionan a los niños un microcosmos real de la sociedad.
La coeducación al menos proporciona a los niños un microcosmos real de la sociedad.
3. La incómoda etapa de la adolescencia pone de relieve algunos de los problemas físicos y emocionales del crecimiento.
Los espinosos años de la adolescencia revelan claramente algunos de los problemas físicos y emocionales que surgen durante el crecimiento.
Método de redacción y finalidad del artículo
El artículo habla de "las ventajas de la coeducación y las desventajas de las escuelas separadas para niños y niñas. Utiliza la causa y efecto y la escritura comparada". . En primer lugar, suponiendo que no se pueda tolerar una sociedad diferenciada por un sexo, ¿cómo pueden adaptarse a la sociedad las personas formadas en escuelas diferenciadas? Porque la sociedad está formada por hombres y mujeres. Luego compare las ventajas y desventajas de las escuelas conjuntas y las escuelas filiales, respectivamente. Comparando las ventajas de las escuelas conjuntas y las desventajas de las escuelas filiales, finalmente llegamos a una conclusión: los estudiantes que se unen al mundo laboral después de dejar la escuela están bien preparados y no se sorprenderán, porque tienen varios años de experiencia y se enfrentarán a muchos problemas. que enfrentan hombres y mujeres.
Respuestas detalladas
1. Aparte de la educación mixta, otras formas de educación son simplemente inimaginables. Consulte el primer párrafo para obtener la respuesta: "Imagínese vivir en una sociedad donde solo existen personas del mismo sexo durante 12 años. ¿Cómo reaccionaría?" A menos que te pase algo malo, al menos no serás muy feliz. Por lo tanto, ¡es sorprendente que tantos padres en el mundo estén dispuestos a imponer este ambiente pervertido (un ambiente que no puede ser tolerado ni por un minuto) a sus hijos! "Uno de los propósitos de la educación es preparar a los futuros ciudadanos para un lugar en la sociedad adulta y preparar todo lo que necesitan. Y la sociedad está formada por hombres y mujeres. ¿Cómo pueden prepararse las escuelas filiales? Los dos últimos párrafos hablan de las ventajas de la educación". Desventajas de escuelas conjuntas y filiales, resalte el tema a través de comparaciones específicas. Esto demuestra que C es el más adecuado. a.Sólo las escuelas conjuntas pueden coordinarse con la sociedad. d. Las escuelas de la Unión tienen muchas características. El contenido de estos dos artículos está relacionado, pero ninguno de ellos es exactamente el mejor título. b. La educación mixta es muy necesaria. No se menciona directamente en el artículo. 2. Un microcosmos de la sociedad real. Esta es la primera frase del tercer párrafo: "La coeducación realmente puede proporcionar a los niños un microcosmos de la realidad social". El siguiente contenido está escrito en torno a este tema. Tales como: convivir, comprender, comparar, etc. a.Sociedad. c.La vida real. d.Situación social real. No es tan preciso como la opción b.
Preparar a los futuros ciudadanos para ocupar su lugar en la sociedad. La discusión de este tema en el segundo párrafo conducirá inevitablemente a la cuestión del propósito de la educación. Introducir todo tipo de conocimientos en el cerebro de los niños está lejos de ser el objetivo principal de la educación. Uno de los principales propósitos de la educación es preparar a los futuros ciudadanos con todo lo necesario para ganar un lugar en la sociedad adulta. "Respuesta: Lo que los estudiantes aprenden es simplemente armar a los futuros ciudadanos con ciencia y tecnología. c. El rendimiento académico de los estudiantes es insuficiente. Es sólo una parte del aprendizaje de conocimientos.
La escuela en 4.b años * * *usó la vida para disipar la fantasía. La respuesta está en el cuarto párrafo: “En la escuela, la convivencia durante unos años disipó esta fantasía. "No hay diosas con pecas, látigos, uñas y chirridos, ni héroes románticos con granos en las rodillas, uñas sucias y cabello desordenado. Los problemas físicos y emocionales del crecimiento se hacen evidentes en la adolescencia difícil, en co- "El ambiente estaba bien establecido. "R: Viven juntos y se conocen muy bien. Esta respuesta es demasiado, no es que haya demasiada comprensión y no haya ilusiones, sino demasiada comprensión de la situación, la persona real está justo frente a ti, la persona tiene los pies en la tierra, elimina la ilusión;
Los colegios unidos les animan a tener una actitud sana y positiva ante la vida. Esta es la dirección general de la gestión escolar conjunta, más que la causa fundamental de disipar ilusiones. Están familiarizados con los problemas de los demás. No se trata sólo de disipar ilusiones, sino de un preludio para afrontar el problema. Las dos últimas frases del último párrafo explican esto. "Cuando los estudiantes dejan la escuela, ya son adultos bien adaptados y bien preparados para ingresar a la sociedad. Tienen varios años de experiencia lidiando con muchos de los problemas que enfrentan hombres y mujeres".
2019 Nivel de inglés universitario 6 Base de datos y respuestas de la prueba de comprensión lectora (2) Los adolescentes, independientemente de su raza, tienen más probabilidades de morir por heridas de bala que por todas las causas naturales combinadas.
Cuando el niño estadounidense promedio termina la escuela primaria, habrá presenciado 8.000 asesinatos y más de 100.000 actos de violencia en la televisión.
Los jóvenes se están involucrando en la violencia a un ritmo alarmante. De hecho, la tasa de arrestos de jóvenes por asesinato se duplicó de 6 arrestos por cada 100.000 jóvenes de entre 65.438.000 y 17 años a más de 12 arrestos por cada 65.438.000.000 de personas.
El Comité sobre Violencia y Juventud de la Asociación Estadounidense de Psicología informa sobre un estudio de estudiantes de primer y segundo grado en el estado de Washington: 45 dijeron que presenciaron un robo, 31 dijeron que presenciaron un tiroteo y 39 personas dijeron que vio cuerpos.
Para muchos jóvenes que no están directamente expuestos a la violencia en sus propias comunidades, los medios de entretenimiento (televisión, películas, música y videojuegos) brindan muchas oportunidades para que los niños vean y escuchen comunicaciones violentas. Las investigaciones muestran que hay aproximadamente entre 5 y 6 actos de violencia por hora durante el horario de máxima audiencia y entre 20 y 25 actos de violencia por hora en los programas infantiles del sábado por la mañana. La Asociación Estadounidense de Psicología (APA) señaló en su informe que ver violencia en la televisión daña a los niños de muchas maneras. En particular, la APA concluyó que los niños pueden volverse insensibles al dolor y sufrimiento de los demás, volverse más temerosos del mundo que los rodea, ser más propensos a involucrarse en conductas agresivas o dañinas hacia los demás y gradualmente aceptar la violencia como una solución a los problemas. . Forma. La Academia Estadounidense de Psiquiatría Infantil y Adolescente también advierte que los niños pueden imitar la violencia que ven en la televisión.
Otra forma de violencia que involucra a los jóvenes es el castigo corporal en las escuelas. Esta forma de disciplina todavía está respaldada por ley en 23 estados de EE. UU. La Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación informó que 555.000 estudiantes fueron sometidos a castigos corporales en las escuelas este año escolar. Aunque los perpetradores creen que este tipo de castigo es un método eficaz de disciplina, los hallazgos indican claramente que el castigo corporal no funciona y que los niños que son víctimas de castigo corporal pueden sufrir daños físicos y mentales a largo plazo.
Preguntas de ejercicio:
Elige la respuesta correcta a la pregunta:
1. Según este artículo, la mayor amenaza para la vida de los adolescentes en el mundo Estados Unidos es ______
a. Asesinato con armas de fuego
b. Enfermedad natural
Violencia televisiva
Castigo corporal
p>
2. El autor tiende a utilizar el cuarto párrafo para apoyar el punto de vista de _____
Muchos jóvenes han visto mucha violencia en la televisión
Violencia juvenil en Washington. , DC es muy serio
Las peleas pueden ser la forma más común de violencia juvenil
D. Los jóvenes estadounidenses sufren mucha violencia
3. La asociación señala que demasiada violencia televisiva puede cambiar a los niños
a. Aislamiento del mundo
Indiferencia al sufrimiento de los demás
c. resolver problemas
Miedo al comportamiento agresivo
4. El artículo no analiza que muchos jóvenes se convierten en ______
Asesinato b Violencia doméstica c Violencia televisiva d Violencia escolar
5. Es probable que el autor esté de acuerdo El castigo corporal es _________
A Aceptable, pero ineficaz
Ilegal, pero eficaz
C. Dañino, aunque legal
D. Razonable, aunque ilegal
Respuestas y análisis de referencia
1. Esta pregunta examina el contraste.
Según Más probable que el párrafo 1... La opción A es correcta, por lo que la opción B puede eliminarse. Aunque las opciones C y D se mencionan en el artículo, el autor no analiza si pondrían en peligro la vida del niño.
2.D. Punto principal. El tema se plantea en los párrafos 1 y 2 del artículo: Los niños están expuestos a demasiada violencia. Los párrafos 3 y 4 analizan la violencia grave que experimentan los niños, como el asesinato y el robo, que sirven al tema, por lo que este párrafo debe respaldar el tema presentado al principio del artículo. Este párrafo describe la violencia en la vida real, no en la televisión, por lo que la opción A es incorrecta. Las opciones B y C son solo descripciones de un fenómeno en este párrafo.
3.B.Cuestiones de razonamiento y juicio. Esta pregunta aparece en el examen. La opción b es un reemplazo sinónimo de la penúltima oración del quinto párrafo, que es "volverse menos sensible al dolor y alivio de los demás", por lo que es correcta. El aislamiento de la opción A no equivale al miedo de este artículo, ni se debe al miedo a las consecuencias inevitables del mundo. Es solo que la opción c es demasiado absoluta y el artículo solo dice una manera. La opción d combina algunas palabras de la oración original, pero esa no es la intención del texto.
4.[B]Idea principal. La estructura de este artículo se puede dividir en cuatro partes: el primer párrafo 1, el segundo párrafo trata siempre del tema; la segunda parte trata sobre el asesinato y otras violencias graves; la tercera parte, el quinto párrafo, trata sobre la violencia televisiva; y la parte final Una sección analiza el castigo corporal escolar, también conocido como violencia escolar. Por lo tanto, este artículo simplemente no analiza la opción B.
5.C. Problemas de actitud. Según el último párrafo, especialmente la última frase, se puede inferir que el autor cree que el castigo corporal es inviable y tiene efectos adversos en la salud física y mental de los estudiantes. Por tanto, el autor no aprueba el castigo corporal, por lo que las opciones A y D son incorrectas. Ilegal en la opción b es contrario a lo establecido en el artículo y por tanto es incorrecto.