Traducción de los textos clásicos chinos "Juegos de aprendizaje" y "Dos niños dividen sus días" (escrito por mí)

Este artículo está seleccionado del "Gao Zi Pian" en "Mencius". Es un ejemplo de Mencius hablando sobre la actitud de aprendizaje y la sabiduría.

Esta historia ilustra la importancia de aprender la actitud. Los efectos de aprendizaje de la concentración y el pensamiento son muy diferentes.

Texto original

Qiu Yi también es un buen juego para todo el país. Deje que Qiu Yi enseñe a dos personas a jugar al ajedrez, una persona se concentra en jugar al ajedrez y Qiu Yi escucha, aunque una persona escuchó y pensó que se acercaba un cisne, por lo que trató de ayudar a dispararle con su arco; Aunque aprendí ajedrez de la persona anterior, mi ajedrez todavía no es tan bueno como el anterior. ¿Será porque su inteligencia no es tan buena como la del primero? Dije: Antinatural.

Traducción

Qiu Yi es el mejor jugador de ajedrez del país. Deje que Qiu Yi enseñe a dos personas a aprender ajedrez. Uno de ellos se concentra en aprender ajedrez y solo escucha las enseñanzas de Qiu Yi; mientras que la otra persona escucha las instrucciones de Qiu Yi. Siempre piensa que el cisne volará sobre su cabeza y quiere disparar. con arco y flecha. Aunque aprendió del anterior, su efecto de aprendizaje no fue tan bueno como el anterior. ¿Puedes decir que esto se debe a que su inteligencia no es tan buena como la anterior? Dije, ese no es el caso.

Notas de clase

1. Análisis de los materiales didácticos y la situación de aprendizaje

"Learning Chess" enseña a dos personas a jugar Go en Qiu Yi y explica que el aprendizaje debe ser necesario. estar concentrado y no ser tímido.

Este texto es un texto de lectura y lectura del octavo grupo del noveno volumen de chino de escuela primaria. También es el primer texto chino clásico al que están expuestos los estudiantes de escuela primaria. El propósito de organizar el chino clásico es permitir a los estudiantes sentir el idioma del chino clásico, comprender la larga y espléndida cultura de la patria, cultivar aún más sus pensamientos y sentimientos de amor por el idioma de la patria y sentar una base sólida para aprender chino clásico. en las escuelas secundarias. Dado que el chino clásico es bastante diferente del chino moderno en términos de uso de palabras, estructura de oraciones, etc., y es el primer contacto de los estudiantes con él, considero la lectura guiada y la recitación como las dificultades de enseñanza de este curso, y entiendo el significado. de cada frase como clave. Superar las dificultades de enseñanza.

En segundo lugar, objetivos de enseñanza

1. Objetivos de conocimiento

(1), dominar nuevas palabras, leer y escribir correctamente: es genial enseñar a todos en otoño. .

(2) Leer y recitar el texto de forma correcta y fluida.

(3) Según los apuntes después de clase, leer el texto completo y comprender el contenido del cuento.

2. Objetivos de capacidad

A través de la discusión, podemos darnos cuenta del artículo que el aprendizaje debe ser enfocado y no a medias.

3. Metas emocionales

Cultivar pensamientos y sentimientos de los estudiantes que aman el idioma y los personajes de la patria.

En tercer lugar, reglas de enseñanza

1. Métodos de enseñanza: lectura de modelos, introducción e instrucciones.

2. Métodos de aprendizaje: autolectura, autoiluminación y exploración cooperativa.

Cuarto, el proceso de enseñanza

1. Los aforismos marcan el camino e introducen nuevas lecciones

2. La lectura de los fans estimula el interés y desencadena la lectura de artículos.

3. Aprender a recitar y aclarar el significado del texto.

4. Hablar entre ellos en la misma mesa y comunicarse con toda la clase

5. Exploración colaborativa, comprensión lectora

6. Practica la lectura del chino antiguo.

“Enséñele a pescar y enséñele a pescar”. Los nuevos estándares otorgan gran importancia a la acumulación de métodos de aprendizaje por parte de los estudiantes. En la primera clase de enseñanza, mostré por primera vez el siguiente aforismo:

Cuando tres personas caminan juntas, debe haber un maestro.

Léelo cien veces y entenderás lo que quieres decir.

Revisar el pasado y aprender lo nuevo.

Aprende de vez en cuando.

Pida a los estudiantes que lean en voz alta y expresen su comprensión, y luego compárelo con el lenguaje escrito que usamos habitualmente, y oriente a los estudiantes para que resuman las características de estos aforismos: algunas palabras tienen pronunciaciones y significados diferentes a los modernos. ; son concisos y significativos. Dígales a los estudiantes que estos aforismos están escritos en chino clásico y que los artículos escritos en chino clásico se llaman chino clásico. Es un estilo de escritura antiguo y una excelente herencia cultural de la nación china. Leer chino clásico puede mejorar la comprensión del lenguaje y las habilidades de expresión.

Capacidad de generalización y capacidad de pensamiento lógico. La forma más básica de aprender chino clásico es leer en voz alta y la mejor es leer en voz alta.

Los antiguos decían que "sabrás el significado después de leerlo cien veces", y los educadores modernos también enfatizan que "el interés es el mejor maestro". Después de que los estudiantes sepan cómo aprender chino clásico, primero leeré el texto dos veces para hacerlo rítmico, vívido y suave, para contagiar a los estudiantes y estimular su interés en la lectura. Luego guíe la lectura y guíe el método de lectura del chino clásico: primero, reduzca la velocidad de lectura y segundo, haga una pausa adecuada.

Una vez que los estudiantes hayan dominado el método de lectura correcto de cada oración, permítales practicar la lectura libremente para que puedan familiarizarse con ella y memorizarla. Deje que los estudiantes comiencen a leer desde el principio y comprendan cada oración según las anotaciones al final del texto.

Comprender el significado de cada frase es la dificultad para aprender chino clásico. En esta parte de la enseñanza, pedí a los estudiantes que leyeran y comprendieran por sí mismos, usaran notas para descubrir el significado de las oraciones y luego conversaran en la misma mesa, se corrigieran y complementaran entre sí y escribieran lo que no sabían. no lo entienden para que puedan comentarlo con sus compañeros durante toda la comunicación en clase. Cuando me comunico con toda la clase, utilizo el método de enseñanza de indicaciones y empujones oportunos para guiar a los estudiantes a comprender correctamente el texto. Finalmente, expuse la idea principal del texto y guié a los estudiantes a aclarar el significado del texto.

Estudiar historia puede conducir a la sabiduría. La clave de la sabiduría es comprender una verdad de los textos antiguos y lograr el propósito de aplicar el pasado al presente. Por lo tanto, al enseñar el quinto vínculo, primero presentaré dos preguntas:

(1) ¿Cuál es la razón para discutir "Aunque aprendemos de ello, es demasiado para nosotros"? ¿Qué verdad se puede extraer de esto?

(2) Hablemos primero de si hemos tenido esta experiencia.

Luego discutimos en grupos para resolver el primer problema. Entendemos que la diferencia en el efecto de aprendizaje entre dos personas se debe a sus diferentes actitudes de aprendizaje. Concluimos que debemos concentrarnos en el aprendizaje y nunca quedarnos a medias. de corazón, para lograr el propósito de comprensión lectora. Al abordar la segunda pregunta, anime a los estudiantes a hablar libremente y esforzarse por implementar los requisitos del nuevo estándar curricular para "prestar atención a respetar las experiencias emocionales únicas y las comprensiones originales de los estudiantes" para que los estudiantes puedan darse cuenta aún más de la importancia de dedicarse a estudiar y trabajar. Aprender a utilizar ideas correctas para guiar el aprendizaje.

Para cultivar el interés y la conciencia innovadora de los estudiantes en el aprendizaje del chino clásico, después de terminar de escribir el texto, combiné las historias idiomáticas del chino clásico que había aprendido antes, como "Fomentar los Miao Miao", "Esperando al conejo", "Robando la campana", "La lucha por la almeja", etc., imprima y distribuya, practique la lectura clásica china. Estos modismos chinos clásicos cuentan historias, son fáciles de entender, resultan familiares para los estudiantes y pueden estimular su interés en aprender.

descripción del verbo (abreviatura de verbo) en la pizarra

Mi escritura en la pizarra es sencilla y clara. A través de dos actitudes de aprendizaje diferentes, se obtienen dos resultados de aprendizaje completamente opuestos, formando un marcado contraste, que tiene un profundo significado educativo y revela plenamente la verdad contenida en el texto.

Diseño de escritura en pizarra

Aprender ajedrez

Dedicación-éxito