Cinco plantillas de excelentes planes de lecciones de inglés para jardín de infantes para 2020
Plan de lecciones de inglés para jardín de infantes 2020 Excelentes ensayos de muestra Cinco plantillas
Durante el aprendizaje de inglés, a los bebés se les debe permitir participar en las actividades de enseñanza de inglés en el aula y se les debe alentar plenamente a participar en el aprendizaje de inglés en el aula. Los siguientes son cinco ejemplos de planes de lecciones de inglés para jardines de infantes que compilé y espero que puedan ser proporcionados para su referencia.
Ejemplo 1 del plan de lección de inglés para jardín de infantes
Objetivos:
1. En el jardín pequeño, experimente las gotas de lluvia que caen sobre el cuerpo, La diversión en flores y plantas está dispuesta a expresarse audazmente con Rain on….
2. Me gusta jugar con profesores y compañeros y experimentar la escena lluviosa de varias maneras.
Preparación: escenas de jardín (flores, árboles, hierba, osos, pájaros, etc.), señales de días soleados, señales de días lluviosos
Proceso:
1. Familiarizarse con el entorno
1. Saludar a los profesores./bienvenidos./darles un beso
2. Vámonos en nuestros coches. Allá vamos. (
3. Aquí hay un jardín... ¿Es bonito? Muy bonito/muy bonito.
4. Déjame mostrarte todo. Sígueme. ¿Qué es esto?/Qué ¿Lo ves?
(¿Penetra de qué color es? Saluda a las flores/osos del entorno) 5. Ahora descansemos. Siéntate
, por favor <. /p>
2. Revisa varias condiciones climáticas
1. Se acerca la primavera y el clima es muy
¿quién puede decirme cómo es el clima? ( Muestre los materiales didácticos y deje que los niños hablen sobre el tiempo.
Colectivo-individual)
2. hoy os traigo una pieza musical. Mientras la disfrutamos, adivinemos qué tiempo hace ˉ Escuchar música (por el jardín.)
"sí, me gusta". No me gusta." Pero creo que al pequeño Johnny no le gustan los días lluviosos porque dice "lluvia, lluvia, vete..." Está lloviendo, vámonos a casa.
3. Aprende a llover en...
p>1. Mira, ¿qué es esto? Es lluvia. La maestra me muestra la lluvia. ¿Quieres jugar con la lluvia? Puedes decir. : lluvia sobre mí. ¿Dónde están tus
zapatos? levanta tus zapatos. lluvia sobre los zapatos. ¿Dónde están tus manos? levanta tus
manos. lluvia sobre las manos. muy divertido. Llueve, vuela, vuela. Llueve sobre la
flor/oso (colectivo-individual)
2. ¿Quieres probar?Todos pueden tomar uno. /p>
(brillante) Acompañamiento musical) Los niños hablan sobre la lluvia en
Ejemplo 2 del plan de lección de inglés para jardín de infantes
Contenido de la actividad: aprenda canciones, términos y palabras de fiestas de cumpleaños
Objetivos de la actividad:
p>
1. Aprender las palabras "pastel", "regalo" y "tarjeta", comprender el significado con la ayuda de objetos físicos, poder Imitar la pronunciación con mayor precisión y comprender el significado de "...para ti".
2. Estar dispuesto a cantar canciones y experimentar la alegría de celebrar con tus compañeros.
Preparación de la actividad:
Actuaciones de escenas de ensayo, cintas de canciones, pasteles, regalos, tarjetas, material didáctico
Proceso de la actividad:
1. Saludo
1. La maestra y los niños se dicen "¡Hola!" "¡Buenos días!"
2. La maestra y los niños cantan juntos "Encantado de verte". >
2. Repasar
T y C leen la rima "Caballo
3. Aprende
1. T y C ven la televisión de. Fiesta de cumpleaños. "¿Dónde está?" "Sí, es la casa del perro". Entro a la casa, "Oh, esto es un televisor. Veamos la televisión, ¿de acuerdo?" espectáculo infantil juntos
T: "Hola, soy un gato. Hoy es el cumpleaños del perro, iré a esta fiesta".
T: "¡Ding-Dong!"
C: "¿Qué pasa?"
T: "Soy un gato."
C: "Entra, por favor". >
T: "Feliz cumpleaños, un pastel para ti, una tarjeta para ti, un regalo para ti."
T1: "Gracias". aprende "pastel" "tarjeta de regalo"
(1)T muestra y lee "tarjeta de regalo" "pastel" uno por uno, C dice con T."¿Qué es esto?""[ keik][gift][ca:d]"
(2)C se lee solo. "¿Qué es esto?" "Sí, aquí estás."
(3) T muestra imágenes, C practican juntos.
(4)Juego, "¿Quién es el primero?"
4. T muestra una imagen y dice "Un pastel para ti". T.
4. Juego "Fiesta de cumpleaños"
1. Muestro muchas imágenes, "Vamos a la fiesta. ¿Quién quiere intentarlo?" > 2. C dice con T, Un niño toma una foto
3. Un niño y T tocan a la puerta practican oraciones
4. C dice con T otra vez. de C juega el juego
5. Canción
<p> 1. T y C entran a la casa y le dicen "Feliz cumpleaños".
2. T y C cantan "Feliz cumpleaños".
6. Final.
T y C salen de la casa del perro.
Ejemplo 3 del plan de lección de inglés para jardín de infantes
Cla: secundaria
Maestra: Mi Zhang
Tiempo: 20 min
1. Objetivos del profesor:
1. Estudiar la palabra “cinco”, dejar que los niños aprendan la pronunciación y el significado de las mismas
2. Repasar las palabras: uno. , dos, tres y cuatro
3. Estudia la frase: cinco huevos
2. Preparación para la enseñanza
Imagen (huevos en una caja)
3. Procedimiento de enseñanza:
T: Hola, niños y niñas
C: Hola, Mi Zhang
T. : Bien, gracias. ¿Y tú?
C: Yo también
T: Tengo un acertijo ¿Quién es el más inteligente? > (El gancho es curvo y está colgado de una caña de bambú. La caña de bambú es corta y el gancho es grande. Nos apoyamos en él para contar)
T: Gue, ¿qué es? p> C: 5
T： Sí. Lee después de mí “cinco, cinco, cinco…”
(Estudia la pronunciación de “cinco”)
T: Juguemos un juego, ¿vale?/ ↑
C: Está bien
T: Yo haré la acción, todos ustedes dicen la palabra en inglés, ¿vale? /p>
C: Uno, dos, tres, cuatro, cinco
T: Hagamos un cambio
Diré la palabra en inglés, All of you will. hacer la acción. OK? ↑
C: Uno, dos, tres, cuatro cinco
(Continúa)
TMuéstrales un cuadro) ¿Qué es esto?
C:…
T: Echemos un vistazo.
C: Huevo. muy bueno. (Sácalo)
C: Un huevo, dos huevos, tres huevos, cuatro huevos, cinco huevos
T: ¿Cuántos huevos hay en la caja? p>
C: Cinco huevos
T: Sí, muy, muy bien
(Estudia la frase:
cinco huevos)
Muéstrales fotos, deja que los niños coman inglés)
C: Cinco lio
Cinco árboles cinco niños…
.T: Salgamos a buscar “cinco”
Ejemplo 4 de plan de lección de inglés para jardín de infantes
Contenido de enseñanza: inglés
Con una muñeca con gorra, Le falta la nariz
Vamos, vamos, ayúdalo, ponle la nariz para que se vaya a casa.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender la palabra nose cap e inicialmente aprender canciones.
2. A través del aprendizaje, permita que los niños sientan la diversión de aprender inglés y desarrollen un gran interés en inglés Intereses
Preparación de la actividad:
1. Hacer un sombrero con papel cuadrado para el orador
2. Dibujar un muñeco con dos. narices que se mueven sospechosamente
3. Un sombrero de papel, dos tarjetas de narices de diferentes tamaños
Proceso de la actividad:
1. Aprender palabras
1. Mostrar papel cuadrado
Profesor: ¿Qué es esto? (Papel) Mi habilidad es genial, soy mago. Puedo convertirlo en otra cosa Mira con atención, ¿en qué lo convierto? Cambio, cambio, cambio...
2. El maestro hace un sombrero
Profe: Conviértete en qué. ? Sombrero
El sombrero decía: "Mi nombre es cap. Niños, llamemos mi nombre cap cap cap
3. Juegos
( 1) Muestra un sombrero y póngalo en la cabeza del niño. El niño que lleva el sombrero lee la gorra en voz alta.
(2) Muéstrele al muñeco que lleva la gorra y descubra que no hay una tarjeta con la nariz, y la tarjeta grande está Léala en voz alta. , o tranquilamente si eres pequeño
4. Muestra el muñeco
Profe: ¿Qué ves?
Los niños dicen libremente, en la cabeza de este muñeco. Con gorra.
El muñequito tiene la mala costumbre de mentir. Un día, volvió a mentir.
El muñequito: "Uf... ¿Qué debería hacer? ¿Sí? Mi nariz ha desaparecido y mi madre no me reconocerá cuando llegue a casa.
Vamos, vamos, ayudadlo, girad vuestras cabecitas y pensad en una buena idea. (Los niños discuten libremente, provocando y etiquetando nariz)
Le ayudamos a etiquetar nariz y le decimos que etiquete nariz para poder irse a casa.
Muñeca: "Mi nariz ha vuelto, estoy tan feliz que nunca volveré a mentir.
Maestra: Entonces, ¿deberíamos mentir los niños?
5. Vuelve a contar lo que acaba de pasar
Maestra: Inventé lo que acaba de pasar en una canción infantil, que es lo que vamos a aprender hoy
La maestra lo demuestra una vez
Los niños pequeños siguen leyendo
6. Resumen
Juega el juego de meter las narices
Dibuja dos muñecos sin narices con diferentes expresiones Por favor, dibuja dos Los niños son. compitiendo para ver quién puede ponerle la nariz al bebé primero
Ejemplo 5 del plan de lección de inglés para jardín de infantes
Proceso de la actividad: 1. El maestro lleva a los niños al aula de computación El maestro guía. Haga que los niños revisen en la computadora palabras aprendidas previamente (como: ¡dime lo que te gusta!) y patrones de oraciones.
)
2. Invite a los niños a jugar el juego "Las letras saltan" con el maestro***. Envíe todas las tarjetas de letras que han aprendido a los niños, una para cada persona, y comienza el juego. : cuando el maestro dice esa letra El niño que sostenía la letra saltó rápidamente y dijo en voz alta la pronunciación de la letra que quería decir.
3. Nuevas letras Mm Nn y letras Lang Shi. Primero, muestre la imagen de la montaña Mm. Pida a los niños que lean la pronunciación de la letra Mm directamente con el maestro. El maestro brindará orientación individual y prestará atención a la pronunciación individual para guiar a los niños a aprender las letras de la montaña. Al aprender poemas, el maestro puede primero usar la imagen como guía y leerla en voz alta a los niños. Realizar acciones para despertar el interés de los niños. Preste especial atención al hecho de que cuando aparecen palabras desconocidas en el poema, el maestro debe dar explicaciones especiales. los niños. Luego, enseñe a los niños pequeños cómo hacer ejercicios del alfabeto. El método del profesor Nn es el mismo que el anterior.
4. Después de que los niños se familiaricen con las letras Mm Nn y los poemas Lang, pídales que vayan a la computadora para que aprendan más Mm Nn a través de la animación que solo miran.
El maestro aprenderá sobre Mm Nn al mismo tiempo. Ayudará a los niños pequeños a responder preguntas sobre Mm Nn de manera oportuna.
5. Los niños pueden aprender más la pronunciación de Lang Shi mientras operan en la computadora. Después de operar en la computadora, la mayoría de los niños pueden leer canciones infantiles de forma independiente.
6. Finalmente, pide a los niños que se bajen del avión, y la profesora los llevará a repasar los conocimientos aprendidos hoy (hacer juntos ejercicios de poesía y abecedario) para finalizar la siguiente lección.
Objetivos de la actividad: 1. Aprender las letras Mm Nn, las palabras montaña y red y la poesía Lang.
2. Repasa las letras A----L y la palabra tain, etc.
Preparación del material: fichas con letras, 2 rotafolios, ordenador