La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos universitarios - ? ¿Cuáles son los pasos para escribir una tesis de graduación de autoestudio en 2020?

? ¿Cuáles son los pasos para escribir una tesis de graduación de autoestudio en 2020?

Plan de promoción de educación personal personalizado y gratuito y materiales de revisión:/tg/? ¿Cuáles son los pasos para redactar la tesis de graduación de autoestudio de BDLK en 2020?

Recopilar información y leer literatura

Para garantizar la alta calidad de la tesis de graduación de autoestudio, los estudiantes deben leer más libros y literatura y tomar notas con atención. Al presentar una tesis de graduación de autoestudio, los estudiantes deben enviar notas de lectura de más de 654,38+0 palabras.

Las notas de lectura para la tesis de graduación de autoestudio son los logros y las experiencias de la lectura diaria de la literatura de investigación. También son un resumen de las ideas principales y la cita de los datos principales. Por lo tanto, las notas de lectura deben escribirse con bolígrafo (de forma ordenada y correcta, sin garabatos), y no se permite copiar ni cortar. Las referencias marcadas en las notas de lectura deben ser básicamente consistentes con las marcadas en la tesis de graduación de autoestudio.

(2) Elabora un esquema escrito

Antes de escribir una tesis de graduación de autoestudio, debes elaborar un esquema escrito. Los elementos del esquema deben estar completos y pueden inicialmente formar el esquema del artículo y planificar el alcance y las ideas de la escritura. El esquema de redacción de la tesis debe realizarse bajo la guía del instructor y se deben buscar las opiniones del instructor.

(3) Redacción del primer borrador

Escribir el primer borrador de la tesis es el paso más difícil e importante en el proceso de redacción de la tesis de graduación de autoestudio. El primer borrador debe ser: ideas claras, argumentos claros, argumentos precisos y sustanciales, y se deben hacer esfuerzos para ampliar y enriquecer el contenido del documento para facilitar futuras revisiones de profesores y compañeros para absorber nutrientes; .

(4) Modificar la versión final

Después de escribir el primer borrador, se debe revisar repetidamente y cambiar varias veces para formar un buen artículo. El alcance de las revisiones es amplio e incluye revisiones de ideas y materiales, estructura formal y lenguaje.

Tesis de graduación de autoestudio

A continuación se presenta el plan de promoción de educación gratuita: 1810 Examen de autoestudio 00541 Introducción a la Lingüística.

Formato: PDF Tamaño: 214.79 kb 2015 10 Autoestudio 00227 Examen de Derecho de Empresa.

Formato: PDF Tamaño: 488,32 KB

Si tiene preguntas sobre el autoestudio/examen de adultos, no comprende el contenido de los puntos del examen o no comprende la lengua local. políticas para el autoestudio/examen de adultos, haga clic en la parte inferior para consultar Liekao.com Obtenga un plan de promoción de educación personal gratuito: /tg/?. bdlk

上篇: ¿Cómo mejorar el coeficiente intelectual de 67 a los 15 años? En el pasado, los expertos en cerebro siempre han creído que el IQ (Cociente Inteligente, IQ) es innato y no se puede mejorar en absoluto. Pero este argumento está obsoleto. Las investigaciones de los últimos años han demostrado que el coeficiente intelectual de una persona puede mejorarse antes de los dos años. Incluso después de los dos años, puedes mejorar tu coeficiente intelectual a través de un entorno inspirador y comiendo. Por supuesto, de lo que estamos hablando aquí es de hábitos alimentarios saludables, no de alimentación aleatoria. AliRajabian, un neurocirujano de Canadá, dijo que el coeficiente intelectual humano se puede dividir en dos tipos: coeficiente intelectual fluido y coeficiente intelectual cristalizado. Ambos coeficientes intelectuales se pueden mejorar mediante un enfoque de "cuatro frentes". Estos cuatro métodos son: 1. Cambiar los hábitos alimentarios de los niños; en segundo lugar, crear un ambiente inspirador y emocional para los niños; en tercer lugar, mejorar la inteligencia emocional de los niños, guiarlos para que establezcan metas e inspirarlos a pensar creativamente. El Dr. Ragabian dijo que los científicos estadounidenses una vez realizaron experimentos con 1.000 estudiantes comunes y corrientes en 803 escuelas primarias de Nueva York para explorar la relación entre los hábitos alimentarios y el coeficiente intelectual. Descubrieron que el rendimiento académico y los puntajes de las pruebas de los estudiantes mejoraron significativamente después de que las escuelas estipularon que los alimentos que contenían azúcar agregada no podían venderse en las cafeterías y que a los estudiantes no se les permitía traer almuerzos que contuvieran azúcar agregada a la escuela. Posteriormente, los científicos prohibieron a este grupo de estudiantes comer alimentos que contengan pigmentos y alto contenido de grasas (más de 30). Unos meses más tarde, el rendimiento académico de los estudiantes volvió a ser impresionante. En ese momento, el informe de esta investigación también se publicó en la prestigiosa revista médica "Lancet", que atrajo la atención de muchas personas. Recientemente, científicos de Estados Unidos, Gran Bretaña e Israel han realizado experimentos similares. Esta vez descubrieron que después de seis meses de cambiar los hábitos alimentarios (sin comer azúcares añadidos, colorantes ni alimentos ricos en grasas), el coeficiente intelectual de los niños podía aumentar de 0 a 25 puntos. En otras palabras, si el coeficiente intelectual de un niño era de 100 puntos (CI general) antes de cambiar sus hábitos alimentarios, pero luego mejoraba en 25 puntos, su coeficiente intelectual se elevaría a un niño superdotado. "Buen bebé" oportunidad perdida El Dr. AliRajabian, de 29 años, es neurocirujano e hipnotizador clínico. Nacido en Irán, actualmente es miembro del grupo asesor del Canadian Hypnotherapy Law Professional Group. Se entiende que vino a China para un programa de intercambio académico de un año por invitación del Instituto de Desarrollo Gerencial de Singapur (MDIS). Actualmente, también es profesor y consultor en el Instituto de Desarrollo Gerencial de Singapur. Además de cambiar los hábitos alimentarios de los niños, proporcionar un entorno propicio para el desarrollo de las células cerebrales también puede mejorar el coeficiente intelectual de los niños. El Dr. Ragabian dijo que los bebés duermen todo el día después del nacimiento, beben leche cuando están llenos y continúan durmiendo cuando están llenos. Este comportamiento natural es una señal de un "buen bebé" para muchos padres, pero no es prudente para los expertos estadounidenses porque perdería la oportunidad de mejorar el coeficiente intelectual. Dijo que los expertos en cerebro solían creer que cuanto más arrugado estaba el cerebro de una persona, más inteligente era que otras personas. Sin embargo, recientemente cambiaron la afirmación anterior porque descubrieron que el genio científico Einstein con un coeficiente intelectual de 130 tenía las mismas arrugas cerebrales que una persona común y corriente con un coeficiente intelectual de 100. El cerebro de los primeros ya no tiene arrugas más ni más profundas. Los investigadores médicos han descubierto que el coeficiente intelectual en realidad depende de la cantidad de puentes entre las células cerebrales. Cuando las células cerebrales de una persona tienen una alta actividad de comunicación, el coeficiente intelectual de esa persona será más alto que el de una persona cuyas células cerebrales carecen de comunicación entre células. El Dr. Ragabian dijo: "El momento más crítico para un bebé son los dos primeros años después del nacimiento. Muchos padres siempre dejan que sus hijos duerman tanto como sea posible durante estos dos años, incluso dejándolos dormir de 17 a 19 horas al día. y durmiendo en todas partes. Alabando con orgullo a los niños por ser obedientes y no hacer ruidos. Esto es simplemente una percepción equivocada. Dejar que un niño duerma a ciegas es como tratarlo como una maceta con flores y plantas, lo cual es de poca utilidad para el desarrollo de las células cerebrales del niño. Los padres deben aprovechar bien su tiempo para jugar y hablar con sus bebés, para que puedan aprender a reconocer varios sonidos. "Las investigaciones muestran que si los padres se comunican con sus hijos con frecuencia, los niños sabrán expresarse verbalmente cuando crezcan y, por supuesto, serán más inteligentes. Curiosamente, el Dr. Ragabian dijo que los gobiernos de Florida y California en el Estados Unidos hace medio año inició una legislación que exige que cada bebé recién nacido reciba CD de música de Mozart y Beethoven, porque los estudios muestran que escuchar la música de estos dos maestros puede aumentar el coeficiente intelectual de un niño. 下篇: ¿Es cierto que Dong Siyang se convirtió en director ejecutivo a la edad de 21 años?

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