¿Son demasiado simples los exámenes de física para el examen de ingreso a la universidad de Jiangsu 2021? ¿Qué cambios se han realizado?
La dificultad de todo el examen de física del examen de ingreso a la universidad de Jiangsu en 2021 es moderada y estable, y la distribución del gradiente es razonable no solo favorece la selección de talentos en colegios y universidades, sino también. desempeña un buen papel rector en la enseñanza de la física en las escuelas secundarias. Los cambios son los siguientes:
Sobre la base de mantener el estilo "novedoso, flexible y sólido", el documento de física del examen de ingreso a la Universidad de Jiangsu 2021 destaca aún más el examen de conocimientos esenciales, habilidades clave, alfabetización en materias, métodos de pensamiento y conciencia innovadora.
Orientado por la alfabetización de la materia, centrándose en habilidades clave, basándose en el conocimiento necesario y utilizando situaciones reales como portadores, seleccione nuevos materiales, cree nuevas situaciones, fortalezca la conexión entre teoría y práctica y resalte el tema principal. conocimiento.
Análisis de tipo de pregunta:
1. Las preguntas de opción múltiple se centran en probar la comprensión de conceptos básicos y reglas básicas, como la potencia real de los motores de los automóviles, los transformadores de corriente y los satélites artificiales. , etc. Movimientos de lanzamiento plano, etc., estos son conocimientos esenciales con los que los candidatos están muy familiarizados. Después de recibir el examen, los candidatos se sentirán inmediatamente familiarizados y fáciles de comenzar.
2. Las preguntas experimentales incluyen tanto experimentos requeridos para los estudiantes como experimentos basados en la investigación. Todos se centran en probar principios experimentales, habilidades operativas, lecturas básicas y procesamiento de datos experimentales. estudiantes, pero la prueba es innovadora, se adhiere al concepto de capacidad y destaca la alfabetización experimental, que juega un muy buen papel rector en la enseñanza experimental en las escuelas secundarias.