Plan de trabajo de ayuda anual seleccionado para 2023
Plan Anual de Trabajo de Ayuda 2023 (1) Para implementar plenamente la filosofía escolar de "que todos los estudiantes disfruten de la misma educación y que cada estudiante alcance el mayor éxito", nuestra escuela ha propuesto "agarrar* * * Gestión, educación integral", requisitos laborales, es decir, movilizar a los docentes de todas las materias para que participen en la gestión de la educación de los estudiantes y formar gradualmente una atmósfera de "gran educación moral, gran gestión". Con este fin, la escuela decidió lanzar la "Actividad de ayuda al estudiante El amor de los maestros me ayuda a crecer-Amar" entre todos los maestros y estudiantes de la escuela. Las cuestiones relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
En primer lugar, los objetos de asistencia
1. Asistencia emparejada al alumnado con dificultades de aprendizaje, es decir, cada profesor de asignatura contacta con el 10. estudiantes al final de la clase como objetos de asistencia. Ayudándolos, pueden deshacerse de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
2. Cooperar para ayudar a los estudiantes marginados, es decir, los profesores de la materia trabajan juntos para ayudar a los 15-30 estudiantes en las clases que imparten. Ayúdalos a entrar en la lista de estudiantes destacados.
3. Concéntrese en ayudar a los estudiantes con malos hábitos de comportamiento, es decir, cada profesor de materia se pondrá en contacto con un estudiante que a menudo viola las reglas y regulaciones de la clase como objetivo de ayuda y lo ayudará a establecer una perspectiva correcta. sobre la vida y la visión del mundo, para que estudie bien sin perturbar la disciplina de clase.
En segundo lugar, medidas de ayuda
1. A través de tutorías en clase, tutorías extraescolares y comunicación sincera, les ayudamos a desarrollar la confianza en sí mismos, encontrar métodos de aprendizaje que se adapten a ellos y mejorar su rendimiento académico.
2. Comprenda y preste atención al desempeño diario de las partes en cualquier momento, hable con las partes regularmente, manténgase en contacto con los padres de los estudiantes según sea necesario e inste a mejorar continuamente su cultivo moral.
3. Asistencia psicológica. Preste atención a los cambios psicológicos de los visitantes y brinde consultas oportunas, científicas y efectivas para ayudarlos a superar las barreras psicológicas, mantener una actitud saludable y mejorar su salud mental.
4. Asistencia vital. Es necesario tener un conocimiento profundo de la situación familiar de los beneficiarios de la asistencia, comprender las dificultades en la vida diaria de los beneficiarios de la asistencia, brindarles la ayuda necesaria y hacerles sentir el cuidado de la escuela y los maestros.
Tres. Disposición de las actividades
1. Bajo la coordinación unificada del docente de la clase y con el consentimiento del estudiante, todos los docentes del aula deben identificar un objeto de apoyo en la clase de enseñanza y luego reportarlo a la Secretaría de Docencia. para su registro en el plazo de una semana, y el Gabinete Docente establecerá expedientes de Transformación de objetos de asistencia.
2. Una vez iniciada la actividad, la Oficina de Orientación realizará un seguimiento e investigación en cualquier momento con base en los expedientes de transformación de los beneficiarios de la asistencia, y dominará y comprenderá las medidas para las actividades de asistencia docente a través de conversaciones con la asistencia. destinatarios y profesores de clase.
3. Después del final de este año escolar, la Oficina de Asuntos Académicos comparará el desempeño académico del ayudante con el puntaje final del semestre anterior, lo anunciará en toda la escuela y elogiará y recompensará a los maestros. con logros destacados.
Cuarto, requisitos
1. Todos los maestros deben comprender completamente la importancia de este evento. Esto no es solo una manifestación importante de la implementación de nuestra filosofía escolar, sino también un avance importante. en la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza, es una medida importante para mejorar el nivel de gestión de nuestro colegio.
2. Todos los profesores de la materia deben participar en esta actividad, y los líderes escolares también participan en las actividades de apoyo. Al determinar los objetivos de asistencia, los directores y profesores de aula deben considerar factores como el rendimiento académico de los estudiantes, la personalidad, la situación familiar, etc. de manera específica. No pueden tomar decisiones apresuradas y mucho menos basar sus decisiones en hechos.
3. Una vez determinados los objetos de asistencia, se iniciarán oficialmente las actividades de asistencia. Es necesario implementar concienzudamente medidas de asistencia, esforzarse por lograr efectos de asistencia significativos, formar una buena influencia dentro y fuera de la escuela y establecer una buena imagen de nuestros maestros de escuela.
Plan Anual de Trabajo de Ayuda 2023 (Parte 2) La calidad de la educación y la enseñanza es el sustento de una escuela, y la clave para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza está en los docentes. Para implementar sin problemas el plan de progreso de la escuela, debemos adaptarnos a los requisitos de los nuevos estándares curriculares y las nuevas reformas educativas lo antes posible. Y con base en el plan de enseñanza general y los requisitos de la escuela, formularemos planes de trabajo y planes de asistencia docente para este año escolar.
1. Objetivos formativos
Con el fin de que el profesorado de física escolar pueda alcanzar niveles y capacidades docentes superiores en la enseñanza de la física, y adaptarse a las exigencias de los nuevos estándares curriculares y nuevas reformas curriculares lo antes posible. Alentar a los docentes a pasar de estar orientados a la enseñanza a estar orientados a la enseñanza-investigación y a producir resultados de investigación científica lo antes posible. Haga que se conviertan en los profesores principales y expertos en enseñanza de la física escolar. Realizar labores de apoyo docente. Se requiere que los docentes se familiaricen con los estándares curriculares y el contenido didáctico de las materias impartidas en este grado lo antes posible dentro de tres años, dominen el sistema de conocimiento de los materiales didácticos y el diseño de planes de tutoría, y los apliquen a la enseñanza en el aula mediante emparejamiento. asistencia, preparación colectiva de lecciones, formación en la escuela, aprendizaje fuera del campus, etc. La calidad de la educación y la enseñanza ha mejorado significativamente. Y formar su propio estilo de enseñanza único.
2. Contenido y requisitos:
1. El maestro debe cuidar y orientar el trabajo del aprendiz en los siguientes aspectos. Los requisitos básicos de la escuela para la enseñanza, así como el establecimiento de ideas profesionales en cualquier materia, investigación sobre los estándares curriculares de las materias, análisis de los libros de texto de las materias, formulación de planes de lecciones, diseño de procesos de enseñanza, organización de la enseñanza en el aula, diseño y corrección de tareas. , y orientación de los estudiantes de bajo rendimiento Se debe brindar orientación y atención específicas a la explicación y análisis de los exámenes, el análisis de los fenómenos educativos y de enseñanza, el desarrollo de actividades extracurriculares, las discusiones especiales sobre educación y enseñanza, la redacción de ensayos educativos y docentes, y cómo evaluar las lecciones.
2. Los maestros y aprendices deben cooperar sinceramente y aprender unos de otros. Los aprendices estudian seriamente las teorías de la educación y la enseñanza y buscan el consejo de sus maestros de manera humilde y activa. El maestro debe señalar claramente las deficiencias o errores en el trabajo del aprendiz, ser paciente y meticuloso y transmitir su rica educación y experiencia docente al aprendiz sin reservas. Después de tres años de estudio y práctica, los aprendices deberían poder comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, elegir métodos de enseñanza apropiados, organizar la enseñanza en el aula y completar con éxito las tareas docentes.
3. Las reglas de implementación
1 y * * * son las mismas que las de preparación de la lección. Estudiar los estándares del plan de estudios, estudiar los materiales didácticos y comprender los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos. El nuevo plan de lección del aprendiz tiene al menos cinco casos detallados cada semestre, que deben ser revisados por el maestro (con rastros de modificación) y deben revisarse antes de que comience la clase.
2. Escucharnos unos a otros. Maestros y aprendices se escuchan mutuamente y el maestro evalúa las lecciones a tiempo, elogia las fortalezas, señala las deficiencias y presenta sugerencias para mejorar. Los aprendices deben reflexionar cuidadosamente sobre el proceso de enseñanza. Cuando los aprendices escuchan las clases de su maestro, deben tomar notas cuidadosamente y escribir sus sentimientos después de clase.
3. El maestro debe asistir al menos a 5 lecciones de sus aprendices cada semestre. Después de la clase, registraría las fortalezas y debilidades del aprendiz durante la clase.
4. Al final del semestre, el aprendiz debe presentar a la escuela los apuntes del semestre, mi plan de lección modificado por el maestro, los comentarios de clase del profesor y sus propias reflexiones docentes. (cinco veces).
Con el fin de implementar plenamente el espíritu del documento "Plan de trabajo de asistencia de la unidad del condado 20xx del condado de Anfu" (Anbanzi [20xx] No. 27) y contribuir a la construcción de un nuevo bienestar abierto, Fuerza rica, hermosa y feliz, se ha formulado especialmente el "Plan Anual de Trabajo de Asistencia 2023 (Parte 3)". Después de la investigación y combinado con el trabajo real de conservación del agua, se formula especialmente este plan de trabajo.
1. Ideología rectora
Implementar a fondo el espíritu de la Sesión Plenaria del Comité Central del PCC y la XII Sesión Plenaria del XIII Comité Provincial del Partido desde el XVIII Congreso Nacional del Partido. y la XI Sesión Plenaria del III Comité Municipal del Partido, De acuerdo con los nuevos requisitos de construcción rural y los conceptos de construcción verde del gobierno central, hacer nuevas y mayores contribuciones a la construcción de una sociedad abierta, próspera, hermosa, feliz y moderadamente hermosa. Nuevos paisajes prósperos y hermosos, fortalecer las medidas de trabajo, mejorar los niveles de construcción y hacer que los puntos de asistencia sean únicos en los hermosos paisajes.
En segundo lugar, el establecimiento de un grupo de trabajo
Se estableció el grupo de trabajo de asistencia a la aldea de la Oficina de Conservación del Agua del condado de Anfu, con el director como líder del equipo y el líder adjunto del equipo como líder. a cargo, y los miembros son del partido y del gobierno. El personal relevante es responsable de las tareas integrales de asistencia a la aldea.
3. Pasos de trabajo
La asistencia a la aldea en 20xx comenzó en marzo de 20xx y finalizó en febrero de 2018. Todo el trabajo se divide en tres etapas:
1. Etapa de movilización y despliegue (20 de marzo): se establece un grupo de trabajo de asistencia en la aldea y el grupo de trabajo está estacionado en la aldea de Tianjian, ciudad de Yangxi. Guaidian Village, realizar investigaciones para comprender la situación, hacer un buen trabajo de publicidad y movilización, y sentar las bases para el buen desarrollo de la labor de asistencia.
2. Etapa de organización e implementación (20 de abril a mediados de febrero de 65438): Con base en la situación en Guadian Village y la situación real de nuestra oficina, formular un plan de trabajo de asistencia, aclarar los objetivos y tareas de el trabajo de asistencia, e implementar activamente Responsabilidades, organizar y guiar la participación en la construcción de la aldea.
3. Etapa de resumen y mejora (finales del 65438 de febrero de 20xx): resumen de fin de año e inspección del trabajo de asistencia para consolidar y mejorar integralmente los resultados de la asistencia.
Cuatro. Tareas principales
1. Formular científicamente planes de asistencia y planes de alivio de la pobreza. Llevar a cabo investigaciones e investigaciones en profundidad en las aldeas de alivio de la pobreza para conocer el resultado final, comprender la situación, analizar las causas y prescribir el medicamento adecuado. Trabajar con las aldeas designadas para el alivio de la pobreza para formular planes de asistencia para los hogares pobres, planes de trabajo anuales y planes de alivio de la pobreza para garantizar una implementación fluida de los proyectos y la finalización de las tareas de alivio de la pobreza según lo programado.
2. Implementar un sistema de 1 4 líderes a nivel de sección y superiores, 1 2 cuadros adjuntos a nivel de sección y 1 1 cuadros ordinarios para ayudar a los hogares pobres. De acuerdo con el plan de alivio de la pobreza para las aldeas pobres, los cuadros departamentales y los cuadros miembros del partido de la unidad están organizados para llevar a cabo trabajos de asistencia emparejada para lograr una cobertura total de la asistencia emparejada a los hogares pobres. Cada trimestre, los principales líderes y líderes a cargo van a las aldeas asistidas para realizar investigaciones y orientación más de una vez al mes para resolver problemas prácticos en las cuencas fluviales asistidas. El grupo de trabajo permanece en la aldea no menos de 20 días cada mes para brindar asistencia. Los cuadros de asistencia ayudan a los hogares pobres al menos una vez al mes.
3. Llevar a cabo asistencia para la construcción de infraestructura en aldeas pobres y ayudar a las personas pobres que no pueden trabajar a solicitar e implementar una seguridad de vida mínima. Según la situación real de la aldea, se brinda principalmente la siguiente asistencia: mantenimiento y construcción de canales de agua, con una longitud de construcción de aproximadamente 20xx metros y un fondo de construcción de aproximadamente 200.000 yuanes, cuadros de asistencia emparejados brindan a cada hogar pobre; fondos de asistencia gratuita de más de 500 yuanes; invertir aproximadamente 90.000 yuanes para endurecer el suelo, embellecerlo y reverdecerlo en los comités de las aldeas pobres.
4. Ayudar activamente a las aldeas pobres a recopilar, organizar y archivar información sobre la situación antes y después de la asistencia a la aldea. Haremos un buen trabajo identificando con precisión la población de los hogares pobres, dando a conocer a las personas pobres de los hogares pobres que no han salido de la pobreza y creando archivos y tarjetas para los hogares pobres, de modo que cada hogar tenga una tarjeta y cada La aldea tiene una fundación y ayuda a los cuadros a completar el "Manual de alivio específico de la pobreza".
5. Seleccionar miembros destacados del equipo y cuadros destacados con experiencia en trabajo rural para formar un grupo de trabajo de alivio de la pobreza para promover el alivio de la pobreza.
Varios requisitos para el verbo (abreviatura de verbo)
1. Fortalecer efectivamente el liderazgo del trabajo asistencial. El líder superior es el líder del equipo y el líder a cargo es el líder adjunto del equipo. Durante el año, el equipo de la oficina visitó la oficina colectiva de las aldeas asistidas una o dos veces para escuchar los informes sobre el trabajo de asistencia y estudiar el trabajo de asistencia una vez por trimestre. Los principales dirigentes deberán inspeccionar y orientar los puntos de apoyo una vez al trimestre y una vez al mes. Es necesario integrar el trabajo de asistencia en las aldeas con las actividades de educación y práctica de la línea de masas del partido, capacitar y capacitar cuadros y fortalecer la organización y el liderazgo del trabajo de asistencia.
2. Cumplir con seriedad sus responsabilidades de asistencia. Aumentar la inversión en trabajos de asistencia en términos de recursos humanos, materiales y financieros, aprovechar al máximo las características de la construcción de conservación de agua de nuestra oficina, esforzarse por obtener fondos para proyectos de más de 300.000 yuanes, aprovechar las ventajas técnicas para brindar asistencia técnica a las aldeas asistidas, y esforzarnos por convertirlos en proyectos de demostración de aldea.
3. Fortalecer la autoconstrucción del grupo de trabajo asistencial. Establecer y mejorar el estudio, el trabajo, la construcción gubernamental limpia, la asistencia y otros sistemas para el grupo de trabajo de asistencia, fortalecer la supervisión e inspección y garantizar que haya personas en el lugar y que el trabajo continúe. Al mismo tiempo, comunicarse de manera proactiva con los líderes a cargo de los municipios y ciudades, realizar trabajos activamente y aprovechar plenamente las funciones del grupo de trabajo. Y fortalecer efectivamente su propia construcción, no aumentar la carga sobre el pueblo y la gente, y establecer una buena imagen.
Plan Anual de Trabajo de Asistencia 2023 (Parte 4)1. Realizar periódicamente encuestas psicológicas entre los estudiantes de primer año, brindar orientación y ayuda oportuna a los estudiantes que tienen graves dificultades para adaptarse a la vida universitaria e informar los resultados de la encuesta a los profesores del grupo de trabajo de estudiantes. Se recomienda realizar encuestas una vez por semana al principio y puedes cambiar la frecuencia de las encuestas a medida que pasa el tiempo.
2. Establecer un segundo grupo con la participación de miembros del comité psicológico, quienes podrán cooperar en cualquier momento y ser responsables de investigar el departamento de salud mental. Además, el segundo grupo también puede compartir algunas tareas departamentales en caso de que los funcionarios departamentales no puedan completarlas a tiempo. Lo más importante es que el Departamento de Salud Mental está relacionado con la psicología y requiere la cooperación activa de los estudiantes. El comité de psicología puede aprovechar al máximo sus propias ventajas y movilizar el entusiasmo de los estudiantes de la clase, por eso es muy importante. para establecer un segundo grupo.
3. Configure una dirección de correo electrónico dedicada.
El objetivo principal de este correo electrónico es resolver diversos problemas psicológicos que enfrentan algunos estudiantes en la vida universitaria o proporcionar comentarios sobre las reflexiones y opiniones de los estudiantes sobre diversos aspectos de la escuela. Por lo tanto, puede pedir a los estudiantes que contribuyan activamente y escriban sus opiniones sobre la escuela o los problemas que encuentren. Resolveremos estos problemas dentro de nuestras capacidades en función de la situación real. Por tanto, este correo electrónico es una herramienta de comunicación entre la universidad y los estudiantes, y también es un espejo que nos permite ver nuestras propias carencias y acortar la distancia con los estudiantes.
4. Se recomienda postularse para la ventana de XX Agriculture College, donde podrá publicar información sobre cómo los estudiantes universitarios se adaptan al entorno universitario o cómo resolver malentendidos psicológicos comunes entre los estudiantes universitarios, que Puede hacer que la publicidad del departamento de salud mental sea más completa. Además, debido a su ubicación y la inevitabilidad de que los estudiantes pasen por allí todos los días, la promoción de la ventana definitivamente tendrá un buen efecto. Al mismo tiempo, podrás publicar algunos artículos positivos o algunas noticias o presentaciones relacionadas con la Facultad de Agricultura. , y también puedes promocionar el Colegio Agrícola.
5. Organizar conferencias psicológicas para estudiantes de primer año, especialmente poco después de que los estudiantes de primer año ingresen oficialmente a la universidad. Como los estudiantes de primer año acaban de llegar a la escuela, es probable que tengan algunas dudas e incomodidades, especialmente los cambios psicológicos que ocurren con los cambios en el entorno. En este momento es muy necesario organizar una conferencia de psicología. Proporcionar cierta orientación y ayuda a los cambios psicológicos de los estudiantes de primer año y desempeñar un papel positivo en la promoción de su futura vida universitaria.
6. Cooperar con otros departamentos para realizar actividades que requieran la participación de todos los estudiantes de la universidad, como debates, concursos de oratoria, etc. Dichas actividades pueden estar relacionadas con temas de salud mental, que no solo Moviliza el entusiasmo de los estudiantes, también aumenta el conocimiento mientras ejercita habilidades. En resumen, organizar estas actividades no sólo puede promover la unidad y la comunicación entre departamentos, sino también hacer que la vida de los estudiantes universitarios sea rica y colorida.
7. Cooperar activamente con las actividades relacionadas con la salud mental organizadas por la escuela y mantenerse en contacto con el sindicato de estudiantes de la escuela para que el Colegio Agrícola pueda hacer lo mejor que pueda en términos de salud mental.
8. Se recomienda habilitar una sala de consulta psicológica, con orientación periódica de profesores de psicología para ayudar a resolver diversos problemas que enfrentan los estudiantes. Los profesores de psicología pueden contactar con algunos profesores que se especializan en impartir cursos de psicología. La creación de la consulta psicológica marca la mejora de la salud mental de nuestro hospital y solucionará mejor los problemas psicológicos de los estudiantes.
Plan de trabajo de asistencia anual 2023 (Capítulo 5) Instructor:
Wang Zhiqin
Destinatario de la ayuda:
Profesor Wang Lin
>Para optimizar el equipo docente de nuestra escuela, aprovechar al máximo el papel de los docentes clave en la enseñanza, ayuda y liderazgo, y promover el crecimiento rápido y saludable de los jóvenes docentes chinos. Para lograr un desarrollo eficiente, sostenible y rápido de la educación y la enseñanza escolar, nuestra escuela implementa el método de enseñanza y asistencia, identificando maestros clave uno a uno para guiar a los maestros jóvenes a promover la innovación y aprender unos de otros.
1. Objeto de ayuda: Profesor Wang Lin
Análisis del objeto: El profesor Wang es un profesor que acaba de ser transferido a nuestra escuela. Le apasiona su trabajo y es docente.
Un profesor con un fuerte sentido de la responsabilidad, proactivo, de mente abierta, con ganas de aprender y lleno de pasión. Sin embargo, debido a que el maestro Wang aún no se ha adaptado al modelo de la clase de último año y no puede comprender los objetivos de enseñanza y superar las dificultades de enseñanza, siento que es necesario ayudarlo a crecer rápidamente.
2. Forma de asistencia:
Formulario de ayuda para emparejamiento "uno a uno".
Tres. Plazo de asistencia:
Un año.
IV.Objetivos del Trabajo
1. Esforzarse por superar conductas ineficientes en la educación y la docencia.
2. Mejora rápidamente tus habilidades educativas y capacidades integrales.
3. En la práctica de la asistencia entre pares, la orientación profesional y la autorreflexión, * * * crecer juntos.
Cinco. Objetivos de desarrollo de un año:
Durante el período de asistencia de un año, espero lograr los siguientes objetivos generales:
1. Desarrollar habilidades profesionales en las áreas temáticas. Ha habido una gran mejora en el conocimiento y puedo captar los objetivos de enseñanza y las dificultades de enseñanza durante la clase. Después de un año de arduo trabajo, desarrollé mi propio estilo de enseñanza único.
2. Prepare las lecciones junto con el profesor y familiarícese con la intención de escribir los materiales didácticos lo antes posible. Los materiales didácticos y los estudiantes deben estar preparados para que pueda tener confianza en clase y. reflexionar sobre la enseñanza de manera oportuna.
3. La escuela tiene clases abiertas cada semestre.
4. Preste atención a mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, cultivar los buenos hábitos y métodos de aprendizaje de los estudiantes y ser capaz de controlar bien el aula, hacer que el aula esté "viva" y formar una enseñanza personal única. estilo.
Verbo (abreviatura de verbo) Medidas de ayuda:
1. Participar activamente en diversas actividades docentes e investigadoras, tomar notas con tiempo y escribir reflexiones después de clase.
2. Insistir en comunicarse con los profesores todas las semanas para comprender sus tendencias de enseñanza, resolver problemas de manera oportuna y resolver la confusión en la enseñanza.
3. Asistir a clases: el profesor Wang y yo hemos establecido un sistema para escuchar las clases de los demás, escuchando las clases dos veces por semana. El maestro Wang Can viene a mi salón de clases en cualquier momento para comprender cómo manejo los materiales didácticos y organizo la enseñanza en el aula; también escucharé la clase del maestro Wang en clase para comprender su comportamiento real en el aula y descubrir las ventajas y desventajas de su enseñanza en el aula. y proporcione a Wang Can El maestro da una lección de demostración.
4. Evaluación de clase: Cada vez que hay una clase, puede haber una evaluación de clase aleatoria en cualquier momento. Discutir los aspectos de diseño didáctico, métodos de enseñanza, organización del aula, enseñanza del lenguaje, etc., ser honesto y hablar con libertad. A través de conferencias y debates, nos esforzamos por ayudar al profesor Wang a aprender cómo organizar la enseñanza en el aula, inspirar el pensamiento de los estudiantes, fomentar las preguntas, cómo superar los puntos clave y difíciles en el aula y cómo ajustar la atmósfera y el ritmo del aula.
5. Reflexión después de clase: Pídale al profesor Wang que desarrolle el hábito de escribir reflexiones después de cada clase. Debemos atenernos al principio de contenido real y no de formalidad en la reflexión posterior a la clase; debemos partir de la realidad, incluso si escribimos una oración, debemos ser buenos estudiando la esencia de los fenómenos de enseñanza y estudiar eficazmente métodos para resolver problemas.
En resumen, espero que después de un año de esfuerzos conjuntos entre nosotros dos, podamos aprender unos de otros y progresar juntos. Hacer las debidas contribuciones a la educación de nuestra escuela. A través de esta actividad, los jóvenes docentes pueden resumir su experiencia docente, autoevaluarse cada cierto tiempo y mejorar su nivel de enseñanza.
Plan Anual de Trabajo Asistencial 2023 (Capítulo 6) Desde su constitución, nuestro Colegio de Psicólogos ha logrado resultados notables con el esfuerzo conjunto de todos los directivos y el cuidado y ayuda de los docentes. Para poder llevar a cabo mejor diversas tareas en el futuro, el plan de trabajo para este año escolar ahora está organizado de la siguiente manera:
Trabajo diario: Celebrar una reunión ordinaria del director cada semana para recoger las opiniones del director y organizar el trabajo para la próxima semana.
Abrimos periódicamente rincones psicológicos, organizamos visionados de películas y leemos libros profesionales.
La Escuela Primaria XX "XX" ha iniciado clases.
Disposición de actividades:
1. Trabajar en X mes, xx año
1. Plan de cooperación con el departamento de salud mental de la escuela y la Federación Juvenil.
(1) El Club de Práctica de Psicología se encarga de la formación grupal y la práctica fuera del campus.
(2) Planificar actividades de divulgación psicológica a nivel escolar. El Ministerio de Salud es responsable de recopilar y organizar los cuestionarios, y el Instituto de Práctica es responsable de los instructores y las estadísticas de datos.
(3) Las conferencias académicas pueden ser realizadas por otros departamentos. Sin embargo, los estudiantes participantes eran únicamente estudiantes de su carrera.
(4) La comunidad de práctica psicológica debe participar en la selección y formación de nuevos consejeros psicológicos.
(5) Establecer un mecanismo de predicción para que los colegios y universidades mejoren la transparencia y la conexión de las actividades universitarias.
2. Asistir a los orientadores psicológicos de primer año en actividades de formación grupal. Son principalmente estudiantes del grado XX. Durante el período de entrenamiento militar para estudiantes de primer año, ayudan a los consejeros psicológicos de cada clase en actividades de entrenamiento grupal para estudiantes de primer año, con X ~ X personas a la vez. La persona a cargo de la formación en grupo es responsable de la organización y la organización específicas del personal.
3. Reclutar nuevos miembros. A través de los miembros del comité psicológico de cada clase y los directores del club de práctica psicológica, promovemos a los nuevos estudiantes y los atraemos para que se unan al club, inyectando así nueva fuerza al club de práctica psicológica.
2. Trabajar en X mes, xx año
1. Realizar X~X actividades de formación grupal y X difusión psicológica en XX escuela primaria.
2. Recopile información sobre la estación de radio y la capacitación del equipo de la escuela primaria XX, organícela y resúmala.
3. Actividades habituales desde una perspectiva psicológica.
4. Organizar reuniones de intercambio entre estudiantes de primer y segundo año y solicitar orientación a los profesores para mejorar la comprensión de los estudiantes de primer año sobre el conocimiento profesional y la confianza en su profesión.
5. El departamento de personal desarrolla un sistema de evaluación integral completo y viable.
Tres, trabajo en XX mes del XX año
1, todas las partes del trabajo están llegando a su fin.
2. Convocar una reunión de resumen de trabajo del director para resumir el trabajo de este año escolar y formular planes de trabajo específicos para el próximo año escolar.
4. Trabajando durante X~X meses en xx años
1. El público objetivo son principalmente estudiantes de primer y segundo año. El formato es agrupar a los estudiantes que se inscriben en grupos de interés según diversos temas, como signos del zodíaco, lectura de la palma de la mano, tipos de sangre y medicina tradicional china. Cada grupo recopila y organiza información individualmente y cada grupo se comunica una vez al mes de manera no especificada. El propósito de la actividad es ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre la especialidad, aumentar el interés de los estudiantes en la especialidad y mejorar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes.
2. Concurso Académico de Innovación Científica y Tecnológica “Copa Desafío”. El Club de Práctica de Psicología participa en el concurso en forma de grupo, y los profesores de la oficina de docencia e investigación los guían en la selección de temas, la recopilación de información y la redacción de trabajos académicos para el concurso.
3. La escuela primaria "XX" comienza una vez por semana.
4. El rincón psicológico está abierto periódicamente.
verbo (abreviatura de verbo) trabajando durante xx años y X meses
1. Evento de celebración de aniversario
Xx es el primer aniversario del establecimiento de nuestro sistema psicológico. asociación. La Junta Directiva decidió aumentar la publicidad en forma de celebraciones de aniversario para permitir que los miembros y estudiantes tengan una comprensión más completa de la Sociedad de Práctica y aumentar la importancia que los líderes escolares le otorgan.
(1) La Asociación de Psicología organiza reuniones a las que todos los miembros pueden asistir. El programa de la noche fue ensayado e interpretado por los miembros, mostrando la elegancia de los trabajadores sociales en la práctica psicológica. Se invitará a observar a los profesores de la oficina de enseñanza e investigación y de la universidad.
(2) Mostrar los esfuerzos y logros de la Sociedad de Práctica Psicológica desde su creación a través de carteles promocionales, documentos electrónicos y videos. Mirando hacia atrás en el pasado y mirando hacia el futuro.
2. Cooperar con la Federación de Jóvenes para impartir una conferencia sobre conocimientos de psicología a estudiantes de psicología e invitar a profesores profesionales a participar como actividad del Club de Práctica del Día de la Salud Mental "5.25".
3. Consolidar el sitio de pasantías fuera del campus de la escuela primaria Tongzipo, discutir con ellos asuntos relacionados con la cooperación continua y formular un plan de cooperación.
4. Contactar con la Asociación de Psicología de la Universidad XX para buscar oportunidades de cooperación y aprender unos de otros.
5. Divulgación: comuníquese con el mundo exterior de manera específica, comuníquese con las escuelas de la escuela y amplíe la base de práctica del club de práctica.
Sexto, trabajo en x mes del año XX
1, todas las partes del trabajo están llegando a su fin.
2. Hacer un resumen de todas las actividades, preparar materiales escritos y archivarlos.
3. Cada director deberá elaborar un informe resumen de trabajo para este año escolar y formular un plan de trabajo para el próximo año escolar. El director resumió el trabajo de este año escolar.
4. Elección general
(1) En forma de asamblea general de la Sociedad de Práctica Psicológica, participarán todos los socios, así como profesores de la sección de docencia e investigación y del Se invitará al hospital a participar.
(2) En la reunión, el presidente hizo un informe resumen de trabajo y el vicepresidente hizo un informe de gastos financieros. Selección de integrantes destacados del año.
(3) Elección de trabajo.
5. Traspaso después de la transición
El Plan Anual de Trabajo de Asistencia 2023 (Capítulo 7) Basado en la situación de asistencia emparejada de nuestra escuela el año pasado, este año escolar se basará en el anterior. trabajo Continuar realizando trabajos de "asistencia en pareja". Para trabajar mejor, hemos formulado los siguientes planes:
1. Metas de trabajo para este año
1. Con el espíritu de "compartir recursos* * *, ventajas complementarias, "Principio de cooperación e intercambio y desarrollo común* * *", a través del fortalecimiento de la gestión escolar, se han formado las características de los maestros centrales de nuestra escuela que ayudan a los maestros jóvenes.
2. Realizar de forma activa y creativa una labor de asistencia y resolver la confusión y los problemas de los profesores jóvenes en la nueva reforma curricular, la gestión docente, la enseñanza en el aula, la investigación científica, etc. a través de clases abiertas y conferencias de profesores clave. , conversaciones sinceras, etc. y crearon inicialmente una fuerte atmósfera de enseñanza e investigación.
2. Las tareas clave de este año.
1. Elaborar un plan de trabajo de asistencia al emparejamiento al inicio del año escolar, realizar una reunión de trabajo de asistencia al emparejamiento, determinar el emparejamiento maestro-discípulo y formular medidas prácticas de asistencia.
2. La escuela organizará varias actividades importantes este año, como intercambios de lectura, concursos en el aula, preparación colectiva de lecciones, intercambios de reflexión, concursos de oratoria, etc.
3. Aprovechar plenamente el papel de liderazgo, radiación y orientación de los maestros clave a nivel de distrito y escuela, organizarlos para que participen en seminarios, clases abiertas y clases de demostración para ayudar a los maestros jóvenes a dar; conferencias.
4. En combinación con los proyectos de investigación a nivel nacional y distrital de nuestra escuela, los maestros y aprendices realizan investigaciones educativas y docentes basadas en sus propias condiciones reales, intercambian experiencias de investigación de manera oportuna y promueven los resultados de la investigación de manera oportuna. manera oportuna. Los profesores clave deberían ayudar a los profesores jóvenes con experiencia teórica y práctica, para que puedan llevar a cabo proyectos de investigación de forma activa.
Tercero, medidas específicas
1. Centrarse en el aula
La reforma de la enseñanza en el aula siempre ha sido el núcleo de la promoción profunda de la educación de calidad por parte de la escuela. La formación del profesorado debe centrarse en estimular el entusiasmo de los docentes por el trabajo en la docencia presencial, y realizar principalmente las siguientes actividades:
(1) Formación en habilidades básicas para profesores jóvenes.
Este semestre, todos los profesores jóvenes que hayan trabajado durante tres años o más deben practicar caligrafía con tiza y mandarín todas las semanas, y realizar revisiones de exposiciones de caligrafía con tiza todas las semanas durante el tiempo de enseñanza e investigación escolar. Los docentes clave y los docentes jóvenes aprovechan el tiempo de las reuniones periódicas de docentes para contar sus propias historias educativas.
(2) Hacer un buen trabajo en la escucha y evaluación diaria de las lecciones entre maestros y aprendices. Los maestros clave escriben notas de apoyo y los maestros jóvenes escriben reflexiones sobre la escucha de las lecciones. (Envíe registros de evaluación y asistencia a conferencias todos los meses para ayudar con notas y reflexiones)
(3) Demostraciones en el aula realizadas por maestros clave.
Este semestre, maestros clave a nivel de distrito llevarán a cabo actividades de demostración de enseñanza en el aula. Y utilizando el tiempo de actividad del grupo de docencia e investigación, el docente hablará con otros docentes sobre la intención del diseño del aula y la implementación de la enseñanza en el aula.
(4) Categoría de informe de asesoramiento
Con el fin de mejorar la eficacia del trabajo de asistencia, se llevarán a cabo actividades de asesoramiento. Los aprendices darán conferencias y los maestros serán invitados a asistir y comentar sobre las conferencias. Luego el maestro tendrá una clase demostrativa (con el mismo contenido), y el aprendiz participará, comentará y reflexionará.
2. Prestar mucha atención a los proyectos de docencia y de investigación.
Los profesores jóvenes deben escribir una narrativa educativa cada mes, al menos uno o dos artículos didácticos en cada número, cargar un plan de lección completado por * * * maestro cada mes y subirlo al canal del profesor. en la página de inicio de la escuela para debates sobre el aprendizaje de los profesores. (Acepte directamente en línea)
3. Organice conjuntamente a los maestros jóvenes con la rama de la Liga Juvenil para llevar a cabo un concurso de discursos "Amor y Dedicación" para alentar a los maestros a establecer una buena ética docente.
4. Los docentes clave deben encontrar formas de ayudar a los destinatarios de los servicios a mejorar la calidad de su enseñanza y proponer ideas, métodos de enseñanza y formas de mejorar rápidamente el nivel y la calidad de la enseñanza de los docentes jóvenes. (La calidad de la enseñanza ha mejorado con respecto a la base original)