5 Resumen del Trabajo de la Maestra de 7mo Grado en 2022

1. Resumen del trabajo de la docente de la clase de séptimo grado en el año 2022

Durante la pasantía mis principales tareas fueron la labor de la docente de la clase y la impartición de biología de las clases 1 -4 del séptimo grado.

El maestro de clase es el organizador, director y planificador del trabajo de clase, y también es la fuerza intermedia y la columna vertebral de la gestión escolar. Desempeña un papel decisivo en la formación de una buena clase y el espíritu escolar. Como profesor de clase, ¿cómo puedes mejorar tu trabajo a un nivel superior? Como profesor de clase durante mi pasantía, entiendo que el trabajo de educación ideológica del profesor de clase sobre los estudiantes es esencialmente un proceso de comunicación psicológica con los estudiantes solo mediante una comprensión verdadera del mundo interior de los estudiantes, el logro de objetivos específicos y el uso adecuado. ¿Cómo podemos lograr el objetivo? Los maestros brindan ayuda y orientación para el crecimiento de los estudiantes, y los estudiantes brindan cooperación y apoyo al trabajo de los maestros para obtener buenos resultados educativos. Hablemos de algunos de mis intentos de llevar a cabo el trabajo de educación ideológica en línea con la psicología real de los estudiantes y compartamos con ustedes algo de mi experiencia trabajando en la clase de prácticas.

1. Haz bien los planes, sé complejo pero no caótico.

Es bien sabido que el trabajo del profesor de clase es sumamente pesado. Por lo tanto, antes de comenzar el arduo trabajo del profesor de la clase, se debe formular un plan de trabajo detallado basado en la situación real de la clase. Hay un viejo dicho: "Todo tendrá éxito si se planifica con antelación, y se arruinará si no se planifica con antelación. Esto demuestra la importancia de hacer planes". Si no formula un plan práctico y sigue sus sentimientos, el trabajo parecerá pasivo y el trabajo pesado parecerá más complicado, lo que dificultará su realización, no podrá lograr los objetivos esperados y pueden ocurrir algunos problemas impredecibles. en el futuro. Por tanto, para realizar el trabajo de profesor de clase, primero hay que elaborar un plan.

2. Comprender a los estudiantes y comunicarse

Como profesor de clase, debe comprender a cada estudiante de la clase para poder "enseñarles de acuerdo con sus aptitudes". Como profesor de prácticas, no conocía la situación básica de los estudiantes, por lo que utilicé los primeros tres días de mi pasantía para comprender la situación básica de los estudiantes, pidiéndole al profesor de la clase original que comprendiera la situación y celebrando reuniones de cuadros de la clase. , hablar con estudiantes individuales y observar cuidadosamente la situación, incluidas las ideas principales de los estudiantes, el estado de aprendizaje, el rendimiento académico, los estudiantes sobresalientes y los de bajo rendimiento. Al mismo tiempo, corrigiendo diarios y ensayos semanales, charlando con los estudiantes cuando estoy libre a media tarde y por la tarde, estudiando en clase o preparando lecciones por la noche, profundizo en la clase, tengo un amplio contacto con los estudiantes y tengo un corazón- comunicación sincera con los estudiantes. A través de los métodos anteriores, poco a poco fui conociendo a todos los alumnos de la clase y me preparé para la gestión auxiliar de la clase.

3. Sea usted mismo y sea un modelo a seguir para los demás.

El comportamiento externo del profesor desempeña un papel de modelo a seguir y de demostración para los estudiantes, y tendrá un impacto sutil en los estudiantes. Las cualidades físicas, psicológicas e integrales de los estudiantes de secundaria son inmaduras, su pensamiento es inestable y sus emociones son frágiles. Están muy interesados ​​​​en lo que sucede a su alrededor y tienen sus propias opiniones, pero carecen de ciertas habilidades de juicio. Como dice el refrán: "Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras". Ya sea en términos de vestimenta, palabras y hechos, ya sea en términos de capacidad de enseñanza o en términos de cultivo personal, me exijo como un formal. maestro y maestro de clase, y en la clase Recibió reconocimiento y apoyo de los estudiantes. Sólo los profesores que se respetan a sí mismos y son modelos a seguir pueden ganarse el amor y el respeto de los estudiantes y establecer su prestigio en la clase. Ésta es la base del trabajo del profesor de clase.

4. Respetar a los estudiantes requiere honestidad

En la gestión de las clases, los estudiantes deben ser tratados como sujetos iguales, se debe respetar su dignidad personal y no debe haber jerarquías ni respeto mutuo Una humilde distinción. Para establecer prestigio, los profesores deben llevarse bien con ellos y ser amigables, y establecer una relación armoniosa entre profesor y alumno. Cuando surjan problemas, no utilice medios coercitivos o políticas de alta presión para resolver el problema, sino utilice hechos y razonamientos para que los estudiantes lo acepten con sinceridad. Nadie es perfecto, se debe permitir que los estudiantes cometan errores de un tipo u otro, siempre y cuando conozcan sus errores y puedan corregirlos. Cuando los estudiantes ofrecen críticas, como profesores, debemos aceptarlas con humildad y no tener la mentalidad de "soy profesor y acepto las críticas de los estudiantes, es tan descarado".

Como profesor de clase, debes tener un espíritu generoso, una mente amplia, no preocuparte por todo y tratar a los estudiantes con franqueza. Sólo así podrás ganarte la confianza de cada vez más estudiantes.

5. Trata a los de bajo rendimiento con amabilidad y muestra amor.

Los estudiantes deben ser tratados por igual sin ninguna preferencia. Otro factor importante que afecta la relación entre el profesor de la clase y los estudiantes es la actitud del profesor de la clase hacia los estudiantes buenos y malos. Al abordar problemas de clase, el maestro de clase debe esforzarse por tratar a todos por igual, discutir el asunto tal como es, no discriminar a los estudiantes de bajo rendimiento y permitirle resolver problemas con otros estudiantes en una atmósfera justa y tranquila. Cuando un buen estudiante y un mal estudiante cometen el mismo error, no lo critiquen severamente porque es un mal estudiante, ni finjan no verlo porque es un buen estudiante. Debemos adherirnos al principio de igualdad. En algunos casos, los buenos estudiantes deberían ser más estrictos, mientras que los malos estudiantes deberían ser más tolerantes. Por lo general, encontramos personas de bajo rendimiento para recibir tutorías especiales, comprender a su familia, estudiar, pensar y otros aspectos, y brindarles amor y cuidado. Y descubra las razones de su retraso en el aprendizaje y convéncelos pacientemente para que los de bajo rendimiento puedan reavivar su autoestima y su confianza en sí mismos y desarrollarse activamente.

6. Separar el bien del mal, recompensas y castigos apropiados

Sé que un excelente profesor de clase siempre debe utilizar el "amor" para abrir el corazón de los alumnos. Muchas veces, uno de. nuestras sonrisas, una lección extraescolar Una conversación sincera, a veces una mirada, una palabra de aliento, tendrán un impacto duradero en los estudiantes. La devoción al amor también será recompensada con amor, pero si lo pensamos detenidamente, ¿cuántos estudiantes pueden comprender verdaderamente a sus maestros? Pero los estudiantes que realmente pueden sentir el amor del maestro son absolutamente dóciles. Lo que sucede a menudo es que tu tolerancia hacia él aumenta su indulgencia y debilita las limitaciones de la disciplina. Esto también lo experimenté durante mi pasantía. Hoy no nos enfrentamos a unos pocos estudiantes, sino a una clase de 39 personas. Sin una disciplina estricta, ¿cómo podemos tener un buen estilo de clase? En nuestra labor educativa, el castigo es también un medio de educación.

2. Resumen del trabajo del maestro de la clase de séptimo grado en 2022

En este semestre, me desempeñé como maestro de la clase x. Esta clase es una clase recién formada. grupo, y los estudiantes se acaban de graduar. Yo me gradué de la escuela primaria, por lo que mi trabajo este semestre es bastante agotador. Gracias a mis propios esfuerzos durante este semestre, he hecho un buen trabajo en mi trabajo. Los estudiantes de nuestra clase han logrado un desarrollo relativamente bueno en todos los aspectos. El trabajo de séptimo grado es muy importante, este año es para sentar las bases para el aprendizaje posterior, por lo que es necesario cultivar el interés de los estudiantes por aprender y sus buenos hábitos de aprendizaje. Ahora que ha pasado un semestre, es momento de hacer un resumen del trabajo de este semestre.

1. Labor del profesor de clase

1. Enseñanza moral. Durante este semestre, aproveché el tiempo de cada reunión de clase para realizar actividades temáticas de las reuniones de clase y eduqué a los estudiantes en aspectos morales y hábitos de comportamiento. Una vez finalizadas las actividades, se permite a los estudiantes comprender cuidadosamente el significado de cada actividad de la reunión de clase, a fin de lograr el propósito de mejorar su cultivo ideológico y moral y cultivar buenos hábitos de comportamiento.

2.Actividades extraescolares. Durante este semestre, la escuela secundaria realizó muchas actividades extracurriculares. Dirigí a los estudiantes de nuestra clase para lograr buenos resultados en las actividades. También se unieron gradualmente en el proceso y se convirtieron en un verdadero grupo de clase. Participar en actividades extraescolares también es permitirles tener más habilidades y aprender más cosas

3. Comunicación. La primera es la comunicación con el maestro. Comprenderé el desempeño de los estudiantes en las clases de otros maestros y comprenderé su estado de aprendizaje. Al mismo tiempo, también debemos conocer la eficacia de su aprendizaje y trabajar con otros profesores para ayudarles a adquirir más conocimientos. El segundo paso es comunicarse con los padres. Los padres tienen algunas preocupaciones cuando sus hijos acaban de ingresar a la escuela secundaria, por lo que a menudo les informo sobre el estado de aprendizaje reciente de los estudiantes en la escuela, si ha habido algún progreso o si lo hay. cualquier cosa que necesite más trabajo. Después del examen de mitad de período, también llevamos a cabo una reunión de padres y maestros para informar a los padres sobre su estado de aprendizaje en esta etapa.

2. Experiencia laboral

Los niños que acaban de ingresar a la escuela secundaria se confunden fácilmente. También encontrarán muchas dificultades en el estudio y en la vida, que requieren mucho esfuerzo de mi parte. el profesor de la clase para ayudarles. Los estudiantes en esta etapa serán un poco impetuosos en sus estudios, por lo que necesito ayudarlos a garantizar un buen estado de aprendizaje y permitirles desarrollar buenos hábitos de estudio. Si hacemos bien estas cosas en séptimo grado, los próximos dos años serán más fáciles tanto para mí como para ellos.

Aunque me ha ido relativamente bien en el trabajo de este semestre porque he tenido experiencia como profesora de clase antes, todavía hay muchas deficiencias, por lo que debo seguir trabajando duro en el futuro. Permítete dar más. ayuda a los estudiantes.

3. Resumen del trabajo de la maestra de séptimo grado en 2022

Cuando volví a tener contacto con los alumnos de séptimo grado, sentí que eran muy jóvenes, tan inocente y tan lindo. Al comienzo del año escolar, muchos estudiantes no han perdido su infantilismo. Es difícil cumplir con las disciplinas del aula y aprender conscientemente durante la clase, a menudo vuelan como pajaritos, riendo y libres. Sin embargo, después de un semestre de esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, sus hábitos de comportamiento mejoraron enormemente, su conciencia de aprendizaje mejoró significativamente y su rendimiento académico también mejoró significativamente. Este semestre, los compañeros de clase fueron unidos y amigables, los maestros y estudiantes vivieron en armonía y varias tareas educativas y docentes se completaron bien. Nuestra clase se convirtió en un colectivo de clase armonioso. El resumen del trabajo de un semestre es el siguiente:

1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes para que puedan aclarar sus objetivos de aprendizaje y corregir su actitud de aprendizaje.

1. Fortalecer la educación en seguridad. Este semestre, prestamos atención a la seguridad de los estudiantes. En el primer mes de clases, lo designé como "Mes de educación sobre seguridad" y la primera semana de clases como "Semana de educación sobre seguridad". En la primera clase de la escuela, éramos una clase de educación sobre seguridad, centrándonos en la seguridad vial. Después del examen parcial, especialmente antes y después de los dos principales accidentes de autobuses escolares del país, una vez más impartí educación específica a los estudiantes para prevenir la sobrecarga, los vehículos ilegales y la conducción en estado de ebriedad. A principios de diciembre, una vez más realizamos publicidad y educación sobre las "Normas de seguridad" para los estudiantes, enfatizando repetidamente que la vida es sólo una vez y que la responsabilidad es más pesada que el Monte Tai.

2. Fortalecer la educación sobre alfabetización ciudadana y normas de comportamiento. Este semestre, aproveché varias ocasiones, como reuniones de clase y discursos bajo la bandera nacional, para educar a los estudiantes sobre alfabetización cívica y hábitos de comportamiento en diversas formas. En la reunión de clase, organicé a los estudiantes para que estudiaran detenidamente el "Código para estudiantes de secundaria", el "Código de conducta para estudiantes de secundaria", etc., combinado con cursos como pensamiento y ética, para fortalecer la educación cívica de los estudiantes. alfabetismo. Persista en hacer un buen trabajo todos los días y eduque a los estudiantes sobre hábitos de comportamiento. Proporcionar orientación y educación positivas sobre los problemas que surgen en el estudio y la vida diaria de los estudiantes. Con estas medidas, los hábitos de comportamiento de los estudiantes han mejorado enormemente y su alfabetización cívica ha mejorado significativamente.

3. Proporcionar a los estudiantes orientación sobre los objetivos de aprendizaje y los métodos de aprendizaje. Los estudiantes de séptimo grado acaban de ingresar a la escuela secundaria. A medida que aumenta el número de cursos y la carga de trabajo, están un poco perdidos. Se llevaron a cabo varias discusiones sobre métodos de aprendizaje y, después del examen parcial, se llevó a cabo una introducción especial y un intercambio de experiencias de aprendizaje, que logró resultados relativamente buenos.

2. Participar activamente en las diversas actividades organizadas por el colegio.

Este semestre, nuestra escuela realizó varias actividades grupales a gran escala, como: presentación artística del "Día de Año Nuevo", competencia de campo a través, etc. La clase también celebró una fiesta en la víspera de Año Nuevo. Gracias a la cuidadosa organización del profesor y la cooperación activa de los alumnos, mi clase logró buenos resultados.

En tercer lugar, se ha establecido un poderoso grupo de cuadros de clase.

Al comienzo del año escolar, seleccionamos al líder del escuadrón, al miembro del comité de estudio, al miembro del comité de trabajo, al miembro del comité de deportes y a otros cuadros importantes de la clase según la información recibida de la escuela primaria. Los estudiantes se dividen en grupos según sus puntajes de clase y luego los seleccionan dentro del grupo. Los estudiantes con desempeño sobresaliente en diversos aspectos sirven como líderes del grupo, los maestros en cada materia seleccionan a sus propios representantes de clase y los cuadros de clase se finalizan inicialmente. Cada cuadro de clase dio ejemplo y cumplió concienzudamente sus deberes. El trabajo de clase se desarrolló con vigor y vivacidad, formando un grupo de cuadros de clase dinámico y eficaz, que sentó las bases para el desarrollo de las diversas tareas de la clase y logró resultados satisfactorios.

4. Comunicarse con los profesores a tiempo.

Los profesores de diversas materias hablaron libremente, por un lado resumieron los resultados y, por otro, comprobaron las omisiones y las completaron. Luego del examen, se realizará un minucioso análisis de calidad para identificar estudiantes con excelente rendimiento académico y estudiantes con dificultades de aprendizaje, y realizar capacitación para suplir las deficiencias.

5. Prestar atención a las tutorías individuales y esforzarse por mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

En este semestre, además de realizar el trabajo anterior, mi profesor de clase dedica su tiempo a la vida diaria y presta atención a la tutoría individual de cada alumno según la situación real de cada alumno. Ya sea en clase o después de clase, durante el almuerzo o el recreo, a menudo hablo con los estudiantes y les doy tutoría individual, los ayudo a corregir errores y me esfuerzo por mejorar su rendimiento académico.

Debido a las medidas anteriores, mi clase ha logrado muy buenos resultados en todos los aspectos del trabajo, especialmente en el examen final, mi clase ha logrado resultados ideales.

Por supuesto, los logros representan el pasado y todavía queda un largo camino por recorrer en el futuro. Definitivamente existirán errores y deficiencias en el trabajo. Debemos identificar estas deficiencias, resumir la experiencia, aprender lecciones y esforzarnos por lograr mejores resultados el próximo año para compensar a nuestras familias y a la sociedad.

4. Resumen del trabajo del maestro de la clase de séptimo grado en 2022

Este semestre, me desempeñé como maestro de la clase de séptimo grado bajo la guía del pensamiento general de. La escuela, después de un semestre de esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, ha formado un estilo de clase positivo, una buena situación de unidad y amistad entre los estudiantes, estudiando mucho, ayudándose unos a otros y observando disciplinas. cohesión, fuerza central y fuerza centrípeta. El trabajo del profesor de clase este semestre ahora se resume de la siguiente manera:

1. Al inicio del semestre, conocer profundamente a los estudiantes y cultivar su espíritu emprendedor.

Al comienzo del semestre, para conocer a los estudiantes rápidamente, me metí profundamente en la clase todos los días, llegaba temprano y salía tarde. del desempeño de los estudiantes a través de docentes y padres de familia. En una semana de contacto, aprendí que la mayoría de los estudiantes de nuestra clase tienen bases deficientes, generalmente son fáciles de hablar y activos, son traviesos, tienen malas actitudes de aprendizaje, tienen problemas para completar las tareas y son estudiantes perezosos. En respuesta a las características de personalidad de los estudiantes, formulé objetivos de clase. Durante el proceso de enseñanza de las reuniones de clase, se tomaron algunas medidas específicas para estimular el espíritu emprendedor de los estudiantes:

1. Motivar a los estudiantes con los excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria anterior.

2. Dar ejemplo a los estudiantes con las luchas personales de las celebridades.

3. Distinguir las similitudes y diferencias entre la escuela primaria y la escuela secundaria, para que los estudiantes puedan familiarizarse con la vida en la escuela secundaria.

4. Se llevó a cabo la reunión de clase temática "El éxito comienza desde aquí" para animar a los estudiantes.

2. Aprender de la experiencia laboral de excelentes profesores de clase y hacer un buen trabajo en la gestión de la clase.

No es fácil hacer un buen trabajo como profesor de clase, porque el trabajo de un profesor de clase es complicado y tiene muchas cosas triviales. Si no dominas bien el método, harás un. mucho trabajo repetitivo. Por lo tanto, en mi tiempo libre, estudio cuidadosamente la experiencia en la gestión de clases, practico activamente y me esfuerzo por manejar todo bien. Fui a la Escuela Secundaria Experimental de Wenzhou del 1 al 30 de noviembre para participar en un seminario sobre la creación de una clase especial de educación moral para aprender de la experiencia. Al comienzo del año escolar, discutí con los estudiantes la formulación de una clase especial de educación moral de "clase de autogestión y desarrollo cooperativo". Para fortalecer la gestión de clase parto de dos aspectos: disciplina e higiene, y me centro en ambos. En términos de disciplina, se requiere que los estudiantes cumplan estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela; en términos de higiene, se ha establecido un "sistema de responsabilidad de persona dedicada" y las aulas y áreas de limpieza están contratadas para cada equipo de servicio. Se han formulado una serie de reglas y disciplinas de clase que requieren que los estudiantes cumplan estrictamente con las reglas y disciplinas de la escuela, así como con las reglas y disciplinas de clase, y que utilicen reglas y regulaciones para restringir el comportamiento diario de los estudiantes y, al mismo tiempo, utilizar activamente la clase; Tiempo de reunión para explicar los "Estándares del comportamiento diario de los estudiantes de secundaria", brindarles a los estudiantes educación ideológica y disciplinaria, enseñarles a ser los maestros de la clase y hacerles saber cómo pasar el primer año de la escuela secundaria. Como estudiantes de primer año, establezca una base sólida y cómo crear un buen ambiente de aprendizaje para mejorar su rendimiento académico. Después de un semestre, toda la clase se volvió gradualmente disciplinada y surgió un buen estilo de clase en el que a algunas personas les encantaba estudiar. Si el estilo de clase mejora, las calificaciones naturalmente subirán.

3. Educar a los estudiantes para que estudien mucho y se preocupen por su salud física y mental.

El rendimiento académico de los estudiantes es el sustento de una clase, el portador de los honores de los maestros y un fuerte evidencia del nivel de manejo de clase.

Para el primer grado de la escuela secundaria, hay demasiados estudiantes con bajo rendimiento en las clases ordinarias. Sin embargo, el aumento de las materias y la profundización de la dificultad han empeorado aún más la confianza y el interés de algunos estudiantes que ya estaban abrumados. en el aprendizaje, y sus calificaciones fueron de mal en peor, convirtiéndose en los peores estudiantes de la clase, algunos no solo tienen malas calificaciones y poca disciplina, sino que también tienen un carácter moral deficiente, lo que afecta gravemente el ambiente de aprendizaje de la clase y tiene un efecto muy negativo. mal impacto. Como profesor de clase, no solo debes hacer un buen trabajo en una determinada materia, sino, lo que es más importante, hacer un buen trabajo en el equilibrio de varias materias y hacer un buen trabajo en todos los aspectos de la enseñanza. Mi enfoque específico es:

1. Hacer un buen trabajo en la transformación de los estudiantes pobres. Divida a los estudiantes pobres en varios tipos y trátelos de manera diferente. Muchos de los estudiantes pobres de este año son estudiantes con diferencias dobles: estudios deficientes y carácter moral deficiente. Violaron la disciplina y estaban cansados ​​de estudiar en un grupo pequeño, lo que afectó a una gran cantidad de estudiantes a su alrededor. Adopto el método de aislarlos y derrotarlos uno por uno, no solo para transformarlos ideológicamente, sino también para ayudarlos a aprender, cultivar su interés en aprender, permitirles establecer sus propias metas y perseguirlas con perseverancia. Al mismo tiempo, elimine su aversión por el aprendizaje y su complejo de inferioridad. Esto conduce esencialmente al cultivo de la disciplina de clase y el estilo de estudio. En la vida, a menudo me preocupo por ellos, hablo con ellos, resuelvo sus confusiones y me convierto en una persona segura de sí misma. A excepción de unas pocas personas, todas han sufrido transformaciones en diversos grados y algunas han logrado grandes avances en su desempeño.

2. Hacer un buen trabajo cultivando la eugenesia. Busque activamente los mejores estudiantes de la clase. La mayoría de los mejores estudiantes también están muy avanzados en sus estudios, pero este no es siempre el caso. También tendrán confusión en su pensamiento y contratiempos en sus estudios. Esto requiere que los profesores de clase y los profesores les presten más atención y les guíen. Después de casi cada examen, hablo con ellos individualmente, analizo su situación actual, les señalo sus deficiencias y les propongo metas para sus esfuerzos. Si tienen alguna carga mental, trate de ayudarlos a aliviarla. Al mismo tiempo, a menudo los alentamos y desarrollamos un conjunto completo de sistemas de recompensas de clase. Los 100 mejores, los 150 mejores y los 200 mejores del grado recibirán diferentes recompensas materiales para mejorar su confianza en el aprendizaje y su espíritu de lucha. Después del arduo trabajo de un semestre, recibirán diferentes recompensas materiales, las puntuaciones de los mejores estudiantes han mejorado significativamente y las clasificaciones relativas en cada examen son cada vez mejores.

3. Utilizar lo bueno para superar lo malo y progresar juntos. Realizar actividades "uno a uno" con toda la clase, donde la eugenesia ayude a los estudiantes pobres y avancen juntos, de modo que la puntuación promedio de la clase aumente gradualmente. Al mismo tiempo, a menudo utilizo el tiempo de las reuniones de clase para guiar los métodos de aprendizaje de toda la clase para mejorar su eficiencia de aprendizaje. Permítales reconocer claramente la situación, aprovechar la oportunidad, apreciar el tiempo y trabajar duro. También se propuso que los dos estudiantes que progresaran más rápido en cada examen recibieran recompensas materiales. A través de estas medidas, toda la clase ha creado una atmósfera de aprendizaje en la que intentan ponerse al día unos con otros.

4. Fortalecer la educación en seguridad.

La seguridad es el requisito previo para garantizar el progreso constante de la labor docente. Para garantizar la seguridad de los estudiantes, siempre presto atención a la educación sobre seguridad para los estudiantes. Además de utilizar las reuniones de clase para explicar y estudiar, también tomo muchas medidas de seguridad: reviso el aula todos los días después de llegar a la escuela para eliminar la seguridad. peligros con antelación. Imponer ciertas restricciones al comportamiento de los estudiantes, prohibir persecuciones y peleas, educar a los estudiantes para que presten atención a la seguridad del tráfico en el camino hacia y desde la escuela, prestar siempre atención a las palabras y hechos de los estudiantes, cortar el malestar de raíz y garantizar un crecimiento saludable. de estudiantes.

Lo anterior es mi experiencia personal de ganancias y pérdidas en mi trabajo como profesor de clase en los últimos seis meses. Por supuesto, lo que he hecho no es suficiente. A veces me faltan ojos para descubrir, por lo que hay muchos lugares insatisfactorios en la gestión de la clase. Se puede decir que el trabajo del profesor de clase tiene un largo camino por recorrer. Alguien dijo una vez que ser capaz de descubrir y resolver problemas es un proceso de crecimiento y progreso. Después de estos seis meses de estudio y formación, creo que me dedicaré a ello con mayor confianza e ilusión en mi futuro laboral.

5. Resumen del trabajo de la maestra de la clase de séptimo grado en 2022.

Este año me desempeñé como maestra de la clase de séptimo grado (2). Lo siguiente es sólo una revisión y resumen del trabajo de los últimos seis meses.

1. Estado inicial de la clase y situación básica de los alumnos.

En esta clase hay 15 alumnos, entre ellos 11 niños y 4 niñas.

Hay un estudiante de una familia especial y dos estudiantes con dificultades. En la etapa inicial, la disciplina es relativamente laxa, les da pereza participar en las actividades, a nadie le importa el trabajo rutinario, su base de aprendizaje es pobre, los estudiantes no están motivados y tienen confianza en sí mismos, carecen de figuras centrales y el colectivo carece de cohesión. Sin embargo, existe un potencial de progreso, que se refleja en el hecho de que los sistemas escolares y de clases todavía se pueden seguir, pero hay que supervisarlos y recordarlos constantemente, y aún no se puede formar un comportamiento consciente. Viviendo esta situación, he realizado el siguiente trabajo:

2. Medidas de gestión específicas

(1) Prestar atención a la gestión rutinaria y estandarizar los hábitos de comportamiento de los estudiantes

Llegar temprano a la escuela, dos deportes, la limpieza y la participación en diversas actividades escolares están cuidadosamente organizados, son requisitos estrictos y nunca descuidados, para que los estudiantes sientan que deben ser tan rigurosos, serios y meticulosos en la vida. Hasta ahora, los estudiantes se han acostumbrado. Por ejemplo, cuando llega el momento de los ejercicios oculares, los hago de forma proactiva y consciente sin ningún énfasis por parte del profesor, ganándome los elogios del profesor.

(2) Selección de cuadros de clase

Los cuadros de clase son el puente entre la clase y los estudiantes, las élites de los estudiantes, los asistentes de los profesores y la parte más obvia de autogestión. Al seleccionar a los líderes de clase, sigo tres principios: prefiero estudiantes que tengan un fuerte sentido de responsabilidad y sean justos en el manejo de los asuntos; que tengan buen carácter y rendimiento académico y un alto coeficiente intelectual, que tengan una gran capacidad de organización y actividad y que sean fáciles; para comunicarse con los demás. En segundo lugar, utilice varios tipos de características de los estudiantes para maximizar sus fortalezas y evitar sus debilidades. demostrar sus capacidades en la mayor medida posible. Una vez más, llevar adelante el estilo democrático, los cuadros de clase son elegidos democráticamente, de modo que la relación entre los cuadros estudiantiles y los compañeros de clase forme un equilibrio dinámico y todos tengan la oportunidad de realizar su autoestima.

(3) Implementación de la gestión del nivel de energía

Los objetivos y principios del desarrollo de nuestra clase se establecen a través de discusiones entre profesores y estudiantes, y la división del trabajo es responsable. De esta manera, los directivos y los dirigidos pueden lograr armonía y unidad. Los profesores y los alumnos pueden tratarse unos a otros con sinceridad y tomar decisiones juntos, haciendo que los alumnos sientan que también son parte de la clase. A través de la gestión jerárquica, los cuadros de clase asumen la gestión de algunos asuntos diarios y tienen derecho a manejar los asuntos relacionados de forma independiente. El director anima y orienta a los estudiantes para que ejerzan su autonomía y resuelvan conflictos en el trabajo. A través de la autogestión, no sólo fortalece la construcción del equipo de cuadros de la clase, cultiva las capacidades de gestión organizativa de los estudiantes, sino que también mejora la conciencia y el autocontrol de todos los estudiantes.

(4) Crear un buen ambiente de aprendizaje.

Hoy en día, los estudiantes de secundaria pasan la mayor parte de su estudio y su vida en la escuela. La clase es una gran familia de estudiantes. La creación de un buen ambiente de aprendizaje juega un papel considerable en la mejora de la calidad moral de los estudiantes. En primer lugar, debemos proporcionar a los estudiantes una educación ideal, una educación con fines de aprendizaje, una educación que les cree hábitos y cultivar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad. En segundo lugar, debemos establecer algunos mecanismos de supervisión, sistemas de recompensa y castigo, inspecciones periódicas, retroalimentación periódica y claridad. Recompensas y castigos. Ahora el ambiente de clase es positivo y el estilo de estudio es espeso y de fuerte cohesión. La clase se ha convertido verdaderamente en un grupo armonioso y progresista.

(5) Combinación de educación individual y elogios

Estudiantes de la clase con poca base ideológica y bajo aprendizaje. Generalmente se manifiesta como mucha energía pero incapaz de aprender, pensamiento activo pero voluntarioso y activo, lo que tiene un cierto impacto en el aprendizaje normal y el orden de vida de la clase. Al educar y transformar a estos estudiantes, empiezo por establecer y cultivar sentimientos, acercarme a él, preocuparme por él, comprenderlo y tratar de encontrar los puntos brillantes en él, como limpiar, tomar la iniciativa de llevar agua y recoger agua. ordenar cosas en las actividades de clase Los estudiantes que toman la iniciativa de entregar el dinero, participar activamente en la ceremonia de entrada de la reunión deportiva escolar, etc. son elogiados a tiempo, por lo que estos estudiantes rara vez reciben elogios ya sea en casa o en la escuela. Con el tiempo, han perdido la ambición y el sentido de identidad propia, y carecen de confianza en sí mismos, recuperan la confianza en sí mismos, de modo que, sobre la base de la total comprensión y confianza del maestro de la clase, su carácter y personalidad pueden recuperarse. la pista correcta.

(6) Aprovechar al máximo el papel educativo de las reuniones de clase temáticas.

Las reuniones de clases temáticas son una de las principales formas de actividades educativas de clase. A través de diversas y animadas reuniones de clase temáticas para aclarar el bien y el mal, crear conciencia y llevar a cabo la educación, desempeña un papel importante en la formación de un buen estilo de clase y el crecimiento saludable de los estudiantes.

Por ejemplo, realizar actividades temáticas como “Doy gloria a la clase”, “Soy una gota de agua”, “Cómo afrontar la competencia”, “Desarrollando buenos hábitos”, etc., son de ayuda para llevar adelante el espíritu. del colectivismo, mejorar la propia calidad y capacidad y promover la comprensión mutua y la comunicación entre los miembros de la clase juegan un papel importante. Además, también nos enfocamos en organizar a los estudiantes para que participen en actividades sociales y competitivas con otras clases, como reuniones deportivas escolares y salidas de otoño. Estas actividades les permiten a los estudiantes conocer la importancia del poder colectivo.

No esperamos que todos los estudiantes tengan éxito, pero queremos que todos lo intenten. Saca tus propias conclusiones mientras lo intentas. Sólo tus propios sentimientos en el mundo son los más reales. Sin embargo, esto requiere tiempo y oportunidades. Por lo tanto, considero el fracaso de cada estudiante como el comienzo del éxito, los aliento, les enseño a enfrentar la realidad y acepto con valentía los desafíos de todos los aspectos.

A los estudiantes no se les mide mediante una escala unificada, pero sí se les exige a los estudiantes mediante un estándar unificado. Mientras sus pares puedan hacerlo, también deben trabajar duro, si sus pares no pueden hacerlo, también deben trabajar duro para aprender, esforzarse por lograrlo, avanzar hacia estándares altos y comenzar desde lo más básico. . "Poder leer" es la base, y leer buenos libros es lo ideal; "saber estar en forma" es la diversión, y ser fuerte física y mentalmente es la búsqueda "poder hacer cosas" es el objetivo, y conseguir cosas; hacer es necesario; "ser una buena persona" es la base de todo, y ser una persona útil que beneficia a la sociedad.