Respuestas del libro de evaluación formativa de gestión de jardín de infantes de RTVU 2015 (nivel provincial)
1. Gestión
Gestión: se refiere a la forma en que los gerentes de una organización implementan los planes, las organizaciones y dotación de personal, orientación, liderazgo, control y otras funciones, y el proceso de coordinación de las actividades de otros. , deja que otros trabajen contigo para lograr los objetivos que te propongas.
2. Gestión educativa
La gestión educativa significa que los administradores y directivos educativos organizan, dirigen y coordinan todos los aspectos de las actividades de los educadores de acuerdo con determinadas políticas educativas para lograr una alta eficiencia, completa. cumplir con alta calidad las tareas educativas asignadas por el Estado, alcanzar las metas de formación fijadas por el Estado y lograr diversas actividades funcionales que promuevan el desarrollo social a través de la educación.
3. Gestión de la educación preescolar
Es una ciencia que estudia los procesos y leyes de la gestión de la educación preescolar, y es una de las ramas de la gestión educativa.
4. Funciones de gestión
Se refiere a las responsabilidades y funciones de las actividades de gestión, es decir, las tareas básicas que la dirección debe asumir y puede completar.
5. La gestión educativa
Es una parte importante de la administración nacional. Para lograr fines educativos, la comunidad internacional dirige y gestiona diversas empresas educativas y sus instituciones educativas afiliadas a través de los departamentos administrativos educativos del gobierno.
2. Preguntas de opción múltiple (cada pregunta tiene 2 puntos, 20 puntos en total)
1. El representante de la escuela de gestión científica moderna es (A).
A. Simon Fayol Hersey Breschait Maslow
2. La persona conocida como el "Padre de las Relaciones Humanas" es (D).
A. Taylor Weber Law Joel Mayo
3. La teoría clásica de la gestión considera que las personas son (A).
A. Hombre económico b. Hombre autorrealizado c. Hombre complejo d. Hombre social
4.
A. Trabajo b. Organización c. Gerente d. Trabajador
5.
A. Principios de la gestión científica b. Problemas humanos en la civilización industrial
C. Gestión general y gestión industrial d. .Las principales funciones de la dirección son (a).
A. Planificar el trabajo b. Organizar el trabajo c. Dirigir y liderar el trabajo
7.
A. Cultura organizacional b. Herramientas de gestión c. Ciencia y tecnología d. Estructura organizacional estricta
8.
A. Consejo de Estado b. Comisión Nacional de Educación c. Departamento Provincial de Educación d. Gobierno Local
9.
A. Absoluta b. Relativa c. Permanente d. Universal
10.1985, (b) establece claramente que "la responsabilidad del desarrollo de la educación básica debe entregarse a los gobiernos locales".
A. Esquema del Plan de Desarrollo Infantil de China
B. Decisión del Comité Central del Partido Comunista de China sobre la Reforma del Sistema Educativo
C Decisión sobre Aclaración de la División de Responsabilidades de Liderazgo y Gestión de la Educación Infantil Solicitud de notificación.
D. Ley de Educación de la República Popular China
3. Preguntas de respuesta corta (6 puntos cada una, 30 preguntas en total)
1. ¿gestión? ¿Por qué la gestión es 1+1 ~ 2?
(1) La gestión se refiere a las actividades en las que los gerentes de una determinada organización coordinan las actividades de otras mediante la implementación de planificación, organización, dotación de personal, orientación, liderazgo, control y otras funciones, de modo que otros y ellos mismos pueden alcanzar juntos los objetivos establecidos.
(2) La gestión es un requisito inevitable para que las organizaciones sociales trabajen juntas; la función principal de la gestión es coordinar las actividades de los individuos relevantes para realizar funciones generales que surgen del movimiento productivo general, como la planificación, organización, mando y control, hacer que los esfuerzos individuales sean consistentes con los objetivos de la organización, la gestión es la acción para lograr objetivos predeterminados, y el núcleo de la gestión es el comportamiento humano; la esencia de la gestión es la búsqueda de la eficiencia, de modo que las actividades; de individuos restringidos por la división del trabajo producen una fuerza colectiva o Fuerza de sociedad, es decir, 1+1 ~ 2.
2. Describir brevemente los atributos duales de la gestión.
La gestión tiene atributos tanto naturales como sociales.
(1) El atributo natural de la gestión es que la gestión tiene la función de organizar racionalmente la productividad (ordenar y coordinar el trabajo). La función o atributo de gestión existe en cualquier sistema social.
(2) Los atributos sociales de la gestión están representados principalmente por el mantenimiento y desarrollo de las relaciones de producción (supervisión del trabajo) y las funciones de gestión de la superestructura.
3. ¿Cuáles son los principios básicos de la gestión del jardín de infancia?
(1) El principio rector en la gestión de un jardín de infancia;
(2) El principio holístico de dar prioridad a la educación;
(3) El principio de; entusiasmo;
(4) Principio de eficacia;
(5) Principio social de coordinación interna y externa.
4. Preguntas de desarrollo (30 puntos)
. Evaluación formativa de gestión de jardín de infantes Tarea 2
1 Explicación de términos (4 puntos por cada pregunta, 20 puntos en total)
1. Sistema de responsabilidad laboral.
Es A través de regulaciones claras, se aclaran las responsabilidades del personal en cada puesto de trabajo y se implementa el sistema de responsables específicos.
2. Sistema de Responsabilidad del Principal
Es un concepto de trinidad, es decir, el director es totalmente responsable del trabajo del parque, las organizaciones de base del partido juegan un papel para garantizar la supervisión. , y los profesores y el personal participan democráticamente en la gestión. Los líderes se combinan orgánicamente para formar un sistema de liderazgo completo. Es el núcleo de la reforma del sistema de liderazgo del parque.
3. Proceso de gestión
El proceso de gestión se refiere al programa en el que los gerentes organizan las actividades comunes de todos los empleados de manera planificada y paso a paso para lograr una gestión predeterminada. objetivos.
4. El proceso de gestión del "Círculo de Deming"
El científico de gestión estadounidense Deming señaló que todas las actividades del proceso se componen de cuatro eslabones: planificación, implementación, inspección y resumen. . Por tanto, el proceso de gestión es también un proceso de ciclo completo y continuo compuesto por estos cuatro eslabones. Este entendimiento ha sido ampliamente reconocido y se conoce como el proceso de gestión del "Círculo de Deming".
5. Procedimientos de trabajo de una jornada para el personal docente
Integrar el sistema de responsabilidad laboral del personal con el sistema de vida y las rutinas del jardín de infancia, y analizar específicamente el trabajo que debe realizar el personal en todos los aspectos. de la vida diaria, Implementar el contenido y los requisitos específicos del trabajo estipulados en el sistema de responsabilidad laboral para la persona, el tiempo y el lugar, y estipular el nivel de finalización y la calidad del trabajo. Al mismo tiempo, se puede aclarar aún más la relación de trabajo entre los educadores y el personal de enfermería, de modo que se pueda programar y estandarizar el trabajo diario del personal docente.
2. Preguntas de opción múltiple (cada pregunta tiene 2 puntos, 20 puntos en total)
1. DO).
A. Secundaria b. Subjetiva c. Dominante d.Objetiva
2. Entre los elementos constitutivos de las disciplinas de gestión modernas, el elemento central es (D).
A.Administrar fondos b.Administrar información c.Administrar equipos d.Administradores
3 "El momento adecuado, el lugar adecuado, las personas adecuadas" se refiere a (c).
A. Entorno desfavorable b. Sujeto de gestión c. Entorno favorable d. Objeto de gestión
4. (d) .
A. Plan b. Acción c. Función d. Decisión
En 1954, Drucker propuso por primera vez el concepto de "gestión por objetivos y autocontrol" en su libro (a). Pensamiento.
A. Práctica de gestión b. Teoría general de la gestión
C. Conceptos básicos de la gestión industrial y gestión general
6. objetivo Formular e implementar el "autocontrol" en el trabajo y esforzarse por completar los objetivos laborales. Un sistema o método de gestión es (b).
A. Gestión de procesos b. Gestión objetiva c. Gestión general d. Gestión del sistema
7.
A. Deming Fayol Taylor William Och
8. La clase promedio (b) de escuela primaria, secundaria y clase grande para todas las edades es un jardín de infantes grande.
a3 b . 4 c . 5d 6
9.
A. Sistema de responsabilidad del puesto b. Normas y reglamentos departamentales c. Normas y reglamentos de toda la escuela d. Sistema de evaluación y recompensas
10. .
A. Director b. Comité de Jardinería c. Contador d. Todos los maestros
3. Preguntas de respuesta corta (6 puntos por cada pregunta, 30 puntos en total)
1. Describa brevemente las características de la educación en clase.
⑴ La enseñanza en el aula es directamente educativa
(2) Tiene integridad integral
(3) Control de la educación en clase
5] Creatividad;
(6) Apertura de la educación de clase.
2. ¿Cuál es el enfoque de la gestión de seguridad y salud en el jardín de infantes?
(1) Incorporar requisitos laborales de salud y seguridad en el plan de trabajo del parque, el plan de trabajo del departamento y el plan de trabajo de educación de la clase.
(2) Centrarse en la organización y la implementación, tener un líder; a cargo y responsabilidad personal de atención médica con un cierto nivel de atención y conocimiento profesional;
(3) Establecer y mejorar el sistema para garantizar su implementación;
(4) Fortalecer la seguridad gestión de la atención médica de clase, como nutrición alimentaria, comidas para niños, educación sobre seguridad y entrenamiento de habilidades de autoprotección, etc.
3. Describir brevemente los requisitos básicos para la gestión integral de las guarderías.
(1) Adherirse al concepto de servicio;
(2) Debe integrarse con la planificación general del parque para fortalecer la planificación;
(3) Fortalecer la construcción del equipo y del sistema;
(4) Construir un jardín de manera diligente y ahorrativa, y aprovechar al máximo todo;
(5) Apreciar el tiempo y mejorar la eficiencia del trabajo.
(6) Coordinar relaciones y dominar la información.
4. Preguntas de desarrollo (15 puntos cada una, 30 puntos en total)
1. Combinando ejemplos, se discuten los requisitos de establecimiento e implementación de las reglas y regulaciones del parque.
(1) Las reglas y reglamentos del jardín de infantes son las pautas básicas de actividad de la organización del jardín de infantes, la garantía para el funcionamiento normal de la organización, la "ley" del jardín de infantes y las regulaciones específicas que Deben ser observados. Tienen la función de asegurar el orden y potenciar la responsabilidad del personal, y la función de incorporar entusiasmo en la trayectoria de la gestión científica.
(2) Requisitos de establecimiento:
① Práctico y factible.
(2) Claro y específico, fácil de implementar.
(3) Hay una audiencia masiva.
(3) Requisitos de implementación:
(1) Explicaciones repetidas, publicidad y educación, no solo formalidades.
(2) Requisitos estrictos, implementación concienzuda; Supervisión cuidadosa, recompensas y castigos claros;
③Liderar con el ejemplo;
(4) Actuar de acuerdo con principios, tener reglas a seguir y evitar apretar las cosas primero y aflojarlas después.
2 omitidos