Excelentes ejemplos seleccionados de conferencias musicales para clases medias de jardín de infantes en 2020

Una selección de excelentes ejemplos de conferencias musicales para clases medias de jardín de infantes en 2020

Los maestros deben alentar a los niños a imaginar con audacia, estar dispuestos a cooperar, experimentar la alegría de las actividades escénicas y comprender las canciones a partir de sentirlas. La concepción artística de la canción, sentir la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales grupales con sus compañeros. El siguiente es un borrador del curso de conferencias musicales para la clase media de jardín de infantes que compilé, espero que pueda proporcionarse para referencia y referencia de todos.

Ejemplo uno del guión de una conferencia de música para jardín de infantes y clase media: Lluvia intensa y lluvia escasa

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a usar sonidos o movimientos para expresar la fuerza y debilidad de la misma canción cambios evidentes.

2. Experimenta el ambiente de un día lluvioso.

3. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

4. Estar dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.

5. Experimenta la alegría que aportan las actividades de canto.

Preparación de la actividad:

VCD, VCD con sonidos de lluvia, papel, cintas de audio

Proceso de la actividad:

1. Siente el sonido Cambios en la fuerza:

① Saludarse unos a otros: saludar en voz alta a los niños que están lejos y luego saludar en voz baja a los niños que están cerca, experimentar y comparar la fuerza de los sonidos.

② Reproduzca la grabación y deje que los niños escuchen la diferencia entre los sonidos de una lluvia fuerte y una lluvia ligera, y sientan si los sonidos son fuertes o suaves.

2. Aprecia y aprende a cantar la canción "Heavy Rain and Little Rain":

①Escucha la canción y siente los cambios en la fuerza y ​​​​la debilidad de la canción.

②Los niños aprenden a cantar canciones y los guía para que utilicen los cambios en el volumen del sonido para reflejar lluvia intensa y lluvia ligera, y a realizar las acciones correspondientes de acuerdo con los cambios en el volumen del sonido, como aplaudir cuando el sonido es fuerte y tocar ligeramente el dedo índice y el pulgar cuando el sonido es débil para expresar, etc.

3. Extensión de la actividad: Después de que los niños se familiaricen con el canto, guíelos para que canten entre ellos y al mismo tiempo use instrumentos de percusión para brindar acompañamiento (agite las maracas para representar una lluvia fuerte y Golpee suavemente la campana para representar una lluvia ligera).

Ejemplo 2 de guión de conferencia musical de jardín de infantes para clase media: El viento se acerca

Objetivos de la actividad:

1. Guíe a los niños para que utilicen movimientos corporales para expresar la ropa que sopla por la mirada del viento.

2. Anime a los niños a imaginar con valentía, estar dispuestos a cooperar y experimentar la alegría de las actividades de actuación.

3. Comprender la concepción artística de la canción a partir del sentimiento de la canción.

4. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales grupales con tus compañeros.

5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

Preparación de la actividad:

1. La cinta musical y el material didáctico de "Se acerca el viento" (Material didáctico 1: Ropa todavía colgada en perchas; Material didáctico 2: Ropa al viento La dinámica de la ropa; Material didáctico 3: La dinámica de la ropa con viento fuerte).

2. Guíe a los niños para que presten atención a la forma en que el viento mueve su ropa en su vida diaria.

Proceso de la actividad:

1. Leer el material didáctico (1) e imitar libremente la ropa colgada de las perchas.

2. Intenta mostrar el movimiento de la ropa arrastrada por una pequeña brisa.

①Invita a los niños a usar su imaginación y utilizar acciones para expresar el estado de la ropa en la brisa.

② Inspire a los niños a comunicarse entre sí sobre sus propios movimientos creados y guíelos para que aprendan unos de otros.

③Mire el material de la lección (2) y guíe a los niños a observar el movimiento de la ropa con la brisa.

④Anima a los niños a realizar sus propios movimientos al ritmo de la música que expresa Xiao Feng.

3. Intenta expresar el movimiento de la ropa con viento fuerte.

① Guíe a los niños para que imaginen con valentía y utilicen libremente movimientos para expresar el movimiento de la ropa con viento fuerte.

② Inspire a los niños a cooperar para expresar la apariencia de ropa enredada entre sí con un fuerte viento.

③Mire el material de la lección (3) y guíe a los niños a observar la dinámica de la ropa con viento fuerte.

④Anima a los niños a interpretar sus estilos favoritos o creados al ritmo de música ventosa.

⑤ Aprecio plenamente el material didáctico "El viento se acerca".

4. Juego: Viene el viento. El juego se puede jugar una o dos veces para animar a los niños a imaginar y expresarse con valentía.

Extensión de la actividad:

1. Apreciar el musical “Naughty Wind” para estimular las ganas de los niños de seguir explorando y actuando.

2. Anima a los niños a expresar con valentía las escenas de otros objetos (como árboles, lagos, etc.) en el viento.

Ejemplo tres del guión de una conferencia musical de jardín de infantes para la clase media: Maravillosa canción del agua

Objetivos de la actividad:

1. Inspirar a los niños a escuchar el canto del agua y tratar de sigue el sonido del agua La canción marca el ritmo correspondiente y siente la belleza del sonido del agua.

2. A través de actividades operativas, los niños pueden experimentar la diversión del agua y desarrollar el amor por el agua.

3. Comprender la concepción artística de la canción a partir del sentimiento de la canción.

4. Escuchar atentamente y participar activamente en las actividades de canto.

5. Interesado en actividades musicales y sentirse feliz cantando y tocando.

Preparación de la actividad:

Cada niño recibirá tres vasos de agua (cada uno con diferente cantidad de agua) y una cuchara

Proceso de la actividad:

1. Despertar el interés:

1. La canción "Lullaby", los niños pueden cantar libremente junto con la canción y realizar acciones mientras ingresan a la sala de actividades.

2. Pida a los niños que observen la diferencia en la cantidad de agua en el vaso y dígales que hoy jugarán un juego con el muñeco de agua.

Descripción: El primer paso es partir de los intereses y necesidades de los niños, a través de juegos musicales, para que los niños puedan iniciarse en la enseñanza en un ambiente relajado, y despertar el interés de los niños por el agua, que es explorar y Experimenta el Preludio. Lenguaje de orientación del maestro: Niños, miren, ¿qué hay frente a ustedes? (Agua) ¡Así es! Hoy nuestros niños van a jugar un juego con tres muñecos de agua.

2. Intente utilizar vasos de agua para reproducir música:

1. Exploración independiente de los niños: los vasos de agua con diferentes capacidades pueden producir diferentes sonidos altos y bajos.

2. La maestra guía a los niños para que descubran que la taza de agua puede tocar las notas altas, bajas y medias de la música, y sentir la belleza del sonido del agua.

Descripción: Entra en la etapa de exploración con propósito. El énfasis aquí es permitir que los niños exploren de forma independiente. Al golpear el vaso de agua con una cuchara, descubren que los sonidos producidos por diferentes cantidades de vasos de agua también son diferentes. Con la guía consciente del maestro, los niños descubren que el agua puede. también cantar.

Lenguaje de orientación del maestro:

(1) Niños, escuchen con atención. ¿Cada taza hace el mismo sonido?

(2) El maestro está con ustedes. primero el vaso con menos agua y escucha cómo es el sonido. ¿Qué vaso tiene más agua?

3. Intenta utilizar el sonido del agua para acompañar la música:

1. Escucha la canción ""Lullaby", intenta golpear el vaso de agua para acompañar la música.

2. Añade color al vaso de agua para hacer la actividad más interesante.

Descripción: En el proceso de combinar el acompañamiento con la música, los niños pueden tener una experiencia y percepción directa del agua y, al mismo tiempo, también puede estimular el deseo de los niños de continuar explorando. Al mismo tiempo, al agregar color al agua, los niños se interesarán y aficionarán más a explorar el agua.

Lenguaje de orientación para los maestros:

(1) ¡Hoy nuestros niños serán un pequeño conductor y dejarán que los muñecos de agua canten hermosas canciones!

(2) ¡Maestro, ¿Te gustaría vestir a tus muñecos de agua con ropa hermosa y jugar con ellos (agrega colores rojo, amarillo y azul a cada vaso de agua respectivamente)