10 Plan de lección de la primera lección de 2022 para profesores jóvenes
La primera lección de cada semestre es muy importante, porque la primera lección puede guiar a los estudiantes a explorar racionalmente sus metas y valores de vida futuros, de modo que los estudiantes comprendan el importancia de establecer metas de vida, comprender los pasos para planificar la vida y mejorar los valores de la vida. El siguiente es el plan de lecciones de la primera lección 10 de 2022 para maestros de jardín de infantes (seleccionados). Bienvenido a comprobarlo, ¡gracias!
Plan de lección 1 de la reunión temática de la primera clase de maestros de jardín de infantes de 2022 Objetivos de la actividad
1.
2. Calmar y estabilizar las emociones de los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes.
Actividades para preparar
Sala de actividades decorada.
Proceso de actividad
1. Calmar y estabilizar las emociones del nuevo alumno.
1. Salude cordialmente a los niños y abrace a los niños que lloran.
2. Calma las emociones de los niños y guíalos para que jueguen con juguetes que les interesen.
2. Enseñar a los niños a cantar "Canciones para saludar" y guiar a los niños para que se saluden entre sí.
(A) Introducción a la actividad
Maestra: Felicitaciones, niños, por ingresar al jardín de infantes. Cuando venimos a la escuela todas las mañanas, nos encontraremos con nuestros amigos familiares. ¿Qué debemos decir cuando nos encontremos? (Hola)
Profe: Además de saludarnos, ¿qué otras acciones podemos hacer? (Asentir, abrazar, dar la mano, etc.)
Maestro: Las manos pequeñas también saludan. ¿Viste cómo lo hicieron? Disfruten de la balada con los dedos "Song for Good Will".
(2) Actividades iniciadas
1. Los niños disfrutaron de la interpretación de la maestra de "Hello Song" y se familiarizaron con el contenido de las canciones infantiles.
Profe: ¿Para qué sirve la reunión del pulgar?
Niño: Asiente.
Maestra: ¿Para qué sirven los cuatro dedos estirados?
Niños: Tiran del anzuelo
Maestra: ¿Por qué abres los dedos?
Niños: Den un abrazo
Maestra: ¿Qué hacen sus dedos juntos?
Niños: Tomados de la mano
Maestro: ¿Qué pasa con las manos en los oídos?
Niños: Date la vuelta.
Profesor: Todos somos buenos amigos. ¿Qué debemos hacer?
Niños: aplaudan
2. El maestro demuestra y guía completamente a los niños para realizar los movimientos de los dedos en cada oración.
Maestra: Por favor saluda a las manitas de los niños y a mis manitas. (Los niños y los maestros dicen canciones infantiles juntos y realizan acciones juntos).
Tres. El evento ha terminado.
Recordar a los niños que beban agua y vayan al baño.
Usa canciones infantiles:
Por favor, pide una buena canción
¡Hola! ¡Hola! asentir.
¡Hola! ¡Hola! Gancho de gancho.
¡Hola! ¡Hola! Dame un abrazo
¡Hola! ¡Hola! Tomarse de las manos.
Nos saludamos todos los días cuando nos encontramos, ¡todos somos buenos amigos!
La segunda lección de la primera reunión temática de la clase para maestros de jardín de infantes en 2022
Objetivos de la actividad:
1. Consolidar aún más la educación en seguridad contra incendios.
2. Guíe a los niños para que aprendan conocimientos sobre seguridad contra incendios.
3. Mejorar la conciencia de seguridad de los niños y su capacidad de autoprotección en la vida.
Preparación de la actividad:
Imágenes y vídeos relacionados.
Proceso de la actividad:
Actividades de conversación.
¿Te gusta el Año Nuevo Chino? ¿Cómo celebrará la gente la llegada del Año Nuevo?
2. Mira el vídeo "Pequeños fuegos artificiales de Doudou"
Maestro: Mira qué peligroso es Doudou haciendo esto. Cuando enciendas fuegos artificiales, asegúrate de no apuntarlos a ti mismo ni a los demás, y no seas como el travieso Doudou.
Profe: ¿Qué nos dicen estos vídeos? Resulta que hay muchas cosas peligrosas en la vida a las que siempre debemos prestar atención, como cruzar la calle, caminar por la acera y prestar atención a los semáforos. No juegues con agua o electricidad casualmente, de lo contrario pueden ocurrir consecuencias graves si no tienes cuidado.
En tercer lugar, organice debates con los niños.
Profe: ¿Cuál fue la causa del incendio? (Niños jugando con fuego, tirando colillas, lanzando fuegos artificiales en zonas prohibidas, buscando objetos con llamas abiertas, terremotos, truenos, tirando de cables, etc.
)
Maestro: Si se produce un incendio, ¿qué debemos hacer para protegernos y escapar?
4. Educación sobre seguridad contra incendios
1. Para prevenir incendios, los niños no deben jugar con fuego casualmente.
No coloques espirales antimosquitos cerca de objetos que puedan incendiarse fácilmente.
No se puede simplemente volarlo
Los niños no pueden jugar con colillas de cigarrillos apagadas. Cuando vean colillas de cigarrillos apagadas, deben apagarlas rápidamente.
5. Hablar de canciones infantiles de fuego.
Lección 3 de la primera reunión de clase temática para profesores de jardín de infantes en 2022
Objetivos académicos
1. Dibujar lo más feliz del Año Nuevo.
2. Saber utilizar colores cálidos para expresar la emoción del Año Nuevo.
3. Elige una forma adecuada para expresar tu buen humor en el Año Nuevo.
Preparar materiales
1. "Arte" en la primera página de materiales de actividades para niños, pasteles al óleo o pinturas de acuarela, etc.
2. Tijeras, pasta, papeles de colores varios, etc.
Proceso de enseñanza:
1) Introducción
1. La maestra guía a los niños para que cuenten qué harán las personas en el nuevo año. ¿Cómo se siente la gente al hacer estas cosas?
2. Pregunta a los niños qué colores quieren utilizar para expresar estas cosas alegres. Por ejemplo, la maestra deja que los niños sientan los colores fríos y cálidos, usa colores fríos para expresar tranquilidad, usa colores cálidos para expresar vivacidad y guía a los niños a usar colores cálidos para expresar emociones.
3. Los niños eligen sus propios colores y formas adecuados para dibujar cosas felices en el nuevo año. (Los profesores deben recordar a los niños que presten atención a la higiene y la seguridad al dibujar y cortar).
2) Proceso
1.
2. Los niños podrán disfrutar libremente de la exposición de arte, y explicarles por qué se debe utilizar este color y forma para expresar cosas felices en el nuevo año.
3. Deja que los niños hablen sobre qué cuadros dan a las personas un ambiente feliz y animado y por qué se sienten así.
(3)
1. Conozca más sobre las costumbres y hábitos del Festival de Primavera.
2. Dibuja las cosas más felices y frescas del nuevo año.
3. Elige colores y formas apropiadas para expresar tu buen humor en el Año Nuevo.
4)
1. Cree una atmósfera de Año Nuevo en la sala de actividades (como colgar linternas, nudos chinos, publicar algunas fotos de Año Nuevo, rejas de ventanas, coplas, etc.) .
2 .Los niños trajeron fotografías de ellos mismos jugando durante el Festival de Primavera y materiales audiovisuales sobre las costumbres del Festival de Primavera.
3. Tijeras, barras de pegamento, papel de colores, pasteles al óleo, 2-3 páginas del primer libro infantil o un cartel mural "Feliz año nuevo".
5)
1. Organizar a los niños para que hablen sobre sus experiencias de vida durante el Festival de Primavera. Muestre y presente sus fotografías a sus compañeros y cuénteles cómo pasaron usted y su familia el Festival de Primavera.
2. Muestre a los niños un rotafolio o lea las páginas 2 y 3 del Libro 1 para informarles sobre las actividades de Reed en el nuevo año.
(1) Pregunta: ¿Qué hace la gente durante el Año Nuevo?
(2) Inspire a los niños a hablar sobre los sentimientos de las personas (felices, felices, felices) cuando hacen estas cosas.
3. Pintura
(1) Inspire a los niños a discutir qué colores reflejan mejor la atmósfera del Año Nuevo y qué colores dan a las personas una sensación de alegría y felicidad (rojo y colores brillantes). ).
(2) Los niños pueden elegir libremente los colores y formas apropiados para dibujar cosas felices en el nuevo año.
4. Organizar exposiciones para guiar a los niños a apreciarse y comunicarse entre sí.
(1) Los niños exponen sus obras en la pared.
(2) Preséntale a tu pareja por qué quieres usar esos colores y formas para expresar cosas felices en el Año Nuevo.
(3) Deje que los niños hablen sobre qué pinturas dan a las personas un sentimiento feliz y animado.
La cuarta lección de la primera reunión temática de maestros de jardín de infantes en 2022
1 Ideología rectora
El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" claramente. establece que "el jardín de infancia debe dar prioridad a la protección de la vida de los niños y la promoción de su salud". Con el fin de garantizar la seguridad y la salud de los niños y la seguridad y el orden del trabajo escolar, cuando comienzan las clases, se lanza especialmente una actividad educativa de seguridad sobre la "primera lección de la escuela" de primavera.
2. Tema de la actividad
Salud y seguridad, seguridad y orden
3.
Modalidades de la actividad y medidas específicas
1. A través del diálogo, representaciones escénicas, visionado de imágenes, multimedia, etc. , para fortalecer aún más la concienciación sobre la seguridad de los niños en todos los aspectos de la vida diaria.
2. Fortalecer la conciencia de los niños sobre los comportamientos de seguridad y cultivar buenos hábitos de comportamiento de seguridad en los niños.
3. Guíe a los niños a realizar la acción de "entorno de seguridad".
IV.Consejos sobre contenidos educativos
(1) Seguridad vial
1. No circular en vehículos de "tres noes". Regístrese en la clase, regístrese, envíe cartas a los padres y firme garantías.
2. Respetar conscientemente las normas de circulación, no pasarse los semáforos en rojo, cruzar la vía por pasos de cebra, no jugar ni correr por la vía, no saltar las barandillas, etc.
(2) Seguridad dentro y fuera del parque
1 No comprar cosas en los puestos de la carretera.
2. Supervise a los padres para que traigan sus tarjetas al recoger y dejar a los niños, y tome la iniciativa de mostrarlas al ingresar al jardín de infantes.
3. Se insta a los padres a no fumar en el parque.
4. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, agárrese de las barandillas, no empuje ni apriete, y no juegue ni salte sobre las escaleras.
5. Entrar y salir del parque según el recorrido establecido.
6. Tomar de la mano a los padres al salir del parque para evitar perderse.
(3) Seguridad de las instalaciones y equipos
1. No jugar con juguetes grandes ni acudir a lugares peligrosos sin la guía de un profesor.
2. No toque el cartel de "Salida segura" en el pasillo.
3. No juegues con cajas de pañuelos en el baño para evitar pellizcarte las manos.
4. No te subas a mesas, sillas, alféizares ni toques el armario de juguetes casualmente.
5. No abras la tapa casualmente, ya que podrías pellizcarte los dedos.
6. No tocar baldes, ollas y botellas de agua llenas de agua hirviendo.
7. No toque la fuente de alimentación ni el enchufe.
8. No abras ni cierres la puerta casualmente, no juegues con la cerradura y no metas las manos en las esquinas o rendijas de la puerta.
9. No hagas ejercicio intenso ni juegues juegos peligrosos en la sala de actividades.
10. Enseñe a los niños la forma correcta de mover una silla. Preste atención a los niños de ambos lados y tómelo con cuidado cuando esté sentado en la silla, siéntese erguido y no se siente de lado.
11. No permanecer en el parque después de salir del mismo.
(4) Seguridad en la vida diaria
1. Camine con cuidado, no corra, no golpee mesas, sillas, armarios y puertas.
2. No pelees cuando juegues con juguetes, no golpees a las personas con juguetes, no te metas juguetes en la boca, la nariz o los oídos. Debes saber que no debes golpear ni morder a las personas.
3. No hagas ejercicio intenso antes o después de las comidas, y no hagas ruidos fuertes.
4. En las actividades al aire libre debemos respetar el orden y las normas, saber ser humildes unos con otros, no empujar, no perder de vista al profesor y no realizar acciones y juegos peligrosos.
5. Aprende a utilizar correctamente lápices, tijeras, palos, cuerdas y otros útiles didácticos para evitar lesiones.
6. Desarrollar buenos hábitos como lavarse las manos, ir al baño y beber agua de forma ordenada.
Lección 5 de la primera reunión temática de la clase para profesores de jardín de infantes en 2022
Objetivos de la actividad
1 Sabiendo que he crecido, estoy dispuesto a hacerlo. más para la clase.
2. Puede combinar actividades diarias para discutir el contenido del servicio adecuado para los estudiantes de turno.
3. El contenido del trabajo de los estudiantes de turno puede expresarse en forma de pinturas.
Actividades para preparar
Una lista en blanco de los alumnos de turno, algo de papel y bolígrafos, una fregona pequeña, una escoba, etc.
Proceso de actividad
1. Discusión: ¿Qué pueden hacer los estudiantes de turno después de ingresar a la clase media?
Profesor: Ahora que el niño ha sido promovido a la escuela secundaria, comenzaremos a ser estudiantes de turno. ¿Qué tareas crees que debemos realizar mientras estamos de servicio?
2. Combinado con la vida diaria, establecer inicialmente el contenido del servicio para los estudiantes de turno.
Maestro: ¿Qué pueden hacer los estudiantes de turno durante las etapas de ingreso al jardín de infantes, ejercicios matutinos, clases, juegos, alimentación, etc.? (Guíe a los niños para que hablen libremente)
Guíe a los niños para que comiencen con las actividades de la mañana y clasifiquen las cosas que los niños pueden hacer en la vida. Por ejemplo: colocar equipo liviano por la mañana, colgar toallas, doblar toallas de papel antes de las comidas y ayudar al maestro a recoger la mesa después de las comidas.
3. Diseñar el logotipo de los estudiantes de formación profesional.
Maestro: ¿Cómo podemos hacerles saber a todos quién está de guardia hoy? ¿Cuál es la responsabilidad de cada estudiante de turno? ¡Diseñemos un logo para cada día! ¿Qué tipo de logo te gustaría diseñar para un estudiante de turno? Piensa en qué patrones puedes usar para expresarlo. (Guía a los niños para que expresen las obras de los estudiantes de turno a través de la pintura)
Pregunta: Si diseñamos un logotipo para los estudiantes de turno que son responsables de colgar las toallas, ¿cómo te gustaría diseñarlo?
Anima a los niños a usar su cerebro y mostrar libremente los logotipos que diseñan en el momento de su turno. Durante este proceso, los maestros brindarán orientación para ayudar a los niños a resolver los problemas que encuentren en el diseño.
4. Elige el signo que nació de turno.
Una vez completado el diseño del logotipo de los estudiantes de turno, el maestro mostrará los trabajos de diseño de todos los niños y permitirá que cada niño presente su propio logotipo. A partir de debates y votaciones, profesores y estudiantes seleccionan conjuntamente un símbolo adecuado como símbolo para los estudiantes de turno.
Plan de lección 6 de la primera reunión temática de maestros de jardín de infantes de 2022
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las reglas de tránsito básicas y reconocer varias señales de tránsito comunes. la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas.
2. Aprenda los gestos de comando básicos y comprenda el significado de los gestos.
3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.
Preparación de la actividad:
Material didáctico sobre señales de seguridad vial, volante casero, diseño del sitio similar a una intersección, señales de estacionamiento, señales de bicicletas, cintas de música, equipo multimedia (busque animación flash)
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque: Comprender las normas básicas de tráfico.
Dificultad: Aprende los gestos de comando básicos y comprende el significado de los gestos.
Proceso de la actividad:
1. Introducir escenarios creativos para estimular el interés de los niños.
Profesor: Niños, miren, aquí hay pasos de cebra y barandillas. ¿Cómo es esto aquí? (Carretera) Veamos qué pasa en la carretera. Mira quién lo mira con más atención.
2. Comienza la actividad
(1) Ver la actuación en vivo para estimular el pensamiento de los niños.
"¿Qué acabas de ver?" "¿Qué causó que sucediera algo tan peligroso?" "¿Qué quieres decirles?" Resumen: Qué cosa tan peligrosa y terrible. Por la seguridad de nuestras vidas, debemos obedecer las normas de tráfico.
(2) Comprender las señales de semáforo y varias señales de tráfico comunes.
1. Entender los semáforos y hablar de sus funciones.
Maestro: En nuestra vida diaria, hay semáforos en muchas carreteras. ¿Cuantos colores hay? ¿Qué nos dice? (Deténgase en la luz roja, avance en la luz verde, encienda la luz amarilla, etc.)
2. Simule el juego y experimente la función de los semáforos.
Profe: Hagamos un juego, pequeños conductores que siguen las reglas. Los niños se hacen pasar por conductores y las niñas se hacen pasar por estudiantes de primaria y hacen señales para cruzar la calle. Intercambia roles y vuelve a jugar.
Resumen: Los conductores realmente obedecen las reglas de tránsito y creen que la seguridad estará con ustedes.
En tercer lugar, reproduzca el software educativo, aprenda sobre varias señales de tráfico comunes y comprenda la relación entre las señales de tráfico y la vida de las personas.
Maestro: Además de los semáforos, hay muchas señales de tráfico en la carretera por donde circulan los vehículos. El maestro Liu trajo varios tipos hoy. ¿Quieres verlos? Haga diferentes preguntas basadas en diferentes signos del zodíaco. P: ¿Qué es este logotipo? ¿Qué debemos hacer cuando veamos esta señal?
Lección 7 de la primera reunión temática de la clase para profesores de jardín de infantes en 2022
Objetivos de la actividad:
1. con diferentes tonos. Más emotivo.
2. Tengo un sentimiento de orgullo como niño en la clase superior.
Preparación de la actividad: cintas de recitación de poesía y grabadoras con música.
Proceso de la actividad:
1. Crear un escenario: el profesor cuenta su propia experiencia. "Un día visité un jardín de infancia y conocí a un niño que estaba ayudando a mis hermanos menores a vestirse. Le pregunté: '¿En qué clase estás?' "Me dijo con orgullo: '¡Soy un niño de primera clase!'. Lo elogié por sus habilidades y él dijo: 'Esto es lo que debo hacer. También me recitó un poema. ¿Quieres hacerlo?' ¿Lo escuchas?”
2. La maestra recitó el poema dos veces con emoción y expresión.
3. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de los poemas.
(1)¿Cómo se llama el poema?
(2)¿Qué dijeron los niños en el poema? ¿Qué hiciste?
4. Los niños recitan el poema dos veces con la maestra y aprenden la nueva palabra "me gusta".
5. Práctica de cláusulas. Una palabra de un maestro, una palabra de un niño y viceversa.
6. Graba la recitación de los niños y disfrútala. Finalmente, léelo en voz alta.
1. Objetivos educativos y didácticos
1. Consolidar la rutina diaria y los diversos hábitos de vida existentes en los niños.
2. Guiar a los niños para que hagan la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes e incorporar la educación sobre seguridad en todas las actividades.
3. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores de clases medias y pequeñas, aprenda a unirse y llevarse bien con sus compañeros y aprenda a comunicarse con los niños en un lenguaje afectuoso.
En segundo lugar, preparación para la enseñanza
1. Los profesores y el personal verifican la seguridad de las actividades interiores y exteriores.
2. Lleve a sus hijos a visitar el jardín de infancia antes de clase para que se familiaricen con el entorno.
3. Bádminton
3. Proceso de actividad
(1) Actividades de admisión
1 Una cálida bienvenida a los niños al jardín de infantes, maestros. Saluda a los niños.
2. Elimine los riesgos de seguridad "preguntando, mirando, revisando y tocando" a sus hijos por la mañana.
(2) Actividades conversacionales
1. Deje que los niños hablen sobre sus nuevos cambios y nuevos sentimientos, sabiendo que son un año mayores.
2. Inspirar y guiar a los niños para que hablen sobre lo que deben hacer para ser niños educados.
(3) Ir al baño
Durante el proceso de hacer cola en grupos para ir al baño, encontrar problemas y resolverlos.
(4) Actividades al aire libre
La profesora juega al volante con los niños. Enseñe a los niños a no correr al aire libre y a obedecer las instrucciones del maestro.
(5) Actividades en el interior
1. Cuéntenos sobre sus nuevos descubrimientos:
(1) ¿Cuáles son los peligros para la seguridad en el aula?
(2) ¿Qué riesgos de seguridad existen en los baños?
(3) ¿Qué riesgos de seguridad existen al aire libre?
2. Sé un buen hermano y hermana.
Saber predicar con el ejemplo, no intimidar a los más jóvenes, respetar a los mayores y mantenerse a salvo.
(6) Al salir de las actividades del parque
1. Escuchar atentamente los nombres de los alumnos de turno, no ir con desconocidos y coger fuerte de la mano de los padres para evitar que se metan. perdido.
2. Sepa ir a la derecha, no tenga prisa.
3. Ingresar al jardín de infantes según el horario del jardín de infantes.
㈦Actividades ampliadas
Los padres enseñan a sus hijos conocimientos sobre seguridad en la vida, mejoran la conciencia de seguridad de sus hijos y logran el objetivo educativo de la educación mixta en casa.
Lección 8 de la primera reunión de clase temática para profesores de jardín de infantes en 2022
Objetivos:
1 Comprender la historia y aprender los diálogos de la historia.
2 Experimenta la alegría de ir al jardín de infantes.
Preparación:
Cintas de cuentos, rotafolios didácticos, libro infantil "Happy Kindergarten"
Enfoque de enseñanza
Aprenda el diálogo del cuento .
Dificultades de enseñanza
Representación del cuento
Proceso:
1. Escuchar la grabación y comprender el contenido del cuento. Después de escucharlo por primera vez, los niños le cuentan a su compañero el nombre del cuento. Profesores y alumnos escuchan juntos la grabación: ¿Quién está en la historia?
2. Diálogo teórico para comprender mejor el contenido de la historia:
3. Actuación situacional para experimentar las emociones felices del jardín de infancia: observe la actuación de los niños del último año. Los niños de la clase superior actuaron junto con sus hermanos menores para vivir aún más la alegría de ir al jardín de infancia.
4. Transferencia de experiencias y expresión de sentimientos:
¿Contarás la historia de ti mismo yendo feliz al jardín de infantes? Los niños actúan y el maestro observa y anima a los niños.
5 Resumen cuenta el desempeño del niño.
Plan de lección 9 de la primera clase temática de maestros de jardín de infantes de 2022
Objetivos de la actividad:
1. vida feliz.
2. Guíe a los niños para que experimenten "crecer con un año" y sean tan felices como hermanos y hermanas.
Hora del evento:
5, 20 de septiembre__
Ubicación:
Kindergarten, patio trasero
Preparación de la actividad:
1. Entorno y distribución del recinto.
2. Preparación de programas para niños de clase media y superior.
Participantes:
Todos los maestros y niños de jardín de infantes
Proceso de la actividad:
1 Discurso de apertura
Estimado. director, queridos profesores y niños:
¡Hola a todos!
Después de unas vacaciones de verano, volvimos al jardín de infancia. En este hermoso y feliz día, los maestros y alumnos de nuestro jardín de infantes se reunieron para realizar la actividad educativa de primera clase en nuestro jardín de infantes para dar la bienvenida al nuevo año escolar lleno de esperanza. Primero que nada, ¡me gustaría felicitar a los nuevos niños de la clase pequeña por ingresar al jardín de infantes! ¡Felicitaciones también a los niños que originalmente estaban en el jardín de infantes y las clases medias por haber sido promovidos a la clase media y a los hermanos y hermanas de la clase superior! ¿Estás feliz?
2. Discurso del director
¡Ahora, permita que nuestro director, el Sr. X, represente al grupo de maestros para expresar nuestras esperanzas y expectativas para los niños en el nuevo semestre!
¡Hola niños encantadores!
El calor residual de las vacaciones no se ha disipado del todo y un nuevo semestre ha llegado tranquilamente. Me quedo aquí, mirando las caras sonrientes y felices de los niños, sintiéndome extremadamente feliz y emocionado. En este hermoso y tranquilo día, todos los maestros y estudiantes del jardín de infantes Zhuomei Angel se reunieron para realizar la actividad educativa de primera clase en el jardín de infantes para dar la bienvenida a un nuevo año escolar lleno de esperanza. ¿Estás feliz?
Antes que nada dar la bienvenida a los nuevos niños. Comenzarás tu nueva vida grupal temporal en el jardín de infantes con tus hermanos y maestros. Espero que estés sano y feliz todos los días en el jardín de infantes. En segundo lugar, felicitaciones a los niños que han sido ascendidos. Has crecido un año, has llegado a una nueva clase y has empezado a aprender nuevas lecciones. Espero que puedas aprender más conocimientos.
El nuevo semestre tiene un nuevo aspecto. El jardín de infancia compró juguetes nuevos y creó un ambiente hermoso para los niños. Los maestros diseñaron actividades coloridas e interesantes para los niños, y los tíos y tías en la cocina prepararon comidas nutritivas y deliciosas para los niños. Espero que los niños vengan felices al jardín de infantes todos los días, coman bien, duerman bien, aprendan felices y jueguen felices. ¡Aquí también aprenderán muchas habilidades y se convertirán en pequeños doctores inteligentes, capaces y lindos!
Por último, te envío un poema que escribí para el jardín de infantes_ _
El cielo azul está teñido de nubes de colores, y la brisa es cálida y lo envío a casa.
Risas y cantos Yu Xinle, sol por todas partes.
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos! !
¡Gracias, Profesor X! ¡Espero que los niños puedan recordar las palabras del maestro Wang y crezcan sanos y felices en el jardín de infantes!
3. A continuación, demos la bienvenida a los hermanitos y hermanitas de las clases de preescolar y Congcong para que interpreten "I'm So Good" con música y ritmo.
Gracias a los niños de las clases media y alta por sus maravillosas actuaciones. En el siguiente momento, solicite a los maestros de cada clase que guíen a los niños para que se familiaricen con su clase y con los nuevos niños. ¡La primera lección de la escuela ha terminado!
Plan de lección 10 de la primera clase temática de maestros de jardín de infantes de 2022
Objetivos de enseñanza:
1.
2. Dominar los conocimientos de seguridad y establecer la idea de "la seguridad es lo primero".
3. Prevenir desastres y mejorar la capacidad de respuesta ante emergencias. Enfoque docente: Dominar los conocimientos de seguridad y establecer la idea de "la seguridad primero".
Proceso de enseñanza:
Introducción: Estudiantes, el nuevo semestre ha comenzado y estamos juntos nuevamente. La profesora está muy feliz. Creo que todos tuvieron unas excelentes vacaciones. Ahora que han comenzado las clases, la maestra va a hablar de un tema eterno: "la seguridad". En el nuevo semestre, la seguridad siempre estará con nosotros en nuestro estudio y vida.
2. Reproducción de la noticia: "Accidente en la Carretera" ¿Qué quieres decir después de leer esta noticia? (Discurso de debate estudiantil)
En un abrir y cerrar de ojos, 36 personas vivas fueron enterradas en las llamas, lo cual es lamentable. Al mismo tiempo, también tenemos que afrontar cuestiones de seguridad. Sólo cuando la campana de alarma de seguridad suena con frecuencia podremos crecer felices y saludables. Entonces, ¿qué peligros para la seguridad existen a nuestro alrededor? (Resumen de comentaristas saludables)
3. Peligros para la seguridad en el campus: (lista de estudiantes)
1. Peligros para la seguridad de los estudiantes en las clases de educación física, actividades de recreo y actividades grupales.
2. Existen riesgos potenciales para la seguridad en las paredes de la escuela.
3. Peligros para la seguridad vial de los estudiantes en su camino hacia y desde la escuela.
4. Peligros ocultos de lesiones accidentales en el campus.
Maestro: Entonces ¿cómo podemos prevenirlo?
IV. Asuntos de seguridad a los que los estudiantes deben prestar atención:
1 Prestar atención a la seguridad durante el recreo: Durante el recreo, las clases de educación física y las actividades grupales, mantener una cierta distancia. de adelante hacia atrás, de izquierda a derecha, y no se acerque demasiado. De lo contrario, es fácil pisar, tropezar y caer. Jugar de manera civilizada durante el recreo y no realizar actividades extenuantes; ir hacia la derecha al subir y bajar escaleras y "saludar a la derecha" no jugar a la pelota, ni patear una pelota, ni saltar la cuerda ni patear un volante en el aula; . No jugar ni tirar objetos peligrosos como escobas, trapeadores, lápices y piedras. En las actividades colectivas, todas las acciones deben obedecer órdenes y atenerse al tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje civilizado.
2. Seguridad de los muros del campus: No trepar por los muros. En lugares con posibles riesgos para la seguridad, no juegue allí y no arroje basura, piedras y otros objetos peligrosos fuera de la cerca.
3. Seguridad vial: Debemos respetar las normas de circulación y el orden de circulación.
De camino al colegio y a casa, debes mantenerte a la derecha. Al cruzar una intersección o cruzar la calle, reduzca la velocidad y preste atención a los peatones y vehículos. Haga esto sólo después de confirmar la seguridad. No andar en bicicleta; no tomar vehículos agrícolas, vehículos sin licencia o vehículos sobrecargados.
4. Preste atención a la seguridad alimentaria: rechace los tres alimentos no, no coma alimentos podridos, no coma bocadillos, no beba agua cruda, no coma en puestos no autorizados fuera de la escuela, no escupir y no tirar migas. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
5. Preste atención a la seguridad de la clase experimental: escuche la explicación del profesor antes de ir a la clase experimental; haga lo necesario al realizar el experimento. Cuando en las clases experimentales sea necesario utilizar lámparas de alcohol y productos químicos inflamables, se deberá realizar bajo la guía del profesor y de acuerdo con los requisitos de funcionamiento, y teniendo cuidado en todo momento para evitar peligros.
6. Cada estudiante también debe prestar atención a la seguridad psicológica: cuando encuentre conflictos entre compañeros, sea tranquilo y racional, evite sospechas y pida a los padres que vengan a la escuela para apoyarlo, para no causar daño. consecuencias para ti y tus compañeros. Los estudiantes deben ser considerados y comprensivos entre sí y afrontarlos con una mente pacífica.
Verbo (abreviatura de verbo) Seguridad fuera del campus:
1. Preste atención a la "prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas y prevención de infracciones". No fumar, jugar con fuego ni quemar desechos; no tocar aparatos eléctricos a voluntad, no tirar de cables sin permiso, no utilizar cargadores, calentadores instantáneos y otros aparatos eléctricos en el aula, no hablar con extraños y denunciar; al departamento de seguridad o al maestro si encuentra a alguien actuando de manera sospechosa.
2. Aprende a protegerte y mejora tus capacidades de autodefensa. Aprenda métodos sencillos de protección y autorrescate, y afronte las emergencias con calma; atrévase a criticar y corregir a todas las personas y cosas que violen la seguridad;
3. Autoconocimiento. Muchas lesiones accidentales que sufren los estudiantes son causadas por no pensar en los peligros potenciales y por la falta de conciencia de la autoprotección. Mientras mejoremos continuamente nuestra conciencia de autoprotección y mejoremos nuestras capacidades de autoprotección, podremos evitar y prevenir eficazmente lesiones accidentales. Tenga cuidado de no salir con extraños, no coma alimentos que le den extraños y no permita que extraños entren y salgan de la casa a voluntad. No reveles tu verdadera identidad, domicilio y número de teléfono a extraños. Trate de no caminar solo o por caminos pequeños cuando vaya a la escuela. Cuando se encuentre con gente mala, tenga calma y sea valiente, y haga lo que pueda.
4. Teléfonos de emergencia: "119-Incendios", "110-Alarma", "120-Primeros Auxilios", "122-Transporte". Al llamar, preste atención a la ubicación, la información relevante y las características.
Sexto, resumen. Aquí, enfatizo a los estudiantes los siguientes requisitos para el trabajo de seguridad en este período:
1. Mejorar la conciencia de seguridad, establecer siempre la idea de "la seguridad primero" y fortalecer la educación en seguridad.
2. Aprender seriamente las lecciones de los accidentes de seguridad de los últimos años, establecer conciencia sobre la autoprevención y la protección y prevenir resueltamente que ocurran accidentes de seguridad.
3. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido nadar (jugar), bañarse o pescar en aguas peligrosas como ríos, piscinas y embalses sin autorización.
4. Está estrictamente prohibido jugar o permanecer en obras de construcción de carreteras o edificios, áreas o puentes peligrosos.
5. Preste atención a la seguridad de las actividades al aire libre y asegúrese de que los estudiantes no jueguen en áreas peligrosas, no realicen juegos peligrosos y no salgan a jugar en privado.
6. No está permitido trepar a postes eléctricos, árboles, barandillas de edificios, trepar vallas ni trepar a tejados.
7. Seguridad en el tráfico. Respetar conscientemente las normas de tránsito, no andar en bicicleta por la carretera, no subirse a vehículos, no quedarse, jugar, correr o divertirse en vías de ferrocarril y carreteras.
8. Seguridad contra incendios. No juegues con fuego, no lleves fuego a la montaña sin permiso, no toques objetos inflamables y explosivos, y no enciendas fuegos artificiales ni petardos a voluntad. Los estudiantes internos deben tener un tutor y prestar atención a la seguridad de cocinar al fuego.
9. Cuidado con la intoxicación por gases. Preste atención a la ventilación de la casa y está estrictamente prohibido colocar la estufa de carbón en el interior por la noche.
10. No toque fuentes de energía ni aparatos eléctricos activos de manera casual. Durante las tormentas, no se esconda debajo de árboles, postes telefónicos u otros lugares propensos a los rayos.
11. No coma bocadillos al azar ni frutas silvestres, y no coma alimentos caducados o con moho. Preste atención a la higiene dietética para prevenir la intoxicación alimentaria.
12. No se permiten juegos inseguros, como arrojar piedras, partículas de tierra, escombros, perseguir y pelear con hondas, palos, herramientas de hierro y cuchillos.
13. No puedes salir sin avisar a tus padres. Manténgase alejado de los problemas y viaje lejos para evitar ser secuestrado, secuestrado o perdido. Estudiantes, la vida es preciosa, debemos valorarla y respetarla. Convierta la conciencia sobre la seguridad en acción y mantenga el peligro alejado de nuestras vidas. ¡Solo estando seguros y saludables podemos tener sueños felices! Tomemos medidas para desarrollar un fuerte sentido de "seguridad". Sea siempre consciente de la seguridad y esfuércese por mejorar sus capacidades de autoprevención. ¡El despertador seguirá sonando y siempre serás recordado en mi corazón!