Preguntas y respuestas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Fuzhou 2011 Solo puedo hacer (1) (2). Por favor, dígame cómo hacer la tercera y cuarta preguntas. Solo tengo una idea.

(3) La discusión debe dividirse en dos situaciones

① Cuando N está en AD, la clave es encontrar PQ En el triángulo rectángulo BPQ, BP se puede expresar primero. Luego, de acuerdo con el grado de ∠QBP, se puede encontrar la longitud de PQ, y luego, de acuerdo con la fórmula del área del triángulo, se puede obtener la relación funcional entre S y t.

②Cuando N está en AB, aún necesita encontrar el valor de PQ primero. Primero puede expresar BN, luego expresar BP en el triángulo rectángulo BNP y luego expresar BP en el triángulo rectángulo BPQ. se puede utilizar para obtener la relación funcional entre S y t basándose en la fórmula del área de un triángulo.

(4) también debe discutirse en dos situaciones.

En el primer caso, cuando N está en AD, ① cuando ∠BMQ=90°, entonces M y P coinciden, por lo que hay BM+ND+FC=BC, es decir, 2t+1= 4, se puede obtener el valor de t.

② Cuando ∠BQM=90°, NQ se puede expresar usando la longitud de ND en el triángulo rectángulo NDQ, y luego PQ se puede expresar en función de la distancia calculada de D a BC. Primer método de representación de PQ. El segundo método de expresión es usar BM para expresar QM en el triángulo rectángulo BMQ y luego expresar PQ en el triángulo rectángulo QPM. Entonces las dos expresiones que representan PQ pueden ser iguales y podemos obtener el valor de t.

En el segundo caso, cuando N está en AB, solo hay ∠BQM=90°. El método es el mismo que ②. El valor de t también se obtiene mediante diferentes métodos de expresión de PQ. El método es el mismo que (3 )②. Recuerda aceptar la mía. Si necesitas una respuesta, por favor dímelo