Resumen de clases pequeñas de 2021 para el próximo semestre

Los profesores de clases pequeñas deben prestar atención a la redacción de resúmenes de trabajo. Después de escribir cada resumen de trabajo, habrá nuevos avances. Entonces, ¿cómo escribir un resumen de los asuntos de clase para clases pequeñas en el próximo semestre? El siguiente es un resumen del trabajo de la clase pequeña del próximo semestre de 2021: un ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo de la clase pequeña en el jardín de infantes que compilé para usted. Puede aprender de él y consultarlo. ser de ayuda para todos.

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★ Resumen del plan de trabajo de clases pequeñas de jardín de infantes ★

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Resumen del trabajo de clase pequeña en el próximo semestre

1. Trabajo en clase

Como educador infantil, si quieres cumplir con tu responsabilidad de enseñar y educar a las personas, primero debes tener buenas cualidades políticas e ideológicas y establecer una visión correcta de la vida. Durante este año participé seriamente en todos los estudios empresariales. Este año me desempeñé como maestra de educación y enseñanza para la clase de 3.° de primaria. Hay 33 niños en nuestra clase. Debido a que son niños en una clase pequeña, tienen que comenzar a aprender cosas nuevas en todos los aspectos. Han hecho grandes progresos. Puedo ver que Su progreso nos hace, como profesores, muy felices.

De acuerdo con el plan de clase al comienzo del período, llevamos a cabo muchas actividades, incluida la "Competencia de habilidades de autocuidado en clases pequeñas", los "Juegos de invierno" y otras actividades. El desarrollo de los niños en todos los aspectos, y al mismo tiempo también mejora la relación con los padres. En las actividades docentes habituales, elogiamos oportunamente a los niños que han progresado y animamos a los niños con habilidades débiles; brindamos estímulo y educación específicos a los niños individualmente. Después de un semestre, los niños de nuestra clase se desempeñaron bien en todos los aspectos. . Ha habido grandes avances. Todavía recuerdo que cuando entraron por primera vez al jardín de infantes, los niños lloraban juntos, lloraban y gritaban para encontrar a sus madres. Ahora que están muy cerca de nuestros maestros, creo que a través de la capacitación de este semestre, los niños progresarán más en el jardín de infantes. el próximo semestre.

2. Educación y trabajo docente

1. En el trabajo diario, puedo completar varias tareas en serio, preparar lecciones cuidadosamente antes de clase y preparar actividades educativas ricas e interesantes. Trate a todos los niños por igual durante la clase, déles a todos la oportunidad de demostrar plenamente su valía, preste atención a dar más amor a los niños tímidos, más aliento a los niños que se distraen fácilmente y más atención a los niños con constitución débil, dando más desafíos. a niños capaces. Reflexione y resuma continuamente después de clase, escriba ensayos educativos todos los meses y cárguelos en blogs educativos para mejorar sus propias habilidades y habilidades de escritura.

2. En las actividades educativas y docentes, crear buenas oportunidades y condiciones para los niños y proporcionar suficientes materiales operativos. Durante las actividades del día, preste atención a enseñar a los niños pequeños conocimientos y experiencias de vida básicos y simples, y a cultivar la capacidad de los niños para resolver problemas de forma independiente.

3. Complete cuidadosamente el plan semanal, el formulario de registro de observación regional, el formulario de estado de clase y varios formularios.

3. Trabajo de cuidado infantil

Para nuestros niños de clases pequeñas, el trabajo de cuidado infantil es la máxima prioridad. El tema que más preocupa a los padres es la situación de sus bebés en el jardín de infantes. Respecto a comer, beber y diarrea. Por lo tanto, en la vida diaria, nuestros maestros prestan gran atención a observar a todos los niños y comienzan desde varios aspectos:

1. Fortalecer la educación del desarrollo de la rutina diaria de los niños, fortalecer el cultivo y la formación de los diversos hábitos de comportamiento de los niños. para que los niños Los hábitos de vida y de estudio se hayan desarrollado hasta cierto punto sobre la base original.

2. Fortalecer la conciencia sobre la salud de los niños y garantizar que estén de buen humor al comer.

Preste atención a cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños. No deben ser quisquillosos con la comida ni tener eclipses parciales. No deben hacer ruidos ni hablar mientras comen, ni dejar caer granos de arroz.

3. Reforzar la gestión e inspección de las siestas infantiles para garantizar la calidad del aire interior durante las siestas. Cultivar buenos hábitos de siesta en los niños pequeños. No deben hacer ningún ruido, conciliar el sueño lo antes posible, tender la cama y doblar y guardar la ropa con cuidado.

4. Seguridad en el trabajo

La seguridad en el trabajo es lo más importante en el trabajo. Es responsabilidad y responsabilidad de cada docente velar por la seguridad personal de cada niño. Deje que los padres tengan la seguridad de que los niños pueden vivir y crecer en un entorno seguro. El jardín de infancia ha puesto en marcha un curso llamado "Educación sobre seguridad" que creo que es muy adecuado para los niños del jardín de infancia para ayudarles a mejorar su conciencia de autoprotección. El diseño de las actividades está muy cerca de la vida diaria de los niños pequeños.

5. Trabajo de los padres

Gracias a la cooperación de los profesores de clase, se ha desarrollado bien la salud física y la salud de los niños. Sobre esta base, tenemos un estrecho contacto con los padres, escuchamos sus opiniones, enseñamos a los niños de acuerdo con sus aptitudes según su desempeño en el hogar y trabajamos con los padres para corregir los malos hábitos de los niños.

6. Comprenda la falta de conocimiento y esfuércese por progresar

Mirando hacia atrás en cada parte de este año, estoy ocupado y feliz, ¡siento que la gestión de la clase es necesaria! Se debe fortalecer y la gestión debe ser más estandarizada y específica. Especialmente cuando se trata del trabajo de los padres, a veces me siento un poco impaciente porque quiero hacer un mejor trabajo. A veces hay descuidos y falta de acumulación de experiencia. En el próximo trabajo, trabajaré duro para corregir mis defectos y esforzarme por lograrlo. un futuro mejor. Paso de alto pivote.

Parte 2 Resumen de los asuntos de las clases pequeñas en el próximo semestre

1. Análisis de la situación de la clase:

Hay ***37 niños en esta clase, incluidos 21 niños Hay 16 niñas, 9 niños en cuidado parcial y 28 niños en cuidado completo. Debido a que era la primera vez que dejaban los brazos de su padre y su madre y se unían al gran grupo del jardín de infantes, al principio se mostraban reacios a dejar a sus padres, no les gustaba venir al jardín de infantes, eran tímidos y propensos a llorar. y no estaban dispuestos a participar en actividades grupales. Después de un año escolar de ejercicio y estudio, básicamente se han librado del problema de la dependencia excesiva. A la mayoría de los niños les gusta ir al jardín de infantes, como los maestros, y participar activamente en diversas actividades. Ahora se dan los detalles específicos de este año escolar. El trabajo se resume a continuación.

2. Labor de atención educativa:

Para que los niños se adapten lo antes posible al grupo y participen activamente en las diversas actividades grupales, los cuatro profesores de nuestra clase trabajan juntos para brindar el mejor cuidado a los niños. Crear un ambiente de vida adecuado a las características de su edad y brindarles un ambiente psicológico cálido y agradable. Por ejemplo, organizamos una exquisita casa de muñecas en la clase y animamos a algunos niños tímidos o dependientes a hacerlo. En esta área, la maestra actúa como madre, tocándola, besándola y contándole sobre su padre y su madre. Poco a poco, estos niños pierden la sensación de extrañeza y pasan al grupo. Damos gran importancia a educar a los niños sobre diversos conocimientos de protección de seguridad, eliminar de raíz los factores inseguros, descubrir diversos peligros de seguridad de manera oportuna y tratarlos de inmediato para garantizar que no ocurran accidentes de seguridad en esta clase. Debido a que los niños de clases pequeñas son pequeños, sus padres se hacen cargo de la mayor parte del trabajo en casa, por lo que su capacidad para cuidarse a sí mismos es pobre. En respuesta a este fenómeno, celebramos una reunión de clase al comienzo del año escolar para. discutir el plan de implementación de contramedidas, incluido lavar, comer y vestirse, doblar edredones, recoger y colocar juguetes, posturas para sentarse, etc., mediante demostraciones y explicaciones, utilizando ejercicios y orientación colectivos e individuales, a menudo enseñándolos uno por uno. vestirse, ponerse ropa interior, abrocharse, doblar edredones, limpiar las heces, etc. Muchas rutinas diarias se recopilan en una breve sección de canciones infantiles interesantes, lo que les permite realizar acciones mientras aprenden las canciones infantiles. comprender fácilmente los requisitos de la rutina y divertirse con ello, lo que ha logrado buenos resultados.

Por ejemplo, todos conocemos la canción para lavarse las manos, frota frotar┈┈También hay una canción de comida: "Cuando hayas comido, siéntate, toma la cuchara en la mano, sujeta la tazón, cómelo todo de un bocado y come limpio y lleno". Nap Song y más.

Los niños eran tan lindos que leyeron y dominaron los requisitos regulares sin saberlo. Sin embargo, los niños tienen poca perseverancia y es fácil olvidarlos después de un tiempo, así que los cuatro maestros cooperamos entre nosotros y pedimos recompensas por unanimidad. Descubrió que los niños individuales progresaron un poco y los recompensó. Las formas de elogio de "pequeñas manzanas" y "pequeñas flores rojas" ayudan a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento.

Cada vez que los niños comen pescado, el maestro Zhang y el maestro Lin siempre se toman la molestia de seleccionar las espinas del pescado. Yuwei siempre utiliza métodos de persuasión y alimentación para animar a los niños a terminar su porción de comida. Nuestra clase generalmente tiene buen apetito. El médico midió su altura y peso y descubrió que la mayoría de los niños han crecido y engordado, para que los niños puedan crecer sanos y animados. La tasa de asistencia de los niños es superior a 90. Según los resultados del examen físico, la hija de Zefang tiene obesidad moderada. La maestra de esta clase coopera activamente con el consultorio médico para brindarle orientación individual, controlar adecuadamente su ingesta de alimentos y fortalecer el ejercicio físico, llegando a un consenso con sus padres y formulando un plan. Plan paso a paso a largo plazo. Durante el último semestre, su peso ha estado bajo control y ha comenzado a dar frutos.

3. Labor educativa y docente:

Este año escolar, dos profesores han estudiado, comprendido e implementado en profundidad el "Nuevo Esquema" y la "Guía de Educación Provincial de Fujian", explorando la primera infancia. reforma curricular y creamos un ambiente educativo beneficioso para el desarrollo independiente de los niños, establecemos en la práctica la teoría de "todo para el desarrollo de los niños", rompemos el método de enseñanza basado en materias, integramos el currículo de los niños a través de la generación de temas y la compilación de redes temáticas. Y prestar atención al desempeño de los niños y al desempeño en las actividades, responder, promover activamente el aprendizaje grupal y promover el desarrollo individual de cada niño. A través de cuentos, canciones infantiles, interpretaciones de canciones, conversaciones y tutorías individuales en la vida diaria, los niños han experimentado cambios cualitativos en la cognición social, las emociones sociales y el comportamiento social. A la mayoría de los niños les gusta interactuar con sus compañeros durante las actividades. Cooperación y aprendí a interactuar amistosamente con mis compañeros. Sin embargo, algunos niños (Yu Han, Liu Qi, Wei Ming, Jun Yue, Feng Wei) fueron animados y agresivos. Después de la educación individual y la cooperación de los padres, ** * Juntos han hecho un. Buen trabajo en transformación. Ahora no sólo pueden llevarse bien con sus compañeros y ayudarse unos a otros, sino que también pueden hacer muchos amigos.

Resumen del trabajo de clase para la tercera clase pequeña del próximo semestre

Ha sonado la campana de Año Nuevo y nuestro semestre está llegando a su fin. Durante este semestre, todos los niños ingresan. El jardín de infantes ha tenido una gran mejora. En los últimos seis meses, con el apoyo entusiasta y la ayuda de los líderes del jardín de infantes, la unidad y cooperación de los colegas y la estrecha cooperación de los padres, nuestra clase insistió en tomar a los niños como centro, trabajó duro para servir a los niños y a los padres, y Cumplí con éxito las tareas de este semestre.

1. Situación de clase:

Hay 27 niños en la clase pequeña*** este semestre. Estos 27 niños forman una clase, y el objetivo de trabajo del maestro también son todos los niños. Cada niño tiene su propia personalidad y la educación debe adaptarse a sus características. Si los hábitos de conducta de las clases pequeñas se cultivan bien, sentarán una buena base para la vida y el estudio futuros. Para cultivar la conciencia normativa de los niños, este semestre les permitimos aprender a reconocer sus propios artículos por sus propios nombres, como toallas, tazas, etc. Después de un período de formación, los niños podrán reconocer sus propios nombres al final del semestre y podrán organizar y colocar elementos según sea necesario. Para que los niños aprendan a lavarse y secarse las manos lo antes posible, la maestra no solo les enseñó los pasos esenciales del lavado de manos, sino que también los llevó a lavarse juntos contando canciones infantiles. habilidad en unos pocos días.

2. Trabajo educativo y docente

El trabajo educativo y docente es una de las tareas diarias importantes en los jardines de infancia. Su calidad afecta directamente a la reputación del jardín de infancia y al origen de los alumnos. así como los diversos aspectos del desarrollo de los niños también depende de su implementación. Por lo tanto, es muy importante y fundamental formular e implementar planes de educación y enseñanza de manera planificada, decidida y científica. En la enseñanza utilizamos intencionalmente juegos intelectuales, producción práctica y otros métodos para permitirles aprender, jugar y divertirse; juntos, y desarrollar a los niños pequeños en las actividades de inteligencia. Lo que estamos estudiando este semestre son cursos creativos. Para los niños en clases pequeñas, los juegos son su aprendizaje y su vida. Nuestro objetivo es permitir que los niños aprendan fácil y felizmente en los juegos.

En el proceso de enseñanza, prestamos atención a la combinación de movimiento y estática, y la combinación de juegos y conocimientos para movilizar el entusiasmo de los niños, integramos juegos a lo largo de las actividades del día para dar rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de los niños, para que puedan aprender; más conocimientos en juegos relajados y divertidos y adquirir más habilidades. En septiembre, nuestro jardín de infantes llevó a cabo actividades temáticas para celebrar el Día Nacional y dar la bienvenida al Festival del Medio Otoño, lo que requirió que los padres vinieran al jardín de infantes para hacer linternas con sus hijos. Los padres cooperaron mucho e hicieron varias linternas con artículos de desecho en casa. El 16 de octubre, Día de la Alimentación, llevamos a cabo educación ambiental y pedimos a padres y niños que dibujaran carteles sobre el cuidado de los alimentos en casa para educar a los niños sobre el cuidado de los alimentos en su vida diaria. Este semestre nuestro jardín de infancia realizó una actuación de canto, en esta actividad los niños fueron los primeros en participar, por lo que estuvo abierta a toda la clase, para que los niños de la clase tuvieran la oportunidad de actuar en esta actuación. ejerció su valentía y experiencia, se desempeñó muy bien. En noviembre se llevó a cabo una actividad abierta de medio día. Los niños estuvieron muy activos en el aprendizaje en el aula. La mayoría de los niños pudieron expresarse plenamente y cada uno tenía sus propias características. Durante la reunión deportiva entre padres e hijos en diciembre, las emociones de los niños fueron particularmente altas, lo que hizo que los niños y sus padres pasaran un día feliz. Este semestre hemos agregado un curso de juegos de pensamiento, para que los niños puedan usar su cerebro y realizar operaciones activamente en clase. Los comentarios de los padres que se arrepintieron fueron muy buenos y los niños pudieron sacar conscientemente los materiales operativos relevantes para revisarlos después de regresar a casa.

3. Potenciar la creación de muros temáticos y convertirlos en una plataforma de interacción entre profesores y niños.

A medida que cambia el tema de enseñanza, cambiamos el muro temático de manera oportuna cada mes. En el proceso de creación, exploramos constantemente nuevas ideas y buscamos un punto brillante cada vez. Al mismo tiempo, nos adherimos al propósito de creación de "el muro temático es una plataforma interactiva para maestros y niños", con un diseño cuidadoso por parte de los maestros. y participación personal de los niños. Cada vez, los niños anunciarán con orgullo a sus padres: ¡Esto es lo que dibujé! ¡Mira qué bonito decoramos el aula junto con la maestra!

Realizar un trabajo integral desde casa y prestar atención a la eficacia, exhaustividad y minuciosidad del trabajo de los padres. Para comprenderlos mejor y llevar a cabo el trabajo futuro sin problemas, la cooperación y ayuda de los padres son el primer paso para comprender a cada niño, y también son formas y canales importantes para ayudarnos a hacer un buen trabajo en educación. Por lo tanto, durante el inicio del año escolar, realizamos una visita domiciliaria a los nuevos niños de nuestra clase e inicialmente conocimos las características de personalidad y hábitos de vida de estos niños. A través de la comunicación, sentimos el apoyo de los padres a nuestro trabajo. También escuchamos algunas sugerencias de los padres para preparar la ceremonia de bienvenida. Sentar una base sólida de visión para los niños pequeños y realizar una labor docente. Construye un puente para futuras conexiones domésticas.

Damos gran importancia a la comunicación con los padres. Después de cada comunicación con los padres, obtenemos nuevos beneficios, desde el conocimiento, el entendimiento mutuo hasta la confianza, y gradualmente acortamos la distancia entre nosotros. Los padres nos preguntan sobre las condiciones de vida y de estudio de sus hijos, y les respondemos con paciencia. Al mismo tiempo, a menudo llamamos para comunicarnos y preguntar sobre la salud de sus hijos, y les recordamos rápidamente que corrijan sus métodos educativos incorrectos. A través de la comunicación con los padres, hemos aprendido buenas sugerencias y las hemos aplicado en la enseñanza diaria. Desde las amables sonrisas de los padres, los ojos confiados y las palabras de aprobación, creemos que sólo trabajando juntos y desarrollándonos junto con los niños y los padres podemos lograr un mayor progreso.

Capítulo 4 Resumen de los asuntos de clase para el próximo semestre

Ha sonado la campana del 20_, llevándose el ajetreo y el caos del 20_. Ante los 28 niños llorosos e inmaduros que fueron acogidos en el ardiente septiembre, nuestros profesores de segunda clase han trabajado duro y sudado. Pero el trabajo duro trae recompensa cuando vemos la insatisfacción y la impotencia de los niños cuando ingresaron por primera vez al jardín de infantes, y ahora la risa y la satisfacción, nos sentimos satisfechos por todo ello. Los niños pasaron días felices y satisfactorios en la clase de Primaria 2. Nuestra clase es como una gran familia. Los maestros realmente aman a los niños y los niños también aman a todos los maestros. En esta familia, todos están felices.

Mirando hacia atrás en este semestre, los niños de mi clase han mejorado y progresado en diversos grados en términos de capacidad de autocuidado, conciencia de las reglas del juego y aprendizaje.

Entre ellos, los juegos de rol son sin duda los favoritos de los niños. Durante el juego de roles diario, a menudo se pueden escuchar sus risas alegres y sus pasos ocupados. Pero cómo hacer que los niños aprendan a jugar, dominen o consoliden ciertos conocimientos y habilidades durante el juego, especialmente para promover la comunicación mutua, también plantea grandes desafíos a nuestros profesores. Para ello, salimos a observar el desarrollo de juegos de rol en otros jardines infantiles, interiorizamos las experiencias de otras personas y las convertimos en cosas nuestras para utilizarlas en el trabajo docente diario. También dedicamos mucho tiempo a pensar y prepararnos para las actividades regionales diarias, desde el diseño del contenido de las actividades hasta la preparación de materiales, todos partimos de la perspectiva del desarrollo de los niños y nos centramos en el entretenimiento y la operatividad.

Los niños de mi clase son animados y activos, y les gustan especialmente las actividades deportivas. Insistimos en llevar a los niños a realizar dos horas diarias de ejercicio al aire libre, permitiéndoles elegir sus actividades favoritas, para que puedan jugar libre y felizmente, y desarrollar poco a poco sus capacidades atléticas durante el juego. También llevamos a nuestros hijos a hacer caminatas para ver los hermosos paisajes en otoño y los cambios en nuestra ciudad natal. Vamos al bosque y recogemos hojas juntos... Durante las actividades, prestamos atención a la educación de seguridad para los niños y cultivamos su seguridad. capacidad de protegerse a sí mismos.

Para poder servir mejor a los niños, también trabajamos arduamente para aprender diversas experiencias avanzadas y materiales normativos. Este semestre, estudiamos sistemáticamente nuevamente el prefacio y la descripción general de la "Guía curricular constructiva de jardín de infantes", estudiamos detenidamente el "Manual de crecimiento docente", realizamos actividades de juego y canto, salimos a escuchar las clases con atención y regresamos para tomar buenas réplicas. clases, y aprendí a hacer PPT, etc., etc., las habilidades profesionales de todos se han mejorado aún más y los conceptos educativos también se han ajustado y actualizado.

3. Comunicarse con los padres y desempeñar su papel.

La familia es la cuna del crecimiento de los niños y los padres son los primeros maestros de sus hijos. Sus palabras y hechos son modelos a seguir para sus hijos. Por lo tanto, damos gran importancia al trabajo de los padres. Creamos una columna de contacto con el hogar, abrimos un enlace entre el hogar y la escuela, completamos el "Registro de crecimiento del bebé" y brindamos a los padres contenido educativo y didáctico semanal, información educativa diversa, conocimientos sobre cuidado infantil, etc. Utilice los horarios de recogida y devolución de la mañana y la tarde para comunicarse con los padres. Celebrar reuniones de padres y maestros también es una forma de comunicarnos. Al comienzo del semestre, realizamos una reunión de padres y maestros para conocer los hábitos de vida y pasatiempos de los niños con los padres, para que los maestros puedan tener una comprensión preliminar. los niños, y los niños pueden familiarizarse con los maestros y tener una sensación de intimidad con ellos. En la reunión también se discutieron muchas cuestiones y se alcanzó un consenso. Además, se llevó a cabo una actividad abierta de medio día para padres para invitarlos al jardín de infantes a observar las actividades matutinas y de enseñanza de los niños, lo que les permitió observar y comprender las actividades prácticas y cerebrales de sus hijos durante las actividades, comprender algunas de sus el desempeño y las actividades de los niños en el jardín de infantes y aprender sobre el jardín de infantes. Las tareas educativas del jardín de infantes se coordinan activamente con el trabajo educativo del jardín de infantes. También prestamos atención al seguimiento y observación de algunos niños especiales, nos comunicamos activamente con los padres para lograr la sincronización en el hogar y educamos a los niños juntos.

El trabajo en clase es ordinario y trivial, pero nuestros profesores de segunda clase pueden coordinarse, recordarse unos a otros y empezar desde las pequeñas cosas poco a poco. Cuando encontramos dificultades o problemas en el trabajo, inmediatamente podemos sentarnos y analizar objetivamente la causa y buscar soluciones juntos. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias en el trabajo, que incluyen principalmente:

1. Es necesario fortalecer el trabajo de transformación de niños especiales (como varios niños particularmente traviesos como Zhou Tianyu).

2. Prestar más atención al desarrollo individual de los niños en las actividades docentes. (No demasiado _)

3. El plan de trabajo de clase necesita ser más detallado y concreto, cada trabajo debe estar planificado y preparado con antelación;

En el trabajo futuro, creo que nuestros tres maestros continuarán trabajando duro y trabajando juntos para enfrentar los nuevos desafíos del nuevo año.

Resumen del trabajo de clase para el próximo semestre de la quinta clase pequeña.

Entre risas de los niños, un semestre ha terminado y el nuevo semestre está por comenzar. Mirando retrospectivamente el trabajo del semestre pasado, podemos describirlo como tenso, ocupado y satisfactorio. Para poder avanzar más en trabajos futuros, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:

Este semestre estamos tomando una clase pequeña, los niños son relativamente pequeños, el menor tiene 4 años y el más pequeño tiene sólo 2 semanas. La mitad de las veces, la diferencia de edad ha traído ciertas dificultades para el desarrollo de diversas tareas en la clase.

Al comienzo del semestre, presentamos a los padres las intenciones de realizar diversas tareas este semestre, respondimos sus dudas con paciencia y atención, y permitimos que los padres comprendieran total y profundamente el propósito y los métodos de trabajo de las clases y los maestros que se esfuerzan este semestre; comunicarse con los padres Alcanzar un consenso sobre ideas educativas y profundizar nuestra comprensión de la educación en el hogar. Obtener la comprensión y cooperación de los padres.

Si pagas, ganarás. Durante el último semestre, con el apoyo y ayuda de líderes y colegas, a través de esfuerzos continuos y trabajo duro, se han logrado algunos logros en el trabajo: en actividades como la creación ambiental, concursos de publicaciones, programas culturales de Año Nuevo y fitness invernal, Los resultados de mi clase son excelentes. El baile "Baby Music" coreografiado por mi clase fue calificado como un programa sobresaliente en la presentación del programa de Año Nuevo. Más de 10 de mis ensayos fueron publicados en periódicos de educación infantil. Ganó el primer premio National Art Star en el Concurso de Arte Infantil.

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