Libro de inglés para niños de 7 años
Domina las vocales y consonantes, cinco vocales (a, e, I, o, u), mayúsculas y minúsculas y espaciado entre palabras correctos.
En segundo lugar, el uso del verbo be
El verbo be tiene tres variaciones: am, is y are. Fórmula de memoria:
Utilice "soy" para "yo" y "son" para "tú", que se utiliza para "él, ella y ello"; el uso es el número singular y son es el número singular; número plural.
En tercer lugar, diferentes formas de pronombres personales y personales (nominativos y objetivos)
1. Tres tipos de personas: el primer tipo de personas (yo, nosotros), el segundo tipo de personas (tú, tú), la tercera persona (él, ella, eso, María).
2. El caso nominativo de los pronombres personales, es decir, la forma de los pronombres personales en la posición de sujeto de la oración: yo, nosotros, tú, tú, él, ella, eso, María.
3. El caso objetivo de los pronombres personales, es decir, la forma cuando el pronombre personal se ubica en la posición de objeto de la oración: yo, nosotros, tú, él, ella, eso.
4. Pronombres posesivos adjetivos: mío, nuestro, tuyo, tuyo, de él, de ella, de ellos, de ellos.
5. Pronombres posesivos sustantivos: mío, nuestro, tuyo, tuyo, de él, de ella, de ellos, de ellos.
6. Pronombres reflexivos: yo, nosotros mismos, usted mismo, él mismo, ella misma, ellos mismos, ellos mismos.
4. Palabras con números cardinales (las palabras que representan números son aproximadamente equivalentes a los números naturales en álgebra)
Cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte, veintiuno, veintidós, veintitrés, veinticuatro, dos Quince, veintiséis, veintisiete , veintiocho, veintinueve, treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa, ciento, ciento once.
Preguntas generales sobre verbo (abreviatura de verbo) y preguntas especiales
1. Preguntas generales: preguntas que se pueden responder con Sí o No. Generalmente las preguntas se pronuncian en tono ascendente al final de la frase.
2. Preguntas especiales: preguntas que no se pueden responder con sí o no. Las preguntas especiales terminan con una entonación decreciente.
6. Los sustantivos contables se vuelven plurales
Cuando los sustantivos contables se vuelven plurales, hay dos tipos de cambios regulares y cambios irregulares.
1. Cambios en las reglas:
1) Generalmente, agregue "-s" directamente después de la palabra, como cake-cakes, bag-bag, day-days, face-faces. , naranja-naranja, etc.
2) Las palabras que terminen en s, x, sh y ch se deben agregar con "-es" al final, como por ejemplo: bus-bus, watch-watch, box-box, etc.
3) Para palabras que terminan en consonante más Y, cambie Y por I y luego agregue "-es", como por ejemplo: bebe-bebes, país-países, familia-familia, etc.
4) Algunas palabras que terminan en f (e) se cambian de f (e) a ves, como cuchillo, mitad, etc.
5) Para palabras que terminen en O, añadir "-s" o "-es", como zoo-zoo, foto-fotos, tomate-tomate, patata-tomate, etc. Fórmula de memoria: excepto los héroes, agregue "-es" a todo lo que se pueda comer y agregue "-es" a todo lo que no se pueda comer.
2. Cambios irregulares:
1) Cambiar las vocales en sustantivos singulares: masculino-masculino, femenino-femenino, pie-pie, diente-diente, etc.
2) Isomorfismos simples y complejos: Yangyang, Hanhan, Riri, etc.
3) Otras formas: ratón-ratón-ratón, niño-niño, etc.
7. La composición de oraciones simples y el principio de concordancia sujeto-predicado
La composición más básica: sujeto + predicado + objeto, donde el predicado hace las veces de verbo.
El principio de concordancia sujeto-predicado significa que el predicado de una oración siempre debe ser consistente con el sujeto en cantidad. Cuando el sujeto en tercera persona (denominado "San Dan") es singular, el verbo predicado también debe cambiarse a la forma singular en consecuencia. Cuando el sujeto no es "Sandan", el verbo predicado utiliza el prototipo.
Las reglas para cambiar los verbos sustantivos a "Sandan" son las siguientes:
1) Agregar "-s" después de los verbos generales, como: like-like, tell-tell, play-play, etc.
2) Añadir "-es" delante de los verbos que terminan en las letras S, X, CH, SH, como adivinar, adivinar, enseñar-profesores, mirar-relojes, etc.
3) Los verbos terminados en O generalmente añaden "-es", como por ejemplo: do-does, go-goes, etc.
4) Para los verbos que terminan en consonante más Y, primero cambie Y por I, luego agregue "-but", como por ejemplo: fly-flys, carry-carrier, etc.
5) La tercera forma de have es has.
8. El uso de artículos (los artículos deben agregarse antes de los sustantivos)
Los artículos se pueden dividir en artículos definidos (the) y artículos indefinidos (a, an).
1. El artículo definido the significa "especialmente" y puede traducirse como "esto", "aquello", "estos" y "aquellos".
2. Los artículos indefinidos A y an se utilizan para indicar que el número de sustantivos (contables) es "uno". An se usa antes de palabras que comienzan con vocal (tenga en cuenta que no comienza con vocal) y A se usa antes de palabras que no comienzan con vocal en inglés.
3. La diferencia entre los artículos indefinidos a, an y el número cardinal uno es que los artículos indefinidos no enfatizan deliberadamente "cantidad", mientras que los números cardinales enfatizan "cantidad".
9. El uso de verbos auxiliares (do, Does)
Los verbos auxiliares se utilizan sólo cuando el verbo real se utiliza como predicado. Tomemos como ejemplo:
Cuando la oración es afirmativa, no implica el uso de verbos auxiliares, solo está involucrado el principio de "concordancia sujeto-verbo".
Me gusta mucho el inglés.
A Michael le gusta mucho la comida china.
2) Cuando la oración es negativa, se debe usar el verbo auxiliar correspondiente según la persona del sujeto: cuando el sujeto es "Sandan", se usa "does" cuando el sujeto es "Fei Sandan"; ", utiliza la forma original del verbo auxiliar do. Por ejemplo, convierta las siguientes oraciones en oraciones negativas:
A Kangkang le gustan las matemáticas. ——A Kangkang no le gustan las matemáticas.
Les gustan los deportes. -No les gustan los deportes.
3) Cuando una oración se convierte en una pregunta, también debes decidir si usar Do o Does al comienzo de la oración según el sujeto de la oración. Por ejemplo, la siguiente frase se convierte en una pregunta:
A Michael le gusta la comida china. -¿A Michael le gusta la comida china? Sí, lo ha hecho. /No, no lo hizo.
A Jane y Helen les encanta la música. ¿A Jane y Helen les gusta la música? Sí, lo hacen. /No, no lo hicieron.
X. Sustantivo posesivo
1. El libro de Kangkang; el escritorio de Tom y Helen; la bicicleta de Ann y María;
2. pero traducido de de a de: uno de mis libros (uno de mis libros)
3 La diferencia entre tener y de:
Tener generalmente se refiere a "posesión activa" es a menudo. usado para personas o animales vivos, generalmente objetos inanimados no pueden ser "propiedad activa" y se usa para expresar propiedad. Por ejemplo:
Tengo una bicicleta nueva. Tiene dos ojos grandes.
Una puerta en una casa
XI. Puntos de conocimiento en el libro de texto
1. Unidad 1 - Unidad 2
1) Saludos:
Buenos días/tardes/noches.
¿Cómo estás? Vale, gracias. ¿Cómo estás? No está mal, gracias.
¡Hola! ¡Hola!
Hola
2) Palabras de despedida:
Encantado de conocerte. (meet se usa para la primera reunión, ver se usa para conocidos)
Encantado de conocerte también.
Adiós. Adiós. adiós. (Más tarde/mañana/la próxima) ¡Adiós! ¡Adiós y buenas noches!
3) Patrones de oraciones para presentar personas o cosas: Esto es...
La diferencia entre 4) 4) Lo siento. Lo lamento.
Lo siento. Es sólo para atraer la atención de la otra persona y es vergonzoso. Simplemente discúlpate con la otra persona.
La frase be from = comes from
en inglés
5) Al preguntar esto/aquello en una pregunta, se debe usar en la respuesta cuando; preguntas estas/esas veces, debes responderlas. Por ejemplo, ¿cómo se dice esto en inglés? -Esto es un borrador.
¿Qué son esos? -Son libros.
6) Gracias: No importa. /De nada. /mi petición.
Parece igual
A algo. a alguien. =dar a alguien. algo.
Me gusta = parece
En el árbol/En el árbol
Usando ropa roja
En el escritorio (rango de espacio dentro)
En inglés (en inglés)
Ayuda a alguien. haz algo.
8) La diferencia entre dos y todos:
Ambos significan "todos"; Todos significa "tres o más".
2. Unidad 3 - Unidad 4
Uso de 1)
Hablar es diferente de hablar: hablar se refiere a la acción de hablar, no a lo que se dice. ; lo que se dice es lo que se dice.
Hablar se puede hacer con el “lenguaje”, pero no directamente con nada. Agregar "a" significa "sí". Di".
Ayuda a alguien. Usa algo.
Quiero hacer algo. (Quiero hacer algo)
Quiero hacer algo.
Quiero hacer algo. (Quiero hacer algo)
Quiero hacer algo.
p>
No... para nada (para nada) ; para nada (no importa/no importa)
Me gusta...mucho...mucho
2) La diferencia entre algunos y cualquiera :
Fórmula: some se usa en oraciones afirmativas, y las oraciones y preguntas negativas se cambian a any. Por ejemplo:
Tengo algo de dinero.
Tengo algo de dinero. no tienes dinero
¿Tienes dinero?
Siéntate (por favor siéntate)
4) Oraciones imperativas (oraciones que expresan órdenes o peticiones). )
Las oraciones imperativas generalmente omiten el sujeto Tú, por lo que sus oraciones negativas comienzan directamente con No. Por ejemplo:
¡No vayas allí! 5) Preguntar sobre la ocupación:
¿A qué se dedica alguien?
¿Cuál es el trabajo de alguien? 6) La diferencia entre trabajo y trabajo:
Trabajo es "trabajo" "que no necesariamente tiene que ser remunerado, como el hogar; el trabajo debe ser trabajo remunerado.
7) En objetos. Superficie, ya sea horizontal o no, por ejemplo:
Sobre una mesa/pared/granja/parque infantil
8) Hospitalización (hospitalización en un hospital
Cuídate
Por favor, hazlo tú mismo (zizi/zizi);
9) Patrón de oración que expresa "sugerencia": "¿Qué tal si hacemos algo?" ”
¿Qué tal si hacemos algo? (inglés británico)
¿Qué tal si hacemos algo? (inglés americano)
¿Por qué no haces algo? ? ¿Por qué no hacer algo?
10) Desayunar/almorzar/cenar
Anotar el pedido del cliente
Ser amable con alguien
11) La frase probar es separable: el sustantivo se puede colocar en el medio de la frase o después, pero el pronombre solo se puede colocar en el medio de la frase.
12) Tomar. se usa a menudo para significar "comprar" en el lenguaje hablado
13) La diferencia entre cuánto y cuánto:
Cuántos + sustantivo contable cuántos + sustantivo incontable
¿Qué piensas...? Es preguntarle a la otra persona su opinión sobre algo;
¿Qué piensas...? Simplemente preguntarle a la persona cuánto le gusta algo.
p>Piénselo
Sé cortés incluso si la persona no puede ayudar (gracias)
Gracias (agradecer es un verbo y no se puede usar solo). .)
15) La diferencia entre uno y ello:
Cuando el contexto Cuando se trata de cosas similares, cualquiera de los dos puede ser reemplazado por uno si el contexto habla de lo mismo; cosa, úsala:
Ann: Tengo una bolsa amarilla.
Jane: Tengo una verde
Tom: Hola, Mike.
¿Dónde está tu bicicleta?
Mike: Mira, por allá.
16) Oración Invertida
Aquí está para ti
.
Gratis (disponible/gratis)
Olvidé hacer algo. (olvidé hacer algo)
Olvidé hacer algo. olvídate de hacer algo. )
¿Qué pasa? = ¿Qué pasa...? =¿Qué pasa...?
18) El significado de go+v .-ing estructura: sólo para lograr un determinado propósito. Por ejemplo:
Ir a pescar/pasear en bote/nadar/ir de compras, etc.
Hay que hacer algo.
Debe referirse a deseos subjetivos.
Volar una cometa
Tener tiempo
21) Indicar la hora
Cuando el minutero señala un tiempo mayor a 0 minutos y menor o igual a 30 minutos Cuando se utilizan "minutos" y "horas". Por ejemplo:
8:23 - 8:23
Cuando el minutero apunte a más de 30 minutos y menos de 60 minutos, utilice "tiempo restante" para "próxima hora" . Por ejemplo:
8:49 - Faltan 11 minutos para las 9 en punto
Por supuesto, también puedes leer la hora directamente en función de horas y minutos, por ejemplo:
8:23 - 8:23; 8:49 - 8:49
Agregue "-o clock" después del número de la hora, como 8:8:00—Ocho en punto. reloj.
Las preposiciones deben ir antes de la hora.
22) Patrón de oración "Es hora de hacer algo": Es hora de hacer algo.
Es hora de almorzar.
Es hora de almorzar. =Es hora de almorzar.
Ya está aquí todo el séptimo grado, bastante completo. Si tienes alguna pregunta, por favor pregúntame. Espero que la adoptes.