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120 colegios y universidades fueron a Hengshui para dar conferencias, pero ¿por qué no hubo resultados?

65438 El 11 de octubre, más de 120 colegios y universidades fueron a Hengshui para dar conferencias, pero los resultados no fueron los ideales. ¿Cuál es la razón?

Lo que los colegios y universidades necesitan son talentos innovadores independientes, no máquinas que solo puedan aprender.

Aunque muchas personas buscan la escuela secundaria Hengshui como una fábrica de exámenes de ingreso a la universidad, su excelente tasa de éxito y la cantidad de estudiantes admitidos en Tsinghua y la Universidad de Pekín son sin duda buscados por muchos estudiantes y padres. Sin embargo, la gestión militarizada favorecida por innumerables padres de estudiantes no hace que el editor sea optimista al respecto. Un estudiante es como una máquina. Cuando se despiertan, empiezan a estudiar continuamente, además de estudiar, están repitiendo el mismo contenido. El resultado de esto no es sólo la incapacidad de aceptar nuevos conocimientos, sino también la disminución gradual de la capacidad de autocuidado de la gente normal. Los estudiantes formados de esta manera no pueden convertirse en talentos sobresalientes e incluso tienen ciertos problemas para vivir como personas normales. Por tanto, este modelo educativo es bastante indeseable.

A largo plazo, nuestro país y nuestra sociedad necesitan talentos innovadores, y los individuos también deben aprovechar al máximo sus ventajas especiales y esforzarse por marcar la diferencia en sus áreas de especialización, promoviendo así el progreso y el desarrollo. de esta sociedad. En un futuro próximo, lo que los colegios y universidades necesitan son estudiantes innovadores con características personales propias. Porque esos estudiantes son aquellos en quienes los colegios y universidades están dispuestos a dedicar tiempo y recursos a cultivar, y nuestro país también necesita esos talentos.

Tener una fuerte capacidad de aprendizaje es importante, pero lo que no podemos cometer errores es el propósito de nuestro aprendizaje. Lo que nos enseña la educación obligatoria de nueve años no es cómo aprender bien chino, matemáticas e inglés... cómo pasar mucho tiempo repitiendo algunos conocimientos antiguos, sino cómo encontrar la dirección de nuestros intereses a través de estos cursos. Necesitamos concentrarnos en trabajar duro durante toda la vida, buscar y lograr avances, realizar el valor de nuestra propia vida y hacer contribuciones esenciales a esta sociedad, promoviendo así el desarrollo de toda la sociedad y de este país.