Informe de encuesta de práctica social de verano de 1000 palabras sobre la investigación del tabaquismo
Informe sobre la encuesta de práctica social de verano sobre el tabaquismo y el tabaquismo
Informe de la encuesta sobre el tabaquismo de estudiantes chinos
Para comprender completamente el estado del tabaquismo de los estudiantes y comprender sus factores que influyen, este estudio Para analizar las causas del tabaquismo, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre los peligros, eliminar los malos hábitos y permitir que los jóvenes estudiantes crezcan de manera saludable, realizamos una encuesta entre los estudiantes de una determinada escuela.
1. Propósito de la encuesta
El tabaquismo se ha convertido en un problema social global, según una encuesta prospectiva realizada por Richard Peto, epidemiólogo de la Universidad de Oxford en el Reino Unido, para 2025. 50 millones de adolescentes menores de 20 años en China morirán a causa de enfermedades causadas por el tabaquismo. Según datos pertinentes, la tasa de tabaquismo entre los adolescentes de mi país ha ido en aumento en los últimos años. Por lo tanto, la cuestión del tabaquismo juvenil se ha convertido en un tema candente para la sociedad y las personas. Dado que los adolescentes se encuentran en un período crítico de crecimiento físico e intelectual, son muy curiosos e imitativos. Una vez que adquieren el mal hábito de fumar, es muy difícil dejarlo. Por lo tanto, para comprender de manera integral la situación del tabaquismo de los estudiantes, comprender los factores que influyen, estudiar y analizar las causas del tabaquismo, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre los peligros, eliminar los malos hábitos y permitir que los jóvenes estudiantes crezcan de manera saludable, llevamos a cabo un estudio. Encuesta mediante cuestionario entre estudiantes de una determinada escuela.
2. Objetos y métodos de la encuesta
1. Objetos de la encuesta
Seleccionamos 30 estudiantes de los grados 7, 8 y 9 de una determinada escuela,* ** Se distribuyeron 30 cuestionarios y en realidad se recopilaron 30 cuestionarios.
2. Método de encuesta
Adopte el método de encuesta por muestreo por conglomerados, explique claramente el significado antes de la encuesta y, bajo la guía del investigador, los estudiantes la completen de forma independiente en el aula, a mano. en los documentos sobre el terreno y todos los nombres se mantendrán en el anonimato para aliviar las inquietudes de los estudiantes y garantizar la autenticidad de los materiales obtenidos.
3. Procesamiento de la encuesta
Utilizaremos el cuestionario para realizar estadísticas mediante porcentajes.
3. Elementos y contenido de la encuesta
El cuestionario*** planteaba las siguientes preguntas:
1. 2. ¿Cuál era su estado de ánimo cuando empezó a intentar fumar? 3. ¿Cuánto tiempo lleva fumando y todavía fuma? 4. ¿Dónde fumas habitualmente? 5. ¿Cuántas veces has fumado? 6. ¿Fuma usted habitualmente o sólo de vez en cuando? 7. ¿Dónde compraste los cigarrillos? Cuando vayas a practicar fumar, ¿tu jefe te advertirá que los menores no pueden fumar o te dirá algo para que te lo impidas? 8. ¿Qué te influyó para empezar a fumar? ¿Influencia de los padres, curiosidad, tentación de los compañeros de clase u otras razones? 9. ¿De dónde viene el cigarrillo que fumas? ¿Lo compraste tú mismo, se lo diste a tus compañeros o lo obtuviste de tus padres? 10. ¿Conoces los peligros de fumar? ¿Si supieras por qué sigues fumando? 11. ¿Cuál es tu actitud cuando ves compañeros fumando a tu alrededor? ¿Lo has detenido? 12. ¿Qué marca de cigarrillos fumas habitualmente? ¿Cuánto cuesta uno?
IV.Resultados de la encuesta
1. Situación general del tabaquismo en estudiantes
Del total de 30 personas encuestadas, 26 personas han fumado, lo que supone un 86,7%. ; Sólo 4 personas, lo que supone un 13,3%, nunca han fumado.
Diez estudiantes comenzaron a fumar en la escuela primaria, lo que representa el 40% del total de fumadores; 8 estudiantes comenzaron a fumar en séptimo grado, lo que representa el 30% y 8 estudiantes comenzaron a fumar durante este semestre; 30%. Esto muestra que la mayoría de los estudiantes comienzan a fumar en la escuela secundaria y la tendencia va en aumento.
2. Cuando se les preguntó cuál era su estado de ánimo cuando empezaron a intentar fumar, el 80% de los estudiantes pensó que era curioso, emocionante y divertido, el 10% pensó que era como el de los adultos, y algunos estudiantes pensaron que era así; era genial; el 5% de los estudiantes se sentían asustados y nerviosos; el 5% de los estudiantes estaban motivados por la vanidad y pensaban que eran muy salvadores.
3. Cuando se les pregunta dónde fuma habitualmente, el 60% de los estudiantes fuma en lugares desiertos; el 20% de los estudiantes se esconde en el baño; el 10% de los estudiantes fuma en la cocina; dormitorio. Esto demuestra que la mayoría de los estudiantes consideran que fumar es un acto deshonroso.
4. Cuando se les pregunta si fuman a menudo o de vez en cuando, sólo el 10% de los estudiantes fuman con frecuencia y el 90% fuman de vez en cuando. Esto demuestra que la gran mayoría de los estudiantes fuman sin volverse adictos.
5. Cuando te pregunten dónde compraste cigarrillos, cuando vayas a comprar cigarrillos, ¿tu jefe te advertirá que a los menores no se les permite fumar o te dirá algo para detenerte? El 80% de los estudiantes están fuera de la escuela. Al comprar cigarrillos, el 10% de los estudiantes los compró en el comedor del campus y el 10% de los estudiantes los compró a otros estudiantes en el dormitorio. Al comprar cigarrillos, nadie advirtió a los menores que no fumaran. Artículo 37 de la "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores" "Está prohibido vender tabaco y alcohol a menores. Los operadores deben colocar un letrero en un lugar destacado para no vender tabaco y alcohol a menores. Si Si eres adulto, te deberían pedir que muestres tu documento de identidad". Esto demuestra que el jefe no comprende la ley o tiene un débil sentido de responsabilidad social.
6. Cuando se preguntó a los estudiantes sobre las razones para fumar, el 80% de ellos comenzaron a fumar por curiosidad y el 20% fueron tentados por sus compañeros de clase. Esto muestra que los estudiantes se dejan llevar principalmente por la curiosidad y el autocontrol. . Menos capaz.
7. Cuando se les preguntó sobre el origen de los cigarrillos, el 60% de los estudiantes que fumaban fueron regalados por sus compañeros, el 30% de los estudiantes los compraron ellos mismos y el 10% de los estudiantes se los robaron a sus padres. .
8. Cuando se les pregunta sobre los peligros de fumar, el 100% de los estudiantes saben que fumar es perjudicial para la salud humana.
9. Cuando se le preguntó cuál era su actitud cuando veía a los estudiantes a su alrededor fumando, el 80% de los estudiantes se mostró indiferente y solo el 20% de los estudiantes se adelantó para detenerlos.
10. El 80% de los cigarrillos que fuman los estudiantes son Hongqiqu, que cuestan 5 yuanes la caja, el 15% son hojas doradas, pino Huangshan, etc., que cuestan alrededor de 3 yuanes, y el 5% son Dihao. , que cuesta 10 yuanes la caja de cigarrillos.
5. Análisis de los motivos del tabaquismo adolescente
1. Fuerte curiosidad
En la encuesta sabemos que el 80% de las personas fuman porque quieren. pruébalo. Los estudiantes jóvenes tienen una gran curiosidad y se sienten muy atraídos por cosas y comportamientos nuevos. Lo mismo ocurre con el comportamiento de fumar. Quieren intentarlo. Cuando ven a los adultos con cigarrillos en la boca y escupiendo humo blanco con un destello de luz, se sienten muy incómodos y piensan que fumar puede ser una diversión infinita. . Así que quería probar esta bocanada de humo por mí mismo.
2. Psicología social
Bajo la influencia de la atmósfera social, se ha convertido en un hábito ofrecerse cigarrillos entre sí para conectarse entre sí. Los estudiantes creen que los cigarrillos pueden hacer. las personas se sienten cercanas unas a otras.
3. La psicología de imitar a los ídolos
Se desprende de la encuesta que el 20% de las personas fuman por moda. Muchos jóvenes estudiantes tienen una mentalidad de adoración de ídolos. Por ejemplo, imitar las palabras y hechos de padres, profesores, famosos, famosos, etc., especialmente la postura de los ídolos al fumar, etc., pensando que esto puede acercarlos a sus ídolos y hacerlos más "maduros". Entonces los estudiantes aprendieron sobre fumar.
4. Impulsado por la vanidad. Los estudiantes jóvenes tienen un fuerte sentido de vanidad. Cuando ven a otros estudiantes fumar, quieren fumar como los demás estudiantes.
6. Contramedidas de Prevención
Para intervenir en el tabaquismo de los jóvenes estudiantes, la sociedad, las escuelas y las familias deben participar y gestionar conjuntamente el problema.
1. Las escuelas deben asumir la importante responsabilidad del control del tabaco entre los jóvenes.
(1) Las escuelas deben formular políticas de control del tabaco. La escuela es el lugar principal para que los jóvenes estudiantes estudien y realicen actividades, y las políticas escolares también desempeñan un papel crucial en la formación de la conducta tabáquica de los jóvenes. Las normas y reglamentos que prohíben estrictamente fumar deben establecerse claramente en el sistema de gestión escolar y el sistema de control del tabaco debe implementarse en la práctica.
(2) Las escuelas deben implementar verdaderamente cursos de educación para la salud. La educación sobre el control del tabaco en las escuelas se lleva a cabo principalmente mediante la construcción de cursos educativos para fortalecer la penetración de la materia. Es necesario explorar un nuevo modelo de educación para la salud e incorporar conocimientos sobre educación para la salud en las clases escolares normales.
(3) Realizar publicidad y educación amplia y duradera sobre los peligros del tabaquismo para la salud a través de actividades temáticas o periódicos en la pizarra, carteles en las paredes y otras actividades en las clases y escuelas. También se puede organizar a los estudiantes para mantener debates y actividades. Ver videos sobre tabaco, películas, videos, imágenes, etc. que tienen un impacto en el medio ambiente ecológico y el desarrollo de los adolescentes puede hacer que los estudiantes se den cuenta realmente de que fumar es un comportamiento perjudicial para los demás y para ellos mismos, de modo que puedan resistirse conscientemente a fumar.
(4) Prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes. A través de encuestas, hemos visto que fumar entre muchos adolescentes no es sólo un problema de conducta, sino que también refleja los problemas psicológicos de los estudiantes.
Como la psicología de la imitación, diversas presiones psicológicas, necesidades psicológicas de comunicación, curiosidad, etc. Debemos prestar plena atención a las necesidades emocionales de los estudiantes, reducir la presión psicológica de los estudiantes, enriquecer las actividades extracurriculares de los estudiantes, aclarar los objetivos y responsabilidades de la vida, mejorar el juicio racional y el autocontrol del comportamiento de fumar y lograr un boicot consciente y racional del tabaquismo.
(5) Los profesores deben dar ejemplo. Las escuelas deberían formular regulaciones que no permitan a los maestros fumar en la escuela o fumar frente a los estudiantes, o incluir la prohibición de fumar y ser modelos para los estudiantes en la "Convención de Ética de los Maestros" para regularlo y vincularlo con la selección. de clases civilizadas y premios a los profesores, y estipulan que no se deben exhibir ceniceros en la oficina, no ofrecer cigarrillos a las visitas, etc. Estas medidas tendrán un impacto positivo en el control del tabaquismo entre los jóvenes estudiantes.
(6) Aquellos que no fuman deben ser elogiados de manera oportuna, y aquellos estudiantes que no han dejado de fumar por completo pero que han logrado "logros" escenificados deben recibir una palabra de aliento sincera y entusiasta. Esto es más eficaz que tomar cualquier pastilla mágica. Lo que los estudiantes necesitan no es crítica y castigo, sino cuidado, calidez y amistad. La forma de estímulo no es sólo verbal y escrita, sino también centrada en manifestaciones prácticas.
2. Es necesario movilizar plenamente el poder de la familia y la sociedad.
(1) Los padres deben controlar el dinero de bolsillo mensual que se les da a los estudiantes. Hoy en día, la mayoría de los estudiantes tienen condiciones familiares relativamente buenas y sus padres les dan más dinero de bolsillo. A las estudiantes les encantan los bocadillos y los animales pequeños, mientras que los estudiantes varones que fuman gastan una parte considerable de su dinero de bolsillo mensual en cigarrillos. El tabaquismo de algunos estudiantes proviene directamente de sus padres que fuman. El tabaquismo de los padres afecta a sus hijos y los cigarrillos están disponibles en casa. En consecuencia, como padre fumador, debe dejar activamente el hábito de fumar y, al mismo tiempo, debe tener un plan para dar dinero de bolsillo a sus hijos. Por otro lado, debe cooperar con la escuela para fortalecer la educación. estudiantes y orientarlos para realizar un consumo correcto y actividades saludables.
(2) Se debe fortalecer la formulación e implementación de regulaciones para el control del tabaco. Según las encuestas, a los jóvenes estudiantes les resulta fácil comprar cigarrillos. Esto demuestra que el entorno social de mi país tiene un mayor impacto en los menores. Aunque las regulaciones nacionales pertinentes han prohibido explícitamente todas las formas de actividades de promoción del tabaco, los departamentos comerciales tienen prohibido vender tabaco a menores, y todos los comportamientos que enseñen, entreguen o persuadan a los jóvenes a fumar, están prohibidos en lugares públicos. Pero los esfuerzos para hacer cumplir la ley son claramente insuficientes. La experiencia exitosa de Singapur, el país con la tasa de tabaquismo más baja, ha confirmado que imponer ciertas multas a los menores que fuman y exigirles que asistan a conferencias de asesoramiento sobre salud es uno de los medios eficaces para controlar el tabaquismo entre los jóvenes estudiantes.