¿Cuál fue el tema del ensayo para el examen de ingreso a la escuela secundaria de Fuzhou de 1993?
En los últimos años, los mejores temas tienen más espacio de escritura que "Road"
Profesor de evaluación de clase: Chen Riliang, profesor especial, director del Comité Académico de Fuzhou No. 1 Middle Escuela.
El ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria de este año es el mejor tema de los últimos años. Debido a que esta propuesta es cercana a los estudiantes, todos encontrarán experiencias relacionadas con "ceder", "ceder" o "no ceder", por qué "ceder", cómo "ceder" y cómo elegir. Los candidatos tienen una amplia gama de opciones, e incluso pueden escribir "sin concesiones", como "haz lo mejor que puedas" y "sin concesiones" en cuestiones y principios territoriales, para dar nuevas ideas a "tocar la pipa".
Pero el tema es familiar y fácil de configurar. Los candidatos deben intentar ser lo más cercanos posible a ellos mismos, elegir materiales auténticos y evitar similitudes. El estilo de escritura de algunos candidatos es monótono y su simple pensamiento lineal desde "no ceder" hasta "ceder" muestra que la observación de la vida de los candidatos no es lo suficientemente detallada.
La redacción de los candidatos debe ser rica en capas y prestar atención a la organización. Es imposible "ceder" de una vez y debe haber giros y vueltas psicológicas. En los últimos años, todas las composiciones de la escuela secundaria han apuntado a la experiencia, la observación y el pensamiento de la vida, y la dirección es correcta. Esta vez, el "camino" para el examen de ingreso a la escuela secundaria es mejor que el del examen de ingreso a la universidad. El "camino" está relativamente vacío y los puntos clave son claros, mientras que las preguntas de los exámenes de la escuela secundaria se pueden "dar" o "no dar". El tema lo decide uno mismo y el espacio de escritura es mayor.
Adivinar puede aportar color al artículo.
Profesor de evaluación de clase: Zheng Xiuping, estudiante de último año de noveno grado en la escuela secundaria número 18 de Fuzhou, líder del grupo de recolección de idioma chino.
Este ensayo de examen de ingreso a la escuela secundaria brinda a los candidatos una forma amplia de escribir.
En primer lugar, este ensayo es un ensayo de una sola palabra, claro y conciso. No sólo eso, el título también ofrece una explicación multifacética y un indicio del tema de la "concesión", con una clara orientación de escritura: En primer lugar, "En la vida, a menudo se pueden ver escenas como la acomodación mutua, la cortesía, la humildad, la tolerancia". , evitación, concesión, etc. "Se sugiere que los estudiantes puedan limitar el alcance de la escritura al contenido sobre el que tengan materiales para escribir, en forma de epítetos, de modo que los estudiantes tengan algo que decir y escribir. En segundo lugar, "Dejar es cultivar el trato con los demás; tengamos un corazón generoso; dejemos que se convierta en una elección sabia". Esta es una sugerencia especulativa sobre el tema del "dejar", y los estudiantes pueden utilizarla en función de su propia acumulación. y experiencia. Elija diferentes niveles de contenido sobre el que escribir.
Ya sea que el tema sea narrativo o argumentativo, los estudiantes pueden tener mucho espacio para el desarrollo. Puede elegir el método de "ver lo grande desde lo pequeño" y "suprimir el deseo primero", prestar atención a describir la trama de "dar" y, al mismo tiempo, explorar naturalmente el "dar" emocional y lírico. La escritura argumentativa requiere no sólo elegir argumentos en torno al tema de "dejar", sino más importante aún, ceñirse estrechamente a los argumentos.
Esta pregunta también es propensa a fenómenos similares en la selección de materiales, y no es fácil obtener puntuaciones altas. Si los candidatos pueden tener pensamiento dialéctico y comprensión sobre el tema "let". Entonces, no importa el material que elijas, aportará mucho color al artículo. Por ejemplo: "ceder" y "no ceder"; cuándo ceder y cuándo no ceder; qué dejar y qué dejar no mejora la naturaleza especulativa del contenido escrito, entonces el pensamiento será superiores a los demás.
No importa qué tipo de "don", debes escribir características.
Profesor de evaluación de clase: Chen Ying, jefe de sección de noveno grado de la escuela secundaria Yan'an y líder del grupo de preparación de exámenes y recolección de idioma chino.
Esta pregunta de ensayo no es difícil y no hay obstáculos para probarla. Las preguntas brindan mucha inspiración y pueden ayudar a los estudiantes a ampliar su pensamiento. Si la selección del material es original, si la fuente es auténtica y si está cerca de la vida se convertirá en la clave para abrir la brecha.
La "concesión" en la pregunta puede tomar muchas formas, como concesión, evitación, cortesía, concesión mutua, etc. Cada "concesión" tiene aquí un estatus diferente. Los candidatos deben escribir la forma específica de "concesión", cómo "conceder", por qué deberían "conceder" y conocer sus propios sentimientos en la "concesión".
A juzgar por los ensayos del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos años, las preguntas han cambiado de "amor" y "cuidado" en años anteriores a "autodisciplina" y "dar" en los últimos dos años. con el fin de fortalecer la comprensión de los propios candidatos Prueba de calidad.
Normalmente la acumulación de materiales es segura.
Profesor: Li Fei, grupo de idioma chino de Happy Learning Middle School
No sé si he negociado con el profesor del grupo de preguntas del examen de ingreso a la universidad. Las preguntas de composición en chino del examen de ingreso a la escuela secundaria de Fuzhou de este año y las preguntas de composición del examen de ingreso a la universidad han alcanzado una comprensión tácita maravillosa en términos de dificultad, utilizando una palabra simplificada como título.
Al observar las preguntas de ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria de Fuzhou en los últimos años, a partir de 2009, el contenido se centra en seleccionar las virtudes tradicionales y las cualidades personales de la nación china, y siempre ha aparecido en forma de ensayos proposicionales. , pero se han ajustado las ideas de la propuesta, además de "compartir" en 2009 y "autodisciplina" en 2014. En los años restantes, como "Growing Up in Trying" de 2010, "Take One Step, Another Step" de 201, "Love, Still Love" de 2012 y "Interest is Sweet Pull" de 2013. En comparación con los ensayos de una sola oración, los ensayos de proposiciones de una palabra tienen requisitos más bajos para los candidatos durante la revisión de las preguntas. Siempre que no haya una desviación en la comprensión de la palabra en sí, no es fácil escribir incorrectamente.
El ensayo de una palabra ofrece a los candidatos más opciones, pero tener demasiadas opciones puede no ser algo bueno. Incluso si los estudiantes pueden descubrir la dirección de la escritura, es posible que no necesariamente tengan materiales de escritura adecuados para comenzar.
En resumen, las preguntas de ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria de Fuzhou de este año se pueden resumir en ocho palabras como "novedosas en forma y diversas en ideas", y el nivel de dificultad es inferior al promedio. Los estudiantes deben prestar atención a la acumulación de materiales y a la especulación sobre la aplicabilidad multifacética de los materiales. Estas habilidades deberían ser la máxima prioridad en el entrenamiento de composición.