En 2022, se publicará la clasificación de las universidades de ciencias blandas de China. ¿Cuál es el orden?

El 19 de abril de 2022, se publicó la última clasificación integral de fortalezas de las universidades nacionales integrales, es decir, el Departamento de Ciencias Suaves de la agencia de evaluación profesional de educación superior publicó oficialmente las "Clasificaciones de universidades chinas de ciencias blandas 2022". . Entre ellas, la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Pekín y la Universidad de Zhejiang se encuentran entre las tres primeras en la lista principal (es decir, las clasificaciones universitarias completas). Del 4 al 10 se encuentran: la Universidad Jiao Tong de Shanghai, la Universidad de Fudan, la Universidad de Nanjing, la Universidad de Ciencia y Tecnología de China, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong, la Universidad de Wuhan y la Universidad de Xi'an Jiaotong. Los criterios de selección son los siguientes.

1. Los criterios de selección para el ranking de universidades de ciencias blandas de China de 2022 son el nivel de funcionamiento de la escuela, el nivel de las materias, los recursos de funcionamiento de la escuela, el tamaño y la estructura del cuerpo docente, la formación de talentos, la investigación científica, el servicio a la sociedad y el alto nivel. talentos, grandes proyectos y logros, competitividad internacional.

2. Los significados de los estándares son: 1. Nivel de funcionamiento de la escuela: es fácil de entender. Se refiere a cuáles son los objetivos de funcionamiento de la escuela y cuál es el nivel de enseñanza general. . El segundo es el nivel de materia: se refiere a la clasificación de cada disciplina profesional dentro de la industria y cuál es el nivel de la industria. 3. Recursos escolares: se refiere a los recursos de hardware y software de los científicos. Incluyendo cuánto terreno está ocupado y cuántos recursos de hardware están disponibles, como equipos e instalaciones. Cuarto, la escala y estructura de los docentes se refieren al nivel y la estructura de los docentes. 5. Formación de talentos: se refiere a qué tipo de talentos cultiva la escuela, ya sean orientados a la aplicación o a la investigación científica, y cuál es la proporción. 6. Investigación científica: se refiere al nivel académico de la escuela en un determinado campo. 7. Servir a la sociedad: se refiere al valor de servicio brindado a la sociedad después de que se cultivan los talentos escolares. El octavo son los talentos de alto nivel: se refiere al número de líderes de materias escolares y al número de académicos destacados del país. El noveno son los principales resultados del proyecto: son fáciles de entender y se refieren a la investigación científica: principales resultados teóricos y principales resultados de aplicación. El décimo es la competitividad internacional: en comparación con las escuelas de renombre internacional, cuáles son sus ventajas y desventajas y cuál es su estatus entre las universidades internacionales.

En resumen, los criterios para clasificar la fortaleza integral de los colegios y universidades en todo el país este año son el nivel de funcionamiento de la escuela, el nivel de las materias, los recursos de funcionamiento de la escuela, el tamaño y la estructura del cuerpo docente, la formación de talentos, la investigación científica y el servicio a la sociedad. , talentos de alto nivel, grandes proyectos y logros, competitividad internacional. * * * 10 indicadores.