Plan de trabajo del laboratorio para 2022
Plan de Trabajo de Laboratorio 2022 1 Con el fin de promover el desarrollo de una educación de calidad y aprovechar al máximo las funciones del laboratorio, se debe prestar atención a la enseñanza experimental en la enseñanza de la química. Para estimular el interés de los estudiantes en aprender química y cooperar mejor con los profesores en la enseñanza de esta materia, nuestro laboratorio debe hacer lo siguiente:
Comenzar con experimentos de demostración y experimentos grupales.
En segundo lugar, toma buenas clases experimentales
Intenta organizar clases experimentales para evitar conflictos. Cada conjunto de instrumentos experimentales debe ser depurado por los estudiantes antes de su uso. En las clases experimentales, los profesores deben cooperar con los profesores para supervisar y ayudar a los estudiantes a resolver problemas difíciles en los experimentos para que los estudiantes puedan recibir correcciones oportunas.
En tercer lugar, los profesores y estudiantes deben hacer un buen uso del equipo.
Para equipos experimentales nuevos, primero consulto el manual de instrucciones para comprender los principios experimentales y luego se lo entrego al Profesores y estudiantes después de haber probado el equipo. Instruir a los profesores sobre cómo utilizarlo correctamente para lograr el propósito del experimento.
Cuarto, mantenimiento de materiales
Engrase regularmente algunos equipos para evitar la oxidación, mantenga algunos equipos de manera oportuna, coloque sustancias tóxicas en el mostrador y cierre doblemente para su custodia.
5. Cumplir con las normas
Al ingresar al laboratorio, los profesores y estudiantes deben cumplir con las normas y reglamentos del laboratorio.
Establecer un grupo de interés extraescolar de química.
Para algunos estudiantes, los laboratorios de química se instalan después de clase, lo que les permite elegir libremente el equipo experimental y mostrar sus talentos.
7. Hacer un buen trabajo en higiene
Insistir en un barrido pequeño todos los días y un barrido grande cada semana, tratar de no dejar que los instrumentos queden cubiertos de polvo, para que los estudiantes no se llenen de polvo. y los profesores pueden tener un aula espaciosa y ordenada.
Trabajar duro continuamente para aprender nuevos conocimientos, mejorar las habilidades profesionales, aprovechar al máximo las ventajas experimentales e implementar políticas educativas de calidad.
Plan de trabajo de laboratorio 2022 2 El laboratorio de biología de este semestre se adherirá al tema del desarrollo, se centrará en la enseñanza, se centrará en mejorar la calidad de la enseñanza, se centrará de cerca en la situación general del trabajo de la escuela, seguirá adelante y continuamente. avance del trabajo de laboratorio. El plan de trabajo se formula de la siguiente manera:
1. Cumplir estrictamente las normas y reglamentos del laboratorio y actuar de acuerdo con las normas.
2. Realizar un mayor inventario y mantener los instrumentos y equipos, y reparar los instrumentos dañados de manera oportuna.
3. Elaborar los materiales de evaluación, complementar y mejorar los materiales de evaluación.
4. Hacer un buen trabajo al pedir nuevos instrumentos y medicamentos, y numerar los instrumentos recién adquiridos de manera oportuna.
5. Estudiar detenidamente los materiales didácticos y el programa de estudios, e iniciar todos los experimentos grupales y de demostración especificados en los materiales didácticos.
6. Adjunto al plan experimental
7. Semana 2: En el primer año de secundaria, los estudiantes utilizaron un microscopio de alta potencia para observar varios tipos de células.
8. La tercera semana; el primer año de secundaria detectará azúcar, grasas y proteínas en los tejidos biológicos. El mecanismo de la biología de la escuela secundaria para mantener la estabilidad del pH
9 Semana 6: Observa la distribución del ADN y el ARN en las células. Investigación experimental de último año
10. Semana 7: Experimenta el método de preparación de membranas celulares.
11. Semana 9: Utiliza un microscopio de alta potencia para observar cloroplastos y mitocondrias.
12. Semana 11: Absorción y pérdida de agua en células vegetales de secundaria. Los estudiantes de segundo año de secundaria exploran la concentración óptima de análogos de crecimiento para promover el enraizamiento de esquejes.
13. Semana 13: La descomposición del peróxido de hidrógeno en diferentes condiciones afecta la actividad del peróxido de hidrógeno. Cambios en la población de levaduras en el medio de cultivo de estudiantes de secundaria.
14. En la decimoquinta semana, los estudiantes de primer año de secundaria exploraron el método de respiración de las células de levadura. Estudio sobre la riqueza de la microfauna del suelo en estudiantes de secundaria.
15. Semana 17: Extracción y separación de pigmentos de hojas verdes de alto rendimiento y el impacto del medio ambiente en la fotosíntesis.
16. En la semana 19, observar la relación entre el tamaño celular y el transporte de material, y observar la mitosis de las células del meristemo apical de la raíz. Descomposición microbiana del suelo en estudiantes de secundaria.
Plan de trabajo de laboratorio 2022 3 1. Ideología rectora:
La enseñanza de los estudiantes de física y química y otras materias de la escuela secundaria básica se basa principalmente en la observación y la experimentación. Las demostraciones, observaciones y experimentos grupales razonables pueden permitir a los estudiantes tener una comprensión perceptiva específica y clara del conocimiento que han aprendido, formar un espíritu científico de búsqueda de la verdad a partir de los hechos y estimular el interés de los estudiantes en aprender. Para aprovechar plenamente el papel de la enseñanza experimental, se ha formulado el siguiente plan:
2. Medidas específicas:
1. Aprovechar al máximo el equipo de enseñanza existente y esforzarse. hacer un buen trabajo demostrando el programa de estudios y el experimento de los estudiantes. Si las condiciones no son suficientes, intente utilizar experimentos similares o experimentos de demostración.
2. En el proceso de enseñanza experimental, los profesores experimentales deben permitir que los estudiantes aclaren el propósito del experimento, utilicen los instrumentos experimentales correctamente, realicen los registros experimentales necesarios, obtengan resultados experimentales basados en datos experimentales y escriban experimentos simples. Informe.
3. Cuando los estudiantes realizan experimentos, los maestros deben fortalecer la orientación, educar a los estudiantes para proteger la propiedad pública y no dañar el equipo experimental a voluntad. Cumplir con las normas y reglamentos experimentales y los procedimientos operativos para garantizar el buen progreso del experimento y la seguridad de profesores y estudiantes. Se requiere que los estudiantes piensen detenidamente sobre las operaciones, utilicen sus manos y su cerebro, trabajen juntos y desarrollen un espíritu científico pragmático. No deben experimentar sólo para recopilar datos.
4. Los laboratorios deben enriquecer constantemente los instrumentos y equipos experimentales, comprar y desarrollar nuevos equipos, alentar a profesores y estudiantes a improvisar, utilizar materiales locales, fabricar sus propios medios didácticos, fortalecer la gestión y el mantenimiento de los instrumentos existentes y equipo, y dar pleno juego a la situación actual Existe el papel de los instrumentos y equipos en la enseñanza.
5. Establecer diversas reglas y regulaciones, construir un laboratorio completo y mantenerlo limpio y antirrobo juegan un papel importante en la enseñanza.
3. Horario:
Marzo: Completa varios planes.
Abril: Compensación de activos y verificación de capital, elaboración de tarjetas contadoras y contabilidad electrónica.
Ami: Prepárate para el examen de operación experimental.
Junio: Limpieza y mantenimiento de instrumentos.
Plan de trabajo de laboratorio 2022 4 1. Ideología rectora
Guiados por conceptos de enseñanza y educación científica avanzada, adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo, profundizar la reforma educativa, profundizar la educación de calidad y adaptar a la nueva situación. Nuevos estándares curriculares para la implementación de la reforma curricular. Fortalecer la construcción del sistema y consolidar la base de gestión. Implementar una educación de calidad en la enseñanza de las ciencias, implementar el plan de trabajo de la escuela y el plan de enseñanza para el nuevo semestre, mejorar la ética profesional y las habilidades profesionales de los profesores de ciencias, crear un espacio adecuado para el desarrollo de los estudiantes, promover la individualidad de los estudiantes y mejorar integralmente las habilidades de los estudiantes. alfabetización científica. Considerar además la enseñanza científica experimental como una posición importante para implementar una educación de calidad. Preste atención a cultivar el espíritu innovador, la investigación independiente, la práctica y otras habilidades de los estudiantes, para que puedan prestar plena atención y aprender ciencias, y estimular su interés en aprender y aplicar la ciencia.
2. Tareas
Para realizar la gestión científica, estandarizada e institucionalizada de la enseñanza experimental de laboratorio, establecer un buen orden docente, mejorar la calidad de la enseñanza y completar con éxito todas las tareas. de este semestre Tareas docentes experimentales, combinadas con la situación real de este laboratorio, este semestre el laboratorio realizará trabajos en los siguientes aspectos:
1. Sobre la base de la sensibilización, se realizarán esfuerzos para maximizar la eficiencia del uso de los equipos; se realizarán esfuerzos más científicos y estandarizados.
2. La responsabilidad de conservar los instrumentos es de las personas. Para fortalecer la gestión de instrumentos y equipos de laboratorio, bienes duraderos y consumibles de bajo valor, debemos:
(1) Inspeccionar, verificar y contar periódicamente los instrumentos y equipos de laboratorio para garantizar que las cuentas, materiales y las tarjetas si se pierden, dañan o desechan, deben registrarse e informarse, el lugar de almacenamiento debe ser conveniente para el almacenamiento y el acceso, y debe ser lo más científico, ordenado y hermoso posible;
(2) Implementar un sistema de registro y préstamo de instrumentos y equipos. En caso de pérdida o daño de alguno, se deberá atender lo que corresponda.
(3) Implementar el almacenamiento de consumibles y el registro de recolección, y controlar estrictamente el desperdicio de consumibles en uso.
(4) Mantener periódicamente los instrumentos y equipos experimentales para garantizar la integridad de los instrumentos y equipos, y mantener registros de uso y mantenimiento.
3. La ciencia es la disciplina básica que promueve el desarrollo de la productividad social. Por tanto, es necesario fortalecer el liderazgo de la enseñanza experimental. El director a cargo es responsable de la enseñanza experimental de la escuela y los líderes de la Oficina de Asuntos Académicos la inspeccionan con frecuencia. La asignación de profesores de ciencias está bastante concentrada y relativamente estable.
4. Implementar el código de conducta del laboratorio científico, el sistema de compensación de préstamos y devoluciones y el sistema de seguridad.
5. Cooperar con la Oficina de Asuntos Académicos para organizar a los profesores de ciencias para que realicen actividades, estudien cuidadosamente los libros de texto, investiguen métodos de enseñanza, den buenas clases experimentales y mejoren la calidad de la enseñanza de las ciencias.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Mejorar aún más las normas y reglamentos de gestión del laboratorio e implementarlas concienzudamente. Garantizar la seguridad del laboratorio y la limpieza e higiene diaria.
2. Estudiar seriamente los requisitos estándar de los laboratorios estandarizados de la región autónoma, compararlos y modificarlos artículo por artículo, formar * * * conocimientos, fortalecer la conciencia sobre la construcción y gestión de laboratorios y mejorar aún más el nivel del laboratorio. trabajar. Fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza científica, instar a los profesores a impartir buenas clases experimentales, defender enérgicamente el diseño independiente de métodos experimentales de los estudiantes en las clases experimentales y cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes. Al comienzo del semestre, es necesario hacer un buen trabajo en la inspección y mantenimiento de cada equipo de laboratorio para que el equipo pueda operar normalmente y las clases experimentales puedan desarrollarse con normalidad.
3. Fortalecer las solicitudes de instrucciones e informes, informar problemas difíciles en la enseñanza experimental a los líderes de manera oportuna y obtener apoyo de los líderes.
4. Potenciar el aprendizaje empresarial del personal existente y centrarse en su propia mejora. La Oficina de Asuntos Académicos organiza a todos los profesores de ciencias para que aprendan los nuevos estándares del plan de estudios de ciencias, aclaren los requisitos del plan de estudios de ciencias, presten atención a la importancia de las ciencias e impartan bien las clases de ciencias. Llevar a cabo capacitación y aprendizaje sobre el uso de instrumentos experimentales, aprovechar al máximo los instrumentos y equipos, y aprovechar al máximo los equipos y materiales audiovisuales (como multimedia, materiales en CD-ROM, etc.). ) y comenzar una clase experimental completa. Organizar a los profesores de ciencias para que escuchen las conferencias de los demás y salgan a escucharlas, aprendan de las experiencias avanzadas de otras escuelas para compensar sus propias deficiencias y obtengan los mejores beneficios de la enseñanza científica experimental.
5. Incentivar a los profesores a producir material didáctico, enriquecer los materiales didácticos y enriquecer las instalaciones experimentales.
6. Orientar a los estudiantes para la realización de actividades de segunda clase (pequeña producción).
7. Realizar un resumen de los trabajos de fin de plazo, inventariar instrumentos, equipos y medicamentos, y formular planes de adquisiciones.
Plan de trabajo de laboratorio 2022 5 1. Ideología rectora
De acuerdo con los requisitos de enseñanza de los cursos de ciencias, el laboratorio debe cooperar activamente con las actividades de enseñanza de ciencias de cada grado y realizar experimentos en cada clase Trabajo preparatorio para asegurar el buen desarrollo de la clase experimental. Fortalecer el proceso de enseñanza de la investigación científica experimental, desarrollar las características de enseñanza de nuestra escuela, garantizar que cada estudiante tenga la oportunidad de operar y permitir que los estudiantes de primaria mejoren su alfabetización científica en actividades científicas reales. Esforzarse por lograr la estandarización, la normalización y la rutina, y aprovechar plenamente el papel de los instrumentos de enseñanza.
2. Principales tareas y objetivos
Con el fin de lograr una gestión científica, estandarizada e institucionalizada de la enseñanza experimental de las ciencias, establecer un buen orden docente, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y guiar a los estudiantes para que sean básicamente independientes. Complete varios experimentos, forme ciertas habilidades experimentales, cultive la práctica científica, las habilidades experimentales y de observación y complete con éxito varias tareas de enseñanza este año. Basado en la situación real de este laboratorio, el laboratorio llevará a cabo seriamente lo siguiente. trabajar este semestre.
1. Aclarar el propósito y la importancia del experimento, crear conciencia y esforzarse por lograr una gestión de laboratorio científica y estandarizada y un uso pragmático.
2. De acuerdo con los requerimientos de los líderes de todos los niveles y de acuerdo con los planes de enseñanza de ciencias experimentales de cada grado, hacer nuestro mejor esfuerzo para servir la enseñanza en el aula y las actividades extracurriculares.
3. Fortalecer la gestión de instrumentos y equipos de laboratorio, bienes duraderos de baja calidad y consumibles de baja calidad, y lograr lo siguiente:
(1) Inspeccionar, verificar y controlar periódicamente. contar los instrumentos y equipos de laboratorio, asegurarse de que la tarjeta de cuenta sea consistente, los productos perdidos, dañados y desechados deben registrarse e informarse tanto como sea posible, almacenarse y colocarse, ser de fácil acceso, científicos, ordenados y hermosos.
(2) Los instrumentos y equipos experimentales deben registrarse en el libro mayor y utilizar el sistema de registro. Cualquier pérdida o daño será tratado en consecuencia.
(3) Implementar el almacenamiento de consumibles y el registro de recolección, y controlar estrictamente el desperdicio de consumibles en uso.
(4) Implantar normas de laboratorio, endeudamiento, devolución, sistemas de compensación y sistemas de seguridad.
3. Plan de trabajo específico
1. Mejorar aún más las normas y reglamentos de gestión del laboratorio e implementarlos concienzudamente.
2. Mejorar aún más el trabajo de laboratorio. Al comienzo del semestre, se debe inspeccionar y mantener el equipo del laboratorio para garantizar el funcionamiento normal del laboratorio y prepararlo para la enseñanza.
3. El laboratorio debe utilizar equipos de laboratorio y métodos experimentales, elegir métodos apropiados, crear condiciones activamente, convertir experimentos de demostración en experimentos grupales y servir activamente a la enseñanza.
4. Alentar a los profesores a fabricar sus propios materiales didácticos de acuerdo con las necesidades de enseñanza, enriquecer los materiales didácticos y los equipos experimentales, recopilar y utilizar las funciones de diversos desechos que los rodean en la vida y realizar experimentos grupales basados en condiciones de laboratorio. .
5. Reforzar las medidas de seguridad, almacenar adecuadamente las drogas peligrosas, orientar a los estudiantes para el uso correcto de instrumentos y equipos y equiparlos con equipos contra incendios.
6. Hacer un buen trabajo en la gestión de instrumentos, implementar estrictamente los procedimientos para prestar, compensar y recibir instrumentos, y registrar los derechos de propiedad de manera oportuna para garantizar que las cuentas y las partidas sean consistentes y las cuentas. son consistentes.
7. Cada laboratorio debe realizar el mantenimiento y conservación rutinarios de los instrumentos y equipos.
8. Los estudiantes que tengan instrumentos y equipos dañados deben completar el "Formulario de registro de informe de pérdida de instrumentos y equipos" e incluirlo en el "Libro mayor de informes de pérdida de instrumentos y equipos".
9. Esfuércese por hacer un buen trabajo en las "cinco prevenciones" (prevención de moho, prevención de polillas, prevención de oxidación, prevención de polvo y prevención de robos). Las puertas y ventanas deben revisarse todos los días después de la escuela; los pisos y ventanas interiores deben regarse una vez por semana; el equipo debe desempolvarse y limpiarse una vez al mes, y se deben agregar agentes antimicóticos una vez al mes; Higiene ambiental: El ambiente del laboratorio debe mantenerse limpio y ordenado, con una sala dedicada, sin desorden, sin rincones sanitarios, sin telarañas, sin polvo en la mesa y puertas, ventanas y gabinetes de instrumentos limpios.
10. Resumir el trabajo final e inventariar equipos, equipos y medicamentos.
Plan de Trabajo de Laboratorio 2022 61. Situación Básica
La escuela cuenta con un laboratorio de física, que básicamente puede satisfacer las necesidades experimentales de los estudiantes. Clase 12 del octavo grado y Clase 11 del noveno grado. El equipo experimental de la escuela es muy completo y la mayoría de los experimentos se pueden completar, pero solo unos pocos están dañados y son de mala calidad, y algunos experimentos no se pueden completar.
2. Ideología rectora
Los experimentos de física son una forma importante para que los estudiantes realicen investigaciones científicas. El laboratorio es el lugar principal para que los estudiantes estudien y realicen experimentos, y es el principal recurso. para el aprendizaje por investigación de física. Por lo tanto, la escuela concede gran importancia a la construcción de laboratorios de física y configura los instrumentos y equipos necesarios para garantizar que cada estudiante pueda llevar a cabo actividades de investigación experimental, creando buenas condiciones para que los estudiantes lleven a cabo actividades de investigación experimental.
El propósito y la tarea de la enseñanza experimental de física en la escuela secundaria es permitir a los estudiantes dominar los conocimientos básicos de física necesarios para un mayor aprendizaje de la ciencia y la tecnología modernas a través de experimentos, y cultivar habilidades prácticas preliminares y habilidades innovadoras. El objetivo de la enseñanza es cultivar la capacidad de experimentos científicos de los estudiantes y mejorar su alfabetización en experimentos científicos, de modo que los estudiantes puedan mejorar su capacidad de autoaprendizaje, capacidad de análisis integral, capacidad práctica y capacidad de innovación en diseño mientras adquieren conocimientos.
La física de la escuela secundaria es un curso básico obligatorio en los nueve años de educación obligatoria. Según el "Programa de Física de la Escuela Secundaria de Educación Obligatoria de Nueve Años a Tiempo Completo" y los nuevos estándares curriculares, una de las habilidades requeridas de los estudiantes es la capacidad de realizar observaciones y experimentos preliminares: ser capaz de realizar observaciones intencionadas e identificar las principales características de los objetos observados y sus cambios, comprender el propósito del experimento, utilizar el instrumento correctamente, realizar los registros necesarios, sacar conclusiones basadas en los resultados experimentales y redactar un informe experimental sencillo.
La enseñanza experimental es un contenido y un método importante en la enseñanza de la física, por lo que el trabajo de laboratorio está directamente relacionado con si la enseñanza de la física puede desarrollarse sin problemas. Por lo tanto, los laboratorios deben establecer y mejorar sistemas de gestión científica y estandarizada e implementar una gestión estandarizada.
3. El propósito del laboratorio
1. Cultivar el espíritu de los estudiantes de buscar la verdad a partir de los hechos
2.
3. Cultivar las habilidades experimentales y de observación preliminar de los estudiantes.
4. Cultivar el espíritu innovador y el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes.
Cuarto, Medidas Experimentales
1. Todos los experimentos de demostración y experimentos grupales deben completar el aviso y los registros del experimento, y deben operar los procedimientos.
2. Organización cuidadosa y orientación cuidadosa.
3. Organizar y tutorizar activamente grupos de interés extracurriculares.
Verbo (abreviatura de verbo) Plan de trabajo específico:
Este semestre, apliqué los conocimientos aprendidos en la “Capacitación de Profesores de Laboratorio Clave de Física 20xx” del año pasado a la gestión del laboratorio y en el mío propio. enseñanza.
Además, el laboratorio de física deberá realizar las siguientes tareas diarias este semestre:
1. Explicar las normas y reglamentos a los estudiantes y estandarizar científicamente la gestión.
2. Seguir las normas y reglamentos del colegio e implementarlos concienzudamente.
3. Desarrollar un cronograma de experimentos semestrales.
4. Iniciar varios experimentos y crear activamente condiciones para convertir los experimentos de demostración en experimentos grupales y servir activamente a la enseñanza.
5. Aprovecha al máximo el equipo experimental que te rodea en la vida y realiza experimentos grupales basados en condiciones de laboratorio.
6. Realizar el mantenimiento y conservación diarios de los instrumentos y equipos.
7. Efectuar el préstamo, devolución y aceptación de los instrumentos.
8. Si es necesario, puedes realizar algunas ayudas didácticas.
9. Hacer un buen trabajo en la recepción, grabación y colocación en armarios de los instrumentos y equipos.
10. Mantener registros de varias cuentas.
11. Combinado con la gestión diaria del colegio, mantener limpio el laboratorio. Además, combinado con las disposiciones específicas de la escuela, haremos un buen trabajo en tareas clave en cada etapa.
Plan de trabajo de laboratorio 2022 7 1. Ideología rectora:
Para implementar mejor y más integralmente una educación de calidad, mejorar el nivel de gestión experimental de nuestra escuela y la capacidad experimental de los estudiantes. De acuerdo con el plan de trabajo de la sección de docencia e investigación de nuestra escuela y combinado con el trabajo docente experimental de nuestra escuela, este plan de trabajo está especialmente formulado.
2. Principales tareas y objetivos:
1. Fortalecer la construcción de hardware, buscar activamente equipos de enseñanza experimentales de líderes superiores, fortalecer continuamente el equipamiento de equipos de enseñanza experimentales en las escuelas y esforzarse por lograrlo. alcanzar un nuevo estándar de equipamiento.
2. Mejorar el sistema de gestión, fortalecer las medidas de gestión, aumentar las recompensas y castigos, implementar diversas reglas y regulaciones y promover eficazmente el entusiasmo de los profesores experimentales.
3. La enseñanza experimental de la escuela primaria central adopta la gestión de plataforma experimental en línea, y los maestros experimentales de la escuela primaria central reciben capacitación en gestión de plataforma experimental en línea para que cada maestro experimental pueda operarla con habilidad y correctamente. .
4. Mediante la realización de diversas actividades docentes experimentales, formar un grupo de excelentes docentes experimentales y reciclarlos para convertirlos en líderes de este trabajo y optimizar la construcción del equipo docente experimental.
5. Realizar este trabajo de manera innovadora, esforzarse por no dejar puntos ciegos en el trabajo, fortalecer continuamente la formación del personal docente y mejorar la calidad de la enseñanza experimental en nuestra ciudad.
3. Medidas específicas de trabajo:
1. El trabajo de laboratorio es gestionado directamente por el director y el director de educación. El laboratorio cuenta con un administrador dedicado, es decir, un experimentador, que gestiona específicamente. el laboratorio.
2. Tareas y objetivos del administrador del laboratorio:
(1), el experimentador debe elaborar un plan de lección de naturaleza (ciencias) y el trabajo de enseñanza de la naturaleza de cada grado. ser la conducta planeada. La enseñanza experimental requiere completar formularios como el formulario de aviso de experimento, el formulario de registro de experimento de demostración, el formulario de registro de experimento grupal, el formulario de informe de experimento grupal, etc.
(2) Antes de la enseñanza experimental, se deberán preparar los instrumentos y materiales necesarios para el experimento. Los profesores están completamente preparados para cada conjunto de experimentos, diseñan cuidadosamente los pasos experimentales, los procesos y métodos experimentales y redactan los planes experimentales correspondientes para garantizar la cientificidad y seguridad de los experimentos.
(3) Al indicar a los estudiantes que realicen experimentos en grupos, se les debe exigir que preparen materiales experimentales relevantes para garantizar que tengan algo que hacer durante el experimento, y guiarlos para que observen, discutan, dibujen las correspondientes conclusiones y completar el experimento.
(4) Después de indicar a los estudiantes que realicen experimentos en grupos, se debe guiar a los estudiantes para que completen el informe experimental (registro del experimento) y lo revisen cuidadosamente, y guiarlos para que se formen una visión científica de la naturaleza y los experimentos correspondientes. Habilidades en experimentos y observaciones.
(5) Distribuir el plan de trabajo docente, el plan de experimento de demostración y el plan de experimento grupal de manera oportuna al comienzo del semestre; recopilar el resumen del trabajo docente, el formulario de registro del experimento de demostración y el formulario de informe del experimento grupal en tiempo al final del semestre. En términos de enseñanza experimental e investigación docente, todos los profesores de ciencias se utilizan como grupo para llevar a cabo la correspondiente enseñanza de ciencias y la investigación docente experimental para mejorar continuamente las habilidades docentes y experimentales de los profesores de ciencias.
(6) Clasificar, encuadernar y archivar todo tipo de materiales a tiempo cada semestre (año escolar), completar a tiempo el número y tasa de las pruebas correspondientes, completar la gestión de archivo de materiales de laboratorio y lograr Científico, estandarizado y fácil de leer.
3. Gestión de equipos en la sala de instrumentos:
Los responsables de laboratorio no sólo deben gestionar el envío, recepción y archivo de materiales, sino también gestionar el equipo del laboratorio y el trabajo diario.
(1). Distribución y reciclaje diario de materiales (equipos experimentales), y realizar los registros correspondientes de distribución, reciclaje, daños, reparación, etc.
(2) Realizar un buen trabajo en la solicitud y compra de equipos experimentales relevantes;
(3) Organizar a los estudiantes para que limpien el laboratorio cada semana y se encarguen de la electricidad, el almacenamiento, la gestión y la seguridad de los equipos y aparatos del laboratorio y de la sala de instrumentos. Prevenir que ocurran accidentes.