Muestra de experiencia de lectura de verano para profesores de 2022 (6 artículos generales)
Primera parte: Experiencia de lectura de verano para profesores de 2022: ensayo modelo Durante las vacaciones de verano, leí el libro "Ser el mejor profesor de la clase" escrito por Li Zhenxi y me conmovió profundamente. Este libro es la esencia de los 26 años de experiencia laboral y sabiduría educativa del maestro Li Zhenxi. Explica de manera integral sus conceptos y prácticas sobre educación, maestros, estudiantes, padres, gestión de clases, trabajo ideológico de los estudiantes y educación en salud mental de los estudiantes. De este libro, entiendo profundamente que es muy importante construir una relación armoniosa entre maestro y alumno. También debemos prestar atención a los siguientes puntos.
Cuidar y amar sinceramente a los estudiantes, no solo en términos de pensamiento, estudio, vida, etc. , sino también en acciones reales. Les pediré a los estudiantes que escriban "Maestro, quiero decírselo" y le digan al maestro lo que normalmente no se atreven a decir cara a cara, para que el maestro pueda tener una comprensión más profunda de su propio estudio, vida e ideas, y dejar que los alumnos sienten la amabilidad y cercanía del profesor.
Aunque los estudiantes de primaria son jóvenes, también son personas con sentidos agudos y pensamiento independiente. Carácter de los docentes, sentido de responsabilidad y amor, conocimientos y capacidad docente, actitud hacia los estudiantes, etc. Esto se transmitirá a los estudiantes en sus palabras y hechos diarios. El amor y la dedicación del maestro serán correspondidos por el verdadero amor de los alumnos.
1. Amar a los estudiantes. La educación no puede ser sin amor. Sin amor no hay educación. El amor es el alma de la educación. Sólo amando a los estudiantes podemos tratar y tolerar correctamente los errores cometidos por los estudiantes y cultivar con paciencia a cada estudiante. Trata especialmente a los de bajo rendimiento de la clase y dales más amor. Deberíamos hablar con ellos a menudo, descubrir sus puntos fuertes, elogiarlos a tiempo e instarlos a seguir avanzando.
2. Brindar respeto a los estudiantes. El respeto es más importante que el amor. Sólo respetando a los estudiantes podrán sentir la igualdad entre profesores y estudiantes y la existencia de autoestima. Una vez que crea que ha perdido su autoestima, perderá su motivación ascendente y su apoyo mental, lo que le llevará a la depresión. En cambio, ganan impulso ascendente. Para ello, debemos respetar la personalidad, los deseos, la privacidad, etc. de los estudiantes, y adoptar todos los medios para afirmar y apreciar a los estudiantes.
3. Sé amigo de los estudiantes y métete en el corazón de los niños.
4. Dejar que los estudiantes se conviertan en maestros. En última instancia, los propios estudiantes deben dominar el conocimiento y, en última instancia, los propios estudiantes deben realizar la vida. Esto determina el estatus de materia de los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes deben participar activamente en la práctica y aprender a autoeducarse, autogestionarse y autodesarrollarse para que la personalidad de los estudiantes pueda demostrarse plenamente.
5. Cámbiate a ti mismo. La relación entre profesores y alumnos es una unidad de opuestos, y los profesores son el principal aspecto de la contradicción y desempeñan un papel de liderazgo en la reforma del deporte. Por tanto, la clave para establecer una buena relación profesor-alumno reside en los profesores. Como maestro, primero debes cambiar tu concepto, fortalecer tu propia cultivación, mejorar la calidad moral y la capacidad de enseñanza de tu maestro, e infectar y conquistar a los estudiantes con tu noble carácter y excelente calidad. Debido a esto, muchos profesores reciben aplausos de los estudiantes cada vez que van a una nueva clase. En segundo lugar, es necesario cambiar los roles. En la educación de calidad, los profesores ya no son solistas sino acompañantes. El centro del escenario deben ser los estudiantes. La tarea del profesor es estimular el interés de los estudiantes por aprender, en lugar de ser sus supervisores.
Capítulo 2: La experiencia lectora de verano de los profesores en 2022. Después de leer la parte "Reforma de la enseñanza en el aula de chino centrada en el aprendizaje" en "Aula centrada en el estudiante", me recordó mi reforma de la enseñanza en el aula.
La "Reforma de la enseñanza del aula de chino centrada en el aprendizaje" menciona tres pasos: participación previa a la clase, orientación en el aula y extensión después de la clase. Lo mismo ocurre con mi aula.
Antes de clase, hago arreglos para que los estudiantes realicen una vista previa de forma independiente. Como guía para estudiantes, debe brindar métodos y pasos para obtener una vista previa, guiar y enseñar a los estudiantes cómo obtener una vista previa. Para facilitar la vista previa de los estudiantes, doy los pasos y requisitos para la vista previa: primero, resolver palabras nuevas; segundo, resumir el contenido principal y, tercero, discutir los problemas; cuarto, ampliar los materiales; Los estudiantes se preparan de forma independiente de acuerdo con los requisitos y luego discuten y se comunican en el grupo WeChat. Debido a que los estudiantes son jóvenes, no han alcanzado su capacidad de previsualizar de forma independiente y no han desarrollado sus propios métodos de aprendizaje sistemáticos.
La maestra que criticó el comportamiento del niño dijo: "¡Eres tan irresponsable!" Siempre estás procrastinando y olvidadizo. ¿Por qué no devuelves el libro a la biblioteca? "¿Qué haremos ante esta situación? Tal vez me enoje cuando vea al estudiante en esta situación, y luego hablaré como un maestro que ataca el carácter del niño. De esta manera, el estudiante puede devolverle la Reserve de inmediato, pero esté muy disgustado con el maestro, conducirá a errores similares. En lo que respecta al asunto, el maestro permite a los estudiantes reconocer la raíz del problema, deja que los estudiantes tomen la iniciativa de devolver los libros y agradecer. al maestro por su comprensión, lo que no solo resuelve el problema sino que también evita cosas similares. Debemos seguir los principios básicos para lidiar con los errores cometidos por los estudiantes.
Como maestro, también debes tener el arte de. Al estar enojado en las actividades de gestión docente, debe enfrentar aulas abarrotadas, preguntas interminables de los estudiantes y algunas emergencias. Los profesores también deben saber cómo se sienten y respetarlos cuando están enojados. Por supuesto, los maestros no son santos y no pueden ser pacientes todo el tiempo. Este libro nos dice que los maestros no tienen que ser pacientes todo el tiempo, sino ser siempre dignos de confianza. Un maestro sabio no tiene miedo de su ira porque sabe cómo hacerlo. expresarlo sin causar daño. Un maestro sabio se toma en serio lo que vio, lo que sintió y lo que esperaba, sin hacer ningún ataque personal. Controle sus emociones cuando se sienta enojado y hable. Cuando realmente resuelva el problema, debe dejar que los niños confíen en usted. Cuando el maestro está enojado, los niños generalmente se concentran en escuchar, por lo que en este momento el maestro debe aprender a hacerlo. exprese su enojo en un lenguaje rico para que los niños sepan que el maestro está enojado y no ataca la conducta de los estudiantes.
Como maestro, debe ser bueno invitando a los estudiantes a cooperar, lo que puede reducir la hostilidad de los niños. Una forma de reducir la hostilidad es dejar que los niños decidan sus propios asuntos en la escuela. Los maestros deben ser buenos comunicándose entre sí. Cuando el maestro transmite respeto a los estudiantes y mantiene la autoestima del niño, la hostilidad del niño aumentará. Disminuir Otra forma de reducir la hostilidad es prometer simbólicamente algo que en realidad no puedes hacer si usas "Realmente espero" o "Espero", incluso si no, los estudiantes pensarán que el maestro los comprende, lo que puede hacerlo. También anime a los niños a contenerse y ayudarse unos a otros. Los maestros no pueden obligar a los niños a cooperar solo aplicando presión, ni confiar en la predicación para que los niños obedezcan no es tan bueno como mejorar el estado de ánimo del niño como cambiar su forma de pensar. >
Existe un cierto arte en la comunicación entre profesores y estudiantes, que requiere que sigamos aprendiendo en función de la situación real de los estudiantes y la exploración. Al leer estas partes, también descubrí algunos problemas en mi comunicación con los estudiantes. Después de leer el libro, reflexionaré y me esforzaré por mejorar mi arte de la comunicación.
Capítulo 4: Vacaciones de verano para maestros de 2022 Durante algún tiempo, he leído atentamente las monografías educativas del educador Sr. Tao Xingzhi. Es un educador popular respetado y extrañado por el mundo. Ha estado criticando la vieja educación, explorando la nueva educación y dedicándose a la reforma y la puso en práctica. con ricas ideas educativas y nos dio inspiración y lecciones. Entre ellos, los más inspiradores son dos dichos famosos del Sr. Tao Xingzhi:
(1) Queremos libros vivos, no libros muertos; no libros falsos que deban ser trasladados; libros estáticos Los libros deben usarse, los libros no deben leerse.
En general, deberíamos guiarnos por una enseñanza centrada en la vida en lugar de libros de texto centrados en el texto. Los libros de texto bajo los nuevos estándares curriculares son muy diferentes de los libros de texto tradicionales del pasado y la mayoría de ellos se centran en la vida y las actividades de los estudiantes. Sin embargo, la situación cognitiva de los alumnos de cada colegio y de cada curso es diferente, por lo que la selección del material didáctico también es diferente. El contenido del libro de texto está muerto. Como docente, debe innovar los materiales didácticos de acuerdo con la situación de los estudiantes, innovar de forma independiente "materiales didácticos vivos" y realizar una educación innovadora.
(2) "Seis Liberaciones":
Una es liberar la mente de los estudiantes, es decir, alentar a los estudiantes a atreverse a pensar, pensar bien, atreverse a usar su cerebro, y ser bueno usando su cerebro;
El segundo es liberar las manos de los estudiantes, es decir, alentar a los estudiantes a atreverse a hacer, ser buenos haciendo, atreverse a comenzar y ser buenos haciendo;
El tercero es liberar los ojos de los estudiantes, es decir, animarlos a atreverse a observar, ser buenos observando, tener la patria en mente y mirar más allá del mundo;
El cuarto es liberar la boca de los estudiantes, es decir, alentar a los estudiantes a que se atrevan a hablar, a hablar bien, a atreverse a hacer preguntas y a ser buenos haciendo preguntas;
El quinto es liberar la boca de los estudiantes espacio, es decir, ampliar el espacio de actividades de los estudiantes, en lugar de limitarse a aulas o escuelas pequeñas;
Sexto, liberar el tiempo de los estudiantes es garantizar que los estudiantes tengan tiempo para estudiar de forma independiente, realizar actividades de forma independiente, y crear de forma independiente, y no llenar demasiado el plan de estudios, no hacer demasiada tarea.
En la reforma curricular actual, las ideas de las "Seis Liberaciones" propuestas por el Sr. Tao Xingzhi aún perduran casi un siglo después. Sus pensamientos coinciden con los puntos de vista planteados por nuestra reforma curricular actual. En muchos años de práctica docente, me he dado cuenta profundamente de que estudiar y practicar los pensamientos de las "Seis Liberaciones" del Sr. Tao puede ayudar a cuidar y cultivar la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes, ayudarlos a aprender y pensar de forma independiente y ayudarlos a aprender y pensar. de forma independiente ayuda a proteger el espíritu exploratorio y el pensamiento creativo de los estudiantes, y ayuda a crear un ambiente relajado para el pleno desarrollo de los talentos y el potencial de los estudiantes, logrando así el propósito de cultivar las habilidades creativas de los estudiantes. El Sr. Tao dijo: “Con estas seis liberaciones, se puede maximizar la creatividad”. Hoy, cuando se aboga por una educación de calidad y bajo la nueva reforma curricular, tenemos que cambiar nuestras ideas, establecer un sentido de creatividad e implementar una educación innovadora. Liberar completamente a los estudiantes, cultivar el espíritu innovador y desarrollar habilidades innovadoras. Dejemos que nuestros estudiantes emprendan el camino de la creación. Sólo así nuestra educación de calidad no será una charla vacía.
Los pensamientos educativos de Tao Xingzhi son amplios y profundos, y sus pensamientos educativos tienen mucha visión de futuro. Algunas ideas educativas todavía tienen hoy un gran significado rector. Sus teorías como "la vida es educación, la sociedad es escuela, la enseñanza y la acción están integradas" brillan con una luz creativa. Creo que la penetración y aplicación de las ideas educativas y los métodos de enseñanza del Sr. Tao en la nueva reforma curricular hará que la reforma curricular desempeñe un mejor papel y promoverá la nueva reforma curricular.
Capítulo 5: La experiencia de lectura de verano de los profesores en 2022. A través de las actividades de lectura durante las vacaciones, tengo una comprensión más profunda de la importancia de emancipar la mente, el aprendizaje continuo, la actualización de conocimientos y avanzar con los tiempos como docente. Con el desarrollo de los tiempos y las necesidades de la sociedad, ¿cómo ser un docente calificado? Este será un problema en el que debo pensar y afrontar en el futuro. Debido a que los maestros calificados no son titulares, es posible que los maestros que estaban calificados ayer no lo estén hoy. Sólo aprendiendo constantemente, actualizando conceptos, avanzando con los tiempos y esforzándonos por mejorar el nivel profesional y los conocimientos teóricos podremos ser siempre un docente calificado.
El primero es actualizar conceptos, estudiar la teoría política a lo largo de la vida y mejorar la calidad ideológica.
Debemos comprender profundamente los principios y políticas de los departamentos de educación superior en todos los niveles y captar profundamente la esencia espiritual. Adquirir conocimientos profesionales y mejorar la calidad profesional. En la sociedad actual, la ciencia y la tecnología avanzan a pasos agigantados, el ciclo de aplicación del conocimiento se acorta día a día y la innovación del conocimiento es cada vez más obvia. Esto requiere que los docentes absorban constantemente nueva información, nuevos conocimientos y nuevas ideas. enriquecerse y estar siempre a la vanguardia del conocimiento; deben mejorar constantemente la estructura del conocimiento, estar bien informados y mantenerse al día, para que los estudiantes puedan "conocer a sus maestros y creer en sus enseñanzas"; cuál es el tema y por qué pueden captar los puntos clave, sacar inferencias de un caso y aplicarlas libremente, y estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
Adquirir conocimientos culturales y mejorar la calidad general. Como docente, no solo debes aprender conocimientos profesionales y dominar estos conocimientos profesionales, sino también aprender conocimientos humanísticos relacionados con esta materia, como sociedad, psicología, tecnologías de la información, etc. , y esforzarnos por tener un conocimiento integral. Sólo mejorando el conocimiento y el nivel profesional se puede estar más entusiasmado con la educación y la enseñanza y tener una actitud más positiva.
En segundo lugar, abandona lo viejo y sigue el ritmo de los tiempos.
El rápido desarrollo de los tiempos es un desafío para los docentes. Los conceptos educativos, los métodos de enseñanza y los conocimientos profesionales deben adaptarse a los tiempos y deben actualizarse, ampliarse, enriquecerse y mejorarse constantemente.
Después de todo, el maestro es una persona común y corriente y, a veces, pierde los estribos. Aunque intentaba controlar sus malas emociones, le resultaba difícil calmar su enfado al pensar que después de educar tanto a sus alumnos, seguían cometiendo los mismos errores.
El Sr. Wei Shusheng logró evitar perder los estribos. Incluso cuando criticaba a los estudiantes, no era duro ni duro. Aunque a veces perdía los estribos, un estudiante le recordó que eligió controlar su ira. Utiliza métodos prácticos y efectivos para controlar el enojo que todos puedan tener y se comunica con los estudiantes con mucha paciencia. Durante la comunicación con los alumnos planteó "qué necesitamos", "cómo podemos hacerlo mejor" y "debemos creer firmemente que lo haremos bien" desde el punto de vista de los alumnos, haciéndoles sentir que el profesor es No reprenderlo, pero en.
La enseñanza es una profesión que requiere amor. Las personas sin amor no pueden hacerlo y no pueden hacerlo bien. Shusheng Wei se ama a sí mismo, a su familia y a los demás, especialmente a sus alumnos. Shusheng Wei ama a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres. Wei Shusheng cree que los estudiantes pobres son los más difíciles. Si no entiendes en clase todos los días, tienes que hacer de tripas corazón y escuchar. Si no sabes disfrazarte, hará falta mucha perseverancia todos los días, todos los días, todos los años. Por lo tanto, debe ser responsabilidad ineludible del profesor brindarles algo de cuidado y paciencia y ayudarlos a progresar.
Y los profesores transforman a los estudiantes pobres al igual que los médicos. Los médicos sólo pueden mejorar sus estándares médicos tratando enfermedades difíciles y complicadas, y los profesores sólo pueden mejorar sus estándares de trabajo educando a los estudiantes pobres. Se debe decir que la comprensión del maestro Wei es única, estimulante e inspiradora. Los contenidos del libro, como "Respeta a los demás y respétalos", "Sólo aquellos a quienes se les puede hacer daño son fuertes", "Persevera en la larga carrera moral de larga distancia: lleva un diario", "Enciende una lámpara de pensamiento todos los días". ", etc. son profundamente impactantes. Me tienes. Sus reformas educativas realmente están educando a la gente.
Enseñar y educar a las personas es lo primero, y educar a las personas es lo primero. Sus reformas docentes, sus pensamientos, su gestión de clases, todo parte realmente de cómo se comportan los estudiantes. Enseñar a los estudiantes cómo comportarse y construir un sólido "proyecto subterráneo" de educación ideológica. El árbol del conocimiento se arraigará profundamente en los corazones de las personas y dará resultados fructíferos. El profundo temperamento filosófico y el profundo conocimiento cultural del Sr. Wei Shusheng hacen que la gente lo admire y se quede atrás, pero esto no me impide hacerlo en serio, aprender de él y obtener mejores resultados en mi educación futura.