3 discursos del Encuentro de Vicedirectores y Profesores de Educación Moral 2020

Texto 1 del discurso de la reunión de profesores del subdirector de Educación Moral:

1. Aclarar las responsabilidades de gestión y ser un buen asistente del director

El subdirector de Educación Moral preside la escuela bajo el liderazgo del director. En el trabajo de educación moral, debemos aclarar las responsabilidades de gestión y esforzarnos por ser un buen asistente del director. Las principales responsabilidades son: formular planes de trabajo de educación moral realistas. sobre el plan de desarrollo escolar del "Reglamento de educación moral para las escuelas primarias y secundarias" fortalecer la construcción de equipos de educación moral, formular reglamentos de gestión y sistema de evaluación de la educación moral y organizar su implementación, analizar el estatus ideológico de los estudiantes y estudiar las leyes de educación moral; educación moral y presentar opiniones orientadoras sobre la educación ideológica de los estudiantes para guiar al Departamento Político y de Educación para formar los Jóvenes Pioneros y cultivar las capacidades de autogobierno y cuidado personal de los estudiantes, organizar y desarrollar cursos de educación moral en las escuelas y esforzarse por lograrlos; crear un buen espíritu escolar; guiar el establecimiento del Comité de Padres permite que la educación escolar, la educación familiar y la educación social se promuevan mutuamente y formen una sinergia.

2. Comprender los objetivos de gestión y ser el timonel de los estudiantes

El trabajo de educación moral escolar debe realizarse bajo la guía de objetivos de educación moral objetivos y científicos. . Los objetivos de la educación moral son las especificaciones que el partido y el país tienen para que los jóvenes estudiantes alcancen en términos de calidad política, calidad ideológica, calidad jurídica, calidad moral y calidad psicológica. Son el punto de partida y el destino del trabajo de educación moral. Por lo tanto, en el trabajo real, primero debemos centrarnos en la construcción del equipo de educación moral y esforzarnos por construir un equipo de educación moral de alta calidad. En segundo lugar, debemos centrarnos en la educación para el desarrollo de hábitos diarios para garantizar que los estudiantes de primer y segundo grado desarrollen hábitos;

Los estudiantes de tercer y cuarto grado consolidan sus hábitos, y los de quinto y sexto grado fortalecen sus hábitos; el tercero es enfocarse en la construcción de bases de actividades para que los estudiantes puedan recibir educación en actividades prácticas; es centrarse en la penetración de la enseñanza en el aula para que los estudiantes puedan infiltrarse sutilmente en la enseñanza de las materias; el quinto es realizar importantes actividades conmemorativas de días festivos para que los estudiantes puedan cultivar sus sentimientos durante las actividades; el sexto es implementar los requisitos del partido de cada uno; período y cultivar niños con las características de la época.

3. Innovar en enfoques de gestión y ser promotor de buenas actividades

Llevar a cabo una variedad de actividades de educación moral es la única manera de cumplir con las responsabilidades de gestión y alcanzar los objetivos de gestión. bueno para innovar enfoques de gestión y enriquecer la educación, incluyendo la construcción de un equipo de educación moral de alta calidad que sirva como un buen promotor para el desarrollo de diversas actividades de educación moral.

(1) Centrarse en la formación de equipos y resaltar la naturaleza de todos los miembros de la educación moral.

El equipo de educación moral es la garantía para la implementación del trabajo de educación moral. Construir un equipo de educación moral eficiente y eficaz es una poderosa garantía para fortalecer la construcción moral de los menores. El primero es el equipo central de liderazgo, se ha establecido un grupo dirigente de educación moral con la rama del partido, el director, el subdirector a cargo, el director de educación política y el consejero de Jóvenes Pioneros como miembros principales para ser responsables de la planificación. , inspeccionar, supervisar e implementar el trabajo de educación moral de la escuela. Seguido por el equipo de directores. Mediante la organización de intercambios y debates periódicos sobre el trabajo de los profesores de clase; la organización de profesores de clase experimentados para que lleven a cabo actividades de demostración y orientación; la selección de profesores de clase característicos y de profesores atentos, etc., fortaleceremos la formación de los profesores de clase, especialmente de los profesores jóvenes. y promover el desarrollo profesional del trabajo de los docentes de clase.

El tercero es el equipo de subdirectores. Para encarnar la idea de "educar a la gente todo el tiempo, educar a la gente en todo y educar a la gente por todos", nuestra escuela ha establecido el puesto de subdirector, ha establecido las responsabilidades laborales del subdirector y Animó a todos los miembros de la facultad a esforzarse por ser un educador moral. Promover la sana competencia entre los docentes y lograr el objetivo de "todos somos educadores morales".

El cuarto es el equipo de cuadros estudiantiles. Nuestra escuela implementa el sistema de nombramiento de cuadros de brigada y el sistema de turnos de supervisión del pañuelo rojo de la escuela, mejora la organización de Jóvenes Pioneros en todos los niveles, enriquece el equipo de autogestión de los estudiantes y orienta eficazmente la autoeducación y la autogestión de los estudiantes. El quinto es el equipo comunitario de educación moral. Nuestra escuela contrató a XXX como subdirector de asuntos legales y a XXX como consejero externo. Utilizaron la ceremonia de apertura, la ceremonia de graduación, las conferencias de padres y maestros, etc. para brindar educación jurídica, educación sobre ética pública y educación sobre seguridad a los estudiantes, además. Fortalecer el equipo de educación moral de nuestro colegio.

A través de cinco equipos trabajando juntos para gestionar la situación, se ha formado gradualmente un mecanismo permanente para el trabajo de educación moral, destacando la naturaleza integral de la educación moral gestionada por líderes, profesores, estudiantes y todos los sectores de la sociedad.

(2) Centrarse en fomentar la educación y resaltar la naturaleza normativa de la educación moral

La misión del examen de ingreso a la universidad es ayudar a los estudiantes a aprender a ser una buena persona, aprender a hacer cosas, aprender a aprender y aprender a comportarse Para permitir que los educados desarrollen buenos hábitos y promuevan el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente en la educación primaria, nuestra escuela adopta buenos hábitos de vida, buenos hábitos de aprendizaje, buenos hábitos escolares, y buenos hábitos sociales como punto de partida, destaca la posición principal de la enseñanza en el aula y se centra en la investigación sobre Guiar las actividades prácticas de los estudiantes, insiste en guiar a los estudiantes de manera positiva y correcta, crea una atmósfera de orientación variada y combina "corrección de errores" y " "orientación" y corregir rápidamente los malos hábitos de los estudiantes. Permitir que los estudiantes se conozcan a sí mismos, se regulen y mejoren a través de la cognición y la corrección de errores.

1. Toda la escuela movilizó a todos para participar y emitió las "Reglas detalladas para el desarrollo de buenos hábitos en la escuela primaria de Yongle" para lograr requisitos unificados y un despliegue unificado, y utilizar la radio, los periódicos de pizarra y la escuela. boletines para publicitar vigorosamente un puesto civilizado de Jóvenes Pioneros, corregir los malos hábitos descubiertos en tiempo real, llevar a cabo la clase y reunión de equipo "Guerra contra los malos hábitos en la vida - Educación para el desarrollo de buenos hábitos" y guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos; a través de discursos, canciones infantiles, bocetos, notas de crecimiento personal, etc. El himno escolar, el lema escolar y la historia escolar sirven como puntos de avance para mejorar el sentido de honor de los estudiantes y mejorar su conciencia sobre la implementación de buenos hábitos.

2. Debe destacarse el papel central de profesores y padres en el proceso educativo. Los métodos que utilizan los profesores para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes incluyen: moderación estricta y formación estandarizada; contacto individual y conversaciones individuales; el uso de formación intensiva y corrección científica; Los métodos para que los padres cultiven los buenos hábitos de los estudiantes incluyen: formar una buena imagen de los padres; estímulo y elogios oportunos; uso apropiado del castigo natural y fortalecimiento de las habilidades para implementar buenos hábitos;

(3) Centrarse en la construcción de la base y resaltar la practicidad de la educación moral.

Ampliando el brazo de trabajo y aprovechando los recursos de educación social, nuestra escuela ha abierto una base de educación patriótica con los Mártires. El cementerio como pilar; una base educativa basada en museos; una base educativa basada en hogares de ancianos y orfanatos; una base educativa basada en comunidades para aprender de Lei Feng; militar; y un museo de ciencia y tecnología y una estación meteorológica con base en la base de educación en ciencia y tecnología. En cada actividad, los estudiantes estudian mucho, practican, observan atentamente y muestran amor. Se mejoran diversas habilidades prácticas y sus sentimientos ideológicos como el amor a la patria, el amor al pueblo, el amor al trabajo y el amor a la ciencia. están sublimados.

(4) Centrarse en la enseñanza en el aula y resaltar la permeabilidad de la educación moral.

1. Aprovechar plenamente el papel de las "dos lecciones". En conjunto con la nueva reforma curricular, al tiempo que se da pleno juego al papel educativo del carácter y la vida moral, el carácter moral y el pensamiento social, se enfatiza que cada curso debe combinarse con las características de la materia para llevar a cabo la educación ideológica y moral. orgánicamente.

2. Explorar cursos prácticos integrales para la educación moral. "Los cursos de moralidad y estudios sociales se llevan a cabo en los museos". Los estudiantes tratan los museos como grandes aulas, mientras visitan y estudian, representan obras de texto de historia, de modo que el proceso de aprendizaje de los estudiantes, el proceso de formación del profesorado y la vida de los estudiantes están conectados. . Dejemos que los cursos ideológicos y morales "pequeñas y grandes lecciones" entren en la comunidad, entren en la familia y entren en la sociedad.

3. Desarrollar materiales didácticos escolares para la educación moral. Nuestra escuela lleva a cabo actividades de lectura clásica china con "Reglamento para discípulos", "Clásico de tres caracteres", "Cien apellidos familiares", "Clásico de los mil caracteres" y clásicos como contenidos principales, y gradualmente forma actividades escolares estandarizadas, diversificadas y características. materiales didácticos. Acercar la infiltración de la educación moral en las aulas a la realidad y a los estudiantes.

(5) Llevar a cabo actividades festivas para resaltar la eficacia de la educación moral.

Aprovechar al máximo los festivales y aniversarios importantes para llevar a cabo actividades educativas temáticas distintivas y llevar a cabo actividades de celebración del Año Nuevo. el día de Año Nuevo, y aprenda de la conmemoración de Lei Feng Se llevaron a cabo una serie de actividades para aprender de Lei Feng el 8 de marzo, se llevó a cabo el día de la mujer para hacer las tareas domésticas de las madres, el 1 de mayo se llevó a cabo el Día del Trabajo con el tema de " "El trabajo es lo más glorioso", se organizaron actividades educativas, representaciones artísticas el 1 de junio, Día del Niño, y se llevaron a cabo el cumpleaños de la fiesta y el 1 de agosto, Día del Ejército. Se realizarán actividades de recopilación de ensayos navideños y una serie de actividades educativas para las madres que aman la patria. realizarse el día Nacional. Actividades educativas sobre la historia del equipo en el XI Día de la Construcción de Equipos.

(6) Implementar los requisitos del partido y resaltar la naturaleza contemporánea de la educación moral

Implementar los requisitos del partido es implementar plenamente la política educativa del partido y cultivar el desarrollo integral de la moral. inteligencia, física y estética La tarea principal de los líderes y sucesores es la necesidad inherente y el requisito inevitable de la implementación integral de una educación de calidad, y el llamado de los tiempos para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral escolar.

Desde el XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, la educación moral escolar debe implementar plenamente el espíritu de la serie de discursos del camarada Xi Jinping, persistir en cultivar personas con integridad moral, fortalecer la educación y guiar la "prosperidad". , democracia, civilización y armonía”, abogando por “la libertad, la igualdad, la justicia y el estado de derecho” y defendiendo el “patriotismo, la dedicación, la integridad y la amistad”, integrando la cultivación en todo el proceso de educación y enseñanza, y haciendo de la escuela profesores y estudiantes se convierten en excelentes profesionales y comunicadores. El primero es integrar la educación al aprendizaje y la publicidad. El segundo es integrar la educación en la enseñanza en el aula. El tercero es integrar la educación en las actividades de educación moral. El cuarto es integrar la educación en la cultura del campus. El quinto es integrar la educación en la gestión escolar.

El trabajo de educación moral es un asunto trivial. En el trabajo futuro, continuaré fortaleciendo el aprendizaje, mejorando mi propia calidad, explorando constantemente las leyes, mejorando el nivel del trabajo de educación moral y contribuyendo al cultivo de la educación moral. sucesores calificados. Segunda parte del discurso del subdirector de Educación Moral en la reunión de profesores de la clase:

Estimados profesores y alumnos:

Hola a todos.

Aún falta medio año para el examen de ingreso a la escuela primaria, y nuestra escuela llevará a cabo esta reunión de movilización para la promoción de graduados. Esta es una señal de que la escuela concede gran importancia al trabajo de los graduados. clase. Compañeros de clase, en unos meses se enfrentarán al primer examen importante de su vida: el examen de graduación de la escuela primaria. De cara al próximo examen de graduación, algunos estudiantes pueden dudar porque sus calificaciones no son las ideales. Algunos estudiantes suspirarán por la brevedad. tiempo, y es posible que algunos estudiantes todavía cuenten los días felizmente. Sin embargo, ¿alguna vez has pensado en cómo deberías concluir con éxito tu vida escolar primaria y presentar una respuesta satisfactoria a tu alma mater?

Todo el mundo sabe que nuestra escuela primaria es una escuela con una larga historia y excelentes tradiciones. También es una escuela educativa de primer nivel en la región. Ha ganado innumerables honores a lo largo de los años y se ha graduado. Los exámenes también se encuentran entre los mejores cada año. Esta vez, la gloriosa misión de competir por los honores del colegio recae en nuestros compañeros de sexto grado. Creo que nuestros compañeros tendrán el coraje de hacerlo.

1. Análisis de la situación de los estudiantes:

(1) Principales ventajas: escuela educada y amorosa, higiene, trabajo amoroso, observar la disciplina, pensar mucho, amar el aprendizaje y tener confianza.

(2) Problemas:

Hábitos de comportamiento: 1. Usar insignias escolares, pañuelos rojos, logotipos de equipos, etc. no es ideal 2. Pelear, maldecir, blasfemar; Falta de respeto hacia los profesores y falta de unidad entre los compañeros de clase; 4. Le encanta comer bocadillos, usar dinero de bolsillo indiscriminadamente, comprar cosas al azar, comprar juguetes, etc.; 5. No le gusta trabajar, no presta atención a la higiene y a la basura;

6. Me encanta ir a cibercafés y jugar juegos fuera de la escuela; 7. Robar cosas, dañar propiedad pública y destruir instalaciones públicas.

8. Tener un débil sentido de seguridad; , subir y bajar escaleras corriendo y no prestar atención a la seguridad de los demás durante las actividades del campus.

En términos de aprendizaje: 1. Poca conciencia de aprendizaje. 2. No pueden soportar las dificultades en los estudios y no usan su cerebro;

3. No pueden quedarse quietos en clase, no pueden calmarse y no pueden concentrarse 4. No; Si no se toma en serio la tarea, tiene mala letra, no la termina y tiene miedo de hacer demasiada tarea, copiar la tarea sigue siendo un fenómeno grave.

2. Haz bien las siguientes cosas:

1. Ten un propósito claro. Establece objetivos de aprendizaje claros, establece aspiraciones elevadas y estudia mucho para tu alma mater, tu clase, tus padres y tu propio honor.

2. Voluntad fuerte. Todo el mundo tiene el deseo de aprender bien. Pero la realización de los objetivos previstos requiere una fuerte voluntad para garantizarlos. Exígete estrictamente, contrólate y contrólate, y concentra tu sabiduría y fuerza para avanzar hacia tus objetivos. El éxito a menudo radica en la perseverancia en la vida de estudio diaria, sólo aquellos que no temen las dificultades y completan las tareas de estudio diarias con los pies en la tierra pueden alcanzar la cima de la gloria.

3. Buenos hábitos.

Los buenos hábitos de estudio incluyen amar el aprendizaje, ser bueno pensando y practicar concienzudamente. Espero que todos tengan buenos hábitos de estudio y dejen que los sigan a lo largo de su vida como una sombra.

4. Dominar el método. A menudo vemos este fenómeno. La misma escuela, la misma clase, el mismo maestro, el mismo tiempo y el mismo entorno de aprendizaje, pero diferentes estudiantes obtienen diferentes beneficios, una de las cuales es dominar los mejores métodos de aprendizaje. Espero que los estudiantes puedan utilizar métodos de aprendizaje eficientes que se adapten a sus propias circunstancias y combinar diferentes materias para mejorar la eficiencia del aprendizaje.

5. Elige amigos. A veces no podemos elegir el entorno, pero podemos elegir amigos. Cuando nos llevamos bien con los demás, tenemos que preguntarnos: ¿qué vale la pena aprender de un amigo así? ¿Me hará triunfar o fracasar y en qué medida me afectará? ¿Aprendizaje y capacidad? Ayudar e inspirar. Los antiguos decían: "El que está cerca del bermellón es rojo, y el que está cerca de la tinta es negro". Hoy elijamos buenos amigos, aquellos que nos ayuden a tener éxito.

6. Aprecia el tiempo. "Una pulgada de tiempo vale una pulgada de oro, pero una pulgada de oro no puede comprar una pulgada de tiempo". Apreciar el tiempo es apreciar la vida. Este proverbio demuestra que apreciar el tiempo también significa adquirir conocimiento.

3. Precauciones

1. Observar la disciplina. En la escuela primaria, los estudiantes de sexto grado son los hermanos y hermanas mayores. Deben dar un buen ejemplo a los hermanos y hermanas menores de la escuela, tomar la iniciativa en el cumplimiento de las reglas y regulaciones escolares y no pelear, maldecir, ni pelear. o robar.

2. Servir de ejemplo y tomar la iniciativa. Como estudiantes de sexto grado y jóvenes pioneros, debemos ser un modelo a seguir y tomar la iniciativa, usar pañuelos rojos, amar el trabajo, ser higiénicos, ser educados y no tirar basura.

3. Potenciar la concienciación sobre la seguridad. En medio año dejaremos el campus donde hemos luchado durante seis años. Ya sea ahora o en el futuro. Siempre hay que tener presente la cuestión de garantizar la propia seguridad. No pelees en pasillos y escaleras, mira a izquierda y derecha al cruzar la calle y no vayas a lugares peligrosos.

IV.Tratamiento educativo:

1. Inspección comparativa y corrección de deficiencias. Las cinco clases deben competir en estilo de clase y estilo de estudio. Maestro, los profesores de todas las materias deben dedicar tiempo, mejorar los métodos y fortalecer la educación y la gestión. Aquí, en nombre de todos los profesores de la promoción, prometo solemnemente que en los próximos días, como siempre, amaremos a cada estudiante; más sinceramente y más estrictos Fortalecer la gestión de clases y hacer que la educación moral y el trabajo docente sean más detallados y sólidos Para sostener el sol del mañana, estamos dispuestos a ser escaleras humanas.

Finalmente, me gustaría enviarles un mensaje: aquellos que están decididos pueden lograr el éxito y todo se logrará. Tenemos razones para creer que en las próximas docenas de días trabajaremos diligentemente. conscientemente y estudiemos mucho, y en las próximas décadas lograremos excelentes resultados en el examen de graduación, recompensaremos a nuestros maestros, recompensaremos a nuestra alma mater y utilizaremos nuestra confianza y esfuerzos para crear nuevas glorias. Parte 3 del discurso del subdirector de Educación Moral y la reunión del director:

Líderes y profesores: ¡Gracias por su arduo trabajo! Según lo dispuesto por la escuela, daré un discurso aquí. . Me sentí aterrorizada porque tenía poca experiencia en educación moral. Ahora que ya está arreglado, hablaré sobre algo de mi comprensión y experiencia sobre la educación moral y el trabajo del maestro de clase, con la esperanza de ayudar y mejorar a todos.

1. El director es glorioso y orgulloso. Aunque el profesor de la clase trabaja duro y está bajo mucha presión, tiene que realizar un trabajo específico desde la mañana hasta la noche, necesita invertir más tiempo y energía que los profesores en otras materias para garantizar la implementación de diversas tareas. gran importancia y es fácil formar una sensación de logro. El trabajo del maestro de clase es una parte importante del trabajo escolar. Muchas tareas escolares se le confían al maestro de clase para que las implemente. La clave para saber si una escuela funciona bien o no depende de si cuenta con un equipo eficaz de directores. Sólo cuando el maestro de clase hace un buen trabajo se puede formar un buen espíritu escolar y de clase y mejorar la imagen general de la escuela. El trabajo de un maestro de clase es más difícil, pero es fácil desarrollar una sensación de logro y obtener gratitud de los estudiantes y padres. Cuando los padres tratan a los invitados, lo primero que piensan no es en el líder de la escuela sino en el director. Agradecen sinceramente al director por educar a sus hijos.

Muchos años después, lo primero que los estudiantes recuerdan sigue siendo el maestro de la clase, y pueden recordar claramente el amor que el maestro de la clase les mostró. Por tanto, el profesor de la clase es glorioso y orgulloso. Los saludos relajados de los estudiantes son respeto por el maestro de la clase, gratitud al maestro de la clase y buenos deseos para el maestro de la clase.

2. Un buen director es una buena escuela, porque el encanto del director afecta a la escuela y la dirige. Por analogía, un buen profesor de clase es una buena clase, porque el encanto del profesor de clase afecta y domina la clase. Cuando brindamos educación, debemos brindar educación que satisfaga a la gente. Cuando eres un maestro de clase, debes ser un maestro de clase cuyos líderes estén seguros, reconocidos por los maestros y los estudiantes y elogiados por la sociedad. Debes ser responsable de la escuela, los estudiantes, los padres y la sociedad. Proporcionar una educación que satisfaga a la gente. El trabajo de un profesor de clase nos proporciona una plataforma para mostrar nuestros talentos, lo cual es sumamente beneficioso para el crecimiento personal. Sólo haciendo un buen trabajo como profesor de clase y gestionando bien la clase podrás ganarte la confianza de los líderes. Por el contrario, si no haces bien tu trabajo y gestionas bien la clase, los demás dudarán de tu capacidad. Si el profesor de la clase ha hecho un buen trabajo, los líderes y profesores lo verán y lo tendrán en cuenta, y harán una evaluación justa y equitativa. Al evaluar la excelencia, los líderes darán prioridad. El tiempo y la energía que dediques siempre serán recompensados ​​y nunca serán en vano. Maestros, tengan la seguridad.

3. No te conformes con la mediocridad en tu trabajo, pero haz que tu objetivo sea ser un excelente profesor de clase. Para buscar la felicidad en la vida, reflejar el valor personal y demostrar excelencia en la calidad, no debemos conformarnos con la mediocridad. Las personas que se conforman con la mediocridad son muy comunes. Al igual que el montañismo, muchas personas optan por darse por vencidos antes de llegar a la cima de la montaña. Son pocas las personas que llegan a la cima de la montaña. Pero sólo estas pocas personas pueden apreciar la belleza del paisaje infinito en la cima y tener la atmósfera de ver todas las montañas de un vistazo. Si quieres llegar a la cima, definitivamente necesitarás trabajar más duro y experimentar más viento y lluvia. Si la voluntad no es firme y la meta no está enfocada, el camino a seguir será bloqueado por rumores y rumores, y el camino para escalar será bloqueado y os volveréis mediocres. Por ello, debemos centrarnos en nuestros objetivos y fijarnos la meta de ser un excelente profesor de clase.

4. La unidad es la garantía de nuestro éxito, y la armonía es el objetivo que perseguimos. Ahora se anima a los equipos de profesores a tener un sentido de cooperación y formar una sinergia en su trabajo. Ésta es la necesidad de la situación educativa actual y la piedra de toque de la moral de los docentes. ¿Podemos estar unidos? ¿Podemos cooperar? ¿Podemos tener un sentido de trabajo en equipo? ¿El trabajo es para compensar los problemas o para derribarlos? Cuando trabajamos juntos, no debemos sospechar unos de otros. , feliz, vivaz y armonioso para ganar. Sólo cuando el trabajo forma una sinergia y se centra en un solo lugar podemos lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, estar relajados y felices, estar animados y animados, ser armoniosos y ganar-ganar. Quejarse no resolverá el problema real. La queja excesiva es veneno, que no sólo daña a los demás, sino que también se envenena a uno mismo, lo que resulta sumamente perjudicial para el desarrollo del trabajo. Necesitamos tener tranquilidad. Una mente en paz es buena para la salud, el trabajo y el crecimiento. Una mentalidad inestable puede dañar su hígado, su estómago, su cuerpo, a los demás, a usted mismo y a su familia. Por lo tanto, deberíamos decir más cosas que conduzcan al trabajo y hacer más cosas que conduzcan al trabajo. Deberíamos decir menos cosas que no conduzcan al trabajo y deberíamos hacer menos cosas que no conduzcan a la unidad. Es mejor no decir ni hacer cosas que no favorezcan el trabajo y la unidad.

5. Formar una cultura de clase positiva, crear una atmósfera de clase saludable, crear una disciplina de clase armoniosa y cultivar buenos hábitos en los huesos de los estudiantes. Si una clase quiere tener un buen desempeño, debe movilizar todos los aspectos, incluido el apoyo de los líderes, la cooperación de los colegas, la participación activa de los estudiantes y la comprensión y aprobación de los padres. El profesor de clase por sí solo no puede hacer un buen trabajo. En última instancia, la capacidad de una persona es limitada y el encanto de una persona también es limitado en última instancia. El trabajo del maestro de clase debe partir de la cultura de clase, formar una cultura de clase positiva, crear una atmósfera de clase saludable y crear una disciplina de clase armoniosa. Es necesario cultivar la observancia de la disciplina escolar, las reglas escolares, las disciplinas de clase y las reglas de clase en los hábitos de los estudiantes, y hacer que los estudiantes respeten conscientemente las disciplinas escolares, las reglas escolares, las disciplinas de clase y las reglas de clase. La cultura de clase debe formarse en torno a la cultura escolar. ¿Cuál es la cultura escolar de la escuela primaria Dongcheng Quan? Cuatro palabras: una formación y tres estilos. ¿Cómo podemos cultivar el "Un entrenamiento y tres estilos" en los hábitos profundamente arraigados de los estudiantes? Ocho palabras: ser estricto consigo mismo y ser indulgente con los demás.

6. ¿Cómo ser un buen maestro de clase? ¿Cómo llevar a cabo eficazmente el trabajo de educación moral? ¿Cómo hacer que la escuela parezca nueva? Sólo enfatizaré una frase como resumen de mi discurso: siempre y cuando tomemos como punto de partida y fin de nuestro trabajo una educación dirigida que satisfaga a la gente, pongamos a las personas en primer lugar, cultivemos personas con integridad moral y prestemos mucha atención a implementación, seguramente nos convertiremos en un lugar donde los líderes puedan confiar y los maestros y estudiantes reconozcan a un excelente maestro elogiado por la sociedad;