¿Qué se evaluará en la prueba “346 Sports Basics Comprehensive” de la Universidad de Shandong en 2022?
●Acerca de la Universidad de Shandong
La Universidad de Shandong fue fundada en 1901 y es conocida como la primera universidad moderna de educación superior en China. Su disciplina médica se originó en 1864, abriendo la educación médica superior moderna en China. Desde su nacimiento, la escuela ha pasado por varios períodos de desarrollo histórico, incluido el Salón de la Universidad de Shandong, la Universidad Nacional de Qingdao, la Universidad Nacional de Shandong, la Universidad de Shandong y la nueva Universidad de Shandong, que se formó mediante la fusión de la Universidad de Shandong original, Shandong Medical. Universidad y Universidad Tecnológica de Shandong. Durante 120 años, la Universidad de Shandong siempre se ha adherido al propósito educativo de "acumular talentos para el mundo, enriquecer el país y fortalecer al ejército", practicando profundamente el espíritu de "aprendizaje sin fin y apuntando alto", haciendo esfuerzos incansables y transmitiendo De generación en generación, acumulando y formando el espíritu escolar "defensor de la verdad", práctico e innovador, ha cultivado más de 600.000 talentos de todo tipo y contribuido al desarrollo económico y social nacional y regional.
●La naturaleza, objetivos y contenido del examen "346 Sports Basics Comprehensive".
1. El propósito del examen
Dominar la teoría básica, los conocimientos profesionales y las habilidades básicas de esta materia, y utilizar conocimientos profesionales como la introducción al deporte, los deportes escolares y la fisiología del ejercicio. , etc. para analizar, demostrar y resolver problemas deportivos y cuestiones prácticas en campos relacionados.
2. Requisitos del examen
El Examen Integral de Educación Física cubre tres cursos básicos: Introducción a la Educación Física, Educación Física Escolar y Fisiología del Ejercicio. Los candidatos deben dominar sistemáticamente las teorías, conocimientos y métodos básicos de introducción a la educación física, la educación física escolar y la fisiología del ejercicio, y utilizar las teorías, conocimientos y métodos básicos que han aprendido para analizar y resolver problemas específicos en educación física y entrenamiento deportivo. , investigación científica, gestión y otras prácticas deportivas.
3. Contenido del examen
La primera parte es una introducción al deporte
0. Introducción
1. de la iniciación al deporte.
2. Los objetos de investigación, características y posicionamiento temático de la Introducción al Deporte.
3. El propósito y significado del aprendizaje una introducción al deporte.
1. El concepto de deporte
1. Las condiciones históricas y el proceso de desarrollo y evolución del concepto de deporte.
2. La connotación y denotación del concepto de deporte.
3. Definición y clasificación de conceptos deportivos.
4. Utilizar leyes lógicas para definir el concepto de deporte.
5. Analizar y evaluar los conceptos deportivos existentes en China.
6. Utilizar conocimientos relevantes de conceptos deportivos para analizar y resolver problemas prácticos.
2. Función deportiva
1. El concepto de función deportiva.
2. Funciones básicas y funciones ampliadas del deporte.
3. La relación entre función deportiva y esencia deportiva.
4. La función fitness del deporte.
5. La función educativa del deporte.
6. La función de entretenimiento del deporte.
7. En la sociedad moderna, ¿cuál es la función económica del deporte?
8. La relación entre deporte y política. ¿Cuál es la función política del deporte?
En tercer lugar, el propósito de los deportes
1. La base del propósito de los deportes chinos.
2. Conceptos básicos de metas y objetivos deportivos.
3. La relación entre metas deportivas y objetivos deportivos.
4. Formas y requisitos para alcanzar los objetivos deportivos de China.
5. Con base en las características de la profesión, analizar las exigencias de los diferentes campos deportivos sobre las metas y objetivos deportivos de mi país.
6. Distinguir entre diferentes métodos de consecución de metas y objetivos deportivos.
7. Alcanzar metas y objetivos deportivos a través de diferentes canales deportivos en la práctica deportiva.
8. Los requisitos básicos para la realización de las metas y objetivos deportivos de mi país, así como el contenido específico de los requisitos de implementación.
Cuarto, proceso de movimiento
1. Elementos del proceso de movimiento.
2. Combina tu propia experiencia de aprendizaje deportivo para analizar y realizar la transformación de participante deportivo a instructor deportivo.
3. Características básicas del proceso de movimiento.
4. Principales tipos de procesos de movimiento. Compare las similitudes y diferencias entre los participantes deportivos, los instructores deportivos y los medios deportivos en diferentes tipos de deportes.
5. Las similitudes y diferencias en la connotación, características y contenido de los diferentes tipos de procesos de movimiento.
6. En base a un determinado objetivo deportivo y combinado con tu especialidad, diseñar el contenido del proceso deportivo.
7. Principios, métodos y tipos de control de procesos de movimiento.
8.Combinar los principios, métodos y requisitos del control de procesos de movimiento para fortalecer sus conocimientos profesionales, habilidades profesionales y cualidades profesionales.
9. Las actividades deportivas tienen la ventaja de impregnar la educación en valores fundamentales socialistas y lograr los objetivos de la educación física o la educación competitiva en el proceso del deporte.
El verbo (abreviatura de verbo) significa movimiento
1. El concepto de movimiento significa.
2. ¿Clasificación y aplicación de métodos de ejercicio?
3. La relación entre medios deportivos y fines deportivos.
4. Desde la perspectiva de los métodos de movimiento, la connotación y denotación del movimiento corporal.
5. El significado y estructura técnica de la tecnología deportiva.
6. El significado, forma y características de los elementos técnicos deportivos en la práctica deportiva.
7. El significado y clasificación de los eventos deportivos.
8. La relación entre los medios, métodos y procesos del deporte y la finalidad del deporte.
6. Ciencias del Deporte
1. La definición de ciencia del deporte.
2. La tendencia de desarrollo de la ciencia del deporte moderna.
3. Las perspectivas biológica, humanística y sociológica de las ciencias del deporte.
4. El concepto de sistema de ciencias del deporte y su importancia investigadora.
5. La ciencia del deporte es una ciencia integral.
6.Conceptos y principios de clasificación de sistemas de ciencias del deporte.
7. El contenido estructural específico del sistema de ciencias del deporte.
8. La diferencia entre ciencia del ejercicio y educación física. Sobre la base de la comprensión de los objetos objetivos de la ciencia del deporte y la forma de existencia del deporte mundial, la ciencia del deporte se divide en disciplinas.
7. Cultura deportiva
1. El significado, composición y clasificación de la cultura deportiva, así como la comprensión global de la cultura deportiva.
2. Comparar las diferencias entre las culturas deportivas china y occidental basándose en una comprensión completa de las características de las culturas deportivas china y occidental.
3. Espíritu y cultura olímpica.
4. Innovación y desarrollo de la cultura deportiva tradicional china.
5. Difundir el conocimiento y la capacidad práctica de la cultura deportiva.
Ocho. Sistema deportivo
1. El concepto y composición del sistema deportivo.
2. Características y funciones de los sistemas deportivos.
3. Panorama general de los sistemas deportivos extranjeros y su iluminación en nuestro país.
4. La necesidad y dificultad de la reforma del sistema deportivo.
5. El sistema deportivo de China es diferente al del Reino Unido y Estados Unidos.
6. Evaluación histórica del “sistema nacional”.
7. La importancia del fútbol universitario.
Nueve. Tendencias de desarrollo deportivo
1. Las tendencias de desarrollo y características de la globalización deportiva.
2. La connotación y tendencia de desarrollo del deporte de toda la vida.
3. Las múltiples funciones del deporte en el desarrollo humano sostenible.
4. La tendencia de desarrollo futuro de los deportes.
5. La relación entre deporte y modernización humana.
6. Analizar la tendencia de desarrollo del deporte desde la perspectiva de algunos fenómenos sociales importantes (como el envejecimiento).
Parte 2 Educación Física Escolar
1. Evolución histórica y evolución ideológica de la educación física escolar
1. La formación de la educación física escolar moderna
.2. El desarrollo del deporte escolar en China
2. El deporte escolar y el desarrollo integral de los estudiantes
1. >2. El deporte escolar y el desarrollo psicológico de los estudiantes
3. La educación física escolar y la adaptación social de los estudiantes
4. p>3. Las metas y objetivos de la educación física escolar en China
1. La estructura y función de la educación física escolar
2 Las metas y objetivos de la educación física escolar en China
3. Realizar la educación física escolar Requisitos básicos para los objetivos
Cuarto, el sistema y la gestión organizativa de los deportes escolares
1. El actual sistema y regulaciones de deportes escolares de China
.2. Organización y gestión del deporte escolar en China
Preparación e implementación de verbos (abreviaturas de verbos) de cursos de educación física
Características de los cursos de educación física
2. Bases temáticas de los cursos de educación física
3. Formulación de estándares curriculares de educación física y salud
4. 6. Características, objetivos y contenidos de la educación física.
1. Esencia y características de la enseñanza de la educación física
2. Objetivos (aprendizaje) de la educación física
3. >Siete, Métodos y organización de la enseñanza de la educación física
1 Métodos de enseñanza de la educación física
2. Organización y gestión de la enseñanza de la educación física
8. Diseño
3. Visión general del diseño didáctico de educación física
4. Proceso y elementos del diseño didáctico de educación física
5. p>
9. Cursos de educación física y salud Evaluación del aprendizaje y la enseñanza
1. Evaluación del aprendizaje de educación física y salud
2.
X. Desarrollo y utilización de los recursos de los cursos de educación física y salud
1. Naturaleza y clasificación de los recursos de los cursos de educación física y salud
2. recursos de contenido del curso de salud.
3. Desarrollo y utilización de instalaciones y recursos deportivos
4. Aprovechamiento y desarrollo de los recursos humanos
XI. Impartición de las clases de educación física
1. Tipo y estructura de los cursos de educación física y salud
2. Densidad y carga de ejercicio de las clases de educación física
3. y preparación de clases de educación física Análisis
Doce. Actividades deportivas extraescolares
1. Naturaleza y características de las actividades deportivas extraescolares
2. La forma organizativa de las actividades deportivas extraescolares
3. actividades
p>
13. Entrenamiento físico extraescolar
1. La naturaleza y características del entrenamiento físico extraescolar
2. entrenamiento físico extraescolar
3. Implantación del entrenamiento deportivo extraescolar en los centros escolares
14. Competiciones deportivas extraescolares en los centros escolares
Características de las competiciones deportivas extraescolares
p>
2. Forma organizativa de las competiciones deportivas extraescolares
3. Implantación de las competiciones deportivas extraescolares en los centros escolares
15. Profesores de educación física
1. del profesorado de educación física
2. Trabajo e investigación del profesorado de educación física
16. Formación profesional y aprendizaje permanente del profesorado de educación física.
1. Investigación sobre temas profesionales del deporte
2. Prácticas y prácticas de las carreras de educación física
3. /p>
4 .Aprendizaje permanente para profesores de educación física
Tercera parte Fisiología del ejercicio
1. Introducción
1. p>
2. Vida Características básicas de las actividades
3. Ambiente interno y homeostasis del cuerpo
4. Regulación de las actividades funcionales fisiológicas humanas
5. Retroalimentación y avance
En segundo lugar, la actividad muscular
1. Fenómeno de bioelectricidad celular
2 El principio de contracción muscular
3. La forma y la mecánica de la contracción muscular. Características
4. Tipo de fibra muscular y capacidad de ejercicio
5. Electromiografía
En tercer lugar, el metabolismo energético.
1. Suministro de energía humana
2. Medición del metabolismo energético humano
3. Metabolismo energético durante el ejercicio
Cuarto, la función reguladora del sistema nervioso. sistema
1. Células que constituyen el sistema nervioso y sus funciones generales
2. Principios básicos de las funciones del sistema nervioso.
3. Función de análisis sensorial del sistema nervioso
4. Regulación de la postura y el movimiento por parte del sistema nervioso
5. p>1. Endocrino y hormonas
2. Funciones de las glándulas endocrinas mayores
3. Movimiento y funciones endocrinas
Verbos intransitivos inmunidad y movimiento
1. Conceptos básicos de inmunología
2. Ejercicio e inmunidad
7. Reposición de sangre y ejercicio
1.
2. Función de la sangre
3. Efecto del ejercicio sobre los componentes sanguíneos
8. Respiración y ejercicio
1.
2. Ventilación pulmonar y ventilación tisular
3. Transporte de gases en la sangre
4. Regulación del movimiento respiratorio
9. ejercicio
1. Fisiología cardíaca
2. Fisiología vascular
3 Regulación de la actividad cardiovascular
4. Influencia del Sistema
X. Digestión, Absorción y Excreción
1. Digestión, Absorción
Excreción
XI. Condición física
1. Fuerza y calidad
2. Velocidad y calidad
3. Calidad de resistencia anaeróbica
4. Cualidades de resistencia
5. Equilibrio, sensibilidad, flexibilidad y coordinación.
6. Varios métodos nuevos de entrenamiento físico.
Doce. Cambios en los deportes y las funciones corporales
1. Estado previo al partido y actividades de calentamiento
2. Entrar en estado de trabajo y estado estable.
3. Fatiga inducida por el ejercicio
4. Proceso de recuperación
5. Ausencia de entrenamiento y entrenamiento máximo
Trece. La formación de la motricidad
1. La base fisiológica de la motricidad
2. El proceso de formación de la motricidad
3. de la motricidad
Catorce. Edad, Género y Deporte
1. Niños y Deporte
2. Mujer y Deporte
3. 15. Obesidad, control de peso y prescripción de ejercicio
1. Panorama de la composición corporal
2. Obesidad y control de peso
3.
Dieciséis. Medio ambiente y deportes
1. Medio ambiente frío y caliente y deportes
2. Medio ambiente acuático y deportes
3. > 4. Ambiente atmosférico y ejercicio
5. Ritmos biológicos y ejercicio
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