Plan de trabajo semanal del profesorado de Educación Primaria 2018
Plan de Trabajo Semanal del Maestro de Primaria 1
La primera semana es la 1. Resuma el trabajo de las vacaciones de verano, presente requisitos para el nuevo semestre y haga planes para el nuevo semestre. 2. Estudiar el “Código de Conducta Diaria de los Alumnos de Primaria” y el “Reglamento de Gestión Escolar”. 3. Asegúrese de que los estudiantes tengan una buena rutina y vuelvan al orden normal lo antes posible.
La segunda semana, 1. Organizar una reunión de clase con el tema del Día del Maestro. 2. Llevar a cabo educación formadora de hábitos y formar buenos hábitos de comportamiento. 3. Continuar haciendo un buen trabajo en educación regular y capacitación regular.
La tercera semana es la 1. Continuar consolidando las actividades de las dos semanas anteriores. 2. Fortalecer la educación conceptual laboral y mejorar los niveles de salud individual y colectiva.
La cuarta semana, 1. Concurso de redacción en clase. 2. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación regular.
La quinta semana, 1. Celebrar el Día Nacional y realizar educación patriótica. 2. Organiza un concurso de solitario de palabras.
Semana 6: 1. Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes. 2. Cultivar el sentido de participación y colectivismo de los estudiantes.
Semana 7 1. Continuar haciendo un buen trabajo en disciplina y educación con propósito de aprendizaje. 2. Realizar un concurso de lectura en clase.
Semana 8 1. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación regular en el aula. 2. La educación debe respetar a los padres.
Semana 9, 1. Realizar un concurso de informática. 2. Cultivar la visión correcta de los estudiantes sobre el bien y el mal.
Semana 10 1. Prepárate para el examen de mitad de período. 2. Continuar brindando educación legal y de seguridad.
En la undécima semana, 1 educa a los estudiantes sobre el propósito del aprendizaje, prestando especial atención a la enseñanza repetida. 2. Continuar poniendo especial énfasis en la educación formal. 3. Examen parcial.
Semana 12 1. Resumen del examen parcial y lecciones aprendidas. 2. Educar a los estudiantes para que establezcan objetivos de aprendizaje, conceptos educativos y conceptos estéticos correctos.
Semana 13 1. Proporcionar educación sobre el patriotismo a los estudiantes. 2. Preparar programas para celebrar el día de Año Nuevo.
Semana 14: 1. Llevar a cabo una educación frugal. 2. Educar a los estudiantes para que cuiden la propiedad pública.
Semana 15 1. Prepárese para concursos de lectura y concursos de escritura. 2. Me encantan los Juegos Olímpicos.
Semana 16 1. Cultivar el colectivismo de los estudiantes. 2. Educar a los estudiantes para que se acuesten temprano y se levanten temprano y no sientan sueño debido al clima frío.
Semana 17: 1. Reeducar a los estudiantes con el propósito de aprender. 2. Seleccione estudiantes civilizados de la clase.
Semana 18 1. Continuar construyendo sobre las actividades de la semana pasada. 2. El día de Año Nuevo se lleva a cabo una actuación de celebración de la clase.
Semana 19 1. Haga un plan de revisión para alentar a los estudiantes a estudiar mucho. 2. Comprender los criterios de selección de tres buenos estudiantes y prepararse para la selección.
Semana 201. Hacer un buen trabajo en diversas evaluaciones y dar ejemplo. 2. Fortalecer la educación sobre seguridad y hacer preparativos antes de las vacaciones.
Plan de trabajo semanal del profesor de primaria 2
1. Actividades en equipo de clase:
Al menos una vez cada dos semanas, incluyendo casos detallados de actividades y clase de Jóvenes Pioneros. actividades. Al mismo tiempo, se deben mantener registros en el manual del maestro de la clase y se debe invitar a los líderes escolares a participar en las actividades de la clase al menos una vez por semestre. (Hay fotos del evento)
2. Escuela de Padres
① Envíe la "Tarjeta de Contacto" a tiempo: Las visitas domiciliarias serán el método principal, complementado con otros métodos. Los maestros se comunican con los padres de cada estudiante al menos una vez por semestre, se llevan a cabo conferencias de padres y maestros al menos una vez por semestre y se proporcionan materiales de asesoramiento para padres al menos dos veces por semestre.
(2) Abrir una escuela para padres y enviar los materiales a tiempo (los materiales de asesoramiento para padres para sus propias clases deben incluirse en planes, resúmenes, planes de lecciones o materiales de asesoramiento, registros de asistencia y calificaciones de evaluación de los padres). (excelente, bueno, calificado, no calificado), tarjetas de contacto, materiales de reuniones de padres y maestros, notas de estudio para padres (los padres pueden escribir en el espacio reservado en los materiales de entrenamiento) o fotografías de actividades anti-humillación).
3. Registro de educación sobre seguridad
El director debe brindar educación sobre seguridad regular y diversificada a los estudiantes y, al mismo tiempo, debe completar y firmar cuidadosamente el formulario de registro de educación sobre seguridad. .
4. Materiales de gestión específicos de la clase.
Los profesores de clase deben llevar a cabo activamente investigaciones educativas innovadoras y esforzarse por lograr que las clases tengan características distintivas que sean operables y efectivas. Las características de clase deben informarse a la Oficina Política y de Educación con anticipación y serán evaluadas como características de clase por el grupo de liderazgo.
5. Construcción de la cultura de clase:
(1) Desarrollar lemas distintivos de clase, estilo de clase, formación de clase, etc. , esforzarse por crear una atmósfera cultural de clase saludable y orientada al crecimiento. Tomar acciones concretas para cultivar la cohesión de clase y el sentido del honor colectivo.
(2) Dar rienda suelta a la creatividad de cada estudiante, participar activamente en el diseño de la clase y cambiarlo periódicamente, para que cada pared pueda "hablar" y formar un buen ambiente material y cultural para la clase.
(3) Con base en la situación real de los estudiantes en esta clase, establecer y mejorar el sistema de clases, incluida la convención de clase, el sistema de recompensas y castigos, el sistema de deberes estudiantiles, etc. , restringiendo así las palabras y los hechos de los estudiantes. La clase cuenta con un diario de clase, horario de clases, horario de trabajo y descanso y horario de deberes de salud.
(4) Establecer un sistema de responsabilidad de posición en la clase e implementar un sistema de rotación laboral para permitir que cada estudiante participe en la gestión de la clase, cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes y alentarlos a ejercer su espíritu de propiedad.
(5) Organizar periódicamente actividades coloridas en clase para cultivar el sentido de cooperación de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase.
(6) Establecer un rincón de libros en la clase, esforzarse por ampliar la colección de libros de la clase, movilizar el entusiasmo de cada estudiante por la lectura, alentar a los estudiantes a hacer tarjetas de lectura y escribir sus maravillosos sentimientos después de leer, para que todos los estudiantes puede "apreciar los libros y disfrutar de la lectura".
(7) Guíe cuidadosamente a los estudiantes para que publiquen periódicos de pizarra (cada periódico de pizarra debe tener una foto, una vez al mes).
6.Organizar y cumplimentar el manual del profesor de la clase, el manual de calidad de la evaluación de los alumnos y los expedientes de estado de los alumnos.
7. Registros de asistencia de los estudiantes, registros de inspección matutina y vespertina y registros de seguimiento de ausencias
8. Apuntes de estudio de negocios y reflexiones laborales del maestro de clase (no menos de 2 artículos por mes)<. /p>
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9. Trabajos sobre gestión de clase o gestión de la ética estudiantil (al menos dos por semestre)
10. Plan de trabajo de clase, resumen (semestre, año escolar)
11. Archivos de estudiantes especiales
Investigue a los estudiantes especiales, como los niños abandonados, los niños migrantes, los niños de familias monoparentales, los estudiantes con discapacidades y los estudiantes problemáticos en esta clase, y establezca archivos (incluidos formularios de inscripción de estudiantes, registros de tutoría, honores de estudiantes y tareas excelentes, aspectos destacados, etc.).
Gestión de la educación de los estudiantes (de acuerdo con la situación de la clase y el horario de clases, llevar a cabo adecuadamente lo siguiente). actividades educativas. Las actividades deben contar con planes, procesos, resultados, fotografías, materiales escritos, etc.)
Plan de trabajo semanal del docente de primaria 3
Estilo de clase:
Unidad, diligencia, integridad, innovación
2. Análisis de la situación actual de los estudiantes:
Hay 47 estudiantes en 5º grado* * *, incluidos 20 niños y 27. chicas. Hay 10 cuadros de clase, 1 líder de equipo y 1 líder de escuadrón. Los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes son deficientes y sus hábitos de salud física e higiene no son muy buenos. En general, no hay ventajas destacadas ni desventajas importantes.
En segundo lugar, debido a que la mayoría de los estudiantes provienen de diferentes escuelas y tienen diferentes requisitos en términos de aprendizaje, higiene, disciplina, etc., tienen poca capacidad de autocontrol. A menudo no pueden controlarse y les gusta hablar o actuar de manera informal en clase. Muchos hábitos de comportamiento necesitan un mayor desarrollo.
3. Los puntos básicos del trabajo del profesor de clase y las medidas adoptadas.
1. Cooperar con los profesores de cada clase para transformar concienzudamente a los estudiantes con dificultades para garantizar el buen desempeño de las tareas docentes.
(1) Manténgase al tanto de la situación de aprendizaje: capte con precisión el conocimiento de los estudiantes, enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, trabaje duro en puntos clave y difíciles y promueva la mejora constante y sólida de toda la clase. .
(2) Fortalecer la gestión de los de bajo rendimiento: de cara a todos los estudiantes, enseñando por categorías, fortaleciendo la orientación de los de bajo rendimiento y comprendiendo y cuidando a los estudiantes desde la perspectiva de cuidarlos y cuidarlos. Comprender los cambios psicológicos de los estudiantes de manera oportuna y captar su desarrollo en el camino del crecimiento.
(3) Integración de la educación familiar: Mantener contacto regular con los padres de los estudiantes para combinar orgánicamente la educación escolar y la educación familiar. Debemos trabajar duro para transformar a los de bajo rendimiento, centrarnos en ambos extremos y promover el medio, para que toda la clase pueda formar un juego de ajedrez y convertirse verdaderamente en un colectivo de clase unido y progresista.
2. Prestar atención al cultivo de hábitos de comportamiento de los estudiantes e implementar una educación de calidad.
(1). Preste atención a la educación: es muy necesario que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida. Los buenos hábitos de comportamiento favorecen el desarrollo de una persona a lo largo de su vida. Por lo tanto, es muy necesario llevar a cabo una buena educación del carácter moral en la clase. De acuerdo con la realidad ideológica de los estudiantes y en estrecha cooperación con el trabajo de educación moral de la escuela, este semestre los estudiantes serán capacitados regularmente desde diferentes aspectos y ángulos. Centrarse en la implementación del "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria" para que los estudiantes puedan formar gradualmente buenas cualidades morales, hábitos de conducta, hábitos de estudio y actitudes positivas de aprendizaje, para que ningún estudiante se quede atrás.
② Capacitar a los cuadros de la clase: Los cuadros de la clase de coaching gestionan el trabajo de clase,
enseñarles métodos de trabajo, dejarles aclarar sus responsabilidades, señalar sus fortalezas y debilidades y la dirección de los esfuerzos futuros. Que realmente se conviertan en la mano derecha del profesor de la clase. Al mismo tiempo, también deben prestar atención a la cooperación entre los cuadros y miembros de la clase y trabajar juntos para establecer su prestigio entre sus compañeros, crear oportunidades y ejercitar y cultivar sus habilidades.
(3) Hacer un buen trabajo en el trabajo de los Jóvenes Pioneros: Esta también es una parte importante del plan de trabajo del docente de la clase en el nuevo semestre. Una forma eficaz de aprovechar al máximo las fortalezas de los estudiantes y expresar su individualidad. Este semestre cooperaremos activamente con el equipo joven de la escuela y realizaremos diversas actividades basadas en las condiciones reales.
(4) Prestar atención al trabajo cultural y deportivo: educar a los estudiantes para que tomen los cursos que ofrece cada escuela, participar activamente en ejercicios físicos, participar activamente en las actividades culturales y recreativas organizadas por la escuela, prestar atención a participar activamente en diversas competiciones y cultivar el sentido de participación de los estudiantes.
3. Realizar educación en seguridad y gestión de la seguridad.
Brindar educación sobre seguridad a los estudiantes, mejorar la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprevención de los estudiantes, protegerse en el estudio y la vida, y garantizar el desarrollo normal de las tareas de aprendizaje escolar y el trabajo de seguridad de los estudiantes.
4. Preste atención a la educación emocional:
(1) Preocuparse por la vida de los estudiantes, ser considerado con el bienestar de los estudiantes y comunicarse con los padres rápidamente cuando surjan problemas en la vida;
(2) Comunicarse bien con los estudiantes, comprender su psicología, establecer una relación igualitaria y armoniosa entre maestro y estudiante, ser un amigo cercano de los estudiantes y hacer que el maestro de la clase haga un mejor trabajo.