Resumen de autoevaluación anual personal de los docentes 2021 (5 artículos generales)

El año pasado pasó en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia el pasado y mirando hacia el futuro, para resumir mejor la experiencia y las lecciones y convertirnos en un excelente maestro, debemos conducirnos. un resumen de trabajo y autoevaluación anual personal docente 2021 ¿Sabes qué resúmenes hay? Haz clic en "Resumen del docente" para ver más resúmenes docentes.

Resumen 1 de la autoevaluación anual personal de los docentes de 2021

¡El tiempo vuela entre los dedos y el año escolar termina en un abrir y cerrar de ojos! Para poder hacer un mejor trabajo en el futuro, resumiré el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1. Trabajo ideológico

Durante el año pasado, me he mejorado continuamente. Me he enriquecido y me pido estrictamente que establezca una visión del mundo, una visión de la vida y los valores correctos, mejore su perspicacia política y su capacidad de discernimiento, fortalezca sus ideales comunistas y creencias socialistas, y mantenga siempre la mente clara y ame a los estudiantes frente a los principales desafíos. cuestiones del bien y del mal. Ama el trabajo, sé dedicado y dedicado, y esfuérzate por capacitarte para convertirte en un maestro calificado en la nueva era.

Entre semana, doy gran importancia a la integración de la teoría y la práctica, acepto humildemente las críticas de líderes y colegas y presto atención a corregir mis deficiencias en la práctica. Como miembro activo del partido, me doy cuenta de que todavía tengo muchas deficiencias. Todavía tengo mucho que aprender y pedir a los profesores que me rodean, especialmente a los miembros del partido. Por lo general, presto más atención a tomar la iniciativa para ayudar a otros profesores a hacer lo que puedan, de modo que yo también pueda hacer ejercicio en el proceso, aumentar mis conocimientos y mejorar mi capacidad de trabajo.

2. Labor educativa

Este año escolar me desempeñé como docente en dos clases. Ante los materiales didácticos con los que entré en contacto por primera vez, me encontré con muchos. dificultades en mi educación y labor docente. En respuesta a estas situaciones, humildemente busco el consejo de otros profesores experimentados. En la enseñanza, estudiamos cuidadosamente el nuevo programa de estudios, comprendemos a fondo los materiales didácticos, desarrollamos activamente ideas de enseñanza y aplicamos de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados a la enseñanza en el aula, y nos esforzamos por cultivar la cooperación y la cooperación de los estudiantes. comunicación, investigación independiente y la capacidad de ser valiente en la innovación. Además, si bien hago un buen trabajo en la enseñanza, también presto gran atención a la acumulación de experiencia docente. Cuando tengo ideas, las escribo a tiempo para comunicarme con mis colegas. El caso "Estadísticas" que escribí ganó el tercer lugar. premio, y el caso "Ser una madre inteligente" que escribí, "Dale a los niños y a ti mismo unas vacaciones" se publicó en la revista "Composition and Examination" y "Dual Role Insights, Little Doudou by the Window" se publicó en "Good Parents"; "; ganó el título de Maestro Experto del Municipio, los Diez Mejores Maestros del Municipio, títulos honoríficos avanzados del Municipio, como clase abierta municipal y de trabajador.

Frente a los estudiantes de bajo rendimiento en la clase, a menudo uso mi tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes, explicarles pacientemente lo que no entienden y comprobar rápidamente si hay omisiones y llenar los vacíos. De acuerdo con los requisitos de reducción de carga, se reservarán adecuadamente algunas tareas jerárquicas que favorezcan el desarrollo de las capacidades de los estudiantes y resalten su iniciativa y creatividad.

3. Estudio personal

Después del trabajo, estudio activamente varias teorías educativas para enriquecerme y poder utilizar teorías sólidas como guía en el trabajo para educar mejor la enseñanza. Durante las vacaciones realicé activamente mis estudios académicos y obtuve una licenciatura. También uso mi tiempo libre para estudiar seriamente conocimientos de informática, aprender a producir material didáctico multimedia y servir como docente. También escribo activamente casos de enseñanza educativa y reflexiono sobre mi comportamiento educativo de manera oportuna.

4. Dirección de los esfuerzos

1. Fortalecer el estudio de la educación y la teoría de la enseñanza, fortalecer la formación de las propias habilidades básicas, ser conciso y conciso en clase, y centrarse en el cultivo de las capacidades de los estudiantes.

2. Prestar más atención a los alumnos pobres, tener más amor y ser más pacientes, para que puedan progresar mayor en todos los aspectos.

3. Utilizar diversos métodos para entrenar a los estudiantes a mejorar y concentrarse.

4. Trabajar duro en la enseñanza y esforzarse por lograr un mayor progreso en el desempeño de los estudiantes en la clase sobre la base original.

5. Hacer un buen trabajo en la docencia y la investigación científica. Asume realmente tus responsabilidades.

Un trabajo duro, una cosecha. En el camino de enseñar y educar a las personas, pagué con sudor y lágrimas, pero lo que obtuve fue la plenitud y las emociones pesadas.

En el futuro, me adheriré al principio de "diligencia en el estudio, buen pensamiento y trabajo duro" y, como siempre, haré esfuerzos persistentes para hacer un mejor trabajo. Creo que los botones florales que están brotando hoy seguramente florecerán con hermosas flores mañana.

Resumen 2 de la autoevaluación anual personal de los maestros de 2021

Este es mi segundo año de trabajo en la escuela secundaria No. 64. Al recordar el transcurso del año, estoy lleno de alegría. Me vinieron a la mente escenas del trabajo.

El 20 de septiembre, comencé a prepararme para el Concurso de Enseñanza Aula del Distrito __ tan pronto como comenzó el año escolar. Como maestro con diecisiete años de experiencia laboral, conozco muy bien la rara oportunidad de este concurso. . Pensando en esos días, vi impotente cómo las oportunidades de competencia se me escapaban una tras otra, y no tenía oportunidad de participar. Esperé durante ocho años antes de tener la oportunidad de participar. Estos ocho años de espera me hicieron darme cuenta por completo. La importancia de las oportunidades de competencia Habiendo recién llegado a la Escuela Secundaria No. 64, naturalmente no me atreví a aprovechar esta oportunidad fácilmente. Después de que el director se enteró de la situación, habló personalmente conmigo, me animó y me pidió que me preparara seriamente para la competencia. Esto me permitió ganar la rara clasificación para esta competición. Ese día, el director Wang, el director Dong, el líder del equipo Zhang y sus colegas del Grupo Xiaoyu trabajaron incansablemente para acompañarme a la escuela primaria Weigang para participar en la competencia, animándome y ayudándome a animarme. No desayuné, así que el director Dong me entregó algunos dulces para reponer energías. Cuando llegó mi turno de ir a clase, el maestro me ayudó a limpiar la pizarra e insertar la unidad flash USB. Tenía sed, el maestro Wang ya me había dado un poco de azúcar. Preparé té.

Este momento de preocupación y ayuda me conmovió y me hizo inolvidable.

Los resultados de la evaluación docente en el aula aún no han salido y la Competencia de Mandarín en el Distrito __ ha comenzado nuevamente. El director Dong se acercó a mí y me dijo: "Xiaomei, ¡puedes ir a esta competencia!" Pensé: ¿Cómo puede suceder esto? Acabo de terminar de participar en la competencia y esta competencia solo le dio a la escuela un lugar, y qué malo. Me correspondía ocuparlo. ¡Ah! Así que lo rechacé, pero el maestro Dong dijo: "Solo ve, creo que funcionará". En ese momento, pensé en cómo el director me había elogiado muchas veces en público por hablar bien en mandarín, y ahora que el maestro Dong tiene tanta confianza, ¿qué debo hacer si no lo hago bien, me avergonzaré? y mi jefe se avergonzará. El día del concurso me tocaron la lotería tarde y esperé desde la mañana hasta alrededor de las seis de la tarde hasta que llegó mi turno para jugar. Una espera tan larga no disminuyó mi entusiasmo por el concurso. Precisamente porque conté con el apoyo de la confianza y el aliento del líder, gané con éxito el primer premio.

Inmediatamente después, se publicaron los resultados del concurso de enseñanza presencial. Fui el primer ganador del primer premio del grupo de competición. La oficina de enseñanza e investigación organizó que yo diera una clase de demostración en la Exposición de Logros de la Reforma Curricular de Diez Años del Distrito XX. Cuando me paré en el podio de la sala de conferencias de la escuela primaria de Tuen y recité las apasionadas palabras de Zhan Tianyou con la hermosa música, mis colegas sentados en la primera fila tal vez me vieron detenerme repentinamente durante unos segundos, porque tenía las ojeras rojas. , se me ahogó la garganta y se me llenaron los ojos de lágrimas porque vi al director y a mis queridos colegas en la audiencia, pensé en cuánto cuidado y ayuda me brindaron todos y en lo que podía hacer para agradecerles... ... No pude evitarlo por un momento y derramé lágrimas de insatisfacción.

Antes de que el tiempo pudiera borrar el arduo trabajo dejado por las sucesivas competencias, la escuela marcó una vez más el comienzo de la difícil etapa de establecer una escuela característica en la ciudad de __. Esta fue una batalla dura. Toda la escuela se movilizó y todos se unieron a la batalla, y yo era aún más responsable. Por esta razón, no sólo me llevaba el trabajo a casa a menudo, sino que también trabajaba horas extras continuamente, por lo que la madre de mi hijo me culpaba. Sin preocuparse por la familia, Shucheng incluso fue a Hefei a verlo por la noche, porque la gente común no podía creer que la escuela tuviera un período de horas extras tan largo. El día de la evaluación y aceptación, para hacer un buen trabajo en el servicio, conduje sin parar desde la mañana hasta la noche desde Xicheng a Dongcheng, desde Nancheng a Beicheng, hice cuatro viajes de ida y vuelta solo hasta Xiangzhang Yayuan. Hay 12 unilaterales que la Oficina Municipal de Educación y el Maestro Lu pueden explicar claramente. Al final del día, aunque estaba exhausto, me sentí muy realizado porque lo tomé como una acción práctica para expresar gratitud a la escuela.

El primer semestre de trabajo terminó de manera ajetreada y poco a poco me fui acostumbrando a mi trabajo de oficina. Después de que comenzó el nuevo semestre, obviamente me sentí un poco más relajado que el semestre pasado. En marzo, la escuela organizó que yo fuera a la escuela primaria Tunxi Road para estudiar de forma temporal, donde también trabajé como profesora de chino de sexto grado y en asuntos administrativos normales. De repente volví a estar muy ocupado. Solía ​​vivir una vida muy normal. Me iba a la cama por la noche, normalmente no más tarde de las nueve, pero este semestre apenas he disfrutado de ese trato. Es habitual trabajar hasta primera hora de la mañana.

Los profesores todavía recuerdan que cuando fuimos juntos al oeste de China, yo llevaba una computadora portátil, tenía un fuerte resfriado en ese momento y no podía emitir ningún sonido con la garganta. Por la noche, cuando todos se relajaban, tenía que sentarme al frente. de la computadora y trabajar horas extras a pesar de que estaba enfermo hasta altas horas de la noche. Debido a la misión de la pequeña aldea, no me atrevo a aflojar en ninguna de las 64 tareas.

Estoy agradecido con la escuela, por eso puedo trabajar horas extras. Debido a que tengo este sentimiento de gratitud en mi corazón, solo me inscribí para hacer horas extras una vez entre innumerables veces durante el año pasado. Esta vez el director me indicó claramente que me inscribiera para horas extras. Esta vez está involucrado el personal relevante de la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina Política y Educativa, la Oficina de Docencia e Investigación y la Oficina de Asuntos Generales. . Cabe señalar aquí que el maestro Qin Falin trabajó horas extras conmigo una vez, pero no lo inscribí porque era un buen amigo mío. Este trabajo de horas extras era para la escuela y no lo hice para mí. lo inscribí y no pude inscribirlo por él. Sé que a la escuela no le importa mi pago de horas extras y el director no estará en desacuerdo con el pequeño pago de unos cientos de yuanes. Sin embargo, pensé que la escuela me trataba bien y podía pagarlo haciendo pequeñas cosas.

Como personal de servicios de oficina, no importa cuán bueno sea el trabajo administrativo, si no puedes enseñar bien a los estudiantes, definitivamente será un "gran pecado". Para realizar las tareas ajetreadas sin afectar la enseñanza normal, no hay otra forma que levantarse temprano y trabajar hasta tarde en la noche para corregir la tarea, e ir a trabajar temprano y salir tarde. Si tengo que ir a la escuela primaria de Tuen por la mañana, llegaré temprano para hacer los arreglos para el estudio matutino de los estudiantes y luego conduciré hasta la escuela primaria de Tuen. Cuando vengo a la escuela primaria de Tuen, a menudo me encuentro con el problema de la oficina. la puerta no se puede abrir (no tengo la llave y nadie más vino). El trabajo duro vale la pena. Mis estudiantes no se vieron afectados de ninguna manera por mi apretada agenda y lograron excelentes resultados en las inspecciones de calidad intermedias y finales.

Enseñar bien a los estudiantes es nuestro deber, y brindar un buen servicio es nuestro deber. Comparado con el cuidado y el amor que me brinda la escuela, algunas de las cosas que he hecho son insignificantes, por eso siempre he conservado algunos impulsos, un poco de intención y un complejo en mi corazón, pensando en aportar todas mis fuerzas al desarrollo de la Escuela Secundaria No. 64. Sin embargo, la situación cambiante no puede ser controlada por mis deseos. El próximo semestre tendré que dejar la escuela secundaria 64 donde había planeado trabajar toda mi vida.

Queridos líderes y queridos maestros, el cuidado y la ayuda que me han brindado me han conmovido de por vida. Me gustaría decirles "¡Gracias a todos aquí!" . Un corazón agradecido. ¡Gracias!

Resumen 3 de la autoevaluación personal docente 2021

Este año escolar me adapté a los requisitos del trabajo docente en la nueva era, estudié mucho y me exigí estrictamente. todos los aspectos, y aprendió activamente de los profesores veteranos. Pida consejo, combine las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes, trabaje con diligencia y conciencia, para que el trabajo docente se pueda llevar a cabo de forma planificada, organizada y gradual. -de manera paso a paso. Con base en el presente y mirando hacia el futuro, con el fin de avanzar más en el trabajo futuro, ahora resumimos el trabajo docente de este semestre. Esperamos poder llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir y probar las lecciones y. construir sobre el pasado y el futuro para promover el trabajo docente a un nivel superior.

1. Prepare las lecciones con cuidado

No solo prepare a los estudiantes, sino también prepare los materiales y métodos de enseñanza en función del contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de clases. lecciones, formular los métodos de enseñanza que se utilizarán y preparar los métodos de enseñanza. Los procedimientos y la disposición del tiempo del proceso se registraron en detalle y los planes de lecciones electrónicos se redactaron cuidadosamente. Cada lección debe estar "preparada", y cada lección debe estar completamente preparada antes de la clase, y se debe producir una variedad de material didáctico interesante para atraer la atención de los estudiantes, y se debe hacer y escribir un resumen de la lección de manera oportuna. Reflexión sobre la docencia.

2. Haga un buen trabajo en la tutoría extraescolar y preste atención a la enseñanza por niveles.

Después de clase, proporcione la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles. Evita las desventajas de una solución única para todos y al mismo tiempo aumenta la intensidad del asesoramiento para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a los alumnos de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico. Para mejorar el rendimiento de los alumnos de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y hacerles conscientes de la importancia y la necesidad de aprender. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Pero está lleno de diversión. De esta forma, podrás dedicar conscientemente tu cuerpo y tu mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado, simple y tosco original a la búsqueda consciente del conocimiento. Haga que el aprendizaje forme parte de su autoconciencia. Sobre esta base, enséñeles cómo aprender y mejorar sus habilidades. Y haga un buen trabajo comprobando omisiones y llenando vacantes cuidadosa y meticulosamente.

Los de bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de los de bajo rendimiento. Cuando se hace un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a compensarlas y completar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes. Aprenderán fácilmente, progresarán rápidamente y aumentará su interés y sed de conocimiento.

3. Potenciar las habilidades en clase y mejorar la calidad de la enseñanza

Prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación profesor-alumno, reflejar plenamente el papel protagónico de los estudiantes y hacer es fácil para los estudiantes aprender, aprender fácil y felizmente; preste atención a conferencias concisas, el maestro habla lo menos posible en clase y los estudiantes usan la boca y las manos tanto como sea posible.

Utilice su cerebro tanto como sea posible. tanto como sea posible, al mismo tiempo, considerar completamente cada nivel en cada clase. Las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes se pueden mejorar en todos los niveles. Hoy en día, los estudiantes generalmente informan que disfrutan tomando clases de chino. Incluso los estudiantes que odiaban el chino en el pasado están felices de tomar clases.

4. Tarea realmente correcta: Asigne tareas para lograr una lectura intensiva y concisa.

Para lograr esto, a menudo voy a las principales librerías para recopilar información y examinar diversos materiales auxiliares. para lograr los máximos resultados con cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregimos las tareas de los estudiantes con prontitud y cuidado, analizamos y registramos las tareas de los estudiantes, clasificamos y resumimos los problemas que surgen durante su tarea, hacemos comentarios exhaustivos y mejoramos los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes, para que como para ser objetivo.

5. Pregunta a otros profesores con humildad.

En la enseñanza, pregunta siempre si tienes alguna duda. En el estudio de cada capítulo, busco activamente las opiniones de otros profesores y aprendo sus métodos. Al mismo tiempo, escucho más las clases del profesor, escucho y hablo al mismo tiempo, aprendo las ventajas de los demás, supero las mías. deficiencias y, a menudo, invita a otros profesores a venir a escuchar las conferencias, pedirles su opinión y mejorar su trabajo.

6. Presta mucha atención al estilo de estudio

Las dos clases que doy, Clase 5 del primer año, soy el profesor de la clase. Los alumnos prestan más atención a esto. Materia y son más serios en clase. La mayoría de los estudiantes pueden escuchar atentamente y completar sus tareas con atención después de clase. Sin embargo, hay una gran cantidad de estudiantes que no se atreven a preguntarle al maestro sobre sus problemas de aprendizaje porque tienen miedo de ser regañados por su maestro de clase. También piden tareas a otros porque tienen miedo de obtener bajas calificaciones, lo cual es grave. incide en la mejora de sus calificaciones. En este sentido, presto mucha atención al estilo de estudio, promuevo un estilo de estudio serio y realista en la clase y critico severamente el plagio de las tareas. Al mismo tiempo, para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, se llevó a cabo una actividad de competencia de aprendizaje y surgió entre los estudiantes una atmósfera de aprendizaje en la que intentaban ponerse al día entre sí. Aunque la Clase 6 del primer año no tenía su maestro de clase, con la ayuda del maestro de la Clase 6, la mayoría de los estudiantes estaban muy interesados ​​en la clase y estaban muy motivados para aprender. Sin embargo, los estudiantes de bajo rendimiento tenían una base deficiente y exámenes deficientes. Algunos de mis compañeros de clase fallaron a menudo. Encontré a los estudiantes pobres y descubrí por qué algunos de ellos no estaban interesados, así que les hablé sobre la importancia de aprender matemáticas y les conté algunas historias matemáticas interesantes para aumentar su interés. no trabajaron duro para aprender, los alentaré después de criticarlos y les estableceré metas de aprendizaje, siempre los supervisaré y los ayudaré a algunos estudiantes con bases deficientes, así que los ayudaré a encontrar métodos de aprendizaje que se adapten a ellos; analiza los motivos, anímalos a no tener miedo al fracaso, date confianza, lee más y practica más, y pregunta más porqués. Al mismo tiempo, tan pronto como haya avances, aunque sean pequeños, los elogiaré a tiempo. Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes han desarrollado el hábito de estudiar mucho y practicar mucho, formando un buen estilo de estudio.

En resumen, todavía tengo muchas deficiencias en mi trabajo. El estilo de aprendizaje de los estudiantes aún no es muy sólido. También necesito exigirme más estrictamente en la enseñanza, para poder desempeñar verdaderamente el papel de modelo. y protagonismo de los docentes troncales.

Resumen de autoevaluación anual personal de los docentes 2021 4

Todo joven al comienzo de su vida está lleno de energía y quiere hacer de su vida algo nuevo hacia la excelencia y la altura. El mundo se ha abierto en la obra. Como miembro de los profesores jóvenes, he experimentado mucho en los últimos seis meses de enseñanza y he acumulado algo de experiencia. El trabajo de los últimos seis meses se resume a continuación:

1. Educación y enseñanza. : adherirse a la reforma curricular y enseñar en serio

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La preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante en la enseñanza. Es necesario preparar a los estudiantes, así como los materiales y métodos de enseñanza. Invierto mucho tiempo en preparar lecciones, preparando cuidadosamente cada punto de conocimiento en el aula y cada detalle que los estudiantes notarán. Me esfuerzo por hacer que el contenido original, aburrido y simple del libro de texto sea más colorido, preparar suficientes lecciones y hacer que el aula tenga capacidad. aumenta y se mejora la eficiencia.

Al establecer objetivos de enseñanza, presto gran atención a la situación real de los estudiantes y capto los puntos clave y difíciles del contenido de la enseñanza. Además, creo que asistir a clases también es una buena manera de mejorar la capacidad docente. Sólo asistiendo a más clases los profesores jóvenes pueden acumular experiencia gradualmente, por lo que aprecio cada oportunidad de asistir a clases. Los principales destinatarios de las conferencias fueron otros profesores veteranos del grupo de física. Al mismo tiempo, también aprendí mucho de algunas conferencias, gradualmente dominé algunas habilidades en el control del aula, varios ejemplos vívidos y la exhibición de varios métodos de enseñanza. y modelos, lo que me hizo Al enriquecer la enseñanza en el aula, tenemos un mejor conocimiento del aula. Después de escuchar la clase, revisé mi plan de lección y apliqué muchas de sus ventajas a mi enseñanza en el aula, logrando buenos resultados. Cuando se trata de corregir tareas, insisto en corregirlas de manera seria y oportuna, y entiendo el dominio de los estudiantes a través de la corrección de tareas, para poder ser el objetivo de las tutorías.

En el aula, aprovecho la nueva reforma curricular para cultivar el pensamiento independiente y las habilidades de autoestudio de los estudiantes, permitiéndoles obtener una vista previa antes de escuchar la clase. Cada clase diseña algunas preguntas que pueden completarse. cooperación grupal, brinde a los estudiantes la oportunidad de mostrarse, déjeles aprender algo y esfuércese por que todos sean un pequeño maestro. Dado que los estudiantes a los que enseño tienen bases de aprendizaje y hábitos de estudio muy diferentes, me esfuerzo por enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para que los estudiantes con diferentes calificaciones puedan progresar.

2. Gestión de clases: resumen de la teoría para la práctica

Aunque no soy profesor de clase, no me relajaré en la gestión de clases. La escuela organiza "emparejamientos maestro-aprendiz" para jóvenes. Profesores: “El proyecto me ha ayudado mucho en mi trabajo de gestión de clase. Mi maestro es el líder de preparación de lecciones del grupo de física. No solo enseña bien, sino que su manejo de la clase también es de primera. Sus discursos humorísticos siempre hacen que los estudiantes se rían y crezcan a través de los errores. Con la ayuda del Maestro, en medio año aprendí cómo llevar a cabo bien las reuniones de clase, aprendí a usar las reuniones de clase para formar un buen estilo de clase y de estudio, aprendí a tener una comunicación sincera con los estudiantes, aprendí a tratar con algunas emergencias, aprendí a cuidar a los estudiantes, Mediar conflictos entre estudiantes.

En los últimos seis meses, crecí con los estudiantes, acumulé experiencia en la gestión de clases y espero con ansias los desafíos cuando realmente me convierta en un maestro de clase.

3. Ideológicamente: amar el partido, el patriotismo y ser proactivo.

Como joven docente, participo activamente en actividades organizadas por la escuela, fortalezco conscientemente el estudio político y mejoro la política. y conciencia ideológica. Estudie las hazañas de figuras avanzadas en el frente educativo y motívese siempre. Amo la educación y a mis alumnos. Sea veraz y pragmático, pionero y emprendedor, audazmente innovador y esté dispuesto a contribuir en su trabajo, esfuércese por enseñar bien cada clase y complete su trabajo satisfactoriamente. Insisto en utilizar la ética del profesor para exigirme estrictamente, dar ejemplo y siempre dar ejemplo a los estudiantes. Todo lo que les pido que hagan, lo hago yo primero. Además, respeto a mis líderes, uno a mis colegas, cumplo con todas las reglas y regulaciones de la escuela y estoy dispuesto a aceptar todo el trabajo asignado por la escuela.

4. Desarrollo personal: Potenciar el estudio teórico y mejorar el nivel profesional

La sociedad actual es una sociedad de aprendizaje Para un joven docente es necesario fortalecer su nivel profesional y mejorar. su nivel profesional. La calidad de la enseñanza es crucial. Para enriquecerme lo antes posible, enseñar mejor a los alumnos y dar un salto cualitativo en mi nivel docente. Preparé cuatro libros de referencia obligatorios para el primer año de la escuela secundaria y también tomé prestados muchos libros de la sala de lectura sobre teoría y métodos de enseñanza de la física en la escuela secundaria. Deje que las teorías avanzadas guíen su práctica docente, continúe desarrollándola y corrigiéndola, y encuentre su propio estilo de enseñanza. En segundo lugar, insisto en hacer dos series de preguntas del examen de ingreso a la universidad todos los días, hacer preguntas si no entiendo y consultar humildemente y aprender de antiguos maestros, esforzándome por obtener de ellos una valiosa experiencia docente lo antes posible.

Los profesores jóvenes son un equipo lleno de esperanza y vitalidad. Son un grupo que necesita estudiar mucho y tener temperamento. Como profesores jóvenes, tenemos muchas oportunidades y también enfrentaremos innumerables dificultades. En el proceso de mi crecimiento, siempre creo que aprender a ser un ser humano, aprender a aprender y aprender a crear son la base, la oportunidad de desarrollo y la fuente de fortaleza de nuestros jóvenes docentes. Aquí me gustaría hacer algunas sugerencias a la escuela, esperando que los líderes nos presten atención y nos ayuden a crecer:

1. Espero que los líderes de la escuela organicen más capacitación para los maestros jóvenes en. En la reunión de capacitación, podemos aprender mucho de los libros y experimentar conocimientos que no se pueden aprender teóricamente.

2. Se espera que las escuelas, si los fondos lo permiten, puedan organizar a profesores jóvenes para que salgan a estudiar y aprendan los diferentes estilos de enseñanza de varias escuelas con el fin de captar las tendencias de las nuevas reformas curriculares.

3. Espero que la escuela organice más actividades para que participen profesores jóvenes y organice algunas conferencias para profesores experimentados.

Somos profesores jóvenes con un gran entusiasmo por el trabajo, sin embargo, no es suficiente lograr logros y realizar nuestros ideales con pasión. Como jóvenes, debemos aprender a pensar con calma en nuestro proceso de crecimiento, mirar objetivamente a las personas y las cosas que nos rodean, explorar duro en el trabajo, practicar con valentía y encontrar nuestro propio camino de crecimiento. Si desea pasar de un estudiante recién graduado a un maestro clave, un maestro de élite o un maestro experto, debe pasar por un proceso de crecimiento. Este proceso puede no ser fácil. Es normal encontrar dificultades y giros y vueltas. La clave es cómo debemos afrontarlo y afrontarlo.

Creo firmemente que nada es difícil en el mundo, siempre y cuando haya gente que esté dispuesta.

Resumen de autoevaluación anual personal de los docentes 2021 5

1. Antes del inicio de clases, concéntrese en el equipamiento de escritorios y sillas.

Según el número de estudiantes en la escuela este año, cuando el equipo es insuficiente, se encargan 100 escritorios y 150 taburetes, y el personal se organiza para reparar 50 juegos para garantizar que los suministros sean suficientes a tiempo y en cantidad. Al mismo tiempo, organizamos personal para renovar las aulas y pizarrones en el edificio de enseñanza, comprar diversas herramientas y suministros didácticos para los maestros, mejorar el equipo de enseñanza y organizar el registro y pago del personal, para que el trabajo de apertura de la escuela se pueda llevar a cabo sin problemas.

2. Al comienzo del año escolar, formule puntualmente diversas normas y reglamentos.

En términos de trabajo logístico, existen "Responsabilidades de liderazgo administrativo", "Sistema de asistencia para profesores y estudiantes", "Sistema de gestión de propiedades escolares", "Sistema de gestión de alojamiento para estudiantes", "Gestión de comedores y puestos de estudiantes". "Sistema", "Protección estudiantil del sistema de gestión de la propiedad pública", etc. Debemos actuar según el sistema y gestionar a las personas según el sistema.

3. De acuerdo con el proceso de trabajo de la escuela, cooperar con el equipo de liderazgo de la escuela en la gestión de la educación escolar y el trabajo docente.

En las próximas dos semanas, haremos un buen trabajo concienzudo en la educación de ingreso para nuevos estudiantes, haremos un buen trabajo para mejorar y consolidar las clases con mejores bases y dar pleno juego a la columna vertebral y al liderazgo. papel de estas clases en todo el trabajo de la escuela. Para clases con una base deficiente, fortalezca su fuerza y ​​haga un buen trabajo para evitar el caos en la clase. Luego, concéntrese en el estilo de estudio, eduque a los estudiantes sobre los objetivos de aprendizaje a través de varios canales y cultive los buenos hábitos de estudio y las tenaces cualidades de aprendizaje de los estudiantes.

4. Fortalecer la gestión de vida de docentes y estudiantes.

Al comienzo del semestre, primero haga los arreglos necesarios para el alojamiento y las comidas de los estudiantes que viven en el campus, y luego haga un buen trabajo en la gestión de los comedores y puestos de los estudiantes. Exija estrictamente la higiene de los alimentos en los comedores y puestos. y mantener la higiene ambiental en los comedores en todo momento. Los líderes escolares a menudo inspeccionan y supervisan los comedores y resuelven los problemas de manera oportuna. Si las puertas y ventanas de los dormitorios de profesores y estudiantes se rompían, se organizaba personal para repararlas. No había suficientes áreas de baño y urinarios, por lo que organizamos al personal para ampliar las instalaciones, y ahora cubren básicamente las necesidades de profesores y estudiantes. Durante la actual temporada de sequía, los maestros y estudiantes tienen escasez de agua. Prohibimos estrictamente que otras personas extraigan agua de los pozos y, si la encontramos, nos ocuparemos de ellos estrictamente. Para facilitar el uso del agua por parte de profesores y estudiantes, construimos una piscina encima del pozo grande y organizamos que el personal bombeara agua desde el pozo grande a la piscina todos los días para que la usaran profesores y estudiantes, lo que resolvió las dificultades prácticas de profesores y estudiantes.

5. Prestar atención a la mejora del entorno del campus.

Es muy importante renovar y embellecer el ambiente del campus. El ambiente del campus es hermoso, el aire es fresco y soleado, limpio y ordenado, para que los profesores y estudiantes puedan estudiar y trabajar en un estado de ánimo relajado y feliz. . Por lo tanto, durante la mejora ambiental, dividimos y asignamos toda el área de saneamiento ambiental de la escuela a cada clase, y exigimos estrictamente que cada clase la mantenga limpia en todo momento. Se estipula que la Oficina de Asuntos Generales inspeccionará una vez cada miércoles, elogiará las cosas buenas y criticará las malas, y enfatizará que deben hacerse bien y en el momento oportuno. La evaluación general de fin de año y los resultados de la evaluación general se incluirán en la evaluación de desempeño. También renovamos los terrenos de la escuela y los campos deportivos según el plan, plantamos árboles, flores y frutas y reverdecimos el entorno escolar.

6. Reforzar la seguridad y salud en el trabajo.

Para hacer un buen trabajo en el trabajo de salud y seguridad de la escuela, realicé una inspección exhaustiva del trabajo de seguridad e higiene de los alimentos de la escuela, e inspeccioné cuidadosamente el comedor de la escuela y los pequeños salteados y bocadillos. alrededor de la escuela. También profundizó en aulas, laboratorios, bibliotecas y dormitorios de profesores y estudiantes para comprobar los circuitos. Precauciones de seguridad como elementos experimentales y barandillas de pasillo. También exige estrictamente que los comedores de estudiantes y los puestos de comedor aumenten la vigilancia de seguridad y controlen estrictamente la compra de verduras y otras verduras que pueden causar fácilmente intoxicación alimentaria.

Mientras nos centramos en la intoxicación alimentaria, también aumentamos la publicidad y la educación, y educamos a todos los estudiantes sobre la higiene de los alimentos y la prevención de la intoxicación alimentaria a través de clases de conocimientos de salud y otros canales, a fin de mejorar las capacidades de autoprevención de los estudiantes y garantizar su crecimiento saludable.

7. Reforzar la gestión del alumnado residente en el campus.

Para gestionar a los estudiantes que viven en el campus, además de organizar a los agentes de policía del campus para que se turnen en sus turnos, los líderes escolares también suelen ir a los dormitorios de estudiantes para inspeccionarlos y supervisarlos. no permita que los estudiantes que viven en el campus conversen en el dormitorio durante el tiempo de clase, duerman o se reúnan en grupos para jugar; no se le permite hacer ruidos fuertes durante los descansos ni perturbar el descanso de otras personas; no se le permite dañar las puertas de la escuela; , ventanas, camas, o tallar, grafitis, grafitis o clavos en las paredes, no se le permite extraer electricidad ni instalarla en el dormitorio sin permiso, enchufes, usar estufas eléctricas para cocinar, etc. Si se encuentra, se le impondrá un castigo severo; tomado.

Aunque hemos hecho este trabajo y logrado algunos resultados durante el año pasado, todavía estamos lejos de los requisitos del partido y todavía hay algunos problemas.

1. La apariencia de la escuela aún no cumple con los requisitos.

2. Los pozos de agua de la escuela no son suficientes y los profesores y estudiantes carecen de agua durante la temporada de sequía.

3. El sanitario no cumple con los requisitos.

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