¿Es demasiado tarde para graduarse de la universidad a los 24 años?
Las universidades modernas se originaron directamente a partir de las universidades medievales europeas de los siglos XII y XIII. El antiguo Egipto, la India y China fueron las cunas de la educación superior, y la antigua Grecia, Roma, Bizancio y los países árabes establecieron sistemas de educación superior relativamente completos y desarrollados. Aunque muchos historiadores de la educación se refieren a estas instituciones locales de educación superior como universidades, no son, estrictamente hablando, verdaderas universidades.
En 1088, Italia estableció su primera universidad formal, la Universidad de Bolonia, que es el centro de investigación de derecho romano más famoso de Europa (también conocida como la "universidad madre", universidad de estudiantes). Posteriormente, aparecieron universidades en toda Europa.
La Universidad de París evolucionó a partir de la escuela afiliada a Notre Dame de París. En 1200, el rey de Francia reconoció a los eruditos de la Universidad de París por tener calificaciones jurídicas administrativas e inmunidad judicial (la Universidad de París era la segunda universidad y una universidad de caballeros).
En segundo lugar, la misión de la universidad
La misión de la universidad bajo el control del concepto universitario requiere que los estudiantes formados por la universidad sean primero personas nobles y educadas, que está en línea con la esencia de la universidad. Esta misión se refiere a cultivar la personalidad completa de los estudiantes, purificar las mentes de los estudiantes, cultivar la conducta de los estudiantes y cultivar la capacidad de los estudiantes para criticar las cosas, en lugar de simplemente brindarles educación profesional.
Como reconoció el famoso teórico de la educación británico Newman: "Del debate utilitarista podemos ver al enemigo mortal de la educación real. Bajo la guía de la teoría utilitarista, las nuevas universidades prestan más atención a la formación profesional en lugar de exigencias culturales, exámenes y resultados en lugar de procesos psicológicos, adquisición pasiva de hechos en lugar de actividades mentales generales."
La "Nueva Universidad" de Newman es contraria a la lógica de la universidad, basada en la lógica de la economía de mercado. y lógica política. Una universidad con una misión.