Entrevista para el Certificado de Calificación de Maestros 2021: Arte-Diseño de Escuela Primaria y Aplicación de Mochilas Escolares-Diseño de Enseñanza

Conocimientos y habilidades: comprender la composición y función de los bolsos, dominar inicialmente la forma y las características decorativas de los bolsos y ser capaz de utilizar los materiales que le rodean para diseñar y fabricar bolsos novedosos e interesantes. o bolsas.

Proceso y método: a través de la observación, la apreciación, la discusión y la práctica, aprenda la forma y las características decorativas de las bolsas y mejore el conocimiento del diseño y las capacidades prácticas de producción.

Emociones, Actitudes y Valores: ¿Refuerzo? ¿Hacer uso de lo que tienes? Concepto de diseño, cultivar la conciencia de descubrir y crear belleza.

2. Dificultades en la enseñanza

Enfoque: la forma y elementos decorativos de los bolsos.

Dificultad: Diseña y produce bolsas con formas interesantes y decoraciones novedosas.

En tercer lugar, el proceso de enseñanza

(1) Estimular el interés y presentar

La maestra contó la historia de un canguro que guardaba su bolsa: un canguro fue al supermercado a comprar algo con mucho interés, y terminé tan enojado que salí con las manos vacías. Su vecino Conejo rápidamente preguntó: ¿Por qué estás enojado? El canguro estaba muy enojado y agraviado. No me dejaron entrar pero insistieron en llevarme el bolso. ? Pida a los estudiantes que piensen:

Todos sabemos que el canguro tiene una bolsa grande, entonces, ¿cuál es la función de su bolsa? (Haciéndose pasar por un canguro)

Los alumnos respondieron, y la maestra resumió: ¿Cuál es el papel de las bolsas y los bolsos en nuestras vidas? ¿Quieres hacer tu propio bolso? ¡Entonces aprendamos juntos sobre los bolsos hoy!

(2) Análisis descriptivo

1. Función y modelización

¿Organización docente? ¿Usar abrigo? juego. Las reglas del juego son: mostrar bolsas, bolsas de diferentes formas y algunos objetos reales, como vasos de agua, libros, frutas, etc. ¿Y exigir que los estudiantes se lo pongan lo antes posible? ¿abrigo? .

Los estudiantes participan activamente en los juegos. Después del juego, la maestra preguntó:

(1) Cuéntame ¿cómo encontraste el abrigo auténtico? (forma de bolso)

(2) ¿Qué diferentes formas de bolsos has visto? (Rectángulo, cuadrado, círculo, forma de animal)

(3) ¿Qué artículos se usan y se empaquetan en bolsas en la vida? (Libros, estuches, cuadernos)

Los estudiantes respondieron libremente y la profesora concluyó: Nuestras vidas son inseparables de estos hermosos y prácticos bolsos y mochilas. Debido a los diferentes artículos, los bolsos y bolsas vienen en diferentes formas, como rectángulo, cuadrado, círculo, forma de animal, etc.

2. Composición, decoración y materiales

Exhibir la mochila "gato" hecha a mano sin asas, permitiendo a los estudiantes pensar y discutir en el grupo de arte;

( 1) ¿Está completo este bolso? (Incompleto)

(2) ¿Qué parte falta? (asa)

(3) ¿Cuál es la forma de esta mochila hecha a mano? (gatito amarillo)

(4) ¿Qué adornos hay en la mochila hecha a mano? (Cabeza, patas, cola y rayas de gato)

(5) ¿Cuáles son las características del color? (rayas amarillas y grises)

(6)¿De qué material está hecha esta pieza? (Cartulinas de colores, papel de calendario, pinceles de colores)

(7) ¿Qué técnicas se utilizaron? (Recorta, pega y dibuja)

Los alumnos respondieron y la profesora concluyó que una mochila y una mochila completa se componen de dos partes: el asa y el cuerpo de la bolsa. Los bolsos se pueden decorar con una variedad de temas, puedes agregar colores y patrones, o puedes diseñar y hacer un bolso con forma de animal o planta. Podemos utilizar cartulinas de colores, papel de calendario y otros materiales para decorar cortando, pegando, pintando y otros métodos.

(3) Demostración y explicación

¿Está aquí el profesor? ¿gato? Haga un bolso para el diseño temático y demuestre los pasos creativos:

1. Haga el cuerpo y las asas del bolso. Diseñe el largo, ancho, alto del bolso, así como el patrón y el color del cuerpo del gato según el propósito; la parte del asa se puede doblar por la mitad y se agrega cartón para aumentar la resistencia)

2 . Corte y decoración. (Utiliza cartulina de colores para recortar la cabeza, las extremidades, la cola y las rayas del gato)

3. (Doble la forma rectangular básica del cuerpo del gato y pegue firmemente la parte inferior y los bordes; pegue el cuerpo de la bolsa y las asas; y finalmente coloque accesorios como cabezas y colas de gato)

(4) Exhibición práctica y evaluación

1. Haga una bolsa con una forma novedosa y una decoración única.

2. Orientación de la patrulla docente.

3. ¿Mantenerlo una vez finalizado el trabajo? ¿Feria de moda? Por favor, ofrézcase como voluntario para compartir sus logros.

4. ¿Otros estudiantes comentarán desde diferentes perspectivas como creatividad, tema, forma, etc., y profesores y estudiantes harán selecciones conjuntas? ¿Premio a la mejor interpretación, premio a la mejor creatividad? y otros premios.

(Por ejemplo, "Watermelon Bag", el tema de la fruta es innovador; la forma es divertida y linda, el cuerpo semicircular de la bolsa de sandía se combina con un asa; la imagen decorativa de la sandía es pulpa roja , piel verde, semillas de melón negro y armonía de colores)

(5) Tarea resumida

1. Pida a los estudiantes que tomen la iniciativa de informar sus logros y experiencias en esta clase. . La maestra resumió y sublimó: Las bolsas siempre han sido una necesidad diaria importante en nuestras vidas. No solo nos facilitan la vida, sino que también le dan color. Mientras seamos buenos descubriendo y creando, nuestras vidas serán más coloridas, como decía el maestro escultor Rodin. La vida no es falta de belleza, sino falta de ojos para descubrir la belleza. ? ¡Espero que los estudiantes puedan prestar atención a la vida diaria, descubrir más belleza, crearla y mejorarla!

2. Después de clase, tomen fotografías de sus bolsas creativas para hacer un álbum de fotos y compártanlas con los demás en la siguiente clase.

Cuarto, diseño de pizarra