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¿Es fácil realizar el examen de ingreso de posgrado para Educación 311?

311 Educación es una maestría en educación, propuesta unificada del Ministerio de Educación.

Las mejores instituciones son la Universidad Normal del Este de China, la Universidad Normal del Sur de China, la Universidad Normal de China Central y la Universidad Normal de Shaanxi, todas las cuales toman el 31º Examen de Educación Integral.

En comparación, la línea de puntuación es más alta que la línea nacional, pero todas las universidades normales, excepto la Universidad Normal de Beijing, se refieren a la línea nacional, y la línea de puntuación de cada escuela es diferente para las diferentes especialidades. ¡Es diferente!

Pero si está seguro de que puede tomar el examen integral de educación 311, es mejor que el contenido del examen preliminar sea el mismo sin importar qué escuela elija, para que la escuela específica se pueda determinar después. inscripción formal en octubre de ese año. Para especialidades específicas, también puede esperar hasta que salgan los folletos de admisión de cada escuela en octubre, consultar las principales puntuaciones de la universidad en años anteriores, la situación real de inscripción y luego, según sus propios preparativos, pasatiempos, etc.

Así que ya puedes empezar a prepararte. Finalmente queríamos ir a una buena escuela y trabajamos duro. En octubre, todo depende de tu fuerza personal.

Se vuelve a publicar el libro de referencia del 311. Ja, estos seis libros son suficientes:

El libro de referencia es 311

"Educación", Wang Daojun y Guo Wen'an, People's Education Press, 2009;

"Conceptos básicos de la educación" coeditado por 12 universidades normales nacionales clave, Educational Science Press, 2008;

"Historia de la educación china", Sun Peiqing, East China Normal University Press, 2009; p>

"Curso de Historia de la Educación Extranjera", Wu Shiying, People's Education Press, 2012;

"Psicología Educativa Contemporánea", Liu Rude, Beijing Normal University Press, 2007;

"Introducción a los métodos de investigación educativa", Pei Dina, Anhui Education Press, 1995;