Desarrollo psicológico y educación familiar de niños de 1,5 a 3 años.
(1) "yo", "mío" ", " Aparecen conceptos como "nosotros";
(2) Comienzan a tener requisitos independientes, como vestirse y comer;
(3) Comienzan a aprender a usar "no " para resistir el control de los padres;
(4) Comience a tener voluntad propia y aprenda la "libre elección";
(5) Utilice "yo", "mío" y "no " para expresar autonomía;
(5) Utilice "yo", "mío" y "no" para expresar autonomía;
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(6) Comenzar a desarrollar habilidades especiales curiosidad y sed de conocimiento sobre las diferencias de género;
(7) Deseo de explorar el mundo exterior y comenzar a actuar de forma independiente.
2. Métodos de orientación en educación familiar para niños de 1,5 a 3 años:
(1) Cultivar conscientemente la autonomía de los niños. Los padres y otros adultos que cuidan a los niños deben permitir que los niños hagan algunas cosas de forma independiente para que puedan aprender las habilidades mínimas de cuidado personal, como comer, vestirse y defecar. Esto ayudará a desarrollar la fuerza de voluntad de los niños y les dará un sentido de autonomía. , aprenda el autocontrol y mejore la calidad de la voluntad;
(2) Los padres no deben ser demasiado estrictos y no hacer todo por sí mismos, de lo contrario, el niño será duramente reprendido o reprendido. incluso castigado corporalmente cuando comete un error, lo que provocará que el niño tenga muchas experiencias fallidas. Si los padres sobreprotegen a sus hijos o los castigan de manera inapropiada, los niños se sentirán tímidos, desconfiados, perderán confianza y dudarán de sí mismos;
Por ejemplo, si un niño rompe accidentalmente una taza, no lo golpee ni regañalos, no solo les señales el error, diles cómo sostener al niño, cómo sostenerlo, enséñale la dirección correcta.
(3) Los cuidadores deben tolerar los errores de los niños (espíritu paciente) y cultivar constantemente los procesos internos de los niños.
(4) Para la crianza de los niños, por un lado, deben basarse en; normas sociales Requiere ciertas restricciones y un control adecuado sobre el comportamiento del niño, y no puede dejarlo pasar, por otro lado, dale al niño algo de libertad y la disciplina no debe ser demasiado estricta;
(5) El laissez-faire no puede socializar a los niños, pero una disciplina excesiva dañará su autonomía, autoestima y autocontrol.
3. Los niños no son el problema, ni sus problemas tampoco. El problema son la actitud, los modales y los métodos con los que los padres tratan a sus hijos.
Interpretación: Los padres han logrado la eugenesia, pero no han logrado una educación de alta calidad. Hay un problema con la educación familiar. Las actitudes utilitarias de los padres, sus puntos de vista estrechos sobre la educación y sus opiniones sobre los padres son problemas, son oportunidades de crecimiento y ponen a prueba la paciencia y el amor de los padres. Si hay algún problema, no culpes al niño, reflexiona sobre ti mismo, crece por ti mismo, descúbrelo temprano, guía, capacita, educa, edúcate y crece con el niño.
4.1.La mayor necesidad psicológica de los niños de 5 a 3 años: el sentido de autonomía.
Por ejemplo, cuando los niños usan palillos, los padres deben tener una buena actitud, estar preparados para el fracaso de sus hijos, animarlos más, ser testigos de su progreso y no apresurarse hacia el éxito.
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5. ¿Cómo hacen los padres algo y no hacen algo? (Tener sentido de la proporción, captar el grado de certeza)
(1) Ocúpate de todo, ocúpate siempre de todo, haz muchas cosas, pero el efecto no es bueno;
(2) No hacer nada, no hacer nada, si se deja solo, el efecto será aún peor;
(3) Gestión sin control total, volviendo al grano, Sin hacer mucho, el efecto es bueno.
Los padres de niños de 6,1,5 a 3 años deben recordar que el amor y la disciplina son el verdadero amor por sus hijos; la libertad con limitaciones y la libertad basada en reglas es la verdadera libertad.
Muchos padres restringen/mutilan a sus hijos en nombre del amor. "Sus bocas están llenas de amor y sus rostros son feroces". Los niños no pueden sentir el amor, el apoyo, la comprensión y el respeto de sus padres, sino que se convierten en tiranos. ¿Cómo pueden los niños respetar y amar a sus padres?
Por eso la educación debe tener reglas y hacer un buen uso de las herramientas educativas (amor, compañerismo, confianza, apoyo, aceptación, comprensión), así como de la crítica, las reglas, la autoridad y la disciplina. Hay una buena relación entre padres e hijos, y los padres dan el ejemplo, la vida es educación.