Cuento de matemáticas de quinto grado, volumen 1
Haz un ramo con 96 flores rojas y 72 flores blancas. Si hay la misma cantidad de flores rojas en cada ramo, entonces hay la misma cantidad de flores blancas y debe haber al menos algunas flores en cada ramo.
2. ¿Cuáles son algunos cuentos sobre matemáticas en quinto grado de primaria? Estoy haciendo mi tarea, no la copie.
Un día, mientras las tarjetas numéricas estaban almorzando juntas, la más pequeña habló.
El hermano 0 dijo: "Nosotros, los chicos de la universidad, tomemos algunas fotos juntos. ¿Qué te parece?"
Los hermanos y hermanas de O dijeron al unísono: "Está bien".
p>El hermano 8 dijo: "La idea del hermano 0 es realmente buena. Seré una buena persona por una vez. Le proporcionaré una cámara y una película al hermano 8, ¿de acuerdo?"
El viejo 4 dijo: "Hermano 8, sí, pero es un poco problemático. Es mejor usar mi cámara digital". Entonces, se pusieron a trabajar y finalmente + los ayudó a tomar la foto y enviaron la cámara digital de inmediato. tienda, la señora de la informática intentó sacarles dinero, pero ¿quién pagaría? Uno tras otro se miraron fijamente. Esto es lo que dijo la chica de la informática: "Un *** cuesta 5 yuanes y un *** tiene once hermanos y hermanas. ¿Cuánto paga en promedio una persona?"
Entre los once , Lao Liu es el más inteligente y esta vez es el primero en calcular el resultado. ¿Sabes cómo se calcula?
3. Una colección completa de cuentos de matemáticas de 150 palabras para estudiantes de quinto grado.
Hoy nuestra familia fue a KFC en Longgang para una comida familiar.
Cuando llegamos siempre está lleno de gente. Finalmente pedimos buena comida y encontramos un asiento para sentarnos. La comida está aquí. Ésta es una comida abundante. Dentro hay 12 baquetas. Pensé: ¿Cómo dividirlo en partes iguales? En ese momento recordé la división de 12÷3=4. Cada uno de nosotros tenía cuatro muslos de pollo. Más tarde me comí un muslo de pollo de mi madre y dos muslos de mi tía. Mi tía dijo: "No puedes comer esto gratis. Déjame preguntarte, ¿cuánto has comido?". ¿Cuántas porciones más te faltan para terminarlo todo? "Lo pensé y respondí: "Me comí 7/12, luego comí 5/12, me los comí todos". "Afortunadamente, aprendí sobre fracciones y pude responder las preguntas correctamente.
(2)
Hoy mi madre me dio 10 yuanes para ir de compras al supermercado. Compré un montón de petardos 2/10, compré cuatro piruletas por 1/10, compré siete globos por 2/10, y finalmente compré un peine por 4/10, y me queda un yuan, que tengo que devolverle a mi madre 3) Por la noche vi un problema difícil en el libro de la Olimpiada de Matemáticas: hay tres veces más manzanos que perales en el huerto. El Maestro Wang fertiliza 50 manzanos y 20 perales cada día. Después de unos días, todos los perales. serán fertilizados, pero los 80 manzanos restantes no fueron fertilizados. ¿Cuántos manzanos y perales hay en el huerto?
Esta pregunta no me intimida, creo que las manzanas son de interés. El árbol es tres veces más grande que el peral. Si los dos árboles se fertilizan el mismo día, el Maestro Wang necesita fertilizar "20 × 3" manzanos y 20 perales todos los días. manzanos todos los días, son 10, los últimos 80. De esto podemos ver que el Maestro Wang ha estado fertilizando 20 perales por día, y 8 días son 160 perales. Según la primera condición, podemos saber que hay 480. manzanos. Utilice la idea de hipótesis para resolver el problema, por lo que creo que el método de hipótesis es de hecho una buena forma de resolver el problema
(4)
Uno de. La pregunta de la tarea de matemáticas de hoy es pesar un par de zapatos. Entonces fui a ver a mi madre y le pedí una "báscula". Mi madre dijo que no tenía báscula. Pero, como dice el dicho, debe haberla. de alguna manera.
Usé mi cerebro inteligente y se me ocurrió una balanza casera.
Corté las cubiertas de papel de la caja vacía del pastel de luna, tomé cinta adhesiva transparente. , y dobla una de las cubiertas de papel en un triángulo equilátero. Colócala sobre la mesa. Usa otra hoja de papel para hacer las placas izquierda y derecha de la balanza y colócala encima del triángulo de manera equilibrada. algo con peso en casa como peso, como la pasta de dientes y el lápiz labial nuevos de mi madre, que pesan 120. Gramos, 40 gramos, 18 gramos, 3,5 gramos.
Hay gramos
También me dijo en broma: "En la antigüedad, había un inteligente Cao Chong como elefante, ¡pero ahora hay un inteligente Han Han como zapato!"
Después de decir Eso, todos se rieron.
¡Resulta que hay "escamas" en todas partes de la vida!
(5)
Hoy encontré un problema de matemáticas en casa.
Descubrí que una taza de Coca-Cola pesaba 800 g, una taza de té verde pesaba 500 g y una taza de té negro helado era desconocida, así que agregué otro mensaje: Muestra de Kao de té negro helado.
Lo calculé según el método del profesor: 800-200=600, luego 60500=1100 y finalmente 110800 = 1900, por lo que es * * * 65438+.
Creo que hay muchos problemas matemáticos en la vida diaria. Espero que los niños presten más atención a los problemas matemáticos que los rodean.
Da puntos~-~
4. Periódico de matemáticas para estudiantes de primaria (historia de matemáticas de quinto grado, 300 palabras)
Niños, ¿conocen la historia? del genio matemático Gauss cuando era niño?
Cuando Gauss estaba en la escuela primaria, una vez después de que el maestro terminó de enseñar la suma, como el maestro quería tomar un descanso, se le ocurrió un problema para que los estudiantes lo calcularan. El tema es:
1+2+3+ .....+97+98+99+100 = ?
La maestra está pensando, los niños deben empezar la clase ahora ! Usé esto como excusa y estaba a punto de salir, ¡pero Gauss me detuvo! ! Resulta que Gauss ya lo ha descubierto. Niños, ¿saben cómo lo hizo?
Gauss les contó a todos cómo lo calculó: suma 1 a 100, suma 100 a 1, suma dos líneas, es decir:
1+2+3+4 +... ..+96+97+98+99+100
1099+98+97+96+ .....+4+3+2+1
= 101+101+101+ .....+101+101+101+101
* * *Hay ciento 101, pero la fórmula se repite dos veces, por lo que la respuesta es igual a < 5050 & gt
Desde entonces, el progreso de aprendizaje de Gauss en la escuela primaria ya ha superado a otros estudiantes, sentando las bases para sus futuras matemáticas y convirtiéndolo en un genio de las matemáticas.
Hace unos 1.500 años, los matemáticos europeos no sabían utilizar el "0". Usan números romanos. Los números romanos son símbolos que representan números y se combinan de acuerdo con ciertas reglas para representar diferentes números. Cuando se utiliza este número, no se requiere el dígito "0".
Un erudito del Imperio Romano descubrió el símbolo "0" de la notación india. Le resultó muy conveniente realizar operaciones matemáticas con "0" y estaba muy contento. También presentó a todos el método indio "0". Después de un tiempo, el Papa de entonces se enteró. Era la Edad Media en Europa, la iglesia era muy poderosa y el Papa tenía mucho más poder que el emperador. El Papa estaba muy enojado. Reprendió que los números sagrados fueron creados por Dios y que no existía un monstruo como el "0" en los números creados por Dios. ¡Cualquiera que quiera introducirlo ahora está blasfemando contra Dios! Entonces el Papa ordenó que arrestaran y torturaran al erudito, y le sujetaron fuertemente los diez dedos con abrazaderas, dejándole la mano discapacitada y incapaz de escribir con un bolígrafo. De esta forma, el "0" fue prohibido por el Papa ignorante y cruel.
Sin embargo, aunque el uso del "0" estaba prohibido, los matemáticos romanos todavía ignoraron la prohibición y utilizaron en secreto el "0" en la investigación matemática, y todavía utilizaron el "0" para hacer muchas contribuciones matemáticas. Más tarde, el "0" finalmente se utilizó ampliamente en Europa, pero los números romanos fueron eliminados gradualmente.
5. Cuento de matemáticas de quinto grado en 30 palabras.
El origen de los números arábigos
Xiao Ming es un niño al que le gusta hacer preguntas. Un día se interesó por los números del 0 al 9: ¿por qué se llaman "números arábigos"? Entonces fue a preguntarle a su madre: "Dado que del 0 al 9 se llaman números arábigos, ¿deben haber sido inventados por los árabes, mamá?"
Mi madre sacudió la cabeza y dijo: "Los números arábigos en realidad fueron inventados". por los indios." Hace unos 1.500 años, los indios usaban una palabra especial para representar números. Hay 10 caracteres, que se pueden escribir de un trazo o de dos trazos. Más tarde, estos números se introdujeron en Arabia. Los árabes creían que estos números eran simples y prácticos, por lo que fueron ampliamente utilizados en su propio país y se extendieron a Europa. Y así, evolucionó hasta convertirse en los números que usamos hoy.
Debido a que los árabes desempeñaron un papel importante en la difusión de estos números, la gente solía llamarlos "números arábigos". "
Xiao Ming escuchó y dijo: "Eso es todo. Mamá, ¿a esto se le puede llamar un 'error'? "Mamá sonrió.
Concurso de canciones infantiles
Animal School organizó un concurso de canciones para niños y el Profesor Elefante actuó como árbitro.
El pequeño mono levantó la mano primero y comenzó a recitar: "Puedo hacer sumas y los dígitos deben estar alineados para sumar. "Alinea los dígitos con los dígitos. Cuando los dígitos excedan diez, los dígitos deben avanzar a diez. Suma diez y uno, y el conteo será rápido y preciso".
El pequeño mono acaba de terminar de hablar. El perro empezó a recitar de nuevo: "La abdicación y la resta no son difíciles, siempre que los números estén alineados. Si el dígito es lo suficientemente pequeño, diez personas pueden pedir prestado uno". Si diez personas se retiran, una se convierte en diez. Si uno se retira, faltará una. Cómo reducir las decenas, las decenas se reducirán una y otra vez. "
Todos aplaudieron su maravillosa actuación. La maestra Elefante dijo: "Sus canciones infantiles nos permiten entender que tanto la suma como la resta deberían ganar el campeonato, ¿de acuerdo? "Todos estuvieron de acuerdo y los aplaudieron.
Las habilidades de ﹡ y ﹦.
Hace mucho tiempo, el reino de las matemáticas era caótico. Los diez hermanos 0-9 no solo dominaban El ángel de las matemáticas se enojó mucho al ver esta situación y envió a tres angelitos al reino de las matemáticas para establecer el orden y evitar el caos. Los angelitos vinieron al reino de las matemáticas, 0. -9 Los hermanos los miraron con desprecio 9 preguntaron: "¿Qué están haciendo ustedes tres en el Reino de las Matemáticas?" ¡No te damos la bienvenida! "
Él sonrió y dijo: "Somos jueces enviados por ángeles para ayudarle a gobernar el país. Yo soy el signo igual, y estos dos son el "signo mayor que" y el "signo menor que". A quien abren la boca es mayor. A quien señalan es más joven. ”
Cuando los diez hermanos oyeron que eran jueces enviados por ángeles, obedecieron obedientemente las órdenes de Dios y﹦. A partir de entonces, hubo un orden estricto en el reino matemático, y nadie lo violaría. it.
El pequeño Xiong abrió una tienda
Al osito no le gustaba estudiar y solo quería hacer negocios, así que abrió una frutería al lado de la escuela donde estaban Rabbit y Monkey. sus compañeros habían aceptado enseñar esto. "Preguntó el pequeño mono.
"La primera canasta costó 6 yuanes y 3 jins, y la segunda canasta costó 6 yuanes y 2 jins. "El oso respondió.
El pequeño mono dijo: "Si saco 5 kilogramos de dos cestas, tengo que pagarte 12 yuanes, ¿verdad? "
El oso asintió.
"Entonces los quiero a todos. Dado que 5 kilogramos son 12 yuanes, entonces 60 kilogramos son 12 × 12 = 144 yuanes, ¿verdad? "
"Exactamente, absolutamente correcto. " dijo el osito.
Entonces el monito compró todos los melocotones, pagó el dinero y se fue feliz con el conejito.
Cuando llegué a casa por la noche, el El osito pagó la cuenta. No importa cómo lo calcules, es una pérdida. Al día siguiente, el monito y el conejito encontraron al osito y le contaron la situación. Sonrieron y dijeron: "Es porque no lo hiciste". estudia bien, así que vinimos a darte una lección". Le dio a Osito una pequeña cantidad de dinero.
Osito bajó la cabeza avergonzado. A partir de entonces, los tres se hicieron buenos amigos.
5. Interesante historia matemática.
El campeón de carrera de larga distancia no puede alcanzar a la tortuga.
El campeón de carrera de larga distancia está 10 veces por detrás. la tortuga al principio a 10 millas, la tortuga ha corrido 1 milla. Cuando el campeón corre 1/10, la tortuga ha corrido 1/100 de milla, la tortuga corre hacia adelante 1/1000 millas; ciclo, ¡el campeón nunca podrá alcanzar a la tortuga!
7. Una breve historia sobre el volumen de matemáticas de quinto grado de la escuela primaria
Tang Seng vino a recoger melocotones
.Un día, Tang Seng pidió a sus aprendices Wukong, Bajie y Sha Seng que fueran a la montaña Guohua a recoger melocotones. No mucho después, Tang Seng y su aprendiz regresaron felices. Pregunta: ¿Cuántos melocotones recogieron cada uno? /p>
Bajie dijo con una sonrisa: Maestro, déjeme probarlo. Cada uno de nosotros obtuvo la misma cantidad de 65,438+000 melocotones. Si contamos tres terrenos, quedará 1 melocotón. ¿Elegimos cada uno de nosotros?
Si hay cuatro melocotones en mi cesta, al final quedará 1. Contando, ¿cuántos melocotones recogió cada uno de nosotros?
Wukong sonrió y dijo: Maestro, yo también te pondré a prueba. Si cuentas cinco melocotones en mi cesta, al final quedará 1. Haz los cálculos, ¿cuántos escogería cada uno de nosotros?
Tang Monk dijo rápidamente cuántos melocotones había recogido cada uno de ellos. ¿Sabes cuántos melocotones recogió cada uno?
8. Historia de matemáticas de quinto grado
Puedes leer el libro de matemáticas en el segundo volumen de quinto grado, o puedes leer la clase de talentos.
¡Espero que aceptes mi respuesta! !
9. Diario de Matemáticas del Primer Volumen de Quinto Grado
La vida es inseparable de las matemáticas.
Siempre he sentido que aprender a encontrar el mínimo común múltiplo es aburrido. Es realmente molesto lidiar con el problema de encontrar el mínimo común múltiplo de 11 y 12 durante todo el día. Siempre he sentido que aprender este conocimiento es inútil en esta vida. Sin embargo, una cosa cambió mi opinión.
Eso fue no hace mucho. Mi abuelo y yo tomamos el autobús número 2 hasta el Palacio de la Juventud. Justo cuando el autobús estaba a punto de partir, el autobús 1 salió al mismo tiempo que nosotros. En ese momento, el abuelo miró los dos autos de enfrente, de repente sonrió y me dijo: "Zequn, el abuelo tiene una pregunta para ponerte a prueba, ¿de acuerdo?" Le respondí con confianza: "Entonces ten cuidado. Escucha. ¡Si!" El autobús número 1 sale cada 3 minutos y el autobús número 2 sale cada 5 minutos, ¿cuántos minutos tardarán ambos autobuses en salir al mismo tiempo? "Hice una pausa y dije: "Abuelo, ¿todavía te falta una pregunta? Condición: El punto de partida del autobús número 1 está en el mismo lugar que el punto de partida del autobús número 2. "Después de escuchar mis palabras, el abuelo de repente se dio unas palmaditas en la elegante cabeza calva y dijo con una sonrisa: "Soy médico. de matemáticas, y mis preguntas no son lo suficientemente rigurosas. Zequn todavía estaba pensativo y yo nos reímos alegremente. En ese momento, el abuelo dijo: "Está bien, supongamos que es el mismo punto de partida". ¿Qué método crees que se debería utilizar para solucionarlo? Pensé por un momento y solté: "Dentro de 15 minutos". Debido a que 3 y 5 son números primos, encontrar el mínimo común múltiplo de números primos es igual al producto de estos dos números (3×5=15), por lo que 15 es su mínimo común múltiplo, es decir, se necesitarán al menos 15 minutos para que dos autos arranquen al mismo tiempo. El abuelo me elogió después de escuchar esto: "¡La respuesta es correcta!" 100 puntos. "¡Sí! Escucha al abuelo. Levanté las manos felizmente.
En este caso, entiendo una verdad: el conocimiento matemático es realmente omnipresente en la vida real.
¿Cuánto
Qué rápido,