El examen de idioma chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2012 no evalúa la lectura de los clásicos
Hizo el examen.
①La novela "" escrita por Lao She cuenta la historia de Xiangzi, un conductor de rickshaw común y corriente en el viejo Beijing. Esta es la obra favorita de Lao She.
② "Robinson Crusoe" escrito por el escritor británico ______ creó la imagen de un aventurero solitario y tenaz. "Robinson" también se ha convertido en sinónimo de aventureros y héroes de miles de personas.
③¿Quién es el protagonista del libro "Cómo se templó el acero"? ¿Qué es lo que más te impresiona de él? (En 30 palabras)
④Tú también debes haberlo leído "Flores de la mañana arrancadas". at Dusk", ¿qué personaje te impresionó más? Resume las características de este personaje en una frase.
⑤ "Murió antes de abandonar el ejército, haciendo que el héroe estallara en lágrimas" es la profunda emoción y el recuerdo de Du Fu para el estadista y estratega militar _________ en su poema "Primer Ministro de Shu". Este político y estratega militar casi se ha convertido en sinónimo de sabiduría. De su historia también sabes ______, ________, etc.
5 "Estrellas y agua de manantial" 6 "Robinson Crusoe" 7 "Los viajes de Gulliver"
8 "Infancia" 9 "Cómo se templó el acero" 10 "Celebridades" "Biografía"
Los trabajos antes mencionados están básicamente dentro del alcance correspondiente, es decir, los trabajos recomendados por los estándares curriculares, como "Camel Xiangzi", "Robinson Crusoe", "Cómo se templó el acero", "Mañana Flores" "Recogidas al anochecer", etc.; también hay algunas que no están incluidas, como "El romance de los tres reinos", pero también se puede encontrar información relevante en los libros de texto, como "Chu Shi" de Zhuge Liang. Biao" en los libros de texto.
Los ángulos de examen de estas preguntas son relativamente consistentes y ponen a prueba principalmente la comprensión de los estudiantes sobre los personajes y eventos de las obras. Sin embargo, incluso si los estudiantes no han leído estas obras, ya están familiarizados con ellas, porque estas obras maestras han sido ampliamente difundidas a través de diversos medios.
Se puede observar que el valor y el papel de estas preguntas del examen son cuestionables. Por supuesto, cuando decimos esto, no queremos decir que nuestros exámenes evaluarán cosas que los estudiantes no saben o derrotarán a los estudiantes, sino que debemos juzgar si estas preguntas de la prueba pueden medir la alfabetización china y la capacidad china de los estudiantes, y si realmente pueden Detectar la capacidad de los estudiantes para leer clásicos en situaciones reales.
La prueba de idioma chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria es una prueba de competencia académica de los estudiantes, que evalúa su estado de aprendizaje del chino. Hoy en día, los estudiantes pueden responder algunas preguntas de lectura clásicas sin una lectura cuidadosa, lo que obviamente viola los requisitos de los estándares del plan de estudios.
El examen de ingreso a la escuela secundaria es la batuta de la enseñanza y el aprendizaje. Esta propuesta provoca lecturas falsas y pseudolecturas por parte de muchos estudiantes, es decir, para prepararse para el examen, memorizan las obras de los escritores, personajes, historias, etc. En la superficie, lo sé todo al mirarlo, pero en realidad no sé mucho sobre el trabajo.
Al igual que las preguntas ③④, siempre que leas el resumen de la historia del trabajo, la respuesta no es problema. Este tipo de lectura informal de los clásicos que ignora el lenguaje vívido y los pensamientos profundos de las obras distorsiona el significado original de la lectura, no puede aportar mucho beneficio a los estudiantes, no tiene valor y viola los estándares del plan de estudios para los clásicos.
Esto seguirá así. No solo no puede guiar a los estudiantes a estudiar mucho y en serio, sino que también tendrá un impacto muy negativo en la mente de los estudiantes. Piensan erróneamente que la lectura extracurricular se trata de esto y los malos hábitos de estudio crecerán en secreto.