¿Cuáles son los consejos para responder preguntas de física en el examen de ingreso a la universidad de 2019?
Técnicas de respuesta a preguntas de física en el examen de acceso a la universidad 1. El avance del "movimiento circular": la clave es "encontrar la fuente de la fuerza centrípeta".
2. El avance del "movimiento de lanzamiento plano": la clave son los dos triángulos vectoriales (triángulo de desplazamiento y triángulo de velocidad).
El avance del "movimiento de lanzamiento cuasi plano": ¡la fuerza resultante es perpendicular a la dirección de la velocidad y la fuerza resultante es una fuerza constante!
4. Avance del "problema de la cuerda": la clave es la descomposición de la velocidad y qué velocidad descomponer. (La "velocidad real" es la "velocidad de cierre", y la velocidad de cierre debe ubicarse en la diagonal del paralelogramo, es decir, la velocidad de cierre debe descomponerse)
5. ley de la gravitación universal" - la clave es "dos Grandes Ideas".
(1)F diez mil = mg se aplica a cualquier situación. Tenga en cuenta que si se trata de un objeto "satélite" o "similar a un satélite", G debe ser aquel donde se encuentra el satélite.
(2)F millón=Fn sólo es aplicable a "satélite" o "similar a satélite".
6. El punto decisivo de la ley de la gravedad: ¡comprensión a través de la centrifugación y la centrípeta! (Palabras clave: aceleración, desaceleración, disparo)
7. Encuentre el punto de avance de la "primera velocidad cósmica" de varias estrellas: ¡la clave es "el radio orbital es el radio planetario"!
8. Avance en el análisis de fuerza: "Prevenir la fuga de fuerza": encuentre el objeto de la fuerza. Si no es el objeto, la fuerza no existe.
"Prevención de la gravedad múltiple": Análisis de tensiones en secuencia. Distinga entre "fuerza interna" y "fuerza externa": la fuerza interna no cambiará el estado de movimiento del objeto, pero la fuerza externa cambiará el estado de movimiento del objeto. )
9. Un gran avance en el análisis dinámico del problema del equilibrio de fuerzas de tres puntos - (método del triángulo vectorial)
10. e ingravidez - de " Comprensión desde la perspectiva de la "aceleración" y el "estrés".
11. Avance en la hipergravedad e ingravidez del "sistema": mientras un objeto en el sistema sea hipergravedad e ingravidez, ¿por qué se considera que todo el sistema es hipergravedad e ingravidez?
12. Avance de ondas mecánicas: el proceso de propagación hacia adelante de las ondas es el proceso de traducción hacia adelante de las ondas. La relación entre la "dirección de vibración de las partículas" y la "dirección de propagación de las ondas": "mira hacia arriba, mira hacia abajo".
Las partículas detrás de la fuente de onda se ven obligadas a vibrar, "forzadas por la fuente de onda" (todas las partículas comienzan a vibrar en la misma dirección a la misma velocidad de onda; solo depende del medio. La frecuencia, solo depende en la fuente de onda.)
13. Avance en cuestiones de "dinámica": cuando vea "fuerza", analice "movimiento", y cuando vea "movimiento", piense en "fuerza".
14. Avances en la evaluación del trabajo positivo y negativo -
(1) Observe el ángulo entre f y s: si el ángulo es agudo, se realiza trabajo positivo y un ángulo obtuso realiza trabajo negativo, un ángulo recto no realiza trabajo.
(2) Observa el ángulo entre F y V: cuando el ángulo es agudo se realiza trabajo positivo, cuando es obtuso se realiza trabajo negativo y cuando es recto ángulo, no se realiza ningún trabajo.
(3) Determinar si es "poder" o "resistencia": Si es poder, haz trabajo positivo; si es resistencia, haz trabajo negativo.
15. Avance en las lecturas del "calibrador Vernier" y del "micrómetro (micrómetro de tornillo)": comprenda el significado de las dos reglas, es decir, "10 partes iguales, 20 partes iguales y 50 partes iguales". partes de la escala activa, Se refiere a dividir la escala más pequeña de la escala principal en 10 partes iguales, 20 partes iguales y 50 partes iguales”. Preste especial atención a las unidades.
16. Un gran avance en la resolución de problemas de imágenes físicas: un método: método cualitativo: primero observe los ejes vertical y horizontal y sus unidades, luego observe cómo el eje vertical cambia con el eje horizontal y luego Mire puntos y pendientes especiales. (Si este método se puede resolver, es la solución más rápida). El segundo método: método cuantitativo: enumera las expresiones de funciones matemáticas y resuélvelas directamente combinando conocimiento matemático y leyes físicas. (Este método es el más preciso cuando los métodos cualitativos no pueden resolver el problema). Como "U=-rI E", "y=kx b".
17. Un gran avance en la comprensión de los conceptos de (energía potencial gravitacional, energía potencial eléctrica, potencial eléctrico y diferencia de potencial eléctrico) - comparación del campo de gravedad y el campo eléctrico (altura - potencial eléctrico, diferencia de altura - diferencia de potencial eléctrico)
18. Un gran avance en el análisis dinámico de circuitos capacitivos: use la fórmula C=Q/U=εs/4πkd E=u/d=4πkQ/εs
19. Un gran avance en el análisis dinámico de circuitos cerrados: escríbalo primero La fórmula I = E / (R r), y luego el cambio del tronco a la rama se juzga por el invariante.
20. Avance de la ley de Lenz - ("obstáculo" - "cambio") (pasó mucho tiempo antes de conocerla, ¡pero aún más después de que nos separamos!) Es decir, "el nuevo campo magnético obstaculiza los cambios originales en el campo magnético"
21. Avances en la "corriente de anillo" y la "aguja magnética pequeña": tratamiento equivalente. La corriente del anillo es equivalente a una pequeña aguja magnética, por lo que el movimiento de la corriente del anillo se puede juzgar basándose en "los sexos del mismo sexo se repelen y los sexos opuestos se atraen". La pequeña aguja magnética es equivalente a una corriente circular, por lo que el movimiento de la pequeña aguja magnética se puede juzgar basándose en "las corrientes en la misma dirección se atraen entre sí y las corrientes en la dirección opuesta se repelen".
22. "La punta de la pequeña aguja magnética" determina el mejor punto de avance: ¡dibuja la línea de inducción magnética donde se encuentra la pequeña aguja magnética!
23. El avance del "punto más alto" físico y el "punto más bajo" en el campo compuesto: los dos extremos del diámetro que coinciden con la dirección de la fuerza resultante son el punto más alto físico (el punto más bajo). ).
24. Un gran avance en el tratamiento del problema de la fuerza de Lorentz: "Determina el centro del círculo, encuentra el radio, dibuja la trayectoria y haz un triángulo rectángulo"
25. Para resolver el problema de las partículas cargadas que hacen cosas en un campo magnético. El avance del movimiento circular: la mitad es para dibujar la trayectoria, y el dibujo debe estar estrictamente estandarizado para encontrar la relación geométrica. La otra mitad es la ecuación.
26. Avance de "partículas cargadas que se mueven en campos compuestos": la gravedad y la fuerza del campo eléctrico (campo eléctrico uniforme) son fuerzas constantes si la "velocidad (tamaño o dirección) de la partícula cambia". La "fuerza de Lorentz" cambiará. ¡Afectando así el movimiento y la fuerza de las partículas!
Avance en el fenómeno de la inducción electromagnética - dos modelos prácticos típicos: bar: e = blv - regla de la mano derecha (que determina la dirección de la corriente) - "cortar el conductor troncal magnético" equivale a "poder suministro" y "Círculo": e = n△φ/△t - ley de Lenz (juzgando la dirección de la corriente) - "la parte en el campo magnético cambiante.
28. de potencial en "elemento Hall" - —¡Quien se mueve está sujeto a la fuerza de Lorentz! En otras palabras, las cargas en movimiento (ya sean positivas o negativas) se ven afectadas por la fuerza de Lorentz.
Un modelo clásico de uso común. en la resolución de problemas de física de la escuela secundaria Resumido en 1 y el modelo del 'cinturón': fricción, leyes de movimiento de Newton, funciones y generación de calor por fricción
2. y problemas matemáticos
3. Modelo de "correlación de movimiento": la simultaneidad, independencia y equivalencia del movimiento de un objeto, la independencia y correlación espacio-temporal de la participación de múltiples objetos
>4. Modelo hombre-nave: ley de conservación, ley de conservación de energía y problemas matemáticos
5. problemas.
6. Modelo de explosión: Ley de conservación del momento y ley de la energía 7. Modelo de péndulo simple: Fuerza y energía en movimiento circular.
8. modelo en campo electromagnético: conexión directa y conexión inversa. Tres leyes de la mecánica. Ley de Ohm del circuito cerrado.
9. Modelo relacionado con el valor efectivo: método del espejo, ley de Joule, ley de Ohm del circuito cerrado. problemas.
10. Modelo de 'lanzamiento plano': Síntesis y descomposición del movimiento Ley de movimiento de Newton (movimiento de lanzamiento cuasiplanar 1. Si las tres fuerzas son iguales en magnitud y la dirección es 120). , la fuerza resultante es cero.
2. Varias fuerzas mutuamente no paralelas actúan sobre el objeto, dejando al objeto en estado de equilibrio. La fuerza resultante de algunas de las fuerzas debe ser igual. a la resultante de las otras fuerzas.
3. En un movimiento lineal que cambia a velocidad constante, la diferencia entre los desplazamientos de dos tiempos iguales consecutivos es la misma, es decir, δx = at? (Puedes juzgar si el objeto se mueve en línea recta a una velocidad uniforme), extensión: Xm-Xn=(m-n) aT? .
4. En un movimiento lineal que cambia a velocidad constante, la velocidad promedio de cualquier proceso es igual a la velocidad instantánea del punto medio del proceso. Es decir vt/2 = v valor promedio.
5. Para un movimiento lineal uniformemente acelerado con una velocidad inicial de cero.
(1) La relación de las velocidades instantáneas del extremo T, extremo 2T, extremo 3T y... es: v 1: v2: v3:...: VN = 1: 2: 3: ...: n.
(2) La relación de desplazamiento dentro de t, 2T, 3T y... es: x1: x2: x3:...: xn=1? :2?:3?:…:n? .
(3) La relación de desplazamiento dentro de la primera t, la segunda t y la tercera t
xⅰ: xⅱ: xⅲ:…:xn = 1:3:5: … (2n-1).
(4) La proporción de tiempo empleado en reemplazos iguales consecutivos:
t1:t2:t3:…:tn=1: (2?- 1 ): (3?-2?):…:[n? -(n-1)? ]
6. Cuando un objeto se mueve en línea recta con velocidad uniforme, cuando la velocidad final es cero, puede ser equivalente a una línea recta de aceleración uniforme en la dirección opuesta con una velocidad inicial de cero. .
7. Para una desaceleración uniforme y un movimiento lineal uniforme, el tiempo del proceso de avance y el proceso de retroceso son iguales, y las velocidades correspondientes también son iguales (como el movimiento de lanzamiento vertical).
8. La masa es el único criterio para medir la inercia. El tamaño de la inercia no tiene nada que ver con si el objeto se está moviendo y cómo se mueve, y no tiene nada que ver con si el objeto recibe fuerza y cómo la recibe. La magnitud de la inercia se expresa como la dificultad de cambiar el estado de movimiento físico.
9. Para un objeto que se lanza de forma plana o casi plana, en cualquier tiempo igual, la velocidad cambia en la misma dirección y la dirección de la aceleración es constante (es decir, δv = at).
10. Para un objeto en movimiento plano o casi plano, la línea de extensión inversa de la velocidad final pasa por el punto medio del desplazamiento horizontal.