2021-11-26

Diseño didáctico:

Sauvignon Blanc

1. Parte del sistema previo a la clase---preparación previa a la clase

(1) Análisis de los estándares del curso

Análisis Los "Estándares Curriculares" tienen diferentes requisitos para la enseñanza de poesía antigua en cada período académico. El requisito general es que los estudiantes de los grados 1 a 6 deben recitar 160 poemas excelentes antiguos y modernos (. párrafos). Se centra en el cultivo emocional preliminar de poemas y prosa antiguos, sin ningún requisito de contenido específico; el segundo período académico no solo se centra en el cultivo emocional, sino también en la comprensión del contenido y en la obra representativa "Chang" de Nalan Xingde; El primer volumen del "Mal de amores" de quinto grado debería pertenecer a la tercera etapa. Los requisitos son aún más específicos y la emoción y el contenido se pueden captar a través del ritmo, el tono, etc.

(2) Análisis de libros de texto

Analizar el estado y el papel del contenido de los libros de texto en todos los estándares curriculares, cada libro de texto y cada módulo.

Los poemas y ensayos antiguos son una parte importante de la literatura tradicional china y la esencia de la nación china. Leer y estudiar ciertos poemas y ensayos antiguos conduce a heredar y llevar adelante el excelente espíritu nacional, mejorando la calidad de las personas. y cultivar el sentimiento. Desde la antigüedad, la poesía y la prosa antiguas han sido una parte importante de la enseñanza y una parte indispensable de los materiales didácticos chinos. Bajo la nueva reforma curricular, la importancia del análisis de los materiales didácticos se ha vuelto cada vez más evidente y no puede ser reemplazada. "Amarre en Guazhou", "Pensamientos de otoño" y "Sauvignon Blanc", como materiales didácticos de este grupo, son obras sobre la nostalgia, que son coherentes con el tema de la unidad y están relacionadas con otros textos.

(3) Análisis de los estudiantes

1. Analizar el nivel cognitivo existente y el estado de capacidad de los estudiantes.

Después de las vacaciones de verano, fui a la zona montañosa en el extremo noroeste de nuestro distrito para enseñar. Actualmente, el nivel general de lectura de los niños de la clase 2 de quinto grado que estoy asumiendo es muy bajo. No les gusta leer. Leen sólo una pequeña cantidad y no pueden recitar poemas antiguos.

2. Analizar los problemas de aprendizaje existentes de los estudiantes.

Debido a que los niños en las zonas montañosas a menudo cambian de maestro, algunos maestros son maestros sustitutos y sus padres también están ocupados con sus medios de vida y no prestan tanta atención al aprendizaje como algunos niños en la ciudad. Tienen muy poca comprensión de los conocimientos básicos y tienen problemas después del examen de mitad de período. En realidad, hay varios estudiantes con cifras de un solo dígito en el examen, sus habilidades de lectura y escritura son muy pobres y no tienen ningún interés en aprender o leer.

3. Analizar las necesidades de aprendizaje y las conductas de aprendizaje de los estudiantes.

Lo que más necesitan los niños de nuestra clase es estimular su motivación y espíritu de lucha para aprender. Algunos niños han estado confundidos en el aprendizaje desde pequeños y sus propósitos de aprendizaje son muy ciegos. están estudiando, no completan sus tareas y no tienen timidez en el aprendizaje. Tampoco existen buenos hábitos de estudio ni cualidades de aprendizaje.

Objetivos didácticos:

1. Leer "Sauvignon Blanc" de forma correcta, fluida y emotiva.

2 Comprender la nostalgia del autor. Pruebe el método de canto para aprender "Sauvignon Blanc" y compare el efecto con el método de memorización.

Enfoque docente:

1. Percibir la idea principal de la palabra. 2. Guiar la lectura con emoción.

Dificultades didácticas: Comprender la nostalgia del autor.

(5) Estrategias de enseñanza

Para estimular el interés y el entusiasmo de los niños por aprender poesía antigua, los guío principalmente para que adopten métodos y técnicas de recitación de poesía antigua para mejorar su aprendizaje. por diversión y positividad.

(6) Herramientas didácticas

1. Diseño y preparación del entorno de enseñanza; aula multimedia.

2. Diseño y preparación de herramientas didácticas: material didáctico y presentación. Grabación del canto del discípulo del Maestro Qin, Deng Rongsheng.

2. Parte del sistema de aula-----Proceso de enseñanza:

Tres minutos de presentación antes de la clase: cante al unísono---las primeras 100 palabras de "Idiom Solitaire"

Revise la introducción y diríjase a “Sauvignon Blanc”.

Estimados estudiantes, hemos aprendido dos poemas antes. Uno es "Mooring at Guazhou" de Wang Anshi, que describe la escena con sentimientos líricos, con ojos verdes y emociones infinitas en el corazón. Una canción es "Autumn Thoughts" de Zhang Ji, que es una letra narrativa. El viento otoñal sopla repentinamente, las flores se marchitan, miles de tristezas y largos mensajes de amor. La tercera canción es "Saucy Love" escrita por Nalan Xingde, conocido como el "primer letrista de la dinastía Qing". ¿Qué tipo de canción de nostalgia es? ¿Quieres saberlo? Bueno, hoy profundizaremos juntos en el "Sauvignon Blanc".

(1) Consultar la lectura de poesía y comprender "Sauvignon Blanc".

1. Comprobar la lectura en voz alta y leer por nombre. Preste atención a la pronunciación correcta de las palabras, especialmente las palabras nuevas y las palabras polifónicas en las palabras, asegúrese de que las palabras sean correctas y la pronunciación sea correcta;

Los alumnos realizan comentarios oportunos y guían a toda la clase para consolidar la lectura de nuevas palabras.

2. Leer por nombre. Otros estudiantes prestan atención al ritmo, dónde hacer pausas y ser ordenados.

El profesor realiza comentarios puntuales y orienta a toda la clase para consolidar el ritmo de lectura en voz alta.

3. Al leer poesía antigua, no sólo debemos leerla de forma correcta, fluida, emocional y rítmica, sino también intentar leer su sabor tanto como sea posible. Intente leer Sauvignon Blanc nuevamente e intente captar su gusto y sentimiento.

4. Nombra a (dos) estudiantes para que lean y los demás estudiantes escuchen atentamente. Mira lo que sientes al leerlo, qué olor oyes. (Ciudad natal perdida) Leer juntos

(2) Mire las imágenes literarias y comprenda "Sauvignon Blanc"

1. Sauvignon Blanc es el nombre de la palabra marca ¿Por qué el autor? ¿Tienes un mal de amor tan largo y prolongado? Lea este poema en silencio. Recordatorio: mire atentamente las ilustraciones y anotaciones del libro e intente pensar en lo que probablemente significa este poema. Lea Sauvignon Blanc en silencio.

2. Comprueba tu comprensión de las dos preguntas. El docente proporciona orientación oportuna.

Shangqiu describe el séquito, ¿dónde está el autor? (En el campamento de Shanhaiguan de camino a Shanhaiguan desde el barco en la montaña)

Resumen del profesor: En el viaje (escrito en la pizarra)

“Viaje tras viaje” “ Montañas y ríos” Un camino de agua, un camino de montaña, un camino de montaña, un camino de agua, un camino de agua, un camino de montaña."

Escribiendo en la pizarra: Difícil

El sentimiento de nostalgia en el libro. ¿Dónde está el corazón del autor? (Ciudad natal, ciudad natal)

Resumen para el maestro: Preocuparse por la ciudad natal (escrito en la pizarra)

3. El autor está en un viaje y se preocupa por la ciudad natal. ¿Qué nuevos descubrimientos y experiencias tiene? ¿hecho?

(El autor está de viaje, pero siempre piensa en su ciudad natal. No importa a dónde vaya, siempre piensa en su ciudad natal.)

4. Lectura gratuita, lectura eliminar el sentimiento de separación física y mental.

(3) Imagine la imagen y comprenda profundamente el "Sauvignon Blanc".

1. El profesor lee con música y los alumnos cierran los ojos, imaginan la imagen y entran en el mundo de Nalan Xingde. ¿Qué escuchan? ¿Qué ves? ¿Qué tipo de imagen se verá? (Música "Tristeza")

Los estudiantes describen imágenes imaginarias. (Por ejemplo: vi a los soldados caminando penosamente a través de montañas y ríos, instalando el campamento por la noche, con el viento y la nieve soplando afuera, y los soldados dando vueltas y vueltas en sus tiendas sin poder dormir).

2 Los estudiantes vieron las imágenes de dar vueltas y vueltas, y las figuras con la cabeza inclinada pensando, en la imagen vi la imagen de mirar hacia arriba, pero en la memoria de Nalan Xingde, ¿cómo era la escena en su ciudad natal? Aunque los poemas del poeta son hermosos, a veces no pueden representar completamente la imagen que imaginamos. Necesitamos extender las alas de nuestra imaginación y expresar las hermosas imágenes que viste en la ciudad natal de Nalanxingde en un lenguaje hermoso. (Por ejemplo: los niños regresan temprano de la escuela y están ocupados aprovechando el viento del este para volar cometas. La casa de la madre de Huang Si está llena de flores, con miles de flores colgando de las ramas...)

Asignar tarea con anticipación:

Pequeños poetas de la clase 4 (14), ahora compartan con todos la belleza y la paz que describen en lenguaje poético.

¿Quién llega primero? Ponga la música "Carta de una mujer extraña". La pantalla muestra hermosas imágenes. El profesor guía la imaginación: canto de pájaros, flores fragantes, frutas frescas fragantes, alegría... comparte las pequeñas creaciones de los estudiantes.

Exposición de trabajos de estudiantes

3. Pero en este momento, no hay canto de pájaros ni fragancia de flores, solo... (leyendo palabras) En este momento, hay sin fragancia de frutas frescas, solo... (leyendo palabras) En este momento, no hay juego ni diversión, solo...

4. El sueño del autor está roto, su corazón está roto, recita "Sauvignon Blanc"

(4), puntos clave para recitar "Sauvignon Blanc" destaca el aprendizaje cooperativo grupal

(1) Comience con la lectura, presente al autor, comprenda los antecedentes de la escritura, comprender la narrativa, la escena y el lirismo del autor, completar antes de la clase

(2) Plan de análisis de pronunciación Rima: rima geng.

(3) Encuentre "一", "雪" y "聒" en el sonido entrante, especialmente el cuatro ("一" es un uso maravilloso del carácter del sonido entrante, que es profundo e implícito , y tiene un sentimiento de frustración y avance para expresar el corazón del poema. La recitación debe reflejar la tristeza y la tristeza

(4.) Duan Pingzhi aprende a recitar

El maestro explica el Significado general del poema, basado en el nivel intermedio de "Me encanta recitar". Como se muestra en los símbolos de la página 28 de la tercera edición, se lleva a los niños a recitar. Los estudiantes también agitan la mano derecha, marcan el ritmo y. sacuden la cabeza como lo hace el maestro.

En clase, a través de la "lectura y recitación" repetidas en diferentes formas, podemos apreciar la belleza del lenguaje, el ritmo y la fonología de los poemas antiguos. Se basa en la lectura y encarna la "lectura completa", la lectura gradual, la recitación del encanto. ."

(5.) Extensión y expansión, encendiendo la chispa del pensamiento

Según el estado de aprendizaje de los niños, se puede llevar a cabo la extensión y expansión de la poesía para encender la chispa del pensamiento de los niños. pensamiento.

Imaginar la calidez y la belleza de tu ciudad natal aumentará tu amor por tu ciudad natal.

(5) Ampliación extraescolar, continuación Sauvignon Blanc.

El autor está de viaje, y su anhelo por su ciudad natal es constantemente cortado y confuso...

Producida por: Ru Meng Ling

Qing Nalan Xingde

Decenas de miles de personas en las tiendas y cúpulas están borrachas y las estrellas se desmoronan. Volviendo a mi sueño al otro lado del río Lang, el sonido del río me destrozó nuevamente. Sigo durmiendo, sigo durmiendo, la solución es insípida cuando me despierto.

Según los métodos aprendidos en clase, los alumnos leen-interpretan-comprenden-recitan

Conclusión (música): Las montañas son un paso, el agua es un paso, cada paso es Sauvignon Blanc . El viento cambia, la nieve cambia y el Sauvignon Blanc se despierta. Sí, como guardaespaldas de primera clase del emperador Kangxi, el autor tiene una gran responsabilidad sobre sus hombros. Sus responsabilidades son como montañas, pero el viaje está muy lejos, el mundo es vasto, no tiene un lugar donde vivir y su corazón. Está en reposo, da vueltas en la cama, duerme solo y pasa mucho tiempo con su familia. ¿Cómo no recordar la calidez, la tranquilidad y la paz de nuestro pueblo natal después de estar lejos el uno del otro?

Con el corte constante, el orden sigue siendo caótico...