Resumen de la formación en matemáticas de la escuela primaria 2022
Resumen 1 de la formación en matemáticas de la escuela primaria 2022
Durante la formación, mis cualidades básicas y mis capacidades comerciales integrales se mejoraron de manera integral, lo que ha desempeñado un papel positivo en la promoción del desarrollo futuro. Los principales resultados de mis actividades de aprendizaje personal se resumen a continuación:
Primero que nada, actualizar conceptos
Participé activamente en la capacitación en línea y logré tres "conciencias": participar conscientemente en el organización superior Capacitación en aprendizaje en línea, participar conscientemente en discusiones y entregar tareas conscientemente. A través de la investigación, aclaré la naturaleza de la educación moderna y qué requisitos de calidad impone la reforma curricular a los docentes. A través de un estudio en profundidad, dejé en claro que como maestro, debo mejorarme constantemente, enriquecerme, tener un rico conocimiento y sólidas habilidades de enseñanza básicas, de lo contrario seré eliminado por los tiempos, mejoraré mi sentido de urgencia, crisis. y responsabilidad en el aprendizaje, y establecer un Con la idea educativa del "desarrollo centrado en el estudiante", actualizamos constantemente nuestros conceptos de enseñanza y cambiamos fundamentalmente nuestro comportamiento docente y los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
En segundo lugar, comprensión profunda
Durante este período, aprendí muchos conocimientos a través de la investigación y el estudio, lo que creó un amplio mundo de aprendizaje para mí y me permitió dominar conceptos educativos avanzados. y método. Siento que se ha logrado un gran progreso en la formulación de la teoría. Hay una gran cantidad de casos en la formación, que explican la teoría de una manera sencilla y fácil de entender. A través de intercambios interactivos en línea con expertos y estudiantes, las ideas y conocimientos profundos de los expertos, así como los maravillosos comentarios, intercambios y opiniones de mis compañeros, también obtuve logros inesperados. Las conferencias de expertos, varios puntos de vista y casos sobre diversos temas son muy buenos. Resolvió eficazmente algunos problemas que nos hacían sentir impotentes en el proceso de enseñanza y también obtuvo buenas referencias e inspiración. Realicé una profunda reflexión sobre mi enseñanza anterior.
En tercer lugar, seguir avanzando en la labor docente.
En la docencia, piensa constantemente en las deficiencias de tu trabajo y esfuérzate por mejorar tu nivel profesional. Continuaré aprendiendo de maestros destacados y buscaré consejo de maestros experimentados.
En cuarto lugar, en el aula, mejora tu propio valor.
El aula es el principal lugar para que los profesores reflejen su propio valor. De acuerdo con el concepto de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", dedico mi amor a los estudiantes de todo corazón. En la enseñanza futura, me esforzaré por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándose en "el uso de materiales didácticos nuevos y antiguos y la práctica de nuevos conceptos". El modelo de enseñanza puede reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas.
Revisión 2 de la formación en matemáticas en la escuela primaria 2022
Después de estos días de formación intensiva, he estado expuesto a los nuevos conceptos educativos de expertos y académicos y su interpretación de los nuevos estándares de enseñanza. y aprendí de muchos maestros excelentes Diseño de enseñanza de clases, y también me comuniqué completamente con los maestros de primera línea en la clase. Gané mucho y lo sentí profundamente, pero al mismo tiempo también me di cuenta de las deficiencias de mi formación docente. Por lo tanto, se puede decir que esta capacitación en línea es oportuna y profunda, y el efecto de la capacitación en línea será de gran alcance. Como docente, siento profundamente la importancia del aprendizaje. En la futura enseñanza, me basaré en mi propio trabajo, fortaleceré el estudio teórico, cambiaré el concepto de educación y enseñanza, implementaré activamente la nueva reforma curricular y allanaré el camino para mi propio desarrollo profesional. El aprendizaje en línea termina rápidamente. Personalmente, siento que he ganado mucho con este estudio y también ha aportado muchas ideas nuevas a mi enseñanza. El siguiente es un resumen de esta capacitación:
Primero, aprendizaje activo y comprensión profunda
A través de este estudio, aprendí muchos conocimientos y creé un amplio mundo de aprendizaje para mí. Ha mejorado enormemente mi filosofía educativa y mis métodos de enseñanza, y ha mejorado enormemente mis habilidades para controlar el aula, captar materiales didácticos, comunicación, diseño docente, gestión de clases y reflexión docente. Al mismo tiempo, se han actualizado las teorías educativas, se ha enriquecido la experiencia docente y se han sentado unas buenas bases para la participación futura en la enseñanza de las matemáticas y la gestión de las clases, y para seguir mejorando la eficiencia de la enseñanza en el aula.
En segundo lugar, estudia mucho y combínalo con la práctica
Hay una gran cantidad de casos en la formación, que explican la teoría en términos sencillos, conferencias de expertos, diversas opiniones y casos, que resuelven algunos de los problemas que tenemos en el proceso de enseñanza. También hemos recibido buenas referencias e inspiración para los problemas que nos sentimos impotentes. También leí una gran cantidad de materiales avanzados, registré algunas teorías y métodos avanzados y apliqué estas teorías y métodos científicos a la práctica docente, logrando buenos resultados en la enseñanza. El aprendizaje en línea no sólo es gratificante sino que, lo que es más importante, debe utilizarse.
En tercer lugar, basándose en el aula, superate
El aula es el principal lugar para que los profesores reflejen su propio valor. De acuerdo con el concepto de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", dedico mi amor a los estudiantes de todo corazón. En la enseñanza futura, me esforzaré por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basados en el "aprendizaje permanente", abandonar los antiguos métodos de enseñanza e introducir modelos de enseñanza avanzados en el aula. Esforzarme por hacer que mi enseñanza de las matemáticas sea más distintiva, formar un modelo de enseñanza único, reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas. Al mismo tiempo, como maestro de clase, entiendo profundamente que las palabras y los hechos de los maestros afectan a los estudiantes y serán un ejemplo para los estudiantes. La educación ideológica debe centrarse constantemente en cultivar las buenas cualidades morales, los hábitos de estudio, los hábitos de trabajo y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes.
Cuarto, profundizar la investigación y fortalecer la reflexión
Fortalecer la reflexión docente, escuchar atentamente las opiniones de los estudiantes y los comentarios de los docentes, modificar, complementar, ajustar y mejorar oportunamente el diseño docente y las estrategias de enseñanza, y educar a los docentes El desarrollo profesional y la mejora de las capacidades son muy necesarios. Un maestro calificado debe insistir en escribir reflexiones sobre la enseñanza, incluidas reflexiones después de clase, reflexiones periódicas, reflexiones posteriores al semestre y reflexiones del año escolar, y crecer y progresar a través de la reflexión.
A través de este estudio en línea, obtuve no solo conocimientos, sino también una idea. Participaré más activamente en el aprendizaje en línea, mejoraré continuamente mis habilidades educativas y docentes, y me esforzaré por aplicar en la práctica los conocimientos teóricos de educación y enseñanza aprendidos en este estudio, y desempeñaré un papel más importante en nuestro trabajo futuro. A través de la plataforma de capacitación, utilice los recursos de la red, continúe aprendiendo, desafíese constantemente, supere a sí mismo, manténgase al día, trabaje duro para practicar, esfuércese por mejorar rápidamente su educación y nivel de enseñanza, y esfuércese por adaptarse a las nuevos requisitos para aprender talentos innovadores en el siglo XXI.
Resumen 3 de la Formación en Matemáticas de Educación Primaria 2022
Las actividades formativas están llegando a su fin. Echando la vista atrás a este entrenamiento, nos dejó recuerdos inolvidables y nos provocó muchos sentimientos y pensamientos.
1. “Docencia e Investigación” se creó a partir de “clases de agudización”
Para la “educación y la investigación científica”, hemos tenido la ansiedad y el dolor de que era difícil seguir adelante. el camino correcto y lograr avances. Es el entrenamiento el que poco a poco nos despierta.
Desde el primer día en que se formuló el plan y se seleccionó al entrenador, las personas de nuestro grupo han estado trabajando estrechamente para revisar los planes de lecciones en línea, preparar lecciones y discutirlas, y evaluar y observar el lecciones. En cada sesión, los profesores expresaban sus opiniones y discutían constantemente, olvidándose de comer y dormir.
2. Las "lecciones duras" crean un estilo de "transformación"
En nuestra aula habitual lo que se refleja más es la enseñanza del profesor que el aprendizaje de los alumnos. Los profesores hablan más, los estudiantes hablan menos y los estudiantes carecen del proceso de descubrimiento, exploración, experiencia, experiencia y percepción. Es la investigación la que nos permite cambiar nuestras ideas sobre la educación.
En el proceso de enseñanza prestamos más atención al aprendizaje de los estudiantes que a la enseñanza del profesor. En el curso "Comprensión de centímetros", a los estudiantes se les permite explorar en cooperación y experimentar el proceso de pensamiento de observación, comparación, adivinación y verificación, y pasar gradualmente de la formalización y simplificación de la cooperación grupal a la ciencia. Cada miembro tiene algo que hacer y cada miembro piensa activamente, expresa sus ideas y demuestra su enfoque con entusiasmo. Realmente permita que los estudiantes se conviertan en los maestros del aprendizaje.
3. “Lecciones de rutina” para desarrollar un estilo de “escritura”
Los profesores de matemáticas de nuestro grupo no son muy buenos escribiendo. Algunos profesores antiguos ni siquiera dominan la pluma y la tinta. Desde hace más de diez años. El rápido aprendizaje los obliga a ir a Liangshan.
Retroceder no es nuestro estilo. No solo escriba, sino también escriba artículos de alta calidad. Muchas de nuestras tareas son recomendadas por tutores. Aprenda más, comprenda más, reflexione más y escriba más.
Con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores de matemáticas, nuestro grupo logró buenos resultados, que no solo mejoraron la calidad general de todos los miembros del equipo, sino que también demostraron plenamente el excelente estilo de nuestros profesores de matemáticas. Esperamos que después de esta capacitación, a todos les guste utilizar el proceso de molienda en línea para estudiar la enseñanza, mejorar los métodos de enseñanza tradicionales y permitir que la capacitación híbrida basada en la molienda en línea desempeñe un papel más importante en la capacitación escolar.
Resumen 4 de la Formación en Matemáticas de Primaria 2022
Finalizó un semestre de labor docente. Este semestre, el trabajo matemático de nuestra escuela está guiado por el plan de trabajo de enseñanza e investigación en matemáticas de la Escuela de Educación Continua. Avanzar en promover una enseñanza efectiva y optimizar el diseño de las tareas de matemáticas, fortalecer la formación de habilidades docentes y mejorar integralmente la calidad profesional de los docentes. Tomar como núcleo la enseñanza eficaz, centrarse en los principales canales de enseñanza en el aula, buscar la verdad a partir de los hechos, fortalecer los conceptos de educación y enseñanza y la conciencia de innovación, explorar e innovar en función de la situación real de la materia y esforzarse por impulsar la educación matemática y el trabajo docente en nuestra ciudad natal a un nuevo nivel. El trabajo de este semestre se resume en lo siguiente:
Primero, hacer un buen trabajo en el trabajo regular y estandarizar el nivel profesional de los docentes.
1. Este semestre el equipo docente e investigador ha fortalecido la gestión docente regular. Adherirse a la enseñanza como centro, fortalecer la gestión, estandarizar aún más el comportamiento docente, esforzarse por combinar orgánicamente rutina e innovación y promover la formación de un buen estilo de enseñanza de docentes rigurosos, sólidos, eficientes y científicos, y un buen estilo de estudio. de estudiantes que sean serios, diligentes, realistas e inquisitivos. Al preparar las lecciones, los profesores pueden estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, esforzarse por encarnar el espíritu de los nuevos estándares curriculares, adherirse a la posición principal de la enseñanza en el aula, defender planes de lecciones estructurados, diseño personalizado, preparar lecciones cuidadosamente, enfocarse en las condiciones reales de los estudiantes, abordar a todos los estudiantes y tener en cuenta a los estudiantes pobres.
2. _ _Las actividades se continúan realizando de manera efectiva El grupo de matemáticas organiza a los docentes para participar activamente y registrar_ _las actividades, combinando efectivamente la docencia y la investigación en línea con la docencia regular. Cada docente puede estudiar cuidadosamente los materiales didácticos de acuerdo con las características del grado que imparte y la situación real de los estudiantes, y puede utilizar los materiales didácticos de manera creativa y flexible. Pueden recombinarlos de acuerdo con el concepto de los nuevos estándares curriculares, que. Refleja la estrecha relación entre las matemáticas y la vida.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje de nuevos conceptos con una enseñanza eficaz y aulas eficientes como núcleo.
Los profesores son la clave cuando nuevos conceptos avanzados entran en el aula. Los profesores son los ejecutores de la enseñanza, practican nuevos cursos, implementan nuevos cursos y, lo que es más importante, se convierten en desarrolladores, investigadores y creadores de nuevos cursos. Por lo tanto, es necesario fortalecer la investigación sobre los conceptos de los nuevos docentes y promover una mayor mejora del papel protagónico, la conciencia curricular y la estructura de habilidades de los docentes.
1. Actualizar aún más el concepto de educación y enseñanza en combinación con el aprendizaje en vacaciones. El nuevo concepto educativo es el requisito previo para el desarrollo fluido de los experimentos de reforma curricular e inyecta nueva vitalidad a la promoción integral de una educación de calidad. Los docentes son los sujetos fundamentales de la implementación del nuevo plan de estudios. Por lo tanto, organizamos cuidadosamente a los maestros para llevar a cabo una capacitación eficiente en el aula, mejorar continuamente su comprensión, profundizar el desarrollo y esforzarnos por practicar la enseñanza para incorporar los nuevos conceptos de la reforma curricular, al mismo tiempo, cada maestro registra cuidadosamente, brinda retroalimentación oportuna e intercambia experiencias; y sentimientos, y promueve continuamente el desarrollo de las cualidades profesionales de los docentes.
2. Estudiar e investigar seriamente los materiales y métodos de enseñanza para mejorar la teoría. En la enseñanza en el aula, los profesores defienden las habilidades de participación activa de los estudiantes, su voluntad de explorar, el trabajo práctico diligente, la cooperación y la comunicación, resaltan conceptos educativos y de enseñanza avanzados y realizan nuevos cambios en los métodos. Nos centramos en la reforma curricular de la educación básica y hacemos un buen trabajo en la investigación y análisis de materiales didácticos. En particular, se analizaron cuidadosamente los materiales didácticos de este año académico. Al mismo tiempo, los profesores de cada clase se organizan en grupos para preparar lecciones y realizar análisis integrales e intercambio de materiales didácticos. Hablar libremente, explorar y aprender, y tener capacidad para elegir y procesar materiales didácticos. De esta manera, los docentes pueden aprender unos de otros, aprender unos de otros, desarrollarse juntos y mejorar sus habilidades docentes, para unirse y trabajar juntos para formar una fuerza conjunta en educación.
3. Realizar actividades docentes, optimizar el diseño de tareas y reducir la carga académica de los estudiantes. Los profesores deben diseñar las tareas de matemáticas de la escuela primaria basándose en las características de la edad y la experiencia de vida de los estudiantes, y diseñar tareas que sean infantiles y amigables, a fin de estimular el interés de los estudiantes en aprender y permitirles convertirse en músicos con gran entusiasmo por el aprendizaje y la iniciativa. Además, debido a diversas influencias, como el talento, la familia y la educación, existen objetivamente diferencias en los conocimientos y habilidades matemáticas de los estudiantes.
En el pasado, el propósito de la investigación del proyecto era resumir el tema, no para los estudiantes, sino para los revisores, lo que alguna vez resultó en una situación falsa, grande y vacía en la investigación del proyecto. Escriba un informe sobre la apertura y el cierre del tema y luego agregue un montón de materiales para que el tema pueda concluir adecuadamente. Con el tiempo, el interés y la iniciativa del profesor por el tema desaparecieron y, desde esta perspectiva, no nos dimos cuenta verdaderamente de la esencia e importancia del tema.
Décadas de arduo trabajo han desgastado la pasión y los sueños, dejando demasiada confusión y confusión. En los últimos seis meses, escuchamos clases en silencio, escribimos nuestros pensamientos en silencio y deambulamos con la alegría de aprender. Soy más consciente de mi pobreza y despreciabilidad, y también veo claramente mi yo pasado: estoy contento con el status quo, más complaciente y autosuficiente, y tengo menos sentido de urgencia y crisis. Pienso más en descansar en mi; laureles y menos conciencia del aprendizaje permanente; me dejan engañar fácilmente en el trabajo. Atado por conceptos vulgares, alta inercia, baja agresividad; intentos de exploración sin sentido, que consumen mucho tiempo y son menos valiosos; hay muchas oportunidades para mostrar mis talentos en el aula; pero hay pocas oportunidades para que los estudiantes participen. Después de la formación, me di cuenta claramente de que la pasión y la innovación son factores necesarios para convertirte en un profesor famoso. Avanzaremos en esta dirección en el futuro.
En esta formación, además de "reflexión", las palabras más escuchadas son "sin pluma y tinta, sin lectura". Todos los profesores tuvieron el mismo sentimiento durante el intercambio: tienen la experiencia necesaria en la enseñanza y se puede decir que están muy orgullosos de los resultados de las clases, normalmente leen mucho, pero cuando se trata de trabajos, la mayoría de los profesores pueden estarlo; Se dice que no ha logrado ningún logro. La razón es que, además de la falta de teoría de autoaprendizaje y la incapacidad de combinar la práctica de autoaprendizaje con la teoría, muchos profesores son negligentes en la escritura. Se puede decir que se devanan los sesos cada vez que escriben algo, y su autoevaluación es siempre una palabra concisa "la escritura no es satisfactoria". Este es el resultado de mi habitual "separación de lectura y escritura". Los estudiantes no mejorarán su escritura si no practican la caligrafía, y nuestros profesores tampoco. En esta clase de capacitación, tengo que escribir algo nuevo cada semana, lo cual también es un problema para mí. Entonces, estaba muy en conflicto, pero no pude evitarlo. Siempre tengo que entregar mi tarea y esforzarme por alcanzar la excelencia. Cada vez que terminaba mi tarea, me sentía como si estuviera en trabajo de parto, pero inesperadamente, después de escribir mi tarea varias veces, descubrí que no tenía nada que decir en el lado opuesto de la enseñanza de la teoría como antes, y ocasionalmente podía citar las Escrituras. ¡Esto es para mejorar!
Siempre he creído que un buen profesor es aquel cuyos alumnos pueden conseguir resultados. Entonces, en el trabajo, gran parte de mi energía se centra en la docencia. La preparación de lecciones, la asistencia a clases y la revisión de las tareas se repiten todos los días. Especialmente cuando se prepara para las lecciones, tener un libro de texto y una referencia didáctica en la mano, junto con su propia comprensión de las matemáticas, se llama prepararse completamente para las lecciones y luego ir a clase con confianza. Esta formación me hizo comprender verdaderamente el significado de "preparación de lecciones". Los profesores deben tener "conocimientos profesionales, conocimientos de psicología educativa y conocimientos prácticos" para enseñar bien. Considerándolo todo, me beneficié mucho de este seminario. Incluso un pequeño caso de interacción profesor-alumno que vi en mi tiempo libre puede hacerme darme cuenta de que este tipo de interacción es necesaria y puede mejorar un mayor potencial de desarrollo.
Durante el proceso de capacitación, no pude evitar pensar que esta era una gran visión, un sueño y algo que debía lograrse, incluso pensé que gran parte del rico conocimiento que contenía era mío. obra maestra. , incluso peor que mi obra maestra. Creo que esta riqueza de conocimientos puede despertar mis mayores objetivos y alcanzarlos.
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