¿Cómo redactar el registro de capacitación para padres de escuela primaria de 2022?
En 2018, la escuela hizo todo lo posible para promover la reforma educativa, buscar el desarrollo sobre la base de enfatizar la construcción de connotaciones, profundizar aún más la gestión refinada de la escuela, mejorar varios sistemas y defender la refinación. La gestión interna se reforma e innova constantemente, y la toma de decisiones y la práctica son democráticas, científicas, estandarizadas y efectivas. Toda la escuela se unió sinceramente y trabajó en conjunto para superar las dificultades, completó con éxito diversas tareas y logró resultados alentadores.
El primero es centrarse en la gestión y aumentar la inspección y supervisión.
En 2018, el colegio fortaleció la gestión, aumentó la orientación y supervisión y maximizó las funciones de los departamentos en todos los niveles.
Implementar aún más una gestión refinada, con los objetivos de "motivar a profesores y estudiantes", "servir a profesores y estudiantes" y "lograr a profesores y estudiantes", mejorar constantemente las ideas de gestión, buscar el desarrollo a largo plazo de la escuela y superar la mentalidad en la gestión Consideramos el avance con los tiempos y la innovación continua como fuerza impulsora para el desarrollo escolar.
Promover vigorosamente la reforma de las aulas eficientes y considerarlas como un gran avance para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Todos los profesores participan activamente y exploran cuidadosamente para formar un modelo de enseñanza único.
Se ha establecido un mecanismo de evaluación, gestión y elogio eficaz, eficiente y pragmático para movilizar plenamente el entusiasmo de todos los profesores y estudiantes y promover el desarrollo escolar a través del desarrollo docente y estudiantil.
Después de una continua acumulación y reflexión, la filosofía y las ideas de desarrollo de la escuela se han vuelto cada vez más claras, enriqueciendo el sistema cultural de la escuela.
Pensamiento de desarrollo: basado en una excelente cultura tradicional, cultive los excelentes hábitos de comportamiento de los estudiantes y construya una buena plataforma de desarrollo para el desarrollo docente.
El segundo es crear una nueva situación en la gestión de la educación moral y mejorar la eficacia del trabajo de educación moral.
Establecer un concepto científico de educación y un concepto de calidad del talento debe ser la educación escolar. tomar la educación de los sueños y las creencias como núcleo, con el patriotismo como núcleo, la educación socialista es el enfoque, la educación moral básica es la base y la educación para el desarrollo integral de los estudiantes es la meta.
1. Optimizar el personal docente y mejorar la calidad de la educación. La escuela ha formulado un plan de desarrollo para los profesores de clase y ha fortalecido la formación profesional y la orientación práctica para los profesores de clase. En primer lugar, aprovechar al máximo el Instituto Confucio para aprender las excelentes teorías de educación moral de los maestros chinos y extranjeros antiguos y modernos, celebrar reuniones periódicas de intercambio de experiencias laborales para los maestros, alentar a los maestros a aprovechar al máximo sus propias ventajas, organizar e implementar reuniones de clase temáticas y exigir que los profesores de clase tengan un fuerte sentido de responsabilidad, un amor amplio y un arte de gestión exquisito.
2. Acercarse a la vida de los estudiantes y ampliar las formas de educar a las personas.
Primero, enseñar y educar a la gente. La enseñanza en el aula es el principal campo de batalla de la educación moral. Los docentes insisten en la unidad de la educación intelectual, educando a las personas y la educación moral en primer lugar. De acuerdo con las características de cada materia, los materiales de educación moral deben infiltrarse de manera orgánica, consciente y ordenada para educar a los estudiantes sobre el patriotismo, el socialismo y el colectivismo, educar a los estudiantes sobre una perspectiva científica de la vida, los valores, los sueños y las creencias, y darles pleno juego. a la enseñanza en el aula El papel principal del canal en la educación moral escolar.
En segundo lugar, el comportamiento educa a las personas. La escuela selecciona periódicamente a los profesores que han conmovido la escuela, los profesores más bellos y los directores más dedicados para establecer ejemplos y puntos de referencia para profesores y estudiantes. Las palabras y los hechos de los profesores tienen un impacto sutil en los estudiantes. Los antiguos profesores de nuestra escuela son meticulosos en su enseñanza, los profesores jóvenes son meticulosos en su trabajo, el personal directivo es concienzudo y el personal de servicio es concienzudo, todo lo cual influye en el desarrollo de los estudiantes a lo largo de sus vidas en todo momento.
En tercer lugar, el sistema educa a las personas. De acuerdo con el "Código para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria y secundaria", el "Manual de gestión estudiantil", las "Reglas para el manejo de infracciones disciplinarias de los estudiantes" y las "Medidas para recompensas de puntos extra para los estudiantes". Se han mejorado y revisado, y se han formulado algunas reglas y regulaciones efectivas que restringen y estandarizan las palabras y acciones de los estudiantes. Dígales a los estudiantes qué deben hacer, qué no deben hacer, qué está bien y qué está mal, e insista en una orientación positiva.
En cuarto lugar, las actividades educan a las personas. Llevar a cabo una variedad de actividades de educación moral: aprovechar plenamente el papel de la Liga Juvenil Comunista y llevar a cabo una educación pionera; se ha establecido la 25ª Escuela del Partido Amateur para estudiantes, con maestros a tiempo parcial como líderes y clases mensuales del partido; centrarse en aprender la teoría y línea básica del partido, con formas flexibles y diversas.
Establecer una "Asociación de Voluntarios" para cultivar el espíritu de "dedicación, amistad, ayuda mutua y superación" de los estudiantes, insistir en llevar a cabo actividades de educación patriótica centradas en izar la bandera nacional todos los lunes y realizar el examen de ingreso a la universidad de 100 días de juramento. en ceremonia, juego de baloncesto de la escuela secundaria y competencia de "relevos de carreras de larga distancia", elogios del 4 de mayo y representaciones teatrales a gran escala, actividades de limpieza de tumbas en el Cementerio de los Mártires, entrenamiento militar para estudiantes de primer año y una serie de actividades educativas en la pista. , y se realizaron actividades para seleccionar a las maestras y estudiantes más bellas para promover la energía positiva.
3. Construir un mecanismo educativo integral para las familias, las escuelas y la sociedad. Se establece un comité de padres inmediatamente después de que cada estudiante de primer año de secundaria ingresa a la escuela, y se llevan a cabo reuniones de padres con regularidad. A través de la comunicación entre el hogar y la escuela, podemos comprender oportunamente las situaciones de los estudiantes e informar a los padres sobre la filosofía de la escuela para lograr el propósito de * * * gestión * * * mejora. En 2018, se invitó a la "Generación Roja" a impartir educación sobre la tradición revolucionaria, profesionales del departamento judicial dieron informes jurídicos, la brigada de consumidores realizó simulacros de incendio, se invitó a personas solidarias de la sociedad a impartir educación sobre la gratitud y se entregó a antiguos alumnos educación modelo a seguir.
3.Avanzar sólidamente en la labor docente e investigadora y mejorar progresivamente la calidad de la enseñanza.
En 2018, el trabajo docente de la escuela se centró estrechamente en el objetivo de “crear profesores famosos y perseguir la calidad”, tomando como punto de partida “mejorar las capacidades de los profesores y crear una escuela de aprendizaje”, prestando especial atención a reforma de la enseñanza en las aulas y promoción activa de la educación Se han establecido mecanismos de investigación científica y evaluación de la enseñanza, y se ha mejorado constantemente la calidad de la educación y la enseñanza escolares.
1. Construir una escuela de aprendizaje para que el conocimiento pueda acumularse en la calidad de los docentes.
Para lograr el desarrollo de las escuelas, los docentes y los estudiantes, los docentes deben transformarse de educadores tradicionales a aprendices permanentes, y de ejecutores del currículo a investigadores educativos. La escuela pasó de motivar a los profesores a motivar a los grupos. De acuerdo con la idea de "orientación teórica, orientación de investigación científica; promoción activa y orientada a las personas", la escuela lleva a cabo esfuerzos profundos para crear una escuela de aprendizaje y lograr el desarrollo sostenible como la mejor manera. Los métodos específicos son:
(1) Establecer el tiempo, los materiales y los temas centrales para que todos los estudiantes estudien y consultar las notas de estudio independientes de los profesores.
(2) Ir; salga, por favor entre y brinde oportunidades de aprendizaje e intercambio. La escuela organiza a los maestros para que participen en capacitación profesional en Cangzhou Education College, Zhengding Middle School y Shenzhou Zhida, participen en reuniones preliminares de la escuela secundaria superior y escuchen los informes de aprendizaje de los maestros después de regresar;
(3) Utilice seminarios, clases de empuje manual y clases de demostración, clases de observación y otras formas, realice interacciones de aprendizaje dentro del grupo de enseñanza e investigación y dé el paso de la enseñanza y la investigación.
2. Implementar la formación docente para transformar las cualidades de los docentes en habilidades.
Este año, nuestra escuela continúa enriqueciendo la información sobre capacitación en el trabajo y mejorando la calidad general de los docentes. La escuela anima a los profesores a participar en actividades de todos los niveles y construye activamente una plataforma para la exhibición de los profesores. Los docentes centrales deberían aumentar los esfuerzos de capacitación para crear docentes famosos y utilizar la enseñanza en el aula como un gran avance para mejorar activamente las habilidades docentes. Los profesores jóvenes han fortalecido su formación para mejorar continuamente sus habilidades en cada detalle, como conferencias, preparación de lecciones, conferencias y producción de material didáctico, para promover su propio crecimiento lo más rápido posible.
El foco del trabajo docente es el aula. La escuela siempre se ha centrado en la reforma e innovación de la enseñanza en el aula, formuló ocho planes de lecciones y trabajó arduamente para implementarlos. Combina clases de demostración de miembros del partido, clases de observación de maestros clave, clases de informes de maestros jóvenes y clases de promoción de todos los maestros. Se requiere que todos los maestros enseñen bien cada clase, y el equipo de enseñanza e investigación evalúa las clases en tres niveles: grupo de grado y escuela para promover integralmente a los maestros a mejorar sus estándares de enseñanza en el aula.