Los beneficios de leer a los 3 años
La edad de 3 a 8 años es un periodo crítico para el desarrollo de la capacidad lectora de los niños y es la llave de oro que abre la puerta a la inteligencia infantil.
La importancia de la capacidad lectora temprana
Cada vez más instituciones de investigación y resultados de investigaciones muestran que la capacidad lectora de los niños en la etapa preescolar afectará directamente su rendimiento académico posterior. Dado que la capacidad de lectura es una capacidad básica, el aprendizaje de todas las demás materias depende de la lectura, y la capacidad de lectura es el núcleo de la capacidad de aprendizaje. Conocí a un niño antes que no podía resolver problemas planteados. Posteriormente, la maestra descubrió el motivo y le pidió que mirara el problema y explicara el significado de cada oración, pero la explicación no fue clara. Esto significa que la mala capacidad de lectura afecta los puntajes en matemáticas.
Muchos maestros de escuela primaria también dijeron que los niños que no han desarrollado buenos hábitos de lectura antes de la escuela, o cuyos padres no prestan atención a la lectura, tienen problemas en la amplitud y profundidad del pensamiento, la fluidez de la expresión del lenguaje. y la riqueza del vocabulario en la lectura, etc. Todos los aspectos son relativamente pobres.
Y ahora no solo el examen de ingreso a la escuela secundaria, el examen de ingreso a la universidad, el examen de servicio civil y el examen de dominio del inglés tienen una gran cantidad de tipos de preguntas, que requieren habilidades de lectura rápidas y buenas como apoyo.
La edad de 3 a 8 años es un periodo crítico para el desarrollo de la capacidad lectora de los niños y es la llave de oro que abre la puerta a la inteligencia infantil.
Y cada vez somos más conscientes de que cultivar la capacidad lectora de los niños es muy importante para que se convierta en un lector de éxito en el futuro. Y si ser un lector exitoso afecta su posibilidad de convertirse en un líder exitoso. Hay un proverbio similar en inglés: Los líderes son lectores.
Las habilidades de lectura son importantes porque la lectura nos ayuda a afrontar un mundo cambiante. Ante un futuro incierto, la capacidad de aprendizaje permanente de los niños se convertirá en el mayor seguro. Un buen lector es superior a los demás en términos de reserva de conocimientos, desarrollo intelectual e implicación en nuevos conocimientos.
Estudiar es el coste más bajo para que un niño se convierta en un talento. En las ciudades, las matrículas de piano, arte y danza cuestan miles o incluso decenas de miles, y comprar libros (especialmente libros ilustrados y clásicos) es mucho más caro.
El núcleo de la capacidad de lectura temprana es la capacidad de lectura independiente.
La lectura temprana tiene una habilidad central especial llamada capacidad de lectura independiente. Además, el "Esquema para el desarrollo de los niños de 3 a 6 años" incorpora claramente los requisitos para la lectura temprana de los niños en el sistema de objetivos de la educación china. Se propone "cultivar el interés de los niños por los signos y palabras simples que son comunes en la vida; utilizar libros, pinturas y otros métodos para estimular el interés de los niños por los libros, la lectura y la escritura, y cultivar las habilidades previas a la lectura y la escritura de los niños". Esto refleja plenamente la necesidad de promoción y énfasis en la lectura en la primera infancia. Los niños antes de los 7 años deben dominar las habilidades básicas de lectura, es decir, la conciencia y las habilidades de lectura independiente. Cultivar la capacidad de lectura independiente de los niños en clases numerosas no sólo puede prepararlos para la educación formal en lectura y escritura después de ingresar a la escuela primaria, sino también sentar las bases para su aprendizaje permanente.
La edad de 3 a 8 años es un periodo crítico para el desarrollo de la capacidad lectora de los niños y es la llave de oro que abre la puerta a la inteligencia infantil.
Porque la gente es cada vez más consciente de que los 3-8 años es un periodo crítico para el desarrollo de la capacidad lectora de los niños. En esta etapa, las habilidades de expresión verbal de los niños se desarrollan rápidamente, comienzan a comprender símbolos, comprenden la relación entre símbolos y palabras e intentan explicar sus experiencias utilizando el lenguaje que han aprendido.
Mi hijo lee a menudo algunos libros ilustrados que contienen algunos modismos que son confusos y asombrosos. A veces, cuando la mesa está desordenada, él mismo usa los modismos que ha aprendido a expresar: "¡Mira, es bueno que le grites!" "¿No les parece animado y divertido a los adultos?
Cómo cultivar la capacidad de lectura independiente de los niños
1. Crear un buen ambiente de lectura en casa
Los expertos señalan que la influencia más importante en el cultivo del medio ambiente es el interés de los niños por. La lectura si quieres amar la lectura, los padres deben dar el ejemplo. ¿Cómo pueden los niños enamorarse de la lectura si sus padres se quedan en casa todo el día? El ambiente ideal es un hogar lleno de libros. La edad avanzada es un período crítico para el desarrollo de la capacidad de lectura de los niños y es la llave de oro para abrir la puerta a la inteligencia de los niños.
2. La lectura entre padres e hijos es la mejor manera de cultivar la capacidad de lectura independiente de los niños.
Hoy en día, cada vez más educadores de todo el mundo se dan cuenta de que la lectura entre padres e hijos es una buena manera de fortalecer la educación lectora temprana. Sin embargo, en nuestro país, muchos padres no comprenden correctamente el significado correcto de las actividades de lectura de los niños y carecen de una comprensión científica de las actividades de lectura temprana de los niños. Los padres chinos pueden insistir en leer con sus hijos no más de 20 minutos al día.
La edad de 3 a 8 años es un periodo crítico para el desarrollo de la capacidad lectora de los niños y es la llave de oro que abre la puerta a la inteligencia infantil.
En tercer lugar, la lectura compartida promueve la capacidad temprana de lectura independiente de los niños.
Los padres pueden compartir métodos de lectura como secuelas, demostraciones de expresiones faciales y libros hechos por ellos mismos para despertar plenamente el interés de sus hijos y estimular su deseo de hablar.
1. Método de continuación: Solo contamos el comienzo de la historia, dejamos que los niños extiendan las alas de su imaginación, adivinen qué cosas interesantes sucederán a continuación y dejamos que los niños cuenten la historia. Un niño con fuertes habilidades puede contar los meridianos, el proceso y los resultados de la historia de manera más completa. Los niños con capacidades débiles a veces necesitan nuestra ayuda para arreglar las cosas, pero debido a que tienen experiencias diferentes e imaginan historias diferentes, incluso si tartamudean, es su propio idioma y aún así puede atraer a otros niños a escuchar el contenido.
2. Método de demostración de expresiones: cuando un niño tenga 5 años, conocerá cada vez más caracteres chinos. A veces, dejo que el niño lea una oración por sí solo y solo uso su expresión para decirle si la leyó correctamente. Cuando mis hijos vean mis diferentes expresiones, leerán cada carácter chino con más atención y preguntarán a sus compañeros si no lo reconocen.
3. Caligrafía hecha por ellos mismos: se ha formado la lógica de pensamiento de los niños de 5 años y pueden organizar y procesar el conocimiento perceptual en eventos completos y fluidos en sus propias mentes. La caligrafía casera es un método para hacer libros. Cuando los niños tienen el deseo de inventar historias después de leer el libro, o cuando encuentran cosas interesantes hoy y tienen el deseo de expresarse, les proporcionan el papel y el bolígrafo que necesitan. que puedan escribirlas mentalmente. Hacer dibujos relevantes y compartirlos con sus compañeros. Quizás a veces los dibujos dibujados por los niños no se parecen mucho, y quizás a veces el trabajo de redacción requiera la ayuda de los adultos (los niños dictan los registros de los adultos), pero la producción del libro hace que los niños sientan una sensación especial de logro. . A otros niños también les gusta leer libros caseros y, a menudo, comentan sobre ellos en voz baja mientras leen, lo que resulta especialmente estimulante.
La edad de 3 a 8 años es un periodo crítico para el desarrollo de la capacidad lectora de los niños y es la llave de oro que abre la puerta a la inteligencia infantil.
Algunos malentendidos en la lectura temprana
La lectura temprana incluye principalmente: prelectura, prealfabetización y preescritura. El prefijo se agrega para distinguirlo de la lectura, la alfabetización y la escritura habituales.
La prelectura permite a los niños desarrollar la experiencia de girar libros, saber girar libros, encontrar las expresiones y movimientos de los personajes del libro y utilizar su propio lenguaje para conectar la historia.
La prealfabetización no se trata de memorizar caracteres chinos en la escuela primaria, sino de hacer que los niños sepan que los caracteres chinos son significativos, comprendan las reglas de escritura de los caracteres chinos y comprendan las funciones y funciones de los caracteres chinos. Probablemente no sea lo suficientemente completo. Por ejemplo, cuando un niño ve una señal de tráfico en la carretera y le pregunta a su padre qué significa, el padre le dice que "Prohibido estacionar" y le explica lo que significa. Este proceso es prealfabetización.
Antes de escribir, en realidad no se trata de dejar que los niños escriban, sino de hacerles conocer la estructura de los caracteres chinos y qué herramientas se utilizan para escribir los caracteres chinos.
La edad de 3 a 8 años es un periodo crítico para el desarrollo de la capacidad lectora de los niños y es la llave de oro que abre la puerta a la inteligencia infantil.
Sin embargo, existen algunos malentendidos sobre la lectura temprana en las prácticas docentes del jardín de infantes o la comprensión de los padres.
Una es equiparar la lectura temprana con la alfabetización temprana. La lectura es alfabetización, por lo que los niños deben conocer estas palabras.
El segundo es equiparar la lectura temprana con la lectura de libros ilustrados. Sólo se puede decir que los libros ilustrados son uno de ellos, pero no todos. Por ejemplo, las señales de tráfico que los niños ven en la carretera y algunos anuncios en la calle entran dentro del ámbito de la lectura temprana.
El tercero es equiparar la lectura temprana con el desarrollo potencial. Y ahora hay muchos productos de este tipo en el mercado, y muchos de ellos son en realidad estafas.
La edad de 3 a 8 años es un periodo crítico para el desarrollo de la capacidad lectora de los niños. Los padres deben prestar más atención a crear un buen ambiente de lectura para sus hijos. Suhomlinsky dijo: "El lenguaje es la base del desarrollo intelectual y el tesoro de todo conocimiento". Empecemos desde la infancia y cultivemos los buenos intereses y hábitos de lectura de los niños. Esta será definitivamente la llave de oro para desbloquear la inteligencia de los niños.