Plan de actividades de lectura de la clase 2020
Plan de actividades de lectura de la clase 2020 (1) 1. Ideología rectora:
“Dejemos que cada niño nade en el mar de libros y que cada niño aprenda de libros gruesos ". Nutrición", este es el objetivo de lectura de nuestra clase. Para que cada niño nade en el océano del conocimiento, aprenda felizmente y obtenga excelentes resultados a través del trabajo duro, ¡haré todo lo posible para que cada niño sienta el encanto de la civilización china y alcance el otro lado del éxito!
2. El propósito de la actividad:
1. A través de actividades, dejar que los niños amen la lectura y que los libros se conviertan en sus amigos.
2. Crear a través de actividades un buen ambiente de amor por la lectura en la clase.
3. A través de las actividades, los estudiantes pueden ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, desarrollar su inteligencia, cultivar sus sentimientos, enriquecer su patrimonio cultural y mejorar su calidad general.
4. Permitir que los estudiantes experimenten el placer de leer en las actividades.
5. Crear activamente aulas académicas y crear una cultura en el campus con una rica connotación y una personalidad distintiva.
3. Lema de la actividad:
Sé amigo de los libros y lee felizmente.
IV. Concepto de actividad:
1. Desarrollar planes de lectura en clase y planes de lectura personales.
(1) Según la situación real de la clase, formule un plan de lectura de clase: historias idiomáticas.
(2) Los estudiantes hacen planes de lectura personales basados en su situación real y preparan libros para leer en un semestre. (Leer más de tres libros)
(3) Predicar con el ejemplo, partiendo del propio profesor y leyendo con los compañeros todos los días.
(4) Recuerde el lema de lectura en clase "Lea nada más entrar al aula", que exige que cada alumno lea nada más entrar al aula, ya sea por la mañana o al mediodía.
3. Realizar "reuniones de cuentos":
(1) Exigir que cada alumno lea más de tres libros por semestre y cuente uno de los cuentos a todos los de la clase.
(2) Recite lecturas clásicas o un poema o verso antiguo recién aprendido en la reunión de la mañana todos los días.
4. Lanzar la iniciativa "Lectura entre padres e hijos" para formar una integración entre el hogar y la escuela y promover la lectura de los estudiantes.
Utilizar reuniones de padres y maestros para presentar algunas buenas prácticas de los padres; a sus hijos, para que los padres sepan valorar el medio ambiente. El papel de la educación no es sólo crear un buen entorno de vida material para los niños, sino también crear un buen entorno humanista para los niños, para que los niños puedan ser influenciados y experimentados. , Regular y ajustar constantemente su propio comportamiento y permitir que los niños desarrollen gradualmente buenas habilidades de lectura a medida que crecen.
Requisitos específicos para las actividades de lectura de verbos (abreviaturas de verbos):
1. Asegurar que los estudiantes tengan libros para leer.
Fuentes de libros: (1) prestados de la biblioteca, (2) comprados gratuitamente por los estudiantes, (3) prestados entre sí por los estudiantes, (4) leídos en librerías y bibliotecas fuera del campus durante las vacaciones , (5) recomendado por los profesores.
2. Garantizar que los estudiantes tengan tiempo para estudiar.
(1) Durante la escuela, los estudiantes tienen un tiempo fijo para concentrarse en las actividades de lectura de 8:00 a 8:20 todas las mañanas. El contenido de lectura es fijo y ningún maestro puede ocuparlo.
El tiempo de lectura también se puede combinar con clases de lectura, actividades en equipo de clase y actividades entre clases para garantizar que los estudiantes tengan tiempo de lectura sin desplazar el tiempo de descanso extracurricular de los estudiantes ni aumentar su carga de aprendizaje.
(2) De lunes a viernes, se recomienda que los estudiantes regresen a casa del colegio y aseguren media hora de lectura.
(3) Sábados y domingos
Los estudiantes deben garantizar al menos 1 hora de lectura.
3. Tareas que requieran la colaboración de los padres.
(1) Garantizar las fuentes de lectura de los niños.
(2) Cooperar con la organización de actividades de lectura escolar, supervisar la lectura de los niños fuera de la escuela y participar activamente en la "lectura entre padres e hijos".
(3) Lee con tus hijos y dales el ejemplo.
Libros de referencia de lectura recomendados para padres:
Primero, lee los mismos libros que tus hijos.
La primera categoría es: el tranquilo estudiante de primer año Xue Ruiping, Li Zhenxi, la educación del amor, cómo se crean los talentos, series de educación sobre el aprecio, Zhou Hong, los lemas familiares de Harvard, etc.
4. Medidas de garantía de las actividades lectoras:
Para garantizar el normal, continuo y fluido desarrollo de nuestras actividades lectoras, padres e hijos debemos cumplimentar cuidadosamente el formulario de lectura padre-hijo. formulario de registro después de la lectura.
6. Mecanismo de evaluación y recompensa:
1. Evaluación de “niños que estudian bien”
(1) Aquellos que pueden completar las tareas de lectura o aval. asignado por el maestro, y será recompensado con un sello de "Buen Niño";
(2) Aquellos que hayan leído más de tres libros en casa (firmados por sus padres) podrán ser calificados como "buen niño". estudiante" en la clase. No se otorgarán premios durante el semestre
a estudiantes calificados como "buenos niños".
2. Selección de "Familia Bookish"
Los padres o familias que participan activamente en la lectura serán seleccionados al final del semestre en función de su persistencia y registros habituales de lectura entre padres e hijos. en lectura. "Bookish Family" elogia y pide a otros estudiantes que aprendan en la clase.
Plan de actividades de lectura de la clase 2020 (2) 1. Ideología rectora:
“Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano”. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar el alcance de la lectura, aumentar la cantidad de lectura, abogar por leer más, leer bien, leer el libro completo y alentar a los estudiantes a elegir materiales de lectura de forma independiente. Para cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, enriquecer su vida extracurricular y purificar su mundo espiritual, nos esforzamos por crear una buena atmósfera de lectura, crear un aula "libresca" y estudiar mucho. "La lectura sienta las bases del espíritu y la base de la vida."
2. Objetivo de la actividad:
1. de lectura extensa desde una edad temprana. Crear una clase académica y crear una cultura de clase distintiva.
2. Permitir que los estudiantes amplíen sus horizontes, aprendan a aprender chino fuera del aula y de la vida, promuevan la reforma de la enseñanza del chino en el aula, tomen el camino de la integración dentro y fuera del aula y mejoren la calidad. de enseñanza.
3. Animar a los estudiantes a buscar respuestas en la lectura extraescolar. Lea al menos una hora fuera de clase todos los días y lea media hora antes de acostarse todos los días.
4. Hay intercambios de lectura cada semana, se muestran actividades cada mes y los resultados de la lectura se informan a los padres con regularidad.
3. Tema de la actividad:
Tomar como tema la lectura de libros de cuentos y crecer con las historias.
4. Lema para la lectura en el aula:
Comprende la vida mientras lees, aprende a pensar mientras lees y crece felizmente mientras lees.
Plan de implementación de actividades del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Preparación e implementación de actividades.
1. Utilice una semana para permitir que los estudiantes compren libros de cuentos y establezcan bases de datos de lectura personales y de clase.
2. Utilizar las reuniones de clase para realizar actividades de lectura en clase, movilizar plenamente su entusiasmo por la lectura y plantearles requisitos específicos.
(2) El proceso concreto de ejecución de la actividad.
1. El contenido principal de la lectura extracurricular de los estudiantes este semestre son los cuentos.
2. El horario fijo de lectura todos los días es de 8:00 a 8:00 de la mañana, el 15, la hora de llegar al colegio al mediodía y la segunda clase el viernes por la tarde. una hora de lectura antes de acostarse en casa. Autoajuste y arreglos para fines de semana y festivos.
3. Cada mañana dedicamos cinco minutos a preparar la actividad "Desayuno de palabras". Cada día, un estudiante recomienda a la clase tres palabras de cuatro letras, incluido el significado y la construcción de oraciones. Otros estudiantes deben copiar estas palabras en sus extractos de lectura.
4. En la forma de "maestros y estudiantes leyendo juntos" y "lectura familiar entre padres e hijos", los estudiantes son acompañados por los maestros en la escuela y los padres en casa, guiando y cultivando gradualmente el interés de los niños por la lectura.
5. Cada estudiante debe tener un "extracto de lectura" para registrar las buenas palabras y oraciones que aprendió mientras leía.
6. Organice a los estudiantes para que lean, intercambien experiencias de lectura e introduzcan sus avances recientes en lectura (buenas palabras y oraciones, fragmentos de artículos favoritos, etc.).
7. reunión de cada semana.
(3) Presentación de la actividad.
1. Las historias se pueden presentar en forma de lectura musical, actuación colaborativa de los estudiantes, actuación colaborativa familiar, etc.
2. En la segunda temporada, se llevarán a cabo una serie de actividades temáticas todos los viernes por la tarde, como: Cheng Yujielong, hablar directamente, hablar juntos, inventar historias y discutir historias típicas.
3. Realizar actividades de narración lectora y cuentacuentos, organizar a los alumnos para que narren algunos o todos los libros que han leído y cuenten historias que hayan oído o visto.
4. En la exposición final del resumen de lectura, pida a los estudiantes que hablen sobre sus avances en lectura.
5. Encuaderne los diarios ilustrados de los estudiantes en un libro. Los estudiantes destacados individualmente pueden producir su propio álbum.
Medición de la actividad verbal intransitiva.
1. Todo el mundo debería tener un "extracto de lectura". Los estudiantes deben pasar media hora leyendo en casa todos los días. Al mismo tiempo, deben registrar las buenas palabras y frases que han aprendido en el extracto y marcar el "día de la semana". Los padres deben firmar todos los días. Esto requiere que los estudiantes y los padres persistan en aprender juntos.
2. La hora a la que llegas al colegio al mediodía todos los días es la hora para que los profesores te acompañen a leer, guiando a los alumnos a aprender a leer en silencio y con paciencia. Todas las mañanas, de 8:00 a 8:00, las 15 es la hora de comunicación de lectura, que también es la hora del desayuno. Muestra principalmente el contenido de lectura en casa la noche anterior. Todos los viernes del segundo trimestre es tiempo de actividades temáticas de lectura. Se llevan a cabo diferentes actividades temáticas con la lectura como fondo, para que los estudiantes puedan experimentar el placer de leer.
3. El profesor enseña a los estudiantes a leer e introduce métodos de lectura como listas de lectura, lectura en voz alta y lectura en silencio.
Plan de actividades de lectura de clase 2020 (3) Hay un antiguo dicho chino que dice que "leer es beneficioso". La lectura es una forma importante para que una persona adquiera conocimientos. Los estudiantes de primaria deberían leer más libros buenos. Los estándares del plan de estudios chino señalan: "La lectura es una forma importante de recopilar y procesar información, comprender el mundo, desarrollar el pensamiento y adquirir experiencia estética". Enfatiza que "es necesario cultivar los amplios intereses de lectura de los estudiantes y ampliar el alcance". de lectura, aumentar la cantidad de lectura y abogar por hacer menos preguntas Leer más, leer buenos libros, leer buenos libros y leer el libro completo "Para implementar mejor el nuevo concepto curricular, llevaremos a cabo el programa 'Bookish'. Actividad de Lectura en el aula en toda la clase según la situación real El plan de implementación específico es el siguiente:
1 El propósito y objetivo de la actividad
Propósito: Los libros son amigos. de la humanidad, ¡y los libros son la escalera del progreso humano! Para ampliar el conocimiento de los estudiantes, a través de la serie de actividades de lectura de "Sé amigo de los libros, lee conmigo y viaja por el océano del conocimiento", estimularemos el interés de los estudiantes por la lectura, para que todos los estudiantes quieran leer. , amar la lectura, poder leer y desarrollar el amor por la lectura desde una edad temprana. ¡Buen hábito de leer libros y leer mucho!
Público objetivo: Todos los estudiantes de Clase 2, Grado 2.
2. Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes desarrollen el buen hábito de amar la lectura.
2. Permitir a los estudiantes obtener consuelo espiritual de los libros, encontrar modelos a seguir en la vida y purificar sus almas.
3. Promover que los estudiantes actualicen sus conocimientos, activen su pensamiento y mejoren su capacidad práctica integral.
4. Guíe a los estudiantes para que se hagan amigos de los libros clásicos, creen una buena atmósfera de lectura y sienten las bases para la creación de un campus académico.
3. Tema de la actividad:
1. ¡Leo y soy feliz!
2. La lectura es el hogar espiritual que nos acompaña a lo largo de nuestra vida.
3. Aula académica, profesores académicos y estudiantes académicos.
Cuatro. Actividades:
1. Lectura:
De acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios chino y la situación real de los estudiantes, se especifica la cantidad total de lectura y se recomiendan libros de lectura excelentes. Santa Amatista es una lectura obligada.
2. Recitar:
Absorber la esencia de la cultura tradicional china, continuar realizando actividades de lectura de poesía antigua y recitar poesía, letras y prosa antiguas.
3. Leer periódicos:
Diarios y revistas infantiles adecuados a los niveles de lectura. Lea durante 10 minutos todos los días.
Implementación de actividades de verbo (abreviatura de verbo):
1. Desarrollar un plan de lectura: Desarrollar un plan de crecimiento de lectura y objetivos de lectura. El formato específico permite a los estudiantes diseñar y decorar según sus propias preferencias para hacerlo vívido y distintivo, incluido el contenido de lectura, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc.
(2) Con base en los planes de los estudiantes y la situación real de la clase, la clase también formula los objetivos de lectura de la clase correspondientes y la lectura de libros de planificación del crecimiento, que deben ser efectivos, concisos y claros.
(3) Organizar periódicamente “Exposiciones de Planes de Lectura”.
2. Realizar una exposición de lectura:
(1) Cada estudiante debe leer más de 2 libros por semestre y leer 5 de ellos de manera intensiva.
(2) Tres minutos antes de clase cada mañana se realiza un "club de lectura", con "aforismos famosos", "recogiendo conchas del mar de libros", "mi _ _ favorito" , "buenos libros recomendados" " Espere párrafos cortos para presentar a sus compañeros libros nuevos y buenos libros que haya leído, intercambiar su experiencia en actividades de lectura y crear un buen ambiente de lectura en la clase.
3. Un tabloide de lectura:
(1) Con la ayuda de los profesores o los padres, cada estudiante recopila pequeña información, aforismos y experiencias de lectura de periódicos y publicaciones periódicas, y publica un tabloide cada semestre. Un tabloide de lectura.
(2) La clase organiza una actividad de competencia de lectura de tabloides cada semestre.
4. Establecer una pequeña biblioteca para adolescentes:
En la actividad de lectura (1), la clase realizó una reunión de clase titulada "Así monté una pequeña biblioteca". Todos intercambiaron ideas y discutieron cómo comprar libros, almacenarlos y estudiar.
(2) Sobre la base de la biblioteca a nivel escolar, cada estudiante establecerá una pequeña biblioteca personal y la clase establecerá un rincón de libros.
5. Establecer una buena estación de intercambio de libros:
(1) Se pueden establecer "estaciones de buen intercambio de libros" entre compañeros y clases, y se puede "intercambiar buenos libros por lectura". Actividad que se realiza periódicamente.
(2) Los estudiantes donan voluntariamente un libro a la clase cada semestre y adjuntan su propia experiencia de lectura al libro para enriquecer aún más el rincón de libros de la clase y convertir el rincón de libros de la clase en la estación e intercambio de libros más grande. estación.
6. Participar en actividades de práctica de lectura:
Durante las actividades de lectura, la clase debe organizar activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica de lectura relevantes, como reuniones de cuentos, concursos de oratoria, informes de investigación. y creación de marcapáginas, periódicos pequeños, concursos de lectura de ensayos, edición de periódicos, recogida de un libro con papel usado, etc.
7. Crear un stand de logros de lectura en clase para consolidar los logros de lectura de los estudiantes.
(1) Hacer pleno uso de los carteles en la pared trasera del aula para mostrar las notas de lectura de los estudiantes. de manera oportuna, elogie el progreso y aliente el progreso.
(2) Organizar una actividad de evaluación de clase cada dos meses. Comente sobre los médicos jóvenes y los entusiastas de la lectura de la clase.
Medidas de protección para los verbos intransitivos:
1. Crear un buen ambiente de lectura después de clase. Fortalecer la construcción de una cultura de clase "libresca". Desarrollar diversas actividades como tableros de anuncios, rincones de libros, periódicos de pizarra, periódicos murales, periódicos escritos a mano y periódicos de clase, y publicar poemas y aforismos en el aula para que los estudiantes puedan bañarse en una atmósfera poética y pintoresca todo el tiempo, formando una fuerte "aula libresca" en la clase "La atmósfera "libresca".
2. Los profesores deben leer con los estudiantes y ser modelos a seguir para que los estudiantes lean. Con el propósito de "memorizar poemas antiguos, memorizar artículos hermosos y leer clásicos", deben leer mucho para mejorar el desempeño general. Calidad de los profesores de chino. Si los profesores leen bien, se anima a los estudiantes a leer, y la lectura extracurricular se convierte en una expansión y extensión de la enseñanza en el aula. También establecemos contacto con los padres a través de varios métodos para formar una sinergia educativa, garantizar la lectura extracurricular planificada de los estudiantes y crear una buena atmósfera de lectura de "maestros librescos, estudiantes librescos".
Plan de actividades de lectura de clase 2020 (4) 1. Ideología rectora
“Las obras maestras son libros que pueden resistir el paso del tiempo y son libros que cientos de millones de lectores en todo el mundo El mundo ha leído durante muchos años y se ha inspirado especialmente en "Libros". (El escritor británico Steve Allen) lee obras clásicas para que los estudiantes puedan sentir directamente su encanto. Deje que los clásicos alimenten el corazón de cada niño.
2. Objetivos de lectura:
1. Deje que los estudiantes amen la lectura a través de actividades y deje que los libros se conviertan en sus amigos. Han desarrollado el buen hábito de amar los libros y leer mucho desde la infancia, para que su infancia pueda estar inmersa en libros refrescantes.
2. Mejorar la calidad integral de los estudiantes y adquirir conocimientos a través de actividades.
3. Experimenta el placer de leer y mejora tu capacidad de apreciación durante las actividades.
3. Lema de lectura:
Lee clásicos y sé un niño erudito
4. Concepto de actividad:
La primera etapa: Preparación. Etapa: Desarrollar un plan de lectura en clase y un plan de lectura personal.
(1) Según la situación real de la clase, formule un plan de lectura de clase:
1 Revise los poemas antiguos aprendidos en la escuela primaria y recite 4 poemas Tang extracurriculares y. Poemas de canciones todos los meses, para un total de un semestre 16 canciones.
2. Leer los clásicos.
Lectura obligada: extractos de "Cinco mil años de historia china", "Las Analectas de Confucio", "Reglas de los discípulos", "El ensayo de los mil caracteres" y "El libro de los cantos". .
Selección de lectura: Los estudiantes pueden elegir al menos otros tres libros extracurriculares para leer según sus preferencias cada semestre.
3. Aprovechar plena y razonablemente el tiempo libre para estudiar. Por ejemplo, organice tiempo para el mediodía, tiempo para la tarea por la noche, tiempo para clases de actividades, tiempo de descanso los sábados y domingos y lectura durante al menos media hora todos los días.
(2) Los profesores toman la iniciativa en la formulación de planes de lectura personales y los estudiantes hacen planes de lectura personales basados en su situación real.
1. El plan de lectura requiere contenidos de lectura, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc.
2. Preparar los libros a leer en un semestre en base a los libros recomendados. (3 o más libros útiles)
3.Organizar la exposición "Excelente Plan de Lectura".
La segunda etapa: etapa de actividad
(1) Los estudiantes leen de acuerdo con el plan de lectura de la clase y el plan de lectura personal.
1. Cada dos semanas, el maestro utiliza el tiempo de clase en la escuela para apreciar la poesía antigua. Cada mes, se probará el contenido de los poemas antiguos que deben recitarse. Aquellos que pasen la prueba serán enviados a recitar los artículos el próximo mes. Si fallas, continuarás repasando este mes.
2. Realizar un encuentro mensual de intercambio de experiencias lectoras sobre clásicos de la lectura.
3. Los profesores predican con el ejemplo y recitan poemas y leen libros con los estudiantes todos los días.
(2) Realizar actividades expositivas
1. Realizar actividades de escuadrón con la temática “Caminando con Clásicos”.
2. Para dar la bienvenida al XX Festival, diseña un marcapáginas. Muestre un excelente marcador escribiendo una cita de lectura en él.
3. Escribe entre 8 y 10 notas de lectura y muéstralas en el sitio web de la escuela.
4. Participar en un encuentro de intercambio de experiencias lectoras. Se beneficiará enormemente al compartir su experiencia de lectura con sus amigos cercanos.
5. Escribe activamente y envía artículos con entusiasmo.
6. Realizar coloridas reuniones de equipo para proporcionar a los estudiantes un escenario para la presentación. (Una vez a la semana)
(3) Ampliar las fuentes de libros y ampliar el entorno de lectura
1. Establecer un sistema de lectura que permita a los estudiantes leer.
(1) Investigue la cantidad y los tipos de libros que hay en casa, especialmente los libros adecuados para estudiantes de primaria, haga estadísticas y deje que todos elijan uno o dos libros para llevar a la escuela.
(2) Lanzar la campaña "lee buenos libros para variar" entre los estudiantes y animarlos a compartir buenos libros entre ellos. Cambia de libro y haz un amigo No solo lees un buen libro, sino que también profundizas la amistad entre compañeros. Sin embargo, se debe recordar a los estudiantes que cuiden bien los libros que otros les prestan.
(3) Utilice la biblioteca de la escuela para configurar una pequeña biblioteca en la clase, abierta todo el día, organizar una gestión dedicada y abrir un rincón de libros para los estudiantes que hayan terminado su tarea durante el autoestudio. clase al mediodía, aprovechando al máximo cada minuto. Cada segundo, los estudiantes tienen garantizado tiempo de lectura todos los días.
2. Ampliar las actividades de lectura a las familias. Realizar la actividad “Leyendo en Mi Casa”. Utilice la conferencia de padres y maestros para presentar algunas buenas prácticas de los padres para que sepan cómo prestar atención al papel del medio ambiente. No solo deben crear un buen ambiente material y de vida para sus hijos, sino también un buen ambiente humanista. para que sus hijos crezcan y desarrollen gradualmente buenos hábitos de lectura.
(4) Mejorar la eficiencia de la enseñanza del idioma chino en las aulas y garantizar el desarrollo normal y eficaz de la lectura extraescolar.
1. Utilice la clase semanal de orientación de lectura en chino para desempeñar un papel de guía, realizar intercambios de lectura, presentar libros nuevos y guiar métodos de lectura.
2. Realice enlaces después de clase basados en el contenido enseñado en clase para mejorar el interés de lectura de los estudiantes y cultivar sus hábitos de lectura.
La tercera etapa: etapa de evaluación y exhibición (es decir, probar los resultados de la lectura)
(1) Establecer un "libro de crecimiento de la lectura" (misma portada, diferente contenido)
1. Cada estudiante debe crear un "cuaderno de crecimiento de lectura" ("libro de miel") (es decir, un cuaderno de lectura para la acumulación diaria de vocabulario).
Desde la acumulación original de buenas palabras hasta fragmentos maravillosos, citas célebres, experiencias y planes de lectura, trabajos participantes en actividades de práctica lectora, premios, etc.
2. Al final del semestre se evaluarán y exhibirán "Lectores Excelentes", se evaluarán trabajos excelentes y se premiarán los buenos libros.
(2) Concurso de lectura de tabloides
Un grupo de cuatro recopila pequeña información y aforismos sobre periódicos y publicaciones periódicas, escribe su propia experiencia de lectura y organiza un concurso de lectura cada semestre junto con las actividades de los Jóvenes Pioneros. Concurso y evaluación de copia en papel.
(3) Aceptación de la poesía antigua
Sobre la base de recitar poesía antigua regularmente todos los meses, los estudiantes deben escribir a mayor velocidad una hora antes del final del semestre. Anota todos los poemas que conozcas. Compite para ver quién ha acumulado más. "Diez reyes de la acumulación de poesía".
(4) Profesores y estudiantes * * * escriben resúmenes de actividades de lectura y realizan reuniones de intercambio de resúmenes de lectura. La selección se realizará al final del semestre. Evalúe el estado de lectura de los estudiantes, anímelos a leer buenos libros, estudiar mucho y hacerse amigos de buenos libros.
En definitiva, el sonido de los libros y las risas son fuertes, lo que permite a los niños crecer felices y saludables entre el sonido de los libros y las risas. Creo que al "Escabullirse en la noche con el viento, humedecer las cosas en silencio", con nuestros esfuerzos conjuntos, los estudiantes obtendrán conocimientos de la lectura, comprenderán las cosas de la lectura y aprenderán a ser una buena persona mientras leen.