El tercer número de "¿Por qué debería ser maestro" en 2023: Promover la modernización de la educación en Dongguan y hacer un buen Dongguan donde puedas soñar.

¿Por qué me hice profesor? El último número es 165438+10 de octubre de 2022 y el último número es el décimo. El evento temático "Por qué me convertí en maestro" del sistema educativo de Dongguan se transmitió en la décima edición. El tema es promover la construcción de una educación de calidad y convertirse en el mentor más dinámico de Wanyi.

En los discursos de estos profesores, sentí profundamente que ser profesor puede experimentar el proceso creativo, perseguir un crecimiento real y saludable, abogar por el "éxito" y la "edad adulta" y mejorar la síntesis en la creación. El surgimiento de tantos docentes destacados también me hace sentir aún más la responsabilidad de los docentes y la misión de la educación.

De "¿Por qué nos convertimos en maestros?", no podemos evitar pensar en otro tema: "Como maestros, ¿qué podemos hacer por los niños?". Los maestros les dan muchas cosas a los niños, y algunas cosas incluso afectan. sus vidas. Necesitamos reflexionar detenidamente, entre tantas cosas, ¿cuáles son las que más necesitan los niños y pueden ayudarles más? En lo que respecta a los docentes, ¿qué puede enseñar la “enseñanza” a los estudiantes?

El conocimiento se puede enseñar, los métodos se pueden enseñar, pero la habilidad nunca se puede enseñar. Si observamos el conocimiento que los profesores pueden enseñar, por un lado, los estudiantes pueden aprender sin tener que enseñarse a sí mismos, por otro lado, la era de la explosión del conocimiento ha acelerado la velocidad de actualización del conocimiento y es posible que el conocimiento que hoy es útil ya no esté disponible; será conocimiento mañana.