Interpretación del Plan de Estudios del Examen del Servicio Civil Nacional 2012
El temario del examen es exactamente el mismo que en 2011. El Examen de la Función Pública Nacional de 2012 todavía se divide en cinco partes: comprensión y expresión verbal, relaciones cuantitativas, juicio y razonamiento, análisis de datos y juicio de sentido común. La duración de la prueba se fija en 120 minutos. De igual forma, la descripción de cada parte del examen es detallada y detallada. En la sección de introducción de tipos de preguntas, el programa de estudios continúa conservando "los tipos de preguntas se combinarán en términos de tipo de pregunta, cantidad, dificultad, etc., según el propósito del examen y la situación de los candidatos". que el formulario de examen es flexible y novedoso, y que los tipos y cantidades de preguntas serán diferentes para los diferentes puestos. Hay grandes diferencias y la dificultad también es diferente. Se puede ver que el examen nacional presta más atención al examen de la comprensión y la capacidad de aplicación de los candidatos. Expertos de la Red Nacional de Exámenes de la Función Pública interpretaron en profundidad las cinco partes del Examen Nacional de 2012.
Comprensión y expresión verbal
Expresión general: la comprensión y expresión verbal mide principalmente la capacidad del candidato para utilizar el lenguaje para pensar y comunicarse, y para comprender y captar de forma rápida y precisa la connotación de lo escrito. materiales, incluso según el material Encontrar información principal y detalles importantes entender correctamente el significado de palabras y oraciones específicas en los materiales de lectura resumir el centro y el tema de los materiales de lectura juzgar si las oraciones recién formadas son consistentes con el significado original de los materiales de lectura; ; inferir razonablemente el significado implícito en los materiales de lectura basándose en la información del contexto; juzgar la actitud, intención, tendencia y propósito del autor utilizando palabras precisas y apropiadas, etc. Los tipos de preguntas comunes incluyen comprensión lectora, completar espacios en blanco lógicos, expresión de oraciones, etc.
Interpretación de la Red Nacional de Exámenes del Servicio Civil: Son 40 preguntas en comprensión y expresión del lenguaje en 2011. Se espera que en 2012 todavía haya 40 preguntas.
Parte de relación cuantitativa
Declaración de esquema: prueba principalmente la comprensión y comprensión del candidato de la relación cuantitativa entre las cosas y la capacidad de resolver problemas de relación cuantitativa. Implica principalmente el análisis y el razonamiento. de relaciones de datos, juicio y operación. Las preguntas comunes incluyen: razonamiento numérico, operaciones matemáticas, etc.
Interpretación de la Red Nacional de Exámenes de la Función Pública: El contenido de las relaciones cuantitativas ha alcanzado un estado relativamente estable en los exámenes de los últimos años, es decir, el razonamiento numérico y las operaciones matemáticas todavía se prueban. En 2011, hubo 15 preguntas sobre relaciones cuantitativas y la dificultad de las preguntas obviamente ha aumentado. Se espera que en 2012 todavía haya 15 preguntas.
Los candidatos deben tener en cuenta que en el examen nacional de 2012, la dificultad de las relaciones cuantitativas puede aumentar aún más. Los expertos del equipo de redacción del "Libro de texto integral del Examen de la Función Pública Nacional 2012" recordaron a los candidatos que durante el proceso de revisión, se recomienda practicar cuantitativamente con regularidad todos los días para consolidar los conocimientos básicos, cultivar la intuición numérica y la intuición operativa, comprobar si hay omisiones y completar en las brechas y mejorar constantemente.
Parte de juicio y razonamiento
Expresión de esquema: prueba principalmente la capacidad de análisis y razonamiento del candidato de la relación entre varias cosas, lo que implica la comprensión, comparación, combinación, deducción e inducción de gráficos. , conceptos de vocabulario, la relación entre las cosas y los materiales escritos. Los tipos de preguntas comunes incluyen razonamiento gráfico, juicio de definición, razonamiento analógico, juicio lógico, etc.
Interpretación de la Red Nacional de Exámenes de la Función Pública: El contenido y texto de las preguntas de verdadero-falso y el razonamiento son los mismos que en años anteriores. En términos de pruebas, prueba principalmente la capacidad de los candidatos para analizar y razonar sobre las relaciones entre varias cosas.
Sección Tipo de pregunta y número
(1) Razonamiento gráfico. Cada pregunta proporciona uno o dos conjuntos de figuras, lo que requiere que los candidatos observen atentamente, descubran las reglas de disposición de las figuras y elijan la que se ajuste a las reglas. 2011, 10 preguntas. En 2012, se estima que habrá 10 preguntas, que son bastante difíciles.
(2) Definir juicio. Primero, se da una definición de un concepto para cada pregunta, y luego se enumeran cuatro situaciones respectivamente, lo que requiere que los candidatos sigan estrictamente la definición para elegir respuestas que se ajusten o no a la definición. En 2011 se formularon 10 preguntas y se espera que en 2012 siga habiendo 10 preguntas.
(3) Razonamiento analógico. Se proporciona un par de palabras relacionadas y los candidatos deben encontrar un par de palabras con la relación lógica más cercana o similar a partir de las respuestas alternativas mediante observación y análisis. En 2011 se formularon 10 preguntas y se espera que en 2012 siga habiendo 10 preguntas. Las preguntas del examen pueden fortalecer el examen de la relación correspondiente entre los tres y la dificultad aumentará.
(4) Juicio lógico. Dé una explicación para cada pregunta y la hipótesis será correcta e incuestionable.
Se pide a los candidatos que elijan la respuesta más adecuada en función de esta afirmación, cuya respuesta debe ser coherente con la afirmación dada y puede deducirse directamente de la afirmación sin ninguna explicación adicional. En 2011 se formularon 10 preguntas y se espera que en 2012 siga habiendo 10 preguntas.
Sección de análisis de datos
Descripción del esquema: mide principalmente la comprensión integral, el análisis y la capacidad de procesamiento del candidato de diversas formas de texto, gráficos y otros materiales, generalmente compuestos por cuadros estadísticos, gráficos y texto.
Interpretación de la Red Nacional de Exámenes de la Función Pública;
1. Cambios, el esquema de análisis de datos básicamente se ha mantenido sin cambios. A juzgar por las preguntas de análisis de datos, las preguntas de análisis de datos de los exámenes nacionales se están volviendo cada vez más difíciles y la cantidad de cálculos también está aumentando. ¿Pueden los candidatos estar completamente preparados? ¿Sueles hacer más ejercicio? ¿Fortalecer la formación en habilidades informáticas y habilidades de resolución de problemas? Mejorar la eficiencia en la resolución de problemas.
2. ¿Tipo de pregunta? En la parte de análisis de datos, el número de preguntas de análisis de datos en 2011 disminuyó de 25 preguntas en 2010 a 15 preguntas, y el número de preguntas en 2012 puede permanecer estable en 15 preguntas.
Parte del juicio de sentido común
Descripción general: El juicio de sentido común mide principalmente el conocimiento básico que los candidatos deben dominar y la capacidad básica de utilizar este conocimiento para analizar y juzgar, centrándose en la comprensión. y síntesis de las condiciones nacionales y sociales. Las cualidades básicas de la gestión implican la política, la economía, el derecho, la historia, la cultura, la geografía, el medio ambiente, la naturaleza, la ciencia y la tecnología, etc.
Interpretación de la Red Nacional de Exámenes de la Función Pública: A partir del programa de exámenes de 2011, se eliminaron las preguntas de ejemplo jurídico del programa de exámenes de 2010. Esto también refleja que habrá menos conocimientos jurídicos puros en el Programa Nacional. El examen de la función pública y el alcance del examen serán más amplios.
Número de preguntas: El número total de preguntas de juicio de sentido común en 2011 es 25. El número de preguntas en 2012 debería mantenerse entre 20 y 25 preguntas. El programa de estudios de 2012 sigue siendo un examen completo y ya no sólo examina el derecho. Esto requiere que todos trabajen más duro y acumulen más en esta área. El esquema de solicitud para 2012 es exactamente el mismo que el de 2011. De acuerdo con los diferentes requisitos de los puestos de gestión integral por encima del nivel provincial (incluido el nivel provincial adjunto), los puestos de gestión integral por debajo de la ciudad (prefectura) y los puestos administrativos encargados de hacer cumplir la ley, se establecen dos tipos de exámenes para examinar las habilidades de los candidatos. A juzgar por los cambios en el programa de estudios y las preguntas del Examen Nacional de 2012, los expertos del Grupo de Compilación Integral de Libros de Texto del Examen de la Función Pública Nacional de 2012 predijeron dos direcciones para el desarrollo futuro de los exámenes oficiales:
Primero, los formuladores de preguntas prestan más atención a conexiones teóricas Capacidad práctica, más libertad para elegir los temas del examen. A diferencia de los "puntos calientes de aplicaciones actuales" generalmente entendidos, los temas de los exámenes nacionales de años anteriores no eran los temas más importantes en ese momento. En particular, "Protección y desarrollo de los océanos" en 2011 fue calificado como un "punto caliente impopular". . Sin embargo, en cuanto a la naturaleza inherente del examen, se acerca teóricamente al "concepto científico de desarrollo" y lógicamente enfatiza las diferencias entre los candidatos. Por lo tanto, es importante que los candidatos comprendan las noticias candentes diarias, pero lo que es más importante es comprender la coherencia interna detrás de cada punto candente y la racionalidad de las contramedidas oficiales.
En segundo lugar, el interrogador distinguió claramente los requisitos de capacidad de los dos tipos de candidatos. El plan de estudios del examen nacional una vez más propuso claramente la división de dos tipos de candidatos y dos tipos de exámenes, y definió claramente varias habilidades. Entre ellos, la capacidad de los candidatos a nivel provincial y ministerial está más inclinada a la toma de decisiones integrales de alto nivel, mientras que las habilidades de los candidatos a nivel prefectural y municipal están más inclinadas a la implementación concreta. Esta diferencia se refleja en el enunciado de la pregunta. El primer tipo de candidatos analizará y resolverá algunos problemas estratégicos, mientras que el segundo tipo de candidatos resolverá principalmente algunos problemas específicos. Esta habilidad requiere práctica en 2011. En comparación con la verdadera cuestión de 2011, esta brecha de capacidades no es lo suficientemente grande. Por lo tanto, en 2012, el gobierno definitivamente fortalecerá y continuará utilizando dos tipos de materiales y dos tipos de preguntas, lo que hará que la diferencia entre los tipos de preguntas y las direcciones de las pruebas sea más grande y obvia.
En lo que respecta a estas dos orientaciones de propuestas, los expertos del grupo de redacción del "Libro de texto integral del Examen de la Función Pública Nacional 2012" recuerdan a los candidatos que hagan lo siguiente:
Primero, pagar Se prestará especial atención a la investigación sobre los principales puntos teóricos oficiales, en lugar de centrarse únicamente en las noticias sociales. Los temas oficiales de actualidad son el núcleo interno del examen. Por ejemplo, los dos exámenes nacionales de 2008 y 2010 se basaron en los requisitos básicos de "integral, coordinado y sostenible" de la "Perspectiva científica del desarrollo". En 2009, examinamos el tema de cómo promover aún más las reformas y promover el desarrollo en la nueva era. Se puede ver que no hemos pasado por alto el tema candente de la teoría oficial, especialmente el informe del XVII Congreso Nacional y varias reuniones importantes dentro del partido.
Por un lado, el examen pone a prueba la capacidad práctica de los candidatos y, por otro lado, todavía pone a prueba implícitamente la orientación teórica del pensamiento dialéctico y el desarrollo nacional. Al aprender estos contenidos, los candidatos no deben imitar al gato y al tigre, y recitar la "Perspectiva científica sobre el desarrollo" sin que se requiera una gran comprensión. La clave es comprender la verdad específica detrás de estos puntos críticos teóricos y los problemas específicos de la sociedad actual a los que se refieren.
En segundo lugar, debemos centrarnos en comprender las diferencias de capacidades entre los dos tipos de candidatos. Las unidades de diferentes niveles tienen diferentes funciones y tienen diferentes requisitos de competencia para su personal. Por ejemplo, también es una cuestión de oferta y demanda de billetes de tren durante el período de viaje del Festival de Primavera. Los candidatos a nivel provincial y ministerial deben considerar si existe una contradicción entre la oferta y la demanda, dónde está el núcleo de la contradicción y en qué dirección resolverla, mientras que los candidatos a nivel prefectural y municipal deben proponer soluciones muy específicas; es el problema de los desastres mineros. Los primeros deberían analizar las causas esenciales y las soluciones de los desastres mineros, y los segundos deberían proponer métodos específicos para implementar soluciones. Los candidatos deben entrenar sus habilidades relevantes de manera específica de acuerdo con la clasificación de los puestos que solicitan y ser específicos.
En tercer lugar, todavía debemos prestar especial atención a resolver preguntas reales y acumular experiencia. Desde 2007, las preguntas de los exámenes nacionales y provinciales en las principales provincias costeras orientales han sido muy esclarecedoras. Los exámenes de tesis en las principales provincias nacionales se acercan cada vez más al examen nacional, pero los cambios en el examen nacional en sí no son obvios. Por lo tanto, las verdaderas cuestiones de los últimos años son de gran importancia para los candidatos. Los candidatos deben leer atentamente las diferencias en materiales y tipos de preguntas entre los dos artículos, prescribir el medicamento adecuado para el caso y cultivar su propia forma de pensar correspondiente.