2. ¿Qué implicaciones tiene el contenido de las competencias básicas del inglés para el diseño de la enseñanza del inglés en las escuelas primarias y secundarias?
Primero, combinar las características del sujeto para cultivar un buen carácter moral. En las clases de inglés, los profesores deben combinar el contenido de la enseñanza y penetrar eficazmente en las competencias básicas, de modo que los estudiantes puedan desarrollar un buen carácter moral en su sutil aprendizaje del inglés. Por ejemplo, en la enseñanza de Puedo ayudar a limpiar los parques de la ciudad. Primero presento las palabras de Sarah: "Hola, niños y niñas. Iamssarah. Estoy feliz de ayudar. Puedo barrer el piso. Puedo recoger basura. ¿Pueden ayudar? Luego, la maestra organizó una discusión entre los estudiantes y les permitió tomar la iniciativa de ponerse de pie". y expresar sus opiniones, como Expresar la experiencia laboral adquirida a través de actividades voluntarias, cultivando así las excelentes cualidades morales de los estudiantes como el cuidado de los demás, el cuidado del medio ambiente y el amor a la vida.
En segundo lugar, lleve a cabo la cooperación grupal y cultive un espíritu de cooperación. En el proceso de enseñanza, los profesores de inglés pueden permitir que los estudiantes utilicen sus fortalezas, expresen activamente sus opiniones, manejen correctamente la relación con los miembros del grupo y cultiven el espíritu cooperativo de los estudiantes a través de la cooperación grupal. Por ejemplo, los profesores pueden utilizar el concepto de cuatro niveles, es decir, permitir que los estudiantes exploren, cooperen y se ayuden entre sí en un modelo de grupo de "maestro (T)-asistente (TA)-líder de grupo (GL)-miembro del grupo ( GM)”, para que los estudiantes puedan comprender la importancia de la cooperación grupal y potenciar la conciencia del trabajo en equipo.
En tercer lugar, muestra el encanto de tu personalidad e inspira la formación de hábitos. Infiltrar las competencias básicas en la enseñanza de inglés en el aula incluye influir en los estudiantes con el encanto de la personalidad de los profesores. En la enseñanza, los profesores deben desarrollar los factores intelectuales de los estudiantes a través de una educación inspiradora y actividades basadas en tareas. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender a través del lenguaje humorístico, permitirles distinguir el bien del mal bajo la influencia del encanto de personalidad único del maestro, desarrollar buenos hábitos de comportamiento, enfrentar la vida de manera positiva y optimista bajo la guía del maestro y establecer una perspectiva correcta sobre vida y valores.
En cuarto lugar, activar los métodos de enseñanza y penetrar en las competencias básicas. Los estudiantes sienten más curiosidad por las cosas nuevas, no tienen una fuerza de voluntad firme, son más proactivos y se divierten más. Por lo tanto, los profesores deben captar esta característica de los estudiantes y crear situaciones a través de juegos, actuaciones, narraciones, cantos, etc. durante el proceso de enseñanza, a fin de mejorar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes mientras les imparten conocimientos de inglés. Deje que los estudiantes experimenten la diversión del aprendizaje en un ambiente relajado y agradable y desarrollen la calidad del pensamiento independiente.
En quinto lugar, integrar los conocimientos de la materia y orientar su correcto desarrollo. Los profesores de inglés deben combinar el conocimiento de la materia y enumerar algunos efectos positivos de los comportamientos correctos en las personas y efectos negativos de los comportamientos incorrectos en las personas, para que los estudiantes puedan juzgar si sus palabras y acciones son correctas o incorrectas, para saber qué se debe hacer y qué. no debe hacerse. Además, los profesores también pueden utilizar tecnología educativa avanzada y redes modernas para enseñar a los estudiantes contenidos básicos de alfabetización durante el proceso de enseñanza. Por ejemplo, los profesores pueden utilizar multimedia para reproducir imágenes, vídeos y dibujos animados vívidos e interesantes en clase, de modo que los estudiantes puedan inspirarse, comprender los principios de la vida y formar buenas cualidades morales en un ambiente de clase relajado y agradable.