¿Cuáles son los métodos de entrenamiento de la memoria para niños de 2 a 3 años?
Pídele al niño que busque un juguete y lo esconda donde quiera, y luego mamá o papá adivinarán qué es. El niño comienza nombrando cinco juguetes, incluido el que tiene escondido. Los padres pueden adivinar mal deliberadamente para extender el tiempo de memoria del niño y ver si puede recordar el nombre del juguete que escondió. Después de adivinar, deje que el niño regrese y vea si recuerda dónde lo escondió.
Debido a que el niño primero pide a los padres que elijan una de las cinco opciones, pueden cometer hasta cuatro errores, y cada error será castigado una vez. Por ejemplo, pedirle a su hijo que aplauda puede aumentar su interés en participar.
Adivina
Los padres preparan un pequeño trozo de madera, un pequeño trozo de hierro, un pequeño trozo de espuma y unos pañuelos, y luego envuelven la madera, el hierro y la espuma con el pañuelo. Luego pídale al niño que "eche un vistazo y adivine qué es". Si el niño no puede adivinar, los padres pueden continuar inspirándolo y preguntando: "¿Cuál es más pesado? ¿Cuál es más liviano? ¿Qué es tan pesado?". Cuando el niño dice pesado o ligero, ya sea serio o ligero, los padres deben elogiarlo. Y pida a los niños que pongan cosas sobre la mesa, abran el pañuelo y vean lo que hay dentro para confirmar la suposición y profundizar la impresión.
Percibir una o dos características de las cosas e inferir la esencia de las cosas es un proceso de pensamiento. Los niños necesitan imaginar, recordar y adivinar qué es pesado y qué es liviano.
Esto es para entrenar la memoria y las habilidades de pensamiento de los niños.
Buscando un hogar
En el interior, los padres dibujan con tiza dos círculos, uno grande y otro pequeño, diciéndoles a sus hijos que el círculo grande es la casa de la madre y el círculo pequeño es el hogar del niño. Al comienzo del juego, los niños y sus madres eran libres de moverse fuera del círculo, pero cuando escucharon a su madre decir "el tigre viene", rápidamente corrieron de regreso a sus casas. Si el niño encuentra el equivocado, castíguelo actuando como un cachorro. Si el niño encuentra el adecuado, los padres deben elogiarlo. El juego se puede jugar una y otra vez.
Este juego debe jugarse sólo después de que el niño pueda distinguir entre tallas.
Esto es para entrenar la capacidad de carrera y la memoria de los niños.
Adivina
Coloca cinco juguetes familiares sobre la mesa, deja que el niño vea y recuerde lo que hay sobre la mesa, y luego pídele que se tape los ojos con las manos y grite "Uno". ¡Dos, tres!" "Abre los ojos de nuevo. Cuando gritó la orden, el padre tomó algo y lo escondió detrás de su espalda, y le pidió al niño que mirara las cuatro cosas en la mesa y adivinara lo que faltaba. p>
A medida que se desarrolla la memoria del niño, el número de cosas sobre la mesa se puede aumentar de 6 a 10, y se pueden ocultar algunas más para aumentar la dificultad del juego.
Además. , el niño será recompensado si acierta.
Primero coloca cinco juguetes sobre la mesa y deja que los niños lo recuerden. Luego vendales los ojos y grita la contraseña. Mientras gritas la contraseña, pon otra cosa en el. tabla y deja que adivinen qué es
A medida que tu memoria se desarrolle, también puedes aumentar el número para aumentar la dificultad
Golosina para conejos
Antes de la. En el juego, los padres preparan dibujos (o dibujos) de juguetes de animales y sus comidas favoritas.
Los padres primero les cuentan a sus hijos una historia: “Hoy es el cumpleaños del conejo y quiere invitar a algunos invitados a cenar. . Los invitados a los que invita son: gatitos, cachorros, pollitos y corderos. Pero el conejo no sabía qué tipo de comida preparar para los invitados. Bebé, ¿puedes ayudar al conejito? "Deje que los niños digan: a los gatitos les encanta comer pescado, a los cachorros les encanta masticar huesos, a los pollitos les encanta comer insectos y a los corderos les encanta comer hierba. Luego, los padres sacan fotografías de varios alimentos y dejan que los niños elijan cada animal que les guste. de las imágenes se coloca comida frente a los animales. ¿Qué come el conejo? Luego el niño encuentra la comida del conejo en la imagen y dice: "El conejo come zanahorias. ”
Entonces los padres preguntaron a sus hijos: “¿Cómo vinieron los invitados?” "Deje que el niño se acerque a la madre con un juguete de animal e imite los movimientos del animal.
Este juego puede permitirle al niño comprender los hábitos alimentarios de los animales y los movimientos de estos animales; durante el juego, si algún niño no lo hace, los padres pueden enseñar o inspirar a sus hijos a hacer lo que saben a tiempo.
Esto es para entrenar la memoria y la imaginación de los niños y desarrollar su pensamiento creativo. ¿Falta? /p>
Coloque algunos juguetes con los que los niños suelen jugar sobre la mesa, y luego deje que los niños los miren con atención y los nombren uno por uno.
En este momento, los padres pueden preguntarle al niño: "¿Te acuerdas de estos juguetes?" Si el niño dice que los recuerda, los padres cubren los juguetes con un trozo de tela, sacan uno o más objetos de debajo de la tela y luego los descubren. paño y que diga lo que le fue quitado.
Tratamiento al mismo tiempo
Dé al niño una imagen, déjele que la mire con atención y déjele que responda la imagen junto con las preguntas anteriores (entrenamiento de preguntas de memoria no intencionadas) . Luego muéstrele otra imagen y pídale que le cuente los detalles después de mirar la primera imagen. Repita esto varias veces y el niño sabrá que la tarea es recordar la primera imagen y la recordará conscientemente.
No pongas demasiadas imágenes al principio.
Juega con carretes
Prepara 1 carrete rojo, blanco y negro. 1 tubo de papel hueco. Cuerda de 1 metro de largo.
Primero, pase el hilo por el orificio del eje del carrete, luego envuélvalo hacia atrás desde el exterior y luego páselo por el orificio del eje para que el hilo no se deslice.
Pasa un extremo del hilo por el tubo de papel. Haga que los niños presten atención a la disposición de colores de los carretes y observen al organizador meter todos los carretes en el tubo de papel. Luego pregúntele al niño: "Si vuelves a tirar del hilo, ¿de qué color será?" Saca el primer carrete y comprueba si tiene razón. Lo has adivinado, tira del segundo y del tercero.
Pide al niño que tire del otro extremo de la cuerda, adivina y tira.
Compra pintura
Deja que los niños sean dependientes de la tienda y los padres clientes. El padre se acercó y preguntó: "¿Qué pinturas tienes en la tienda?". El niño sacó las pinturas, las contó y luego las puso fuera de la vista. Mis padres dijeron: "Quiero comprar pintura. ¿Qué crees que es?" Los niños adivinarían. En el proceso de adivinar, debe recordar todos los colores de la pintura y pensar detenidamente qué colores de la pintura aún desconoce.
Se pueden diseñar muchos juegos similares a este tipo.
Leer números y caracteres chinos
Los padres leen los números y caracteres chinos a continuación en secuencia, una vez cada segundo. Después de que cada grupo de padres lea un grupo, pida a los niños que recuerden los números en orden en lugar de los caracteres chinos. Por ejemplo, los padres dicen "casa-4-agua-3-viento" y los niños dicen "4-3".
El primer grupo: casa-4-agua-3-viento
El segundo grupo: rápido-2-caminata-7-jun
El tercer grupo :Open-8-Lluvia-5-Electricidad-6
El cuarto grupo: Mesa-2-Doble-5-Fan-3
El quinto grupo: Bueno 3 Malo 9 Este 6 manos 2
Grupo 6: boca-2-libro-1-bolígrafo-4-volar-9
Completar la tarea
Padres e hijos cuentan juntos , cada persona cuenta según el número ordinal 3. Por ejemplo:
Padre: 1, 2, 3
Madre: cuatro, cinco, seis
Niños: 7, 8, 9 años
Los padres sacan algunos libros y los colocan ordenadamente en la estantería con sus hijos. Pídale al padre que coloque 1 libro a la vez, al niño que coloque 2 libros a la vez y a la madre que coloque 3 libros a la vez.
Este tipo de entrenamiento entrena la atención y la memoria de los niños permitiéndoles completar parte de una tarea.
Animales correspondientes
Los padres dejan que sus hijos miren la imagen de la izquierda durante 1 minuto, luego cubren la imagen de la izquierda y dejan que los niños recuerden la imagen correspondiente de la izquierda. Basado en la imagen de la derecha.
Los padres piden a sus hijos que miren el dibujo de la derecha, luego lo cubran de animales y les piden que nombren el animal correspondiente a cada número.
Cierra los ojos.
Los padres ponen los siguientes elementos sobre la mesa y dejan que los niños los miren durante 1 minuto. Luego dejen que los niños cierren los ojos y retiren la regla, el vaso de agua, las llaves y el auto; galletas, bolígrafos, clips y cajas de cerillas.
Artículos: gomas de borrar, libros, tazas, vasos, llaves, bloques de construcción, coches, cuchillos, cintas adhesivas, reglas y monedas.
Los gráficos aumentan o disminuyen
Deje que el niño mire el primer conjunto de gráficos durante 1 minuto, luego deje que el niño mire el segundo conjunto de gráficos y deje que el niño señale descubre que el segundo conjunto de gráficos es mejor que el primero. Si hay más grupos, dibuja un segundo grupo de formas que sea más pequeño que el primer grupo.