El educador que propuso la teoría de la estructura curricular después de la década de 1960 es ().
Algunas opiniones de Jean Piaget:
El suizo Jean Piaget es el psicólogo infantil más famoso de nuestro tiempo. Su teoría del desarrollo cognitivo se convirtió en un modelo para esta disciplina y dejó más de 60 monografías y más de 500 artículos a las generaciones futuras durante su vida. Dio conferencias en muchos países y recibió decenas de doctorados honorarios, profesores honorarios y miembros honorarios de la Academia de Ciencias.
Sistema teórico:
1. Conceptos centrales de la teoría cognitiva: La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget se deshace de las disputas y enredos entre la herencia y el entorno, y propone claramente la interacción entre lo interno y lo interno. factores externos La visión evolutiva de la acción, es decir, el desarrollo psicológico es el resultado de la interacción entre sujeto y objeto.
Piaget creía que la inteligencia es una forma adaptativa con características dinámicas. A medida que el entorno y el organismo mismo cambian, la estructura y función de la inteligencia deben cambiar continuamente para adaptarse a las condiciones cambiantes.
2. Visión constructivista del desarrollo: Piaget creía que la psicología no se origina en la madurez innata ni en la experiencia adquirida, sino en la acción. Es decir, la acción es fuente de conocimiento y mediadora de la interacción entre sujeto y objeto. Las primeras acciones son reflejos innatos e incondicionados.
Aporte de Jean Piaget:
1 Promovió el enriquecimiento y la profundización de la epistemología científica.
Piaget adoptó un enfoque histórico sistemático, absorbiendo neurofisiología, biología, antropología, lógica, lógica matemática, teoría de sistemas, cibernética y teoría de la información, integrando especialmente estrechamente la epistemología y la psicología. Combinadas, crearon la epistemología genética.
Piaget introdujo resultados psicológicos en la epistemología, propuso la teoría de la mediación de la actividad, la teoría de la interacción sujeto-objeto y la teoría de la construcción bidireccional de las actividades cognitivas, y reveló las leyes del movimiento dialéctico de la formación cognitiva.
2. Favorece el desarrollo psicológico de los niños.
La "Escuela de Ginebra" fundada por Piaget criticó varias visiones metafísicas sobre el desarrollo en la historia de la psicología infantil, y propuso que el desarrollo psicológico de los niños es una visión del desarrollo psicológico que produce continuamente cambios cuantitativos y cualitativos en la interacción. de factores internos y externos.
3. Orientar la dirección de desarrollo de la epistemología.
Piaget utilizó los métodos de abstracción reflexiva y autorregulación para ilustrar la base interna del desarrollo infinito del conocimiento, lo cual es una exploración útil del mecanismo operativo microscópico del conocimiento. Rompe las deficiencias de la epistemología moderna que sólo estudia la transformación simultánea de la estructura cognitiva y el contenido cognitivo, y extiende el análisis estático de la cognición en la epistemología tradicional a la investigación dinámica.