¿Es difícil el examen de ingreso de posgrado de 2014 para las 627 preguntas del examen completo sobre fundamentos de la educación de la Universidad Normal de Nanjing?
Porque:
Los programas de examen integral 14 y 2014 para las carreras de educación básica no tienen cambios literales respecto al programa de estudios de 2013. Los objetivos del examen del programa de estudios aún requieren que los candidatos dominen sistemáticamente las teorías, conocimientos y métodos básicos de la educación, y que sean capaces de utilizar las teorías, conocimientos y métodos básicos que han aprendido para analizar, juzgar y resolver problemas teóricos y prácticos relacionados.
2. En 2014, los objetivos generales del examen y el formato del examen completo de educación básica permanecen sin cambios. Los objetivos del examen y el formato del examen son los siguientes:
(1) Objetivos del examen:
El examen integral para la especialización en educación básica cubre cursos básicos como principios educativos, historia de la educación china y extranjera, psicología educativa y métodos de investigación educativa. Se requiere que los candidatos dominen sistemáticamente las teorías, conocimientos y métodos básicos de las disciplinas educativas mencionadas anteriormente, y utilicen las teorías, conocimientos y métodos básicos que han aprendido para analizar, juzgar y resolver problemas teóricos y prácticos relacionados.
(2) Formato del examen y estructura del examen
1. Puntuación máxima para el examen y tiempo del examen
La puntuación total para este examen es 300. y el tiempo de prueba es de 180 minutos.
Responder las preguntas
El método de respuesta es a libro cerrado y prueba escrita.
3. Estructura del contenido del examen
(1) Las preguntas requeridas son 270 puntos y las puntuaciones de cada parte son:
Principios de Educación Son unos 100 puntos.
La historia de la educación china y extranjera dura unos 100 minutos.
Psicología Educativa tiene unos 40 puntos
Método de Investigación Educativa tiene unos 30 puntos.
(2) Las preguntas obligatorias valen 30 puntos. Los candidatos deberán elegir una de las dos preguntas para responder. La primera pregunta examina el contenido de la psicología educativa y la segunda pregunta examina el contenido de los métodos de investigación educativa. Si el candidato responde a ambas preguntas, solo se incluirá en la puntuación total la puntuación de la primera pregunta.
4. Estructura de preguntas del examen
45 preguntas de opción múltiple, cada una con un valor de 2 puntos, con un total de 90 puntos.
Analiza 3 preguntas, cada pregunta vale 15 puntos, sumando 45 puntos.
Respuestas breves a 5 preguntas cortas, cada una con un valor de 15 puntos, para un total de 75 puntos.
Preguntas de análisis y discusión 3 preguntas, cada pregunta vale 30 puntos, totalizando 90 puntos.