Resumen del trabajo del docente de primer grado en 2022 (5 artículos seleccionados)
1. Resumen del trabajo de la maestra de primer grado en 2022.
El tiempo vuela y ha pasado la mitad del semestre en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en el trabajo de este medio semestre, el sentimiento general es "cansado". No esperaba que ser profesor fuera tan agotador, y ser un buen profesor de clase es aún más agotador. Se puede decir que el trabajo de un maestro de clase es complicado y complicado. Como nuevo maestro y maestro de clase, he estado trabajando en mi puesto de manera constante desde el comienzo del semestre. Temo profundamente no estar calificado para esto. posición, pero al mismo tiempo también estoy lleno de confianza. Se puede decir que después de un semestre de trabajo, poco a poco comencé a comprender el trabajo del maestro de la clase y logré ciertos resultados con la cuidadosa guía y ayuda de otros maestros de la clase. En resumen, el trabajo de este semestre tiene los siguientes puntos:
1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes y educar a los estudiantes sobre cómo estudiar, cómo vivir y cómo ser un ser humano. Permítales tener una comprensión fundamental y un cambio en su forma de pensar.
2. Fortalecer la gestión y supervisión de la higiene y disciplina de las clases. Para determinar si un estudiante es un buen estudiante no solo nos fijamos en sus calificaciones, sino que también consideramos de manera integral aspectos como el estudio, la vida y los hábitos de comportamiento. Si un estudiante está dispuesto a vivir en un ambiente como un basurero en lugar de pasar dos minutos más limpiándolo, si hace la vista gorda sobre si sus palabras y acciones afectarán a otros estudiantes, entonces, creo que tales estudiantes no pueden ser; Se les llama buenos estudiantes sin importar cuán bueno sea su desempeño académico. Por lo tanto, a menudo voy al salón de clases para realizarles inspecciones sorpresa y encuentro muchos problemas, pero esto ayuda a resolverlos.
3. Formar un comité de clase fuerte. Los estudiantes son el componente principal de la clase y los dueños de la misma. Por lo tanto, creo que debemos cultivar el sentido de propiedad de los estudiantes tanto como sea posible y maximizar sus habilidades de autogestión, autosupervisión y autoeducación. El líder del escuadrón organiza periódicamente a los miembros del comité de clase para que celebren reuniones y desplieguen el trabajo de clase. Al mismo tiempo, se lleva a cabo la división de responsabilidades, de modo que cada miembro del comité de clase se fortalezca en el manejo de la clase, para que todos sean responsables, se supervisen entre sí, cultiven la conciencia democrática de los estudiantes y al mismo tiempo fortalezcan la capacidad de los estudiantes. gestionar la clase, formando un colectivo de clase fuerte y beneficioso. Que la clase comience a desarrollarse hacia un círculo virtuoso. Y supervisar y orientar periódicamente su trabajo. Sin embargo, debido a varias razones, incluida la timidez de algunos estudiantes y mi falta de experiencia, no pude realizar todos los detalles del trabajo.
4. Fortalecer la transformación de los de bajo rendimiento. Los estudiantes de bajo rendimiento también son parte de la clase. El primer año de la escuela secundaria es la etapa inicial de toda la escuela secundaria. No podemos perder la esperanza de estudiantes individuales debido a su bajo rendimiento académico temporal. Cada alumno tiene sus propios méritos y tiene un gran potencial de desarrollo. Por eso, me tomo la molestia de educarlos mentalmente y con paciencia. Especialmente algunos estudiantes perezosos, como Wu Guojian, Teng Jinlong, Hu Luobin y otros estudiantes, no es que no puedan estudiar sino que no han desarrollado buenos hábitos de estudio y realmente no han estudiado en serio. Creo que mientras no se molesten en trabajar duro, podrán aprender bien como los demás estudiantes.
5. Establecer un sistema razonable de recompensas y castigos. El trabajo de un semestre como profesor de clase me hizo darme cuenta profundamente de que educar a los estudiantes no puede criticarlos ciegamente, sino recompensarlos de manera oportuna y efectiva. Esto no solo estimulará su confianza en sí mismos, sino que también los alentará a estudiar más. Por ejemplo, los estudiantes que se desempeñen bien en la vida diaria recibirán puntos morales apropiados, y los estudiantes que aporten gloria a la clase recibirán ciertas recompensas materiales. Debido a la falta de experiencia, hay que decir que este aspecto no se ha hecho muy bien y no existe un sistema escrito fijo, espero hacerlo mejor en el próximo semestre.
6. Contactar y coordinar activamente a los profesores de cada clase para mantenerse al tanto del aprendizaje y desempeño de los estudiantes en la clase. Al principio, debido a la falta de experiencia y al trabajo intenso, no pude fortalecer el contacto con los profesores a tiempo, lo que resultó en una falta de comprensión de los estudiantes de la clase. En particular, Hu Luobin, el estudiante travieso de la clase, a menudo causaba problemas en clase, lo que impedía a los profesores individuales llevar a cabo el trabajo docente normal y retrasaba el progreso de la clase. Por tanto, cabe decir que hablar, criticar, educar y seguir oportunamente su desempeño han logrado ciertos resultados.
7. Fortalecer el contacto con los padres de los estudiantes. Si ocurre algún problema, comunicarse con los padres de inmediato para comprender el desempeño de los estudiantes después de regresar a casa después de las vacaciones, a fin de lograr una gestión coordinada de la escuela y la familia, y trabajar activamente. juntos Trabajo educativo.
En general, este semestre no se trata de calificaciones, sino de algunas experiencias adquiridas en el proceso de gestión. La buena gestión de la clase requiere el esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes, y como profesor de clase, debes ser cuidadoso, paciente, de mente abierta, tolerante, cariñoso y concienzudo, y hacer todo lo posible para cultivar y descubrir los puntos brillantes de los estudiantes. En resumen, la diligencia puede compensar la debilidad, y el tiempo es eficiencia, el tiempo es calidad, el tiempo es vida.
¡Así que ahora hay 56 estudiantes en la primera y segunda clase de la escuela secundaria, un estudiante abandonó la escuela! de la escuela, no hay estudiantes y se cobran todos los gastos de almuerzo y matrícula. No hay violaciones disciplinarias importantes entre los estudiantes. Por supuesto, las tres competiciones no son muy satisfactorias. Esta es también la dirección en la que debemos fortalecer nuestros esfuerzos en el futuro.
2. Resumen del trabajo del docente de secundaria en 2022
El trabajo de este semestre está llegando a su fin El trabajo del docente de secundaria de este semestre. se resume a continuación:
1. Descripción general de la clase:
Hay 5 estudiantes en la clase de Guizhou, 4 estudiantes de Anhui y el resto de Jiangsu. Cumplir con las regulaciones de gestión pertinentes de la escuela, ser proactivo en el aprendizaje y participar activamente en diversas actividades extracurriculares organizadas por la escuela.
2. Puntos de trabajo:
Se requiere que los estudiantes cumplan estrictamente las reglas y regulaciones escolares, corrijan las actitudes de aprendizaje, aclaren los objetivos de aprendizaje, aumenten el interés por el aprendizaje y permitan a los estudiantes tomar la iniciativa para aprender, mejorar el rendimiento académico y mejorar el rendimiento en clase Algunos estudiantes suelen ser laxos en sus exigencias y no prestan mucha atención a sus estudios. Ante esta situación, los estudiantes que toman el examen de recuperación deben corregir aún más su aprendizaje. Actitud, preguntar más, hacer más, ver más y aprender de estudiantes destacados. Cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes, ser educados, civilizados, disciplinados e higiénicos. Deben respetar a los maestros en la escuela, tomar la iniciativa para saludar y hacer un buen trabajo en la tutoría de los estudiantes pobres. Debe continuar la tutoría extracurricular individual. . Me preocupa la vida de los estudiantes internos. Este semestre, algunos estudiantes de mi clase se quedaron fuera de casa por la noche, lo que dificultó las cosas para el personal directivo. Por lo tanto, esta parte también es un mal fenómeno que debe mencionarse en este alto nivel. Resumen del trabajo del maestro de clase de escuela.
3. Los principales problemas:
Hay algunos chicos en la clase que no tienen una actitud de aprendizaje correcta, son libres y sueltos, faltan a clase, llegan tarde, no no escuchar atentamente en clase y afectar el aprendizaje de los demás, etc. Como punto clave en el resumen del trabajo de los profesores de secundaria, se debe prestar más atención a estos estudiantes en el futuro para alentarlos a cambiar sus actitudes, establecer un visión correcta de la vida y los valores, estudiar mucho y ser positivo.
IV.La dirección del resumen del trabajo futuro de los profesores de secundaria:
Es preocuparse por el estudio y la vida de los estudiantes, dedicar más tiempo a comunicarse con los estudiantes y ayudarlos. resuelva las ansiedades que existen en los estudiantes y las dificultades de la vida, haga amistad con los estudiantes y conviértase en sus verdaderos mentores y amigos útiles.
3. Resumen del trabajo de la docente de primer grado en 2022
El trabajo de este semestre ha llegado a su fin con éxito. Después de un semestre de arduo trabajo, hemos logrado ciertos resultados, que se resumen a continuación:
Primero, amar a los estudiantes, respetarlos y creer en los estudiantes
Creo que los estudiantes pueden Yo mismo gestiono bien a los estudiantes bajo mi papel de liderazgo, por lo que, en primer lugar, doy pleno juego al papel principal de los cuadros de la clase. En cierto sentido, los cuadros de clase son el factor decisivo para crear un colectivo de clase armonioso. Entonces comencé a "descentralizar" el sistema de gestión: a través de varias reuniones periódicas de cuadros de clase, se exigía que los cuadros de clase se atrevieran a pensar y a hacer, no. No solo para hacer el trabajo duro, sino también para hacer el trabajo práctico. Como profesor, también debe tomar decisiones, siempre que pueda movilizar a los estudiantes para que participen conscientemente en la gestión de la clase, lo que favorece el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes. de diversos pasatiempos, se pueden discutir cualquier idea y actividad. De esta forma se pone en juego la subjetividad de los cuadros de clase y se moviliza el entusiasmo de los cuadros de clase. El trabajo es mucho más fácil y el efecto es mejor. Además de las actividades organizadas por la escuela, también se realizan diversas actividades. Se llevan a cabo en clase para incentivar la participación activa de los estudiantes, la mayoría de estas actividades son planificadas, organizadas y resumidas por los propios estudiantes, y han logrado buenos resultados.
En segundo lugar, llevar a cabo una variedad de actividades
A través de una variedad de actividades para estimular la motivación, estimular el interés, desarrollar la personalidad, fortalecer el deseo de expresión, la curiosidad de los estudiantes y movilizar el interés de los estudiantes. El entusiasmo, la iniciativa y la creatividad permiten a los estudiantes desempeñar plenamente su papel principal. La escuela organiza algunas actividades cada semestre y deja que los estudiantes las realicen. Yo solo juego un papel de guía en el proceso específico de planificación y organización una vez finalizadas las actividades, las elogio o aliento de manera oportuna para que el espíritu subjetivo de los estudiantes. pueden ser promovidos después de su desempeño. La cohesión de la clase se ha mejorado enormemente a través de estas actividades.
En tercer lugar, desarrollar la individualidad de los estudiantes y promover su desarrollo integral y armonioso. La educación de calidad defiende el propósito de mejorar la calidad nacional y enfatiza el desarrollo vivo de los aspectos morales, intelectuales y físicos de los educados. Por lo tanto, en la gestión de clases, mi objetivo es promover la individualidad de los estudiantes y mejorar sus habilidades integrales. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes a través de una serie de actividades, desarrollar la personalidad de los estudiantes y mejorar las cualidades y habilidades ideológicas y políticas de los estudiantes a través de actividades. Para cada actividad, movilicé y resumí, e incluso organicé a los estudiantes para que escribieran sus experiencias, de modo que pudieran ganar mucho de cada actividad e integrar verdaderamente la educación moral en las actividades.
En tercer lugar, crear un grupo de autodisciplina para gestionar a los estudiantes por los estudiantes y mejorar su conciencia de autogestión.
El contenido principal del trabajo de cada miembro del grupo de autodisciplina es ser responsable de la asistencia diaria a clase, higiene y apariencia, supervisión y orientación sobre vestimenta, reuniones escolares, preparativos previos a la clase y disciplina en el aula, buen trabajo de publicidad, creando un buen ambiente de opinión pública, para que la clase pueda formar una buena clase. estilo con integridad y orden, y crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes. Cada miembro del grupo de autodisciplina tiene su propia división del trabajo. Se mantienen en contacto con los estudiantes que participan en las evaluaciones de nivel anual todos los días, descubren rápidamente los problemas en la clase, formulan las soluciones correspondientes, notifican rápidamente a los estudiantes relevantes para que los corrijan y. Realizar informes de trabajo periódicos a toda la clase, resumir los logros y deficiencias de la etapa anterior, presentar sugerencias y requisitos correspondientes para los estudiantes, y también solicitar opiniones y sugerencias de la mayoría de los estudiantes, formular prioridades de trabajo para la siguiente etapa, de manera continua. Mejorar los métodos de trabajo, movilizar aún más el entusiasmo de la mayoría de los estudiantes y trabajar juntos para normalizar e institucionalizar la gestión regular de la clase, de modo que cada estudiante de la clase sea plenamente consciente de su importante papel como miembro de la clase, conscientemente. se esfuerza por obtener honores para la clase y logra una autodisciplina consciente.
En cuarto lugar, ser docente con el ejemplo y tomar la iniciativa para dar ejemplo
En la escuela, el director es el que tiene más tiempo en contacto con los alumnos, realiza las tareas más educativas actividades, y tiene la mayor influencia en los estudiantes. Él es el maestro frente a los estudiantes. Un espejo y un libro. Por lo tanto, para regular el comportamiento de los estudiantes, en mi trabajo educativo, realmente me esfuerzo por ser un maestro con el ejemplo y tomar la iniciativa en dar ejemplo. Como maestro de clase, en mi práctica laboral, primero tomo la iniciativa al pedirles a los estudiantes que lo hagan; les pido que sean civilizados y educados, primero respeto a cada estudiante para que amen el trabajo, termino la escuela todas las mañanas y tardes; eso, limpio el aula con los estudiantes; educo a los estudiantes para que hagan un buen trabajo en unidad, primero hago un buen trabajo en unidad con los maestros del departamento y los compañeros de grado, y me hago amigo cercano de los estudiantes. De esta manera, cada una de mis palabras y acciones se ha convertido en una especie de educación silenciosa y, al mismo tiempo, me he ganado el amor de los estudiantes.
4. Resumen del trabajo del docente de primer grado de secundaria en el año 2022
Me desempeño como docente de primer y segundo grado de secundaria Durante. este semestre estudié con los estudiantes, manejé juntos los asuntos colectivos de la clase y *** creé conjuntamente un grupo de clase unido y progresista. El siguiente es un resumen de mi trabajo:
1. grupo, primero debemos comunicarnos espiritualmente.
Las personas tienen emociones y los estudiantes también son humanos. Por supuesto que tienen emociones, pero sus emociones son muy superficiales y fáciles de cambiar. Por tanto, en el proceso de trabajo del docente de clase, es necesario comunicarse con los alumnos. Ya sea que participen en una competencia o cometan un error, deben hacerles saber el verdadero propósito del maestro. Sólo así después de participar en el concurso, los concursantes tendrán más confianza y redoblarán su entrenamiento y preparación. Los estudiantes que hayan cometido errores ya no reprimirán las críticas del profesor y comprenderán correctamente sus propios errores. los tienen y los alientan si no los tienen, por lo que los estudiantes a menudo desarrollan gradualmente un espíritu positivo y emprendedor, nadie elude la responsabilidad, nadie elude los errores y forma una correcta orientación de la opinión pública. formado en la clase, y cada estudiante se destacará en varios aspectos. Todos mostraron sus talentos en la competencia.
2. Para crear un colectivo de clase, también necesitamos cultivar cuadros de clase excelentes.
Crear una buena clase también requiere un cuadro de clase excelente. Un comité de clase unido y capaz también necesita un buen líder de escuadrón. Un buen líder de escuadrón es la mano derecha para el buen desarrollo del trabajo del profesor de la clase, porque debe haber una distancia entre el profesor de la clase y los estudiantes y el escuadrón. El líder es el más cercano a los estudiantes y conoce mejor a los compañeros de clase. Un profesor de clase estaba "encubierto" en la situación. Cuando ocurre una anomalía en la clase, el monitor puede manejarla en nombre del profesor de la clase. Por ejemplo, por la mañana, la mayoría de los estudiantes llegan antes que el maestro. En este momento, el monitor puede ser un "pequeño maestro" por un tiempo, organizando a los estudiantes para que lean en el aula, organizando concursos de narración de cuentos, organizando a los estudiantes para que participen. en ejercicios matutinos, etc. Si un monitor de clase puede gestionar la clase hasta este punto, el trabajo del profesor de clase será bastante fluido.
Pero no deje de educar al monitor sobre el mal comportamiento. En ocasiones el monitor de clase actuará emocionalmente para poder gestionar bien la clase, y es inevitable que tenga peleas con sus compañeros, e incluso algunos alumnos se opondrán a él. En este momento, el maestro de la clase también debe educar en secreto al líder del escuadrón sobre su mal comportamiento y guiarlo para que forme mejores normas de comportamiento. También debe educar y explicar a los estudiantes equivocados para hacerles saber que el líder del escuadrón tiene sus propias razones para ello. gestión. En mi caso, el profesor de la clase debería manejar la situación adecuadamente cuando el monitor no pueda manejarla y los conflictos entre compañeros ya no existirán. Es más fácil para el líder de escuadrón y los cuadros de clase hacer bien su trabajo, por lo que gestionar bien una clase también requiere cultivar un buen líder de escuadrón.
3. Crear una clase también requiere una combinación de elogios y críticas.
¡Todos esperan que los demás puedan elogiar lo buenos que son! En este momento, sonreirán y se sentirán dulces en sus corazones. ¡Estarán más enérgicos al hacer cualquier cosa en el futuro! Los comportamientos o acciones de los estudiantes son bastante satisfactorios. Cuando los estudiantes hacen esto, deben ser elogiados adecuadamente para que continúen comportándose bien en sus estudios en el futuro. Elogie cuando llegue el momento de elogiar, especialmente a los estudiantes pobres. ¡Esto es aún más importante! Por supuesto, los estudiantes excelentes suelen estar más orgullosos. Es inevitable que cuando los estudiantes malos les hagan preguntas, se lo digan sin molestarse en superarlo. De esta manera, son relativamente egoístas, por lo que es necesario señalar las críticas. Solo así, sin importar si son buenos o malos estudiantes, estarán dispuestos a ayudar a los demás y no se avergonzarán de hacer preguntas cuando se encuentren. ¡Problemas! Por lo tanto, se necesitan tanto elogios como críticas, para que cada estudiante pueda comprender sus propias fortalezas y debilidades. Se formarán relaciones interpersonales insuficientes y armoniosas entre las personas, para que la clase pueda desarrollarse de manera estable.
En resumen, para crear un colectivo de clase, además de trabajar duro, observar cuidadosamente los cambios internos de los estudiantes y comunicarse y comunicarse espiritualmente, el maestro de la clase también necesita formar completamente un comité de clase, especialmente para cultivar un buen líder de clase. En una palabra, el trabajo del profesor de clase es relativamente ocupado y muy respetable. ¡Solo cuando te conviertes en profesor de clase podrás encontrar verdaderamente la felicidad de ser profesor!
5. Resumen del trabajo del profesor de primer grado en 2022
¡Este año yo! Se desempeñó como maestro de la clase de primer grado (1). Se puede decir que me sentí incómodo cuando recibí esta tarea, porque sé que el primer año de secundaria es un año académico crítico para los estudiantes. Afortunadamente, con la ayuda y el apoyo de los líderes escolares y profesores de clase, completé la tarea con éxito. Durante el trabajo de este año, me di cuenta profundamente de que la actitud de trabajo del docente de la clase, el nivel de arte educativo, los métodos educativos, las capacidades de gestión organizacional y el papel de dar ejemplo afectan la construcción, consolidación y desarrollo de la clase, y afectan el crecimiento de los estudiantes. Velocidad y tendencia. Me di cuenta de que como profesor de clase, no sólo debo tener buenos logros culturales, sino también métodos científicos para resumir el trabajo como profesor de clase. El siguiente es un resumen de mi trabajo en el último semestre de este año.
1. Publicidad positiva y educación para formar un buen estilo de clase de unidad, amistad y aprendizaje diligente.
Aprovecho al máximo las reuniones de clase y otros momentos para fortalecer la publicidad y movilizar el deseo de conocimiento y la motivación de los estudiantes para el autodesarrollo. A menudo hablo sobre problemas de aprendizaje y se los recuerdo con frecuencia. Por supuesto, también utilizo mis propias acciones y conocimientos para influir en ellos. Ante la actitud indiferente o perezosa de algunos alumnos hacia el primer año de secundaria, a menudo les digo que el director del primer año de secundaria lo resumió: "La gente tiene razón, no todos tienen que meterse en esto "Puente de una sola tabla" para tener éxito. Sin embargo, hemos elegido este camino y debemos hacer nuestro mejor esfuerzo en este último momento y no dejar arrepentimientos para el futuro "La perseverancia es lo más importante al hacer cualquier cosa, y yo". Insiste en hacerlo todos los días, todo el tiempo, y en hacer lo que te digo. Los estudiantes pueden unirse, ser amigables y estudiar diligentemente durante todo el año.
2. Cultivar organizaciones de cuadros de clase para permitir que los estudiantes sean "autónomos".
Para gestionar bien una clase, los estudiantes deben hacer mucho trabajo. El principio que sigo es "el profesor de la clase no hará lo que los cuadros pueden hacer; los cuadros no harán lo que los estudiantes pueden hacer". hacer." Por tanto, es muy importante seleccionar y formar cuadros de clase. Para mucho trabajo en la clase, solo doy orientación oportuna, y el resto lo completa el comité de la clase y el comité de la Liga Juvenil. Por ejemplo, el director de la primera clase de Laogao es responsable de la movilización de fin de año. comité de limpieza de la escuela, y el líder adjunto del escuadrón y el oficial de asistencia son responsables de ayudar al maestro a pasar lista durante el período del SARS. El secretario del grupo es responsable de las actividades del grupo, el líder del escuadrón es responsable de los arreglos generales, etc. movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes y cultivar su creatividad y sus capacidades de autogestión. El trabajo de este año demuestra que una organización eficaz de los cuadros de clase no sólo puede reducir el trabajo del maestro de clase, sino que también desempeña un papel indispensable en la formación de un buen colectivo de clase.
3. Aprovechar diversas oportunidades para comunicarse con los estudiantes, padres y profesores de la materia de manera oportuna.
Además de la educación y la publicidad pública positiva, a menudo también tengo conversaciones cara a cara con estudiantes individuales sobre el plan de trabajo del maestro de primer grado. El objetivo de la conversación son todos los estudiantes. A través de la observación diaria, podemos comprender la dinámica ideológica de los estudiantes y comunicarnos con los estudiantes de manera oportuna. El contenido incluye muchos aspectos: problemas de aprendizaje, problemas de desempeño, problemas de presión ideológica, etc. Al mismo tiempo, nos comunicaremos oportunamente con los padres de los estudiantes a través de visitas domiciliarias o llamadas telefónicas para consultar sobre el resumen del trabajo y la comunicación del maestro de primer grado, para que los padres puedan comprender el desempeño de sus hijos en la escuela y resolver problemas en de manera oportuna. Por ejemplo, al inicio del año escolar, me encontré con que un estudiante no vino a la escuela por la tarde, entonces me comuniqué con los padres y me enteré que el estudiante había salido con el pretexto de ir a la escuela y no estaba en casa. Más tarde, con la cooperación de los padres, me enteré de que el estudiante había faltado a clases y había ido a un cibercafé a navegar por Internet. Después de la educación, el alumno se dio cuenta de su error y centró toda su energía en aprender. De esta manera, mediante la cooperación del profesor de la clase y los padres, se pueden detener de raíz los comportamientos incorrectos de los estudiantes. Además, también nos comunicamos con varios profesores para comprender la situación general de los estudiantes y reflejar los problemas de los estudiantes. Al mismo tiempo, algunos de los requisitos del profesor se transmiten a los estudiantes, para que profesores y estudiantes puedan cooperar mejor y mejorar el rendimiento académico.
En cuarto lugar, continuar aprendiendo y mejorando la capacidad comercial personal y el nivel de conocimiento integral del maestro de primer año.
“Estudiar bachillerato para ser profesor” ocupa un lugar muy importante en la mente de los estudiantes. Creo que la mayoría de los estudiantes anhelarían tener un maestro con conocimientos que les sirviera como maestro de clase. Como profesor de clase contemporánea, no sólo debes educar y guiar a los estudiantes, sino también actualizar tus conocimientos y cambiar conceptos de manera oportuna. En la era de la información, los estudiantes están expuestos a una gran cantidad de información, por lo que también podemos aprender de los estudiantes cuando sea necesario, para que profesores y estudiantes puedan progresar juntos. Creo que para hacer un buen trabajo como profesor de clase el amor por sí solo no es suficiente. Sólo mejorando constantemente en la práctica y mejorando mis capacidades comerciales y mis conocimientos integrales puedo ser competente en el trabajo; de lo contrario, no podré realizar mi trabajo.
Con todo, lo que he hecho este año son algunas pequeñas cosas para mi suegra y mi madre, pero estas pequeñas cosas están relacionadas con las esperanzas de la familia de cada estudiante y la calidad futura de Por lo tanto, he hecho un buen resumen del trabajo del maestro de secundaria. Bueno o malo, influencia de gran alcance, gran responsabilidad. Espero poder seguir trabajando duro y ser un buen profesor de clase.
Finalmente, me gustaría resumir algunos de los logros que he logrado en el último medio semestre de la siguiente manera:
1 Gané el título de “Clase Avanzada” por **. *4 meses de este semestre, y al mismo tiempo, gané la evaluación de fin de año Clase Avanzada en la escuela.
2. Ganó muchas veces el primer lugar en el dormitorio civilizado, evaluación de carteles, evaluación de higiene de flores y evaluación de apariencia de clase.
3. El tercer lugar en el desfile de entrenamiento militar, el tercer lugar en el juego de baloncesto femenino, el primer lugar en el encuentro deportivo, el segundo lugar en el concurso de diseño creativo, el primer lugar en inglés. concurso de habilidades, concurso de oratoria de Año Nuevo Tercer, segundo lugar en la actividad de donación del Doble Noveno Festival Respeto a las Personas Mayores.
4. El supervisor de salud a nivel escolar y el supervisor de ciclismo escolar son bien recibidos por la escuela.
5. Organizó con éxito una clase de demostración sobre el tema "Valorar a la juventud" en la escuela de nivel superior.