Nuevas políticas para el examen de ingreso a la escuela secundaria 2022
2. Ajuste de la proporción de puestos generales.
3. El reexamen del examen de ingreso a la escuela secundaria está prohibido en algunas áreas.
Base jurídica: "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora integral de la educación física escolar en la nueva era" emitidos por la Oficina General del Comité Central del PCC y la Oficina General del Consejo de Estado.
Yo 3. Objetivo principal. Para 2022, las condiciones de funcionamiento de las escuelas mejorarán integralmente, los sistemas y mecanismos deportivos escolares serán más completos, se establecerán sistemas de enseñanza, entrenamiento y competencia en general, la calidad de la educación y la enseñanza mejorarán integralmente y el efecto educativo será significativamente mejorará, y la aptitud física y la calidad integral de los estudiantes mejorarán significativamente. Para 2035, se habrá formado básicamente un sistema deportivo escolar diversificado, moderno y de alta calidad.
12. Impulsar la reforma de la evaluación del deporte escolar. Establecer un mecanismo de examen que combine la participación diaria, el seguimiento de la aptitud física y pruebas de habilidades deportivas especiales, y hacer que el cumplimiento de los estándares nacionales de salud física de los estudiantes sea una parte importante de la evaluación de la educación y la enseñanza. Para mejorar los expedientes de salud física de los estudiantes, las escuelas primarias y secundarias deben registrar objetivamente la participación de los estudiantes en las actividades deportivas diarias y los resultados del seguimiento de la salud física, y proporcionar comentarios periódicos a los padres. Incorporar las materias de educación física en el ámbito de los exámenes de competencia académica de las escuelas medias y secundarias. Mejorar el contenido, los métodos y los métodos de puntuación de la prueba de educación física para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, y determinar científicamente y aumentar gradualmente las puntuaciones. Promover activamente que los colegios y universidades agreguen eventos deportivos en los exámenes de admisión. Iniciar una investigación sobre la aplicación de los resultados de la evaluación de la alfabetización física en las admisiones universitarias. Fortalecer el uso de los archivos de evaluación de calidad integral de los estudiantes. Los colegios y universidades utilizarán los resultados de la evaluación de calidad integral de los estudiantes como una referencia importante para las admisiones basadas en los objetivos de formación de talentos y las necesidades de aprendizaje profesional.
La Oficina General del Comité Central del PCC y la Oficina General del Consejo de Estado emitieron las "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora integral de la educación estética escolar en la nueva era".
Yo 3. Objetivo principal. Para 2022, la educación estética de la escuela habrá logrado grandes avances, los cursos de educación estética estarán completamente abiertos, la reforma de la educación y la enseñanza logrará resultados notables, la asignación de recursos seguirá optimizándose, el sistema de evaluación mejorará gradualmente y el mecanismo de gestión será sonido, el efecto educativo mejorará significativamente y las cualidades estéticas y humanísticas de los estudiantes mejorarán significativamente. Para 2035, se habrá formado básicamente un sistema de educación estética escolar moderno, integral, diversificado y de alta calidad con características chinas.
11. Promover la reforma de la evaluación. Incorporar el estudio de música, arte, caligrafía y otros cursos de arte de los estudiantes de primaria y secundaria y la participación en actividades de práctica artística organizadas por la escuela en los requisitos académicos, y explorar la inclusión de materias de arte en el alcance del examen de competencia académica de las escuelas intermedias y secundarias. . Implementar integralmente la evaluación de la calidad artística de los estudiantes de primaria y secundaria, e incorporar los resultados de la evaluación a la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de secundaria y preparatoria. Explorar la inclusión de materias de arte en el piloto de reforma del examen de ingreso a la escuela secundaria, incorporarlas en las materias de calificación de admisión al examen de ingreso a la escuela secundaria, determinar el contenido del examen con base en los estándares del plan de estudios y utilizar medios tecnológicos modernos para promover una evaluación objetiva y justa.
Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre la matrícula de escuelas secundarias profesionales en el año 2021. La proporción de educación profesional y educación general debería ser aproximadamente igual. Debemos adherirnos al desarrollo de la educación vocacional secundaria como una base importante para popularizar la educación secundaria y construir un sistema de educación vocacional moderno con características chinas, y mantener la proporción entre la educación vocacional de secundaria y la educación general. Promover el desarrollo coordinado de las escuelas secundarias generales y la educación secundaria vocacional, formular científicamente planes de inscripción para las escuelas secundarias generales y las escuelas secundarias vocacionales, e implementarlos estrictamente. En áreas con una baja tasa de educación vocacional, debemos centrarnos en ampliar los recursos de educación vocacional secundaria y aumentar la tasa de matriculación en la educación vocacional secundaria. Ampliar activamente la fuente de estudiantes y reclutar ampliamente a estudiantes que se hayan graduado de la escuela secundaria y preparatoria pero que no hayan ingresado a la educación superior, trabajadores urbanos y rurales, soldados retirados, atletas retirados, trabajadores despedidos, trabajadores migrantes regresados, etc.