Muestra de plan de servicio ampliado extraescolar 2022 para escuelas primarias y secundarias (seleccione 5 artículos)
La primera parte del plan de servicio ampliado extraescolar de 2022 para escuelas primarias y secundarias (5 artículos seleccionados) tiene como objetivo resolver eficazmente el problema del cuidado extraescolar de los estudiantes de primaria y brindar una educación que satisfaga las personas, combinado con la situación real de las escuelas primarias de nuestro distrito, especialmente Formule este plan de implementación:
1. Requisitos generales y principios básicos
(1) Requisitos generales
.Con el propósito de servir a los estudiantes, las familias y la sociedad, nos esforzamos en resolver El problema es que es difícil recoger a los niños después de la escuela y los padres no tienen a nadie que los cuide antes de ir a trabajar. El Ministerio de Educación declaró que se esfuerza por descifrar "XXX" para aliviar las preocupaciones de las masas y mejorar significativamente el sentido de beneficio educativo de la gente.
(2) Principios básicos
1. Insistir en la participación voluntaria. Con el propósito de servir a estudiantes y padres, nos enfocamos en descifrar "XXX". Basado en el principio de participación voluntaria de los padres y respetando plenamente las necesidades y deseos de los padres, los padres necesitados se inscribirán voluntariamente para recibir servicios de cuidado extraescolar.
2. Adherirse a la escuela como organismo principal. La escuela organiza e implementa servicios de cuidado después de la escuela bajo la dirección y supervisión de la Oficina de Educación para garantizar que la atención sea científica, estandarizada, segura y ordenada.
3. Respetar operaciones estandarizadas. Bajo la guía de este plan, cada escuela formula su propio plan de implementación, mejora el sistema, implementa responsabilidades y estandariza las operaciones. Realizar autoestudio para los estudiantes y brindar tutoría a estudiantes individuales con dificultades de aprendizaje, principalmente para ayudarlos a cultivar sus intereses y desarrollar sus especialidades. Está estrictamente prohibido utilizar el tiempo de atención extraescolar para la enseñanza colectiva y las clases de recuperación.
4. Mantente a salvo. Fortalecer la gestión de la seguridad de los servicios extraescolares, aprovechar al máximo el papel del seguro del campus estudiantil y proteger eficazmente la seguridad de los estudiantes durante los servicios extraescolares.
2. Alcance de la implementación, tiempo de cuidado después de la escuela y pasos de implementación
(1) Alcance de la implementación
A partir del otoño de XXX, las escuelas primarias urbanas implementar plenamente el alojamiento después de la escuela.
(2) Tiempo de custodia
Tiempo de custodia: Semana X a Semana X (excluyendo feriados legales y XX feriados), desde x: XX por la tarde hasta El período de la X temporada puede ser ampliado a X: XX horas). Todas las tardes después de clases a las X:XX, X:XX-X:XX es el momento para que los profesores se preparen y estudien negocios.
(3) Pasos de implementación
1. Etapa de investigación y movilización:
Cada escuela debe establecer un grupo de liderazgo de cuidado extraescolar, celebrar una conferencia de maestros, y ser un buen maestro Movilizar esfuerzos y difundir información a los padres.
2. Etapa de preparación del trabajo:
La escuela formula varios sistemas, como planes de implementación de cuidados extraescolares y planes de seguridad, aclara aún más la división de responsabilidades del trabajo de cuidados y los informa. a la Oficina de Educación para su revisión. Determinar materias de actividad especial, profesores, lugares, etc. De acuerdo con la situación real de la escuela, prepararse para la implementación de servicios de atención extraescolar.
3. Etapa de implementación:
Se ha implementado el cuidado después de la escuela. El grupo de liderazgo de cuidado después de la escuela de la escuela supervisará y gestionará todo el proceso del servicio de atención y aclarará aún más las responsabilidades. y garantizar el funcionamiento seguro del servicio de atención. La Oficina de Educación también fortalecerá la supervisión del proceso y la orientación de la atención extraescolar y estandarizará el plan de estudios escolar y la organización de las actividades.
3. Profesores, contenidos de los cursos y forma de gestión de los servicios de hosting
(1) Profesores. El trabajo de gestión y servicio escolar debería ser realizado voluntariamente por los profesores de escuela. Se deben seleccionar docentes con buena salud física y mental y sólidas capacidades profesionales para que se hagan cargo de trabajos específicos, y la escuela debe firmar una carta de responsabilidad con el docente.
(2) Contenido del curso. Toma la forma de orientación con las tareas y clases de actividades especiales. Las actividades especiales son principalmente deportes, arte y actividades de clubes, incluidas las actividades del club Pipa. El tiempo de atención extraescolar no se utilizará para la enseñanza colectiva ni para clases de recuperación, y la atención extraescolar no se utilizará como una extensión de la enseñanza escolar.
(3) Forma de gestión. Tomando "tutoría estática y actividades dinámicas" como modelo básico de funcionamiento de la tutela, la escuela es la principal organización e implementación, y la clase es la base.
Cuatro.
Fuente, uso y gestión de los fondos de custodia
(1) Fuentes de los fondos de custodia
De acuerdo con la naturaleza de los servicios extraescolares, varias localidades pueden recaudar fondos a través de subsidios financieros y cargos por servicios. o honorarios de agencia, etc. Al formular cargos por servicios o cobrar en nombre de otros, se deben respetar los principios de compensación de costos y no fines de lucro. Según la situación actual de nuestro distrito, se planea cobrar tarifas de servicio para recaudar fondos para los servicios extracurriculares. Teniendo en cuenta la situación real de las escuelas de nuestro distrito, la carga de trabajo de los profesores, la asequibilidad de los padres, etc. , y basándose en los estándares de cobro de otros condados y ciudades, el estándar de cobro en nuestro distrito se establece tentativamente en XX yuanes por estudiante por mes, que se cobra mensualmente. En el futuro, después de que los departamentos provinciales pertinentes determinen los estándares de carga unificados, cualquier desviación se volverá a calcular de acuerdo con las regulaciones.
(B) Uso de fondos fiduciarios
Los fondos de servicios extraescolares se utilizan especialmente para proteger los gastos incurridos por las escuelas al proporcionar servicios extraescolares, como maestros de primera línea y líderes de promoción que participan en servicios extraescolares, subsidios para personal de apoyo logístico, facturas de agua y luz para servicios extraescolares, compra de equipos y consumibles para actividades, fondos de gestión y operación, capacitación colectiva, etc. Las escuelas deben revelar periódicamente el uso de los fondos fiduciarios y no deben retener, ocupar ni apropiarse indebidamente de fondos.
(3) Gestión de fondos fiduciarios
El departamento financiero y la oficina de supervisión de la Oficina de Educación del Distrito deben guiar y supervisar la gestión y el uso de los fondos para garantizar que los fondos fiduciarios estén asignados para uso exclusivo.
Programa de servicio de custodia de verbo (abreviatura de verbo)
La participación en los servicios de cuidado extraescolar es una elección voluntaria de los estudiantes y los padres. Los padres de estudiantes que participan en servicios de cuidado deben presentar una solicitud por escrito a la escuela. Una vez que la escuela lo acuerda y lo anuncia, la escuela y los padres firman un acuerdo de custodia y lo implementan de acuerdo con el plan de trabajo de la escuela. La escuela debe establecer un grupo de liderazgo de servicios extracurriculares e implementar un sistema dirigido por el liderazgo. Los líderes adjuntos de nivel escolar y los cuadros de nivel medio supervisarán e inspeccionarán los servicios extraescolares todos los días y establecerán supervisores dedicados por grupo de año. o piso para lograr una supervisión efectiva durante todo el proceso y garantizar que los servicios extraescolares sean seguros.
Medidas de salvaguardia del verbo intransitivo
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional
La implementación de servicios de atención extraescolar para estudiantes se relaciona con el bienestar de las personas y la armonía de la sociedad y el crecimiento saludable de los adolescentes. La Oficina de Educación del Distrito ha establecido un grupo de trabajo que será plenamente responsable de la planificación, orientación y supervisión de los servicios de atención extraescolar para estudiantes. Los departamentos pertinentes de la oficina, los departamentos directamente dependientes de la oficina y las escuelas primarias deben unificar su pensamiento, considerar efectivamente los servicios extraescolares para los estudiantes como un proyecto de sustento, implementarlos bien y promoverlos de manera activa y constante.
(2) Fortalecer la responsabilidad principal de la escuela
La escuela debe formular un plan de servicio y un sistema de gestión completos, ser responsable de la implementación específica de los servicios de cuidado extraescolar de los estudiantes, establecer una estructura organizativa y formular cada semestre Planes detallados de servicios extraescolares y planes de emergencia que garanticen una división clara del trabajo y asigne responsabilidades a cada persona, y establezcan diversos sistemas y mecanismos de gestión, como el mecanismo de garantía de seguridad de los estudiantes y el sistema de contacto entre el hogar y la escuela. , mecanismo de acceso y salida, sistema de publicidad y registro de atención extraescolar. , garantizar la supervisión centralizada, las medidas de seguridad de eventos, la organización unificada de entradas y salidas y garantizar que el trabajo se realice de forma segura y ordenada. Los entornos curriculares deben ser científicos y razonables, y las escuelas deben revisar el contenido de enseñanza de los maestros y brindar orientación adecuada para garantizar que los servicios de cuidado extraescolar satisfagan a los estudiantes. Es necesario fortalecer la formación en el trabajo de los docentes que participan en los servicios de atención extraescolar y establecer el concepto de atender a los estudiantes de todo corazón.
(3) Fortalecer la gestión de seguridad
Es necesario fortalecer la preevaluación de riesgos de cursos, lugares de actividades, instalaciones y equipos, coordinar activamente con las compañías de seguros e incluir este período. en el seguro de responsabilidad escolar y la cobertura del seguro de accidentes en el campus estudiantil. Cada escuela debe establecer la idea de "la seguridad primero", formular medidas de gestión de seguridad para los servicios de custodia, formular planes de seguridad de las actividades, garantizar la seguridad de profesores y estudiantes y garantizar el buen desarrollo de los servicios de custodia.
(4) Adherirse a beneficiar a la gente.
Los servicios de cuidado extraescolar se adhieren al principio de compensación de costos y sin fines de lucro, y está estrictamente prohibido cobrar tarifas en nombre de los servicios extraescolares. Se proporcionarán políticas apropiadas de exención y reducción de tarifas para que los estudiantes de familias pobres participen en los servicios extracurriculares (los estudiantes pobres que estén principalmente registrados y matriculados recibirán reducciones y exenciones de tarifas mensuales de acuerdo con los estándares de cobro), de modo que los niños de familias pobres Las familias también pueden disfrutar de servicios de custodia y garantizar que se implementen políticas que beneficien a las personas.
(5) Respetar la cooperación entre el hogar y la escuela.
Intensificar los esfuerzos publicitarios, mejorar la comprensión y la comprensión entre los padres y la sociedad, y formar un buen ambiente de opinión pública.
Al comienzo de cada semestre, la escuela debe aclarar los derechos y obligaciones de la escuela, la sociedad, los fideicomisarios y los estudiantes mediante la emisión de avisos, recordatorios de información, la celebración de reuniones de padres, la firma de acuerdos de custodia, cartas de responsabilidad, etc., aclarando efectivamente las responsabilidades. y garantizar el derecho de todas las partes a saber. Solicitar periódicamente opiniones de los padres para mejorar la calidad de los servicios extraescolares de manera oportuna. Es necesario establecer un sistema de supervisión y evaluación con la oficina de supervisión educativa del gobierno distrital como organismo principal y con la participación de las agencias de evaluación social, fortalecer efectivamente la supervisión del proceso y la orientación de la atención extraescolar y abordar estrictamente las violaciones descubiertas durante inspección y supervisión de acuerdo con las leyes y reglamentos.
Muestra de plan de servicio ampliado después de la escuela 2022 para escuelas primarias y secundarias (5 artículos seleccionados) Parte 21: Ideología rectora
Los servicios después de la escuela para estudiantes de primaria y secundaria deben responder a las preocupaciones de las masas y satisfacer las necesidades reales de las masas, una medida importante para mejorar la satisfacción de las masas. Resuelve principalmente problemas sociales como la dificultad para recoger y dejar a los estudiantes de escuela primaria, los hijos de trabajadores migrantes, los niños abandonados en las zonas rurales, los niños sin supervisión en el hogar y los posibles riesgos para la seguridad.
2. Tareas clave
Según el principio de “basado en la demanda, el servicio activo, la voluntariedad de los padres y las escuelas encomendadas”, aprovechar las ventajas de las escuelas primarias y secundarias. en gestión, personal, lugares, recursos, etc., establecer y mejorar el mecanismo de gestión del servicio extraescolar.
En tercer lugar, medidas específicas
(1) Investigar y estudiar y mejorar el mecanismo. De acuerdo con los requisitos del plan, todas las escuelas primarias y secundarias deben conocer las necesidades de los padres mediante la publicación de "cartas a los padres", boletines escolares, etc., y coordinar los servicios extraescolares en función de la situación real de la escuela. El horario de servicio es después de clases por la tarde en los días de estudio. Los servicios extraescolares se ajustan al principio de voluntariedad de los padres. Todas las escuelas primarias y secundarias deben establecer y mejorar un sistema de servicios extraescolares que incluya la solicitud voluntaria por parte de los padres, la revisión por clases y la implementación unificada por parte de las escuelas. Los padres envían una solicitud por escrito después de la revisión y aprobación, la escuela y los padres firman un acuerdo de encomienda de servicios extracurriculares para estudiantes, que es organizado e implementado por la escuela.
(2) Determinar científicamente el contenido de los servicios extraescolares. Todas las escuelas primarias y secundarias deben incorporar servicios extraescolares para estudiantes en la gestión del trabajo diario de la escuela y formular planes de actividades basados en la situación real de la escuela y las necesidades de los estudiantes. Sobre la base de solicitar las opiniones de los estudiantes, podemos organizar que los estudiantes hagan la tarea, lean de forma independiente, participen en actividades culturales y deportivas, lleven a cabo actividades científicas, juegos de entretenimiento, capacitación de expansión, prácticas sociales y otros grupos de actividades de servicio después de la escuela, y abogar por tutorías y apoyo gratuitos para estudiantes individuales con dificultades de aprendizaje y evitar decididamente que los servicios extraescolares se conviertan en enseñanza en grupo o tutorías encubiertas. Las escuelas deben abrir los lugares e instalaciones correspondientes y disponer de personal dedicado para la gestión y orientación. Las escuelas deben formular integralmente reglas de actividad y planes de seguridad basados en la naturaleza de la actividad para garantizar la seguridad personal de los estudiantes.
(3) Explorar formas innovadoras de servicios extraescolares. Todas las escuelas primarias y secundarias deben aprovechar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los comités de padres para participar en la gestión escolar y contribuir al crecimiento de los estudiantes, y explorar activamente una forma de servicio en la que "los maestros de escuela tomen la iniciativa y los comités de padres participen en cooperación". con jóvenes pioneros, comités de ligas juveniles, profesores de arte y educación física y los profesores jóvenes son el órgano principal, y los comités de padres y los voluntarios sociales se sienten ampliamente atraídos a participar en los servicios extraescolares. Alentar a las escuelas primarias y secundarias a organizar conjuntamente actividades de práctica social con lugares de actividades fuera del campus, comunidades, agencias gubernamentales, empresas, instituciones y grupos sociales.
(4) Fortalecer la gestión y supervisión. La Oficina de Educación y Deportes del condado coordinará los departamentos de finanzas, recursos humanos y seguridad social del condado para mejorar continuamente el sistema de garantía de financiación y brindar el apoyo adecuado a las escuelas, unidades y maestros que participan en los servicios extraescolares a través de "subsidios financieros", "compras gubernamentales". de servicios" y otros métodos. Los administradores escolares y los profesores que participan en servicios extraescolares pueden incluirse en la carga de trabajo según el número de horas de clase y estar incluidos en el alcance de la evaluación del desempeño. La Oficina de Educación y Deportes del Condado realizará periódicamente inspecciones especiales de los servicios extraescolares e incorporará los resultados de las inspecciones a la supervisión y evaluación escolar.
Muestra de plan de servicios extraescolares para escuelas primarias y secundarias 2022 (5 artículos seleccionados) Capítulo 3: Llevar a cabo servicios extraescolares para estudiantes es promover el crecimiento saludable y feliz de los estudiantes y ayudarlos a decir adiós estar cansado de estudiar, no tener confianza y no concentrarse en el equipo. Una medida importante de cooperación es un proyecto sistemático para mejorar aún más las capacidades del servicio educativo y promover los intereses y habilidades de aprendizaje de los estudiantes. Para brindar servicios extraescolares a los estudiantes de nuestra escuela, se ha formulado un plan de trabajo detallado basado en el principio de "todos son responsables de los servicios extraescolares y los profesores y los estudiantes cooperan". Ha resuelto eficazmente el problema práctico de los estudiantes que no tienen nada que hacer después de clase y ha sido bien recibido por padres y estudiantes.
1. Ideología rectora
Llevar a cabo con seriedad la supervisión de la reforma educativa y la implementación de pautas de educación moral para las escuelas primarias y secundarias, combinadas con la situación real de la escuela, para lograr el propósito. de dirigir realmente la educación vocacional y de dirigir una educación que satisfaga a la gente.
2. Grupo de liderazgo de servicio extraescolar para estudiantes
Asesor: XXX
Líder del equipo: XXX
Subdirector: XXX p>
Miembros: jefes de departamento de nivel medio y miembros de departamento, jefes de grados y grupos de enseñanza e investigación, jefes de clubes de estudiantes, profesores de clase, profesores de vida en los dormitorios, bibliotecarios.
El subdirector de servicios extraescolares de la escuela, xxx, es específicamente responsable de organizar diversos servicios extraescolares, centralizar a los profesores de la escuela y asignar diversos recursos. La oficina de servicios extracurriculares está ubicada en el Comité de la Liga Juvenil y el Secretario XXX también actúa como director de la oficina.
En tercer lugar, el principio de los servicios extraescolares para los estudiantes
La participación de los estudiantes en los servicios extraescolares es una elección voluntaria de los estudiantes o de los padres. Para llevar a cabo servicios extracurriculares, es necesario solicitar plenamente las opiniones de los estudiantes o padres con anticipación e informar de manera proactiva a los estudiantes y padres sobre los métodos de servicio, el contenido del servicio, las medidas de seguridad, etc. , establecer un mecanismo de trabajo para la solicitud de los estudiantes, la revisión de la clase y la implementación unificada por parte de la escuela.
En cuarto lugar, se cubre el alcance (forma) y la cantidad de servicios extracurriculares de los estudiantes.
Los servicios extraescolares se basan en las características de los estudiantes, cubren a los estudiantes y tienen como objetivo la plena participación. Los servicios extraescolares para los estudiantes adoptan principalmente las siguientes formas: la segunda clase después de la escuela todas las tardes: actividades en el campus, la transmisión diaria de manuscritos escolares por parte de la estación de radio del campus, el "Puesto de Supervisión de Salud y Civilización", jóvenes voluntarios de servicio, todas las noches durante 40 minutos. de actividades de lectura antes del autoestudio, diversas tutorías y actividades de grupos de interés, actividades para profesores y estudiantes organizadas por el grupo de investigación y enseñanza de deportes, lectura en la biblioteca, reuniones regulares del club de estudiantes, tutorías y actividades de práctica social.
5. Disposición del tiempo y división del trabajo para las actividades de servicio extraescolar de los estudiantes.
La gran mayoría de los estudiantes de nuestra escuela provienen de zonas rurales y están internados. El horario principal es el siguiente:
1. Todas las tardes XX: XX-XX: XX está en la escuela y realiza el trabajo de servicio extraescolar correspondiente. El responsable de cada oficina (clase) o club. es responsable de la disciplina y el orden;
p>2. En la escuela, el director es responsable de la asistencia, la disciplina, el orden, etc.
3. En la escuela, la estación de radio del campus recibe tutoría por la mañana, al mediodía y por la noche todos los días. El responsable de la estación de radio revisa el manuscrito y guía la transmisión.
4. Organizar a jóvenes voluntarios para que estén de servicio en el "Puesto de Supervisión de Salud y Civilización" de la escuela todos los días, y el responsable del Comité de la Liga Juvenil guiará la implementación.
5. Incorporar la formación (tratamiento de la cojera) para estudiantes de secundaria en el ámbito de los servicios extraescolares. Según la inscripción voluntaria de los estudiantes, se organizarán 40 minutos de autoaprendizaje extraescolar cada día. noche.
Requisitos laborales de los verbos intransitivos
Los servicios extraescolares son un proyecto de sustento implementado uniformemente por el Ministerio de Educación. Todas las oficinas, clases y clubes deben tomar acciones activas basadas en las condiciones reales, aprovechar al máximo las ventajas de la escuela en administración, personal, lugares, recursos, etc., y tomar la iniciativa de asumir la responsabilidad de brindar servicios extracurriculares a estudiantes. De acuerdo con los requisitos de los superiores, todos los docentes que participan en este servicio extraescolar deben mejorar su conciencia ideológica, tomar como punto de partida el crecimiento de los estudiantes y prestar verdaderamente la misma atención a la educación y la enseñanza. Todos los profesores participantes deben desempeñar sus funciones con seriedad y participar activamente en este trabajo de acuerdo con las disposiciones de la escuela.
Según el despliegue unificado de la escuela, todos los servicios extraescolares son gratuitos para los estudiantes y los estudiantes que participan en los servicios extraescolares deben participar de forma totalmente voluntaria.
La escuela proporciona subsidios adecuados a los profesores y al personal que participan en los servicios extracurriculares para los estudiantes.
7. Método de evaluación
La escuela incluirá el desempeño de los tutores que participan en los servicios extraescolares en el alcance de la evaluación docente y calculará una determinada carga de trabajo para los profesores que participan en los servicios extraescolares. -Servicios escolares y anunciar los resultados extraescolares todos los meses. La gestión diaria, como la asistencia al servicio, será elogiada a los maestros que tengan un desempeño sobresaliente en la actividad, y los maestros que no participen seriamente serán notificados de críticas o sanciones disciplinarias.
Después de la exploración y la práctica, los servicios extraescolares de nuestra escuela han logrado resultados iniciales. Maestros y estudiantes cosecharon la alegría del éxito en las actividades y trabajaron juntos para crecer y progresar juntos. Al mismo tiempo, sabemos que todavía nos queda un largo camino por recorrer para mejorar los servicios extraescolares.
"El camino es muy largo, y buscaré arriba y abajo." En el trabajo de servicio después de la escuela, siempre estamos en el camino.
Muestra de plan de servicio extraescolar retrasado 2022 para escuelas primarias y secundarias (cinco artículos seleccionados) El capítulo 4 trata sobre la implementación completa de servicios extraescolares retrasados en el año escolar 20XX. Para avanzar sólidamente en este trabajo y combinado con la situación actual de nuestra escuela, se ha formulado el siguiente plan de implementación.
1. Ideología rectora
La escuela ofrece servicios extraescolares dentro de la escuela, centrándose en resolver problemas sociales como que los estudiantes no tengan a nadie que los cuide después de la escuela y los padres antes de llegar. fuera del trabajo. Mejorar las capacidades de los servicios educativos y reducir eficazmente los costos de educación familiar. Al mismo tiempo, los estudiantes se organizan para participar en las coloridas actividades de grupos de interés de la escuela después de la escuela para estimular vigorosamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje y desarrollar sus personalidades y fortalezas. Hacer contribuciones positivas a la educación integral y la promoción de la armonía y la estabilidad social
2. Principios de implementación de los servicios extraescolares
1. Los servicios extracurriculares se brindan en el campus. La escuela hace un uso científico y racional de las aulas, los patios de recreo, los departamentos funcionales y los profesores para proporcionar a los estudiantes una gama completa de servicios de forma gratuita y sin cobrar ninguna tarifa de ningún tipo.
2. Principios científicos. El establecimiento de cursos de servicio extraescolar coordinará la disposición de diversos recursos del curso dentro y fuera de la escuela y formulará con precisión el contenido de los servicios extraescolares en el campus. Garantizar de manera integral la cientificidad y racionalidad del trabajo de servicio.
3.Principios de seguridad. La escuela ha mejorado aún más su sistema de gestión de seguridad. Desarrollar e implementar estricta asistencia, supervisión, planes de emergencia y otras medidas. La división del trabajo es clara y la responsabilidad está asignada a cada docente. Conexión 100% fluida antes y después de clase, dentro y fuera de clase. Garantizar la seguridad personal de cada maestro y estudiante durante los servicios extraescolares.
4. Principio de voluntariedad. Para los servicios extraescolares para estudiantes, se sigue plenamente el principio de voluntariedad de los padres. Con respecto a la participación en los servicios extracurriculares, la escuela solicita la opinión de todos los padres con anticipación y la escuela informa claramente a los padres sobre los horarios de servicio, los métodos de servicio y el contenido del servicio. Bajo la premisa de la voluntariedad, todos los estudiantes que participen en servicios extracurriculares harán que sus padres firmen una "Carta a los padres sobre el trabajo de servicio" emitida por la escuela por escrito.
En tercer lugar, organización de liderazgo
Responsabilidades de los miembros del equipo de liderazgo:
1. Estudio en profundidad y comprensión del espíritu de los documentos superiores, comprensión multifacética. de la situación real y la formulación estricta del plan de estudios escolar y del plan de implementación posterior al servicio. Realizar arreglos generales y dar seguimiento al progreso de la promoción del programa.
2. Participar plenamente en los servicios extraescolares. Obtenga información de primera mano sobre situaciones reales y resuma el trabajo de servicio de manera oportuna. Realizar ajustes y optimizaciones oportunas para los problemas irrazonables que existen en la promoción del trabajo de servicio, como los formatos de las actividades, el contenido de las actividades, los lugares de las actividades y la proporción de docentes.
3. Trabajo de servicio en profundidad y hacer un buen trabajo en la supervisión y evaluación de las actividades diarias. Haremos todo lo posible para proteger la seguridad personal de todos los maestros y estudiantes que abandonan la escuela de manera flexible. Con base en los resultados de la evaluación, se llevarán a cabo periódicamente reuniones de resumen del intercambio de Duan Moumou para esforzarse por llevar a cabo de manera efectiva las actividades de cada grupo de actividades.
Cuarto, la forma y el contenido de los servicios extraescolares
La escuela se basa en la realidad, hace pleno uso de diversos recursos dentro y fuera de la escuela y se adhiere al principio de "adaptando medidas a las condiciones escolares" para cultivar el interés por el aprendizaje, desarrollar habilidades y conocimientos, ampliar horizontes y enriquecer conocimientos, se llevarán a cabo los siguientes servicios extraescolares centrados en actividades a nivel escolar y de clubes de clase:
1. Actividades de clubes a nivel escolar: aprovechamos al máximo los recursos docentes existentes y, de acuerdo con las habilidades y experiencia de los maestros, organizamos una serie de actividades de clubes a nivel escolar, como coro, danza, música instrumental, caligrafía y música tradicional. Pintura china, cestas de flores, fútbol, patinaje, robótica y modelos de aviones.
2. Actividades del club de clase: ampliar completamente el alcance de la materia, centrarse en cultivar los diversos intereses y habilidades de aprendizaje de los estudiantes y llevar a cabo una serie de actividades del club de clase como educación moral, trabajo, lectura, escritura y periódicos escritos a mano.
Horario específico del verbo (abreviatura de verbo)
1. Horario del servicio extraescolar:
Primer grado: 4:30-5:40; Grado: 4:30-5:50; tercer grado: 4:30-5:55.
Cuarto y quinto grado: 4:30-6:00 Sexto grado: 4:30-5:40.
2. No hay servicios extraescolares los viernes, por lo que seguimos yendo a la escuela según el horario original.
3. Hora de salida del autobús escolar
El primer autobús sale a las 4:40 de lunes a jueves; el segundo autobús escolar sale a las 5:10.
El primer autobús sale a las 4:10 el viernes; el segundo autobús escolar sale a las 4:40.
6. Requisitos del servicio después de la escuela
1. Para los estudiantes que no participan en actividades, los padres recogerán a sus hijos a tiempo después de la escuela.
2. Todos los estudiantes que participan en servicios extracurriculares disfrutan de servicios gratuitos y no se cobran tarifas relacionadas directas o indirectas a los padres.
3. El tiempo para esta actividad es principalmente actividades del club y actividades del club de clase. Ningún maestro puede utilizar el tiempo de servicio después de clases para impartir nuevas clases o recuperar clases disfrazadas. Tampoco está permitido dejar tareas a los niños, lo que aumentará su carga de aprendizaje.
4. Implementar una gestión fluida entre los instructores y los profesores de clase para los estudiantes que participan en las actividades del club a nivel escolar. El profesor de la clase conoce claramente el número de participantes en las actividades del club a nivel de clase. Al final de las actividades de servicio extraescolar de cada día, el maestro guía y el maestro de clase entregan a los estudiantes de la mano. Garantizar la seguridad personal de cada estudiante que participa en los servicios extraescolares.
7. Responsabilidades del servicio extraescolar entre el hogar y la escuela.
1. Para los estudiantes que no participan en los servicios después de la escuela, los padres deben llevar a sus hijos a casa a tiempo antes de los servicios después de la escuela. Los padres que necesiten servicios extraescolares primero deben leer el contenido de una carta dirigida a los padres sobre los servicios extraescolares de la escuela, aclarar los límites de los servicios extraescolares y aclarar las responsabilidades de los padres y las escuelas. Luego complete el "Formulario de solicitud para padres de servicio extracurricular XX" y envíelo a la escuela para su revisión.
2. El tiempo de servicio después de la escuela es principalmente para actividades del club a nivel escolar y actividades del club de clase. Ningún maestro puede utilizar el tiempo de servicio después de clases para impartir nuevas clases o recuperar clases disfrazadas. Tampoco está permitido dejar tareas a los niños, lo que aumentará su carga de aprendizaje.
3. Para los estudiantes que participan en actividades del club a nivel escolar, implemente una gestión fluida entre los instructores y los profesores de clase para garantizar la seguridad personal de cada estudiante que participe en los servicios extracurriculares.
4. Durante el período de servicio después de clases, los estudiantes deben cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela y tienen prohibido traer mercancías peligrosas al campus.
5. Los padres deben cooperar con la administración de la escuela durante el horario de servicio después de la escuela para garantizar una comunicación fluida. Para los estudiantes que no puedan participar a tiempo en los servicios extraescolares acordados, los padres deben comunicarse con el maestro de la clase con anticipación para garantizar la seguridad de los estudiantes.
6. Los padres son responsables de las cuestiones de seguridad desde el final del tiempo de servicio escolar hasta el momento en que regresan a casa. Se pide a los padres que hagan los arreglos adecuados para el transporte seguro de sus hijos.
Muestra de plan de servicio diferido después de la escuela 2022 para escuelas primarias y secundarias (5 artículos seleccionados) Capítulo 5 Para satisfacer mejor las necesidades de servicio después de la escuela de los estudiantes, mejorar aún más las capacidades de servicio educativo y promover la salud y feliz crecimiento de los estudiantes, ayudar a los padres a resolver los problemas de recoger y dejar a los estudiantes a tiempo y completar las tareas, y brindar una educación cálida, basado en la situación real de la escuela, el "Plan de implementación de servicios extracurriculares para estudiantes". "está especialmente formulado. El contenido es el siguiente:
Adherirse a la tarea fundamental de educar moralmente a las personas, fortalecer el papel de la educación escolar como frente principal, construir una buena ecología educativa y aliviar eficazmente la ansiedad de los padres.
De acuerdo con el trabajo de "doble reducción" de la XX Oficina de Educación, con el propósito de brindar un buen servicio a padres y estudiantes, los servicios extraescolares se consideran un proyecto importante para mejorar eficazmente las capacidades de los servicios educativos. Integrar eficazmente los recursos escolares y familiares, cultivar los intereses de los estudiantes, promover el desarrollo de la personalidad, enriquecer la vida en el campus, desarrollar una educación de calidad, mejorar las capacidades del servicio educativo, esforzarse por resolver el problema social de los estudiantes sin supervisión en nuestra escuela después de la escuela y antes de que los padres salgan del trabajo. y promover el desarrollo de la salud y la integralidad de los estudiantes.
1. Comparte las preocupaciones de tu familia.
Adaptarse a las necesidades objetivas de la sociedad, brindar educación que satisfaga a las personas, unificar ideas, establecer instituciones, aclarar tareas, implementar responsabilidades y asegurar que los servicios extraescolares se implementen de manera estandarizada, ordenada y manera eficiente.
2. Que los padres estén tranquilos.
Satisfacer las necesidades razonables de los padres, brindar servicios de calidad y mejorar continuamente la credibilidad de la escuela.
3. Ser responsable de los estudiantes.
Utilizando el "Servicio Extraescolar para Estudiantes" como plataforma, organizamos a los estudiantes para que realicen diversas actividades para que puedan disfrutar de la felicidad y un crecimiento saludable en su vida de estudio en el campus.
1. Respetar el principio de voluntariedad del estudiante.
Primero, la escuela enviará esta carta a los padres. Después de que los padres firmen la carta de reconocimiento a los padres, la escuela la mantendrá archivada.
2. Respetar el principio de servicio público.
Los servicios extraescolares de los estudiantes deben cumplir plenamente con los principios de bienestar y servicio público, sin fines de lucro, con el propósito de servir a las masas, y se deben cobrar tarifas apropiadas de acuerdo con las normas aprobadas por los superiores.
3. Respete primero el principio de seguridad.
El colegio refuerza la educación en seguridad y el trabajo de “seguridad” para garantizar la seguridad personal de profesores y alumnos. La escuela y los padres firman un acuerdo de seguridad, comparten la misma responsabilidad y hacen un buen trabajo en materia de seguridad.
Se implementa el modelo "5 2" de servicios extraescolares, es decir, el colegio brinda servicios extraescolares 5 días a la semana, 2 horas al día. Los padres de estudiantes que participan voluntariamente en servicios después de clases deben recoger y dejar a los estudiantes de acuerdo con las siguientes horas escolares pico.
Servicios extraescolares en horas punta de clases.
Tercer grado: 5:00
Secundaria: 5:20
Último grado: 5:30
Extensión después de clase este semestre El servicio por horas comienza a partir de la semana XX (X mes X día). En caso de días festivos importantes o eventos escolares importantes, prevalecerán los ajustes temporales.
(1) Gestión organizacional.
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de servicio extraescolar:
Líder del equipo: XX
Líder adjunto del equipo: XXX
Equipo Integrantes: personal de administración del colegio, directores de grado y directores de docencia e investigación.
(2) Preparación del trabajo.
1. Hacer un buen trabajo en publicidad. Antes del inicio de clases, promueva los servicios extracurriculares a través del grupo WeChat de la clase, DingTalk y la cuenta oficial de WeChat de la escuela. El día de inscripción de estudiantes de XX, XX, Año.
2.Organizar el registro voluntario. Los padres de estudiantes que necesitan servicios después de la escuela envían voluntariamente solicitudes por escrito de acuerdo con las regulaciones escolares pertinentes. Después de la revisión por parte de la escuela, se harán arreglos generales y una organización unificada. (Para las familias que no participan, indique los motivos por escrito, envíelos a la escuela para su aprobación y conserve los archivos).
3. La solicitud escrita fue recibida el En principio, los servicios extraescolares abarcan un semestre como ciclo relativamente fijo.
(3) Organización e implementación.
1. Los estudiantes completan principalmente las tareas escritas del día, las actividades del club y la capacitación especializada.
2. Después de la escuela por la tarde, el director es responsable de contar los estudiantes que necesitan permanecer en la escuela. Después de contar el número de estudiantes, se los entrega al maestro responsable de las actividades extraescolares. servicios. (Si alguien solicita permiso, el maestro de la clase debe notificar de inmediato al maestro del servicio extraescolar).
3 El maestro del servicio extraescolar debe hacer un buen trabajo al registrar a los estudiantes que necesitan permiso. atendido en cada clase todos los días, y haga un buen trabajo al entregarlo al maestro de la clase. Asegúrese de que no se pierda a ningún estudiante y se garantice la seguridad de los estudiantes.
4. Una vez finalizado el servicio extraescolar, los maestros del servicio extraescolar y los padres voluntarios de cada clase son responsables de organizar a los estudiantes de cada clase para que abandonen la escuela de forma segura. Pueden salir de la escuela de manera flexible, en lotes en diferentes momentos, y coordinarse con los departamentos de gestión urbana y de tráfico para implementar el orden de tráfico y gestionar a los vendedores móviles. Y educar a los estudiantes para que presten atención a la seguridad vial.
5. El líder de la clase debe inspeccionar el horario de servicio extraescolar de cada clase todos los días. Una vez finalizado el servicio extraescolar, el monitor de clase deberá cooperar con el profesor del servicio extraescolar para completar la salida colectiva de cada clase y ser responsable de la limpieza del colegio.